《論語(yǔ)》十二章-2025年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)文言文閱讀解析版

備戰(zhàn)202s年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)文言文閱讀（全國(guó)通用）

專(zhuān)題1S：《論語(yǔ)》十二章

次【積累與運(yùn)町

積累與運(yùn)用-字詞

1.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.冷語(yǔ)（/〃八）不亦說(shuō)乎（yue）

8.一簞食（dd八）吾日三省吾身（sk沃g）

C.博學(xué)而箏志（由）傳不習(xí)乎（zk?八）

D.學(xué)而不思則因（wWng）逝者如斯夫（sf）

【答案】A

【詳解】A.正確

3.吾日三省吾身（x）仇g）；

C,傳不習(xí)乎（chuan）；

D.學(xué)而不思則罔（w^ng）；

故選Ao

2.小德發(fā)現(xiàn)《〈論語(yǔ)〉十二章》中有很多詞使用頻率較高，下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是

（）

A.人不期而不慍溫故而州新8.學(xué)而時(shí)習(xí)之知本者不如好之者

C.溫故也知新博學(xué)頂篤志P.學(xué)而時(shí)習(xí)之傳不習(xí)乎

【答案】D

【詳解】本題考查一詞多義。

A.動(dòng)詞，了解/動(dòng)詞，得到；

0.代詞，指學(xué)過(guò)的知識(shí)/代詞，指學(xué)問(wèn)和事業(yè)；

U連詞，表承接/連詞，表并列；

D.動(dòng)詞，“習(xí)"均譯為“復(fù)習(xí)”；

故選Po

積累與運(yùn)用一句子

3.下列句子的朗讀停頓劃分不正確的一項(xiàng)是（）

A.不義/而富且貴，于我/如浮云。

13.為人謀/而不忠乎？

C.學(xué)/而不思/則罔。

D.人/不堪其憂(yōu)，回也/不改其樂(lè)。

【答案】C

【詳解】本題考查文言文斷句。

C句意為：只是學(xué)習(xí)卻不思考就會(huì)感到迷茫而無(wú)所適從?！皩W(xué)而不思"是主語(yǔ)，“則罔”是謂語(yǔ)，中間可斷開(kāi)，

故斷句為：學(xué)而不思/則罔。

故選d

4.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）

A.“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”一則告訴我們認(rèn)知和興趣是成正比的，這里強(qiáng)調(diào)了“樂(lè)之”

在學(xué)習(xí)中的重要性。

B.”一簞食，一瓢飲"，"三軍可奪帥也”二則都是講個(gè)人修為，前者講的是顏回安貧樂(lè)道的品質(zhì)，后者

講的是人要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)和志向。

U“人不知而不慍，不亦君子乎？”一則說(shuō)明在孔子眼中，別人不了解，并不影響一個(gè)有修養(yǎng)的人的心

境。

D.“擇其善者而從之，其不善者而改之”一則強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)無(wú)論什么環(huán)境都可以發(fā)生。見(jiàn)人之善就學(xué)，是虛

心好學(xué)的精神；見(jiàn)人之不善就反省自己，是自覺(jué)修養(yǎng)的境界。

【答案】3

【詳解】本題考查文言文理解和分析。

要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)和志向“有誤，"三軍可奪帥也”是強(qiáng)調(diào)一個(gè)人要有堅(jiān)定的目標(biāo)和意志，不可輕易動(dòng)搖。

故選Bo

夕翻譯下面句子

（1）人不知而不慍，不亦君子乎？

（2）三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

（3）吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑。

（4）不義而富且貴，與我如浮云。

（5）為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎?

（6）三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

（7）博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。

【答案】（1）別人不了解我，我卻不生氣，不也是君子嗎？

（2）幾個(gè)人在一起行走，其中一定有我的老師。

（3）我十五歲就有志于做學(xué)問(wèn)，三十歲能獨(dú)立做事情，四十歲能通達(dá)事理。

（4）用不義的手段得到富與貴，對(duì)于我來(lái)講就像那天上的浮云一樣。

（5）替別人辦事是不是盡心竭力呢？跟朋友交往是不是誠(chéng)實(shí)呢？老師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)過(guò)呢？

（6）軍隊(duì)可以被奪去主帥，男子漢卻不可被奪去志氣。

（7）博覽群書(shū)廣泛學(xué)習(xí)而且能忠實(shí)地記住，懇切地提問(wèn)，多考慮當(dāng)前的事，仁德就在其中了。

【詳解】考查文言文翻譯的能力。解答時(shí)，注意重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻

譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。

(1)句重點(diǎn)詞語(yǔ)：知，了解；慍，生氣；不亦，不也是。

(2)句重點(diǎn)詞語(yǔ)：行，行走；必，必定；師，老師。

(3)句重點(diǎn)詞語(yǔ)：吾，我；有，通“又”；立，指立身行事；惑，迷惑，疑惑。

(4)句重點(diǎn)詞語(yǔ)：不義，不正當(dāng)；與，對(duì)于；如，好像。

(5)句重點(diǎn)詞語(yǔ)：為人謀，替人謀劃事情；忠，竭盡自己的心力；信，誠(chéng)信；傳，傳授，這里指老師傳授

的知識(shí)。

(6)句重點(diǎn)詞語(yǔ)：三軍，指軍隊(duì)；奪，改變；匹夫，指平民中的男子，這里泛指平民百姓。

(7)句重點(diǎn)詞語(yǔ)：博學(xué)，博覽群書(shū)廣泛學(xué)習(xí)；篤志，堅(jiān)守自己的志向；切，懇切；仁，仁德。

積累與運(yùn)用-語(yǔ)言表達(dá)與運(yùn)用

6.口語(yǔ)交際

日前，市教育局下發(fā)了《國(guó)學(xué)經(jīng)典通讀讀本》，要求全市中小學(xué)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，現(xiàn)在學(xué)校舉行了以“開(kāi)

展經(jīng)典誦讀，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”為主題的演講比賽。如果你在此次活動(dòng)中獲得了一等獎(jiǎng)，請(qǐng)你在班會(huì)課上發(fā)表

獲獎(jiǎng)感言。要求語(yǔ)句通順，至少引用一句儒家經(jīng)典，不超過(guò)60字(標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不占字?jǐn)?shù))。

【答案】示例：

老師、同學(xué)們：大家好！

我很高興能在這次主題的演講比賽中獲得一等獎(jiǎng)。我這次獲獎(jiǎng)，得益于我們班一直堅(jiān)持開(kāi)展經(jīng)典誦讀

活動(dòng)，使我在平時(shí)增加了閱讀經(jīng)典的興趣和動(dòng)力，使我有了更好的傳統(tǒng)文化儲(chǔ)備，受到傳統(tǒng)文化美的熏陶。

“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”我深刻地體會(huì)到了只有愛(ài)上誦讀，愛(ài)上經(jīng)典，才能在學(xué)習(xí)中華

傳統(tǒng)文化的路上獲得不斷的進(jìn)步！

【詳解】獲獎(jiǎng)感言是指在獲獎(jiǎng)后所發(fā)表的講話(huà)。表達(dá)出獲獎(jiǎng)之后的感想以及對(duì)自己有幫助的人表示感謝。

首先要有稱(chēng)呼。班會(huì)上的稱(chēng)呼是針對(duì)班主任老師和全班同學(xué)。故可用“敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！”

正文部分，要圍繞“開(kāi)展經(jīng)典誦讀，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”主題，表達(dá)自己的感謝和激動(dòng)之情。寫(xiě)出自己獲獎(jiǎng)的原

因(內(nèi)因和外因)。自己今后怎么做？呼吁大家今后怎么做。

7.在學(xué)完課文《〈論語(yǔ)〉十二章》后，老師為了使同學(xué)們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，專(zhuān)門(mén)組織

了一次以“交流學(xué)習(xí)體會(huì)”為主題的座談會(huì)。請(qǐng)你參與進(jìn)來(lái)。

(1)作為主持人，你應(yīng)該有一段精彩的開(kāi)場(chǎng)白。現(xiàn)在就請(qǐng)你展示出來(lái)吧！

(2)王翔同學(xué)想在座談會(huì)上用對(duì)聯(lián)的形式活躍氣氛，他給大家出了個(gè)對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你對(duì)出他的下聯(lián)。

上聯(lián)：時(shí)習(xí)悅，內(nèi)省樂(lè)，擇善喜

下聯(lián)：________________________________

(3)班上的張長(zhǎng)林同學(xué)非常聰明，但就是平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不肯下功夫。在座談會(huì)上，請(qǐng)你委婉地指出他的

不足，并用已學(xué)過(guò)的《論語(yǔ)》中的語(yǔ)錄勸勉他勤奮學(xué)習(xí)。

【答案】(1)示例：同學(xué)們，《論語(yǔ)》流傳2$。。多年，影響了世代中國(guó)人，它的經(jīng)典語(yǔ)句，每一個(gè)中

國(guó)人都耳熟能詳。閱讀《論語(yǔ)》，可以讓我們少一分稚嫩，多一分堅(jiān)強(qiáng)。今天我們舉辦“交流學(xué)習(xí)體會(huì)”的主

