湖南省常德市澧縣2023-2024學年三年級上學期期中考試語文試卷

湖南省常德市澧縣2023-2024學年三年級上學期語文期中考試試卷

一、基礎

1.請把下列詩句工整、美觀地抄寫在田字格中。

意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

2.看拼音，寫詞語。

lazhiikuanghuan

luxingzhizhu

3.

(陽)挨打.(aiai)

(nulu)摔跤.(suaishuai)

4.

(1)安靜平靜寧靜

①孩子們都睡著了，休息室里十分.

②的夜晚，月光如流水一樣傾瀉下來。

③的海面上白帆點點，在天空的映襯下顯得悠然又安詳。

(2)安心放心

①有警察叔叔護送小學生過馬路，家長們都.了。

②你心里總是想著那件事情，怎么能讀書呢?

5.按要求寫詞語。

(1)寫出含有數(shù)字的成語:

四面八方

(2)寫出含有身體部位的成語:

搖頭晃腦

(3)寫出兩個形容秋天的成語:

層林盡染____________________________

6.按要求寫句子。

（1）螞蟻隊長把奶酪渣給了年齡最小的螞蟻。（改為“被”字句）

（2）媽媽去菜市場買了白菜、蘿卜、葡萄、西紅柿等蔬菜。（在原句上用修改符號修改）

（3）孫中山想：這樣糊里糊涂地背有什么用呢？（改為陳述句）

（4）□可是你說這些對我有什么用呢□紅頭悲哀地說口（在方框里加上合適的標點符號）

（5）活潑可愛的弟弟津津有味地吃著又大又紅的蘋果。（縮句）

7.按課文內(nèi)容填空。

（1）秋天的美景在詩人的眼中就是一首首動人的詩歌，如：“停車坐愛楓林

晚,。，最是橙黃橘綠時?！薄笆捠捨嗳~送寒

聲，____________________

（2）遇到困難時，有了大家的幫助就會從困境中走出來，正如諺語所說：“一個籬笆三個

樁，____________________

（3）“,”的意思是有理到哪兒都行得通，無理到哪兒都行

不通。這句話指人的言行必須有理可依。

（4）你看，它把黃色給了,黃黃的葉子像一把把，扇哪扇哪，扇走了夏天

的=

（5）《賣火柴的小女孩》的作者是丹麥作家,我還讀過他的童話故事《》。

8.口語父際。

很多人的名字都飽含著父母對他們的希望和期待。李老師給他的兩個孩子起名叫“李樂樂”“李康

康，，，你認為李老師對孩子的希望和期待是什么？

二'閱讀理解。（18分）

閱讀理解。

①春天的山是綠色的，那綠色淡淡的，許多樹葉剛冒出芽來，還帶著嫩嫩的黃色呢！

②夏天的山也是綠色的，那綠色濃濃的，一片片樹葉，—是大的還是小的，—像被綠油彩涂

過，連雨點落上去，都給染綠了。

③秋天的山不再是一種顏色了。下過一場秋霜，有的樹林變成了金黃色，好像所有的陽光都集中

到那兒去了；有的樹林變成了杏黃色，遠遠望去，就像枝頭

掛滿了熟透的杏和梨；有的樹林變成了火紅色，風一吹，樹林跳起舞來，就像一簇簇火苗在跳躍;

還有的樹林變處紫紅紫紅，跟劇場里的紫絨幕布的顏色一樣。

只有松柏秋霜，針一樣的葉子還是那么翠綠。

④秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠……人們給這五顏六色的山起了個好聽的名字，叫“五

花山

9.填入第②段括號里的關聯(lián)詞最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.因為……所以……B.不管……都……C.不但……而且……

