人教版初中數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)第十章綜合測(cè)試卷1(含答案解析)_第1頁
人教版初中數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)第十章綜合測(cè)試卷1(含答案解析)_第2頁
人教版初中數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)第十章綜合測(cè)試卷1(含答案解析)_第3頁
人教版初中數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)第十章綜合測(cè)試卷1(含答案解析)_第4頁
人教版初中數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)第十章綜合測(cè)試卷1(含答案解析)_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第十章綜合測(cè)試

一、選擇題(每小題5分,共40分)

1.下列調(diào)查中,適合采用全面調(diào)查方式的是()

A.對(duì)泰江河水水質(zhì)情況的調(diào)查

B.對(duì)端午節(jié)期間市場(chǎng)上粽子質(zhì)量情況的調(diào)查

C.對(duì)某班50名同學(xué)體重情況的調(diào)查

D.對(duì)某類煙花爆竹燃放安全情況的調(diào)查

2.想表示某種品牌奶粉中蛋白質(zhì)、鈣、維生素、糖、其他物質(zhì)的含量的百分比,應(yīng)該采用()

A.條形統(tǒng)計(jì)圖B.扇形統(tǒng)計(jì)圖C.折線統(tǒng)計(jì)圖D,以上都可以

3.為了解某市九年級(jí)升學(xué)考試的數(shù)學(xué)成績(jī)情況,從參考學(xué)生中抽取了1000名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分

析,在這個(gè)問題中,下面說法正確的是()

A.總體是指該市參加數(shù)學(xué)升學(xué)考試的全體學(xué)生B.1000名學(xué)生是樣本

C.從中抽取的1000名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)是樣本D.個(gè)體是指每個(gè)學(xué)生

4.依據(jù)某校九(1)班在體育畢業(yè)考試中全班所有學(xué)生成績(jī)制成的頻數(shù)分布直方圖如圖(學(xué)生成績(jī)?nèi)≌麛?shù)),

則成績(jī)?cè)?1.5?24.5這一分?jǐn)?shù)段的頻數(shù)是()

A.4B.10D.20

5.某校開展“了解傳統(tǒng)習(xí)俗,弘揚(yáng)民族文化”為主題的實(shí)踐活動(dòng).實(shí)踐小組就“是否知道端午節(jié)的來由”這

個(gè)問題,對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查,調(diào)查結(jié)果如圖所示,其中不知道的學(xué)生有8人.下列說法不正確的是()

A.被調(diào)查的學(xué)生共50人B.被調(diào)查的學(xué)生中“知道”的人數(shù)為32

C.圖中“記不清”對(duì)應(yīng)的圓心角為60。D.全?!爸馈钡娜藬?shù)約占全校人數(shù)的64%

初中數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)1/4

6.體育老師對(duì)九(1)班學(xué)生“你最喜歡的體育項(xiàng)目是什么?(只寫一項(xiàng))”的問題進(jìn)行了調(diào)查,把所得數(shù)據(jù)

繪制成條形統(tǒng)計(jì)圖.由圖可知,

A.16%B.21%

C.30%D.40%

7.統(tǒng)計(jì)得到的一組數(shù)據(jù)有80個(gè),其中最大值為139,最小值為48,取組距為10,可分成()

A.10組B.9組

C.8組D.7組

8.某校公布了該校反映各年級(jí)學(xué)生體育達(dá)標(biāo)情況的兩張統(tǒng)計(jì)圖,該校七、八、九三個(gè)年級(jí)共有學(xué)生800人,

甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)看了這兩張統(tǒng)計(jì)圖后,甲說:“七年級(jí)的體育達(dá)標(biāo)率最高?!币艺f:“八年級(jí)共有學(xué)生264

人.”丙說:“九年級(jí)的體育達(dá)標(biāo)率最高.”甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)中,說法正確的是()

各年級(jí)人數(shù)分布情況

A.甲和乙B.乙和丙

C.甲和丙D.甲和乙及丙

二、填空題(每小題5分,共20分)

9.為了了解某產(chǎn)品促銷廣告中中獎(jiǎng)率的真實(shí)性,某人買了100件該商品調(diào)查其中獎(jiǎng)率,則這種調(diào)查屬于

.(填“全面調(diào)查”或“抽樣調(diào)查”)

10.為了考察七年級(jí)6000名學(xué)生的數(shù)學(xué)考試情況,從中抽取10包試卷,每包30份,那么樣本容量是.