題座談會(huì)，希望大家談?wù)勛约簩?duì)《論語(yǔ)》的認(rèn)識(shí)和閱讀體會(huì)，讓更多的人受益。請(qǐng)大家敞開(kāi)心扉，交流起

來(lái)吧。(2)敏學(xué)好，擇賢善，交友信(3)長(zhǎng)林，你有聰明的頭腦，大家都羨慕你出眾的天賦，

孔子曾說(shuō)過(guò)，“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”，如果你能把精力全部投入到學(xué)習(xí)中，你的成績(jī)一

定會(huì)有大幅度的提高。，思而不學(xué)/則殆。

【詳解】試題分析：

(1)本題考查語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力。主持人的開(kāi)場(chǎng)白一定要和活動(dòng)的主題相契合，要說(shuō)出《論語(yǔ)》這本書(shū)

對(duì)后世的影響并交代清楚本次活動(dòng)的目的，并引導(dǎo)同學(xué)們展開(kāi)討論。語(yǔ)言表達(dá)要得體，規(guī)范；表述準(zhǔn)確，

有條理。注意題目中的“精彩”二字，開(kāi)場(chǎng)白的語(yǔ)言要體現(xiàn)這一點(diǎn)。

(2)考查語(yǔ)言文字的運(yùn)用能力。對(duì)聯(lián)書(shū)寫(xiě)格式：口要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。口要平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)

習(xí)慣是“仄起平落"，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。口要位置相同，詞性相對(duì)。一般稱(chēng)為“虛

對(duì)虛，實(shí)對(duì)實(shí)”，就是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，而且相對(duì)的詞必須在相同的位置上。口要內(nèi)容相關(guān)，上下

銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重覆。

（3）考查表達(dá)的語(yǔ)言要簡(jiǎn)明、連貫、得體。首先要有稱(chēng)謂；其次表述規(guī)勸的理由，要做到有理有據(jù)；第三

要注意說(shuō)話(huà)的對(duì)象，語(yǔ)言表達(dá)要符合說(shuō)話(huà)人的身份，最后語(yǔ)氣要委婉。不可生硬強(qiáng)。做到說(shuō)話(huà)有禮貌，語(yǔ)

言簡(jiǎn)明、連貫、得體。注意要運(yùn)用《論語(yǔ)》中的語(yǔ)句。

點(diǎn)睛：口語(yǔ)交際題的解答準(zhǔn)則：□言之有"禮"，即文明得體；口言之有“物"，即有內(nèi)容；口言之有"序"，即

說(shuō)明有合理的順序；□言之有"節(jié)"，即簡(jiǎn)明。解題的基本技巧：口讀通情境，抓住中心；口領(lǐng)會(huì)意圖，設(shè)身處

地；□注意禮貌，語(yǔ)言得體。此外，還要注意試題字?jǐn)?shù)的限制；既要闡述清自己的觀點(diǎn)，還要貼切到位。

積累與運(yùn)用一名篇名句默寫(xiě)

8.按要求用課文中的原句填空。

（工）《論語(yǔ)》中表達(dá)要善于學(xué)習(xí)周?chē)说拈L(zhǎng)處的名句是:,。

（2）交往的朋友中，許多人都是優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)并存的，怎樣對(duì)待他們的優(yōu)缺點(diǎn)呢？《論語(yǔ)》中的

“，"給出了答案。

（3）《論語(yǔ)》中闡述了"學(xué)牙‘與"思考”的辯證關(guān)系的句子是:,?

（4）孔子極力提倡"安貧樂(lè)道”，認(rèn)為有理想、有志向的君子，不會(huì)總是為自己的吃穿住而奔波，

"，,”，對(duì)于有理想的人來(lái)講，可以說(shuō)

是樂(lè)在其中。

（5）孔子強(qiáng)調(diào)要珍惜時(shí)間，因?yàn)椤?