10.默讀短文，我發(fā)現(xiàn)這篇短文共寫了、、三季的山，重點寫了

季山的景色。

11.秋天的山有、、等顏色，這么多顏色用文中的一個詞來概括就

是。我還積累了表示顏色多的成語有、。

12.文中的“五花山”的“花”的意思是（）。

A.形狀像花的東西B.用掉C.形容色彩繽紛

13.第③段是圍繞哪一句話來寫的？請用橫線畫出來。

14.你會選擇哪個季節(jié)去五華山游玩呢？結合短文內(nèi)容說說理由。

三'習作。（30分）

15.題目：我的▲（爸爸、媽媽、鄰居、同學、朋友……）

習作要求：

1.生活中你一定有熟悉的人，選擇你最熟悉的一個人。

2.抓住外貌、語言、神態(tài)等，通過一兩件事寫出他（她）的特點，注意把事情寫清楚，寫具體。

3.字數(shù)：300字以上。

答案解析部分

湖南省常德市澧縣2023-2024學年三年級上學期語文期中考試試卷

一'基礎

1.請把下列詩句工整、美觀地抄寫在田字格中。

意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

【答案】意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

【知識點】漢字書寫

【解析】【分析】不要把“捕”寫成“鋪”，不要把“鳴”寫成“嗚”。

故答案為：意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

【點評】這道題考查了書寫，要認真觀察，規(guī)范書寫，不要出現(xiàn)錯別字，養(yǎng)成良好的書寫習慣。

2.看拼音，寫詞語。

lazhukuanghuan

luxmgzhizhu

蜘蛛

【解析】【分析】不要把“蠟燭”的“蠟”寫成“臘”，不要把“落”寫成左右結構。

故答案為：服裝排列蠟燭狂歡落葉顏料旅行蜘蛛

【點評】這道題考查了看拼音寫詞語。要正確拼讀，規(guī)范書寫，不要出現(xiàn)錯別字，養(yǎng)成良好的書寫習

慣。

3.給下列的帶點字選擇正確的讀音。

坪壩(babei)幾乎(jiji)挨打(aiai)

放假(jiajia)等力(niilu)摔跤(suaishuai)

【答案】ba；ji；ai；jia；nu；shuai

【知識點】字音

【解析】【分析】比如，幾［ji］詢問數(shù)量多少?個人？。來了?天？所剩無?。UT］小桌子茶?。故“幾

乎”的“幾”選讀音

故答案為：bajTaijianushuai

【點評】這道題考查了字音，要根據(jù)具體的詞語來分析，聲母韻母和聲調都要正確。

4.選詞填空。

(1)安靜平靜寧靜

①孩子們都睡著了，休息室里十分。

②的夜晚，月光如流水一樣傾瀉下來。

③的海面上白帆點點，在天空的映襯下顯得悠然又安詳。

(2)安心放心

①有警察叔叔護送小學生過馬路，家長們都了。

②你心里總是想著那件事情，怎么能讀書呢？

【答案】(1)安靜；寧靜；平靜

(2)放心；安心

【知識點】詞匯運用

【解析】【分析】(1)安靜：沒有聲音；沒有吵鬧和喧嘩。平靜：指(心情、環(huán)境等)沒有不安或動

蕩。寧靜：指(環(huán)境、心情)安靜。

結合①題語境，應選填詞語“安靜”。結合②題語境，應選填詞語“寧靜”。結合③題語境，應選填詞

語“平靜”。

(2)安心：指心情安定。放心：心情安定，沒有憂慮和牽掛。

結合①題語境，應選填詞語“放心”。結合②題語境，應選填詞語“安心”。

故答案為：(1)安靜寧靜平靜；(2)放心安心

【點評】考查了選詞填空，選詞填空既考查了考生的語言知識水平，又檢測了考生的分析判斷能力和

綜合運用語言知識的實踐能力，注意結合詞語的意思來做題。

5.按要求寫詞語。

(1)寫出含有數(shù)字的成語：

四面八方____________________________

(2)寫出含有身體部位的成語：

搖頭晃曬____________________________

(3)寫出兩個形容秋天的成語:

層林盡染

【答案】（1）五顏六色；七上八下

（2）肝膽相照；頭重腳輕

（3）秋高氣爽；天高云淡

【知識點】詞匯運用；詞語歸類

【解析】【分析】（1）含有數(shù)字的成語有很多，比如：五顏六色七上八下。

⑵含有身體部位的成語有很多，比如：肝膽相照頭重腳輕。

（3）形容秋天的成語有很多，比如：秋高氣爽天高云淡。

故答案為：（1）五顏六色七上八下；（2）肝膽相照頭重腳輕；（3）秋高氣爽天高云淡。

【點評】這道題考查了詞語的積累，要根據(jù)具體的要求來填寫，合理即可。平時注意多積累。

6.按要求寫句子。

（1）螞蟻隊長把奶酪渣給了年齡最小的螞蟻。（改為“被”字句）

（2）媽媽去菜市場買了白菜、蘿卜、葡萄、西紅柿等蔬菜。（在原句上用修改符號修改）

（3）孫中山想：這樣糊里糊涂地背有什么用呢？（改為陳述句）

（4）□可是你說這些對我有什么用呢□紅頭悲哀地說口（在方框里加上合適的標點符號）

（5）活潑可愛的弟弟津津有味地吃著又大又紅的蘋果。（縮句）

【答案】（1）奶酪渣被螞蟻隊長給了年齡最小的螞蟻。

（2）媽媽去菜市場買了白菜、蘿卜、西紅柿等蔬菜。

（3）孫中山想：這樣糊里糊涂地背沒有用。

（4）”？

（5）弟弟吃著蘋果。

【知識點】修改病句；句式轉換；縮句；標點符號運用

【解析】【分析】⑴考查把”字句“改成'被"字句。將‘螞蟻隊長”放在后面，將“把”改成“被”，再把“那

塊奶酪渣”放在“被”的前面，其他不變。

（2）刪去”葡萄“。

（3）把"有什么“改為”沒有“，去掉”呢"，問號改句號。

（4）把說的話用引號引起來，問話用問號，提示語在后面，結尾用句號即可。

（5）刪去”活潑可愛的“”津津有味地“”又大又紅的“o

故答案為：（1）奶酪渣被螞蟻隊長給了年齡最小的螞蟻。（2）媽媽去菜市場買了白菜、蘿卜、西紅柿等

蔬菜。（3）孫中山想：這樣糊里糊涂地背沒有用。（4）”？（5）弟弟吃著蘋果。

【點評】考查了改寫句子、標點符號、縮句和修改病句。作答此類題要求我們掌握各種句式的基本特

點，明確題目要求，然后進行改寫。

7.按課文內(nèi)容填空。

(1)秋天的美景在詩人的眼中就是一首首動人的詩歌，如：“停車坐愛楓林

晚，。,最是橙黃橘綠時?！薄笆捠捨嗳~送寒

聲，____________________

(2)遇到困難時，有了大家的幫助就會從困境中走出來，正如諺語所說：“一個籬笆三個

樁，____________________

(3)“,”的意思是有理到哪兒都行得通，無理到哪兒都行

不通。這句話指人的言行必須有理可依。

(4)你看，它把黃色給了,黃黃的葉子像一把把,扇哪扇哪，扇走了夏天

的o

(5)《賣火柴的小女孩》的作者是丹麥作家,我還讀過他的童話故事《》。

【答案】(1)霜葉紅于二月花；一年好景君須記；江上秋風動客情

(2)一個好漢三個幫

(3)有理走遍天下；無理寸步難行

(4)銀杏樹；小扇子；炎熱

(5)安徒生；丑小鴨

【知識點】格言、名言；古詩詞填空；作者作品

【解析】【分析】(1)比如，由上句"停車坐愛楓林晚“可知下句是“霜葉紅于二月花“。

(2)由上句”一個籬笆三個樁“可知下句是“一個好漢三個幫“。

(3)由“有理到哪兒都行得通，無理到哪兒都行不通?！翱芍獙闹V語是”有理走遍天下，無理寸步難

行“。

(4)選自課文《秋天的雨》。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的

葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。

(5)《賣火柴的小女孩》作者是丹麥作家安徒生，我還讀過他的童話故事《丑小鴨》。

故答案為：(1)霜葉紅于二月花一年好景君須記江上秋風動客情；(2)一個好漢三個幫；(3)有理走遍

天下，無理寸步難行；(4)銀杏樹；小扇子；炎熱；(5)安徒生；丑小鴨。

【點評】本題考查了詩歌默寫、諺語、作者生平及代表作。完成此類題目不難，結合對于課文中語段

的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。

8.口語交際。

很多人的名字都飽含著父母對他們的希望和期待。李老師給他的兩個孩子起名叫“李樂樂”“李康

康”，你認為李老師對孩子的希望和期待是什么？