11.某校為鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀,制定了“閱讀獎(jiǎng)勵(lì)方案”方案公布后,隨機(jī)征求了100名學(xué)生的意見,并對(duì)

持“贊成”“反對(duì)”“棄權(quán)”三種意見的人數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),繪制成如圖所示的扇形統(tǒng)計(jì)圖.若該校有1000名學(xué)

生,則贊成該方案的學(xué)生約有人.

初中數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)2/4

12.如圖是某班50名學(xué)生身高的頻數(shù)分布直方圖,從左邊起第(1)(2)(3)(4)個(gè)小長(zhǎng)方形的高的比是

1:3:5:1,那么身高在150cm(不含150cm)以下的學(xué)生有人,身高160cm及160cm以上的學(xué)生占全班

人數(shù)的%.

三、解答題(共40分)

13.(10分)有一位同學(xué)調(diào)查了一個(gè)月內(nèi)全校所有學(xué)生的借書情況,數(shù)據(jù)如下表:

借書次數(shù)0次1次2次3次不低于4次

學(xué)生人數(shù)47142271360

(1)這個(gè)同學(xué)采用的是什么調(diào)查方式?

(2)根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)分析,學(xué)校的圖書館使用率高嗎?

(3)根據(jù)以上信息,你能向?qū)W校提出什么好的建議嗎?

14.(10分)下圖是李晨同學(xué)根據(jù)所在學(xué)校三個(gè)年級(jí)男女生人數(shù)畫出的兩幅統(tǒng)計(jì)圖:

圖①圖②

初中數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)3/4

(1)兩個(gè)圖中哪個(gè)能更好地反映學(xué)校每個(gè)年級(jí)學(xué)生總?cè)藬?shù)?哪個(gè)圖能更好地比較每個(gè)年級(jí)男女生的人數(shù)?

(2)請(qǐng)按該校各年級(jí)學(xué)生人數(shù)畫出扇形統(tǒng)計(jì)圖.

15.(10分)如圖,圖①表示的是某教育網(wǎng)站一周內(nèi)連續(xù)7天日訪問總量的情況,圖②表示的是學(xué)生日訪問

量占訪問總量的百分比情況,觀察圖①、圖②,解答下列問題:

一周內(nèi)日訪問最統(tǒng)計(jì)圖百分比

日訪問量后人次3G%

3.5

25%

3

2。

2.5%

15%

21

1.5。%

5%

05O

0日

星星期

期期四

圖②

(1)若這7天的日訪問總量一共約為10萬人次,求星期三的日訪問總量;

(2)求星期日學(xué)生日訪問量;

(3)請(qǐng)寫出一條從統(tǒng)計(jì)圖中得到的信息.

初中數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)4/4

第十章綜合測(cè)試

答案解析

、

1.【答案】C

2.【答案】B

3.【答案】C

4.【答案】B

5.【答案】C

6.【答案】D

【解析】由條形統(tǒng)計(jì)圖知參與調(diào)查的總?cè)藬?shù)為4+12+6+20+8=50,最喜歡籃球的人數(shù)為20,所以最喜

一20

歡籃球的百分比是一x100%=40%.

50

7.【答案】A

[39-4891

【解析】=—=9.1,故可分成10組.

1010

8.【答案】B

—?、

9.【答案】抽樣調(diào)查

10.【答案】300

11.【答案】700

12.【答案】560

三、

13.【答案】(1)解:全面調(diào)查方式.

(2)解:使用率不高.

(3)解:建議學(xué)校舉辦讀書節(jié)活動(dòng)或?qū)W校多購(gòu)買一些學(xué)生喜歡的圖書.

14.解(

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論