【答案】（Z）三人行必有我?guī)熝桑?）擇其善者而從之其不善者而改之（3）學(xué)而不

思則罔思而不學(xué)則殆（4）飯疏食飲水曲肱而枕之（5）逝者如斯夫不舍晝夜

【詳解】本題考查考生對(duì)古詩(shī)文的記憶能力、理解能力。傳統(tǒng)的記憶型默寫(xiě)題。要求學(xué)生直接默寫(xiě)

出指定的文句，這類(lèi)題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識(shí)記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫(xiě)。理解性

默寫(xiě)，要求學(xué)生能夠背誦全文（詩(shī)），選擇符合語(yǔ)境要求的句子即可。"罔""殆""曲肱"“斯夫”是此

題中的易錯(cuò)字，作答時(shí)要注意字形。古詩(shī)文名句的書(shū)寫(xiě)，要想得滿(mǎn)分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，

做到“三不”：不漏字、不添字、不寫(xiě)錯(cuò)別字。

【點(diǎn)睛】古詩(shī)文默寫(xiě)題主要有以下幾種類(lèi)型：直接型默寫(xiě)題、理解型默寫(xiě)題、遷移型默寫(xiě)題、運(yùn)用

型默寫(xiě)題、簡(jiǎn)單賞析型默寫(xiě)題。默寫(xiě)題不論分幾種類(lèi)型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此

基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過(guò)程中要注意背完整，記清楚，寫(xiě)正確，理解透徹，

對(duì)照教材原文，一字一句，不錯(cuò)不漏、不增不添地進(jìn)行背誦和書(shū)寫(xiě)。另外要對(duì)古詩(shī)文中的名句要

注意分類(lèi)積累。

jA-----------------------

劉二、閱讀與理唯

（一）閱讀下面文章，回答問(wèn)題。

《論語(yǔ)》十二章（后六章）

口子日：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！啊队阂病?/p>

口子曰：""疏食飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！薄哆€而》

口子日：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！薄妒龆?/p>

口子在川上日：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”《子罕》

口子曰：“三軍可申帥也，匹夫不可奪志也?！薄蹲雍薄?/p>

口子夏日：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思,仁在其中矣?！薄蹲訌垺?/p>

9.解釋下面加點(diǎn)的詞。

（1）保疏食飲水：（2）于我如浮云：

（3）擇基善者而從之：（4）三軍可李帥也：

W.對(duì)文章理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.第□章指出了學(xué)習(xí)的三種境界一一知之、好之、樂(lè)之，強(qiáng)調(diào)了興趣對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。

13.第□章中，孔子認(rèn)為當(dāng)“富貴”和“義”發(fā)生矛盾時(shí)，寧愿貧賤也要堅(jiān)守“義”，體現(xiàn)了孔子對(duì)富貴的排

斥。

C.第□章講的是學(xué)習(xí)態(tài)度，表現(xiàn)了孔子謙虛、好學(xué)的品質(zhì)。后人常以此句自省或教育別人。

P.第口章中的“逝者”可以是消逝的時(shí)光，也可理解為世間萬(wàn)物的變遷如流水一樣日夜不停，包含了孔

子對(duì)時(shí)間流逝、生命短暫的嘆息。

11.翻譯下列句子。

（1）知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。

（2）博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思。

【答案】q.吃對(duì)，對(duì)于他的改變工。.1311.(1)知道學(xué)習(xí)的人比不上

愛(ài)好學(xué)習(xí)的人；愛(ài)好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂(lè)的人。(2)博聞廣學(xué)又堅(jiān)持自己的志向，仔細(xì)的求問(wèn)，多

考慮當(dāng)前的事。

【解析】/本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，

如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

(1)句意：吃粗陋的飯食，喝著冷水。飯，吃。

(2)句意：對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是天上的浮云。于，對(duì)于。

(3)句意：選擇他的優(yōu)點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)。其，他的。

(4)句意：軍隊(duì)的主帥可以改變。奪，改變。

1O.本題考查內(nèi)容理解。

13.孔子認(rèn)為當(dāng)"富貴"和“義”發(fā)生矛盾時(shí)，寧愿貧賤也要堅(jiān)守“義”，體現(xiàn)了孔子對(duì)“義”的堅(jiān)守與推崇，并

不是對(duì)富貴的排斥。故選8。

11.本題考查譯句。重點(diǎn)詞語(yǔ)：

(1)之，指學(xué)習(xí)。好，愛(ài)好。樂(lè)，以……為樂(lè)。

(2)篤志，志向堅(jiān)定。篤，堅(jiān)守。切問(wèn)而近思，懇切地發(fā)問(wèn)求教，多思考當(dāng)前的事情。切，懇切。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

孔子說(shuō)：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛(ài)好學(xué)習(xí)的人；愛(ài)好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂(lè)的人?！?/p>

孔子說(shuō)：“我整天吃粗陋的飯食，著冷水，彎著胳膊做枕頭，也自得其樂(lè)。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕?lái)的富貴，我

把它看作天上的浮云?！?/p>

孔子說(shuō)：“多人同行，其中必定有人可以做我老師的人。我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不好的方面就

對(duì)照自己，改正自己的缺點(diǎn)?！?/p>

孔子在河邊感嘆道：”時(shí)光的流逝就像這河水一樣啊！日夜不停地流淌?！?/p>

孔子說(shuō)：“軍隊(duì)的主帥可以改變，普通人的志向卻不可改變。

子夏說(shuō)：“博聞廣學(xué)又堅(jiān)持自己的志向，仔細(xì)的求問(wèn)，多考慮當(dāng)前的事，仁德就在其中了。”

（二）閱讀下面的文言文，完成各題。

甲

口子日：“學(xué)而咳習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”

口曾子日：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”

口子日："學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?/p>

口子曰："溫故而知兩，可以為師矣。”

乙

王生好學(xué)而不得法。其友李生問(wèn)之曰：“或叮胃口君不善學(xué)，信口乎？”王生不說(shuō)，口：“凡師之所言，吾

悉口能志之，是不亦善學(xué)乎？”李生說(shuō)之曰：“孔子云，學(xué)而不思則罔,，學(xué)貴善思，君但口志之而不思之，終必

無(wú)所成，何以口謂之善學(xué)也？”王生益口慍，不應(yīng)而還走口。

（選自《李生論善學(xué)者》）

注釋?zhuān)嚎诨颍河腥?。□謂：說(shuō)。口信：言語(yǔ)真實(shí)。□悉：者B。□但：只。□何以：憑什么。口益：更加。

口還走：轉(zhuǎn)身就跑開(kāi)。

22.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。

學(xué)而町習(xí)之溫故而知斷

王生不諛王生益爆_______________________

13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

口學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

□凡師之所言，吾悉能志之，是不亦善學(xué)乎？

14.《陳太丘與友期行》中元方如果要從甲文中選一句話(huà)送給父親的友人，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊痪涫恰?/p>

1S.這兩篇文章都講到了一個(gè)共同的話(huà)題一一學(xué)習(xí)方法。孔子和李生都認(rèn)為什么樣的人是“善學(xué)者”？請(qǐng)結(jié)

合乙文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)，王生的做法錯(cuò)在哪里。

【答案】12.按時(shí);新的理解與體會(huì)同“悅”，愉快生氣，惱怒13.口只是讀書(shū)

卻不認(rèn)真思考，就會(huì)感到迷茫而無(wú)所適從，只空想?yún)s不讀書(shū)，就會(huì)疑惑。

□凡是老師所講的，我都能記住，這難道不是善于學(xué)習(xí)嗎？14.與朋友交而不信乎？*6.他們都

認(rèn)為善于思考，把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來(lái)的人才是“善學(xué)者"。王生沒(méi)有把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來(lái)，別人指出他

存在的問(wèn)題時(shí)，他又不能虛心接受，這些做法都是錯(cuò)誤的。

【解析】92.本題考查文言實(shí)詞。作答時(shí)可結(jié)合句意來(lái)分析加點(diǎn)字詞的意思。

口句意：學(xué)了（知識(shí)）然后按時(shí)去復(fù)習(xí)它。時(shí)：按時(shí)。

□句意：溫習(xí)舊知識(shí)從而得到新的理解與體會(huì)。新：新的理解與體會(huì)。

口句意：王生（對(duì)此感到）不高興。說(shuō)：同“悅”，愉快。

□句意：王生更惱怒。慍：生氣，惱怒。

13.本題考查文言文句子翻譯。作答時(shí)應(yīng)注意如下重點(diǎn)字詞的意思：

口而：連詞，表轉(zhuǎn)折，去葭思：思考。罔：迷惑，意思是感到迷茫和無(wú)所適從。殆：疑惑。

□凡：凡是。師：老師。之：用于主謂之間，取消句子的獨(dú)立性。所言：所說(shuō)。吾：我。悉：都。志：記。

之：代詞，指老師所講的。是：這。亦：也。善學(xué)：善于學(xué)習(xí)。乎：句末語(yǔ)氣詞，相當(dāng)于“嗎”。

14.本題考查內(nèi)容的理解。

在《陳太丘與友期》中父親的朋友沒(méi)有按照約定時(shí)間赴約，這體現(xiàn)了友人沒(méi)有做到講誠(chéng)信，因此