【答案】李老師希望“李樂樂”快樂；希望”李康康“健康。

【知識點】暢談想法

【解析】【分析】結合給出的材料，根據(jù)名字的字面意思寫出名字的寓意。

故答案為：李老師希望“李樂樂”快樂；希望”李康康“健康。

【點評】考查了口語交際能力，注意結合給出的材料，根據(jù)名字的字面意思寫出名字的寓意?？谡Z交

際是小學語文中常見的題型，對于增強學生組織語言的能力、交際能力，提高學生寫作水平很有幫助。

二'閱讀理解。（18分）

閱讀理解。

①春天的山是綠色的，那綠色淡淡的，許多樹葉剛冒出芽來，還帶著嫩嫩的黃色呢！

②夏天的山也是綠色的，那綠色濃濃的，一片片樹葉，—是大的還是小的，—像被綠油彩涂

過，連雨點落上去，都給染綠了。

③秋天的山不再是一種顏色了。下過一場秋霜，有的樹林變成了金黃色，好像所有的陽光都集中

到那兒去了；有的樹林變成了杏黃色，遠遠望去，就像枝頭

掛滿了熟透的杏和梨；有的樹林變成了火紅色，風一吹，樹林跳起舞來，就像一簇簇火苗在跳躍;

還有的樹林變處紫紅紫紅，跟劇場里的紫絨幕布的顏色一樣。

只有松柏秋霜，針一樣的葉子還是那么翠綠。

④秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠……人們給這五顏六色的山起了個好聽的名字，叫“五

花山

9.填入第②段括號里的關聯(lián)詞最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.因為……所以……B.不管……都……C.不但……而且……

10.默讀短文，我發(fā)現(xiàn)這篇短文共寫了、、三季的山，重點寫了

季山的景色。

11.秋天的山有、、等顏色，這么多顏色用文中的一個詞來概括就

是o我還積累了表示顏色多的成語有、o

12.文中的“五花山”的“花”的意思是（）。

A.形狀像花的東西B.用掉C.形容色彩繽紛

13.第③段是圍繞哪一句話來寫的？請用橫線畫出來。

14.你會選擇哪個季節(jié)去五華山游玩呢？結合短文內(nèi)容說說理由。

【答案】9.B

10.春天；夏天；秋天；秋天

11.金黃色；杏黃色；火紅色；五顏六色；絢麗多彩；五彩繽紛

12.C

13.秋天的山不再是一種顏色了。

14.我會選擇秋天去五華山游玩，因為秋天的五華山絢麗多彩。

【知識點】散文閱讀

【解析】【點評】閱讀這篇短文，注意抓住含義深刻的句子，體會并作答文后提出的問題。

9.考查了關聯(lián)詞語的運用，前后兩部分之間是條件關系，因此用關聯(lián)詞語”不管……都……”恰當。

故答案為：B

10.文章按照時間順序寫了家鄉(xiāng)的山在春天、夏天、秋天的顏色特點，并詳細描寫了秋天的山五顏六

色的特點，寫出了“五花山”這一名字的由來，表達了作者對家鄉(xiāng)的山的喜愛之情。

故答案為：春天、夏天、秋天、秋天

11.考查學生對文章內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，短文主要描寫了山、樹葉、樹林等景物。秋天的山

有金黃色、杏黃色、火紅色等顏色。可以用"五顏六色“來概括，表示顏色多的詞語還有：絢麗多彩、

五彩繽紛等。

故答案為：金黃色、杏黃色、火紅色、五顏六色、絢麗多彩、五彩繽紛

12.本題考查字的語境義。A、B不符合題意。

C.符合題意。由句子“秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠……人們給這五顏六色的山起了個好

聽的名字，叫‘五花山’”可知，“五花山”的“花”應該是指顏色或種類錯雜。

故答案為：C

13.考查了中心句。第③段是圍繞“秋天的山不再是一種顏色了。“這句話來寫的。

故答案為：秋天的山不再是一種顏色了。

14.結合短文內(nèi)容寫出理由即可。比如，我會選擇秋天去五華山游玩，因為秋天的五華山絢麗多彩。

故答案為：我會選擇秋天去五華山游玩，因為秋天的五華山絢麗多彩。

三'習作。（30分）

15.題目：我的▲（爸爸、媽媽、鄰居、同學、朋友……）

習作要求：

1.生活中你一定有熟悉的人，選擇你最熟悉的一個人。

2.抓住外貌、語言、神態(tài)等，通過一兩件事寫出他（她）的特點，注意把事情寫清楚，寫具體。

3.字數(shù)：300字以上。

【答案】范文:

我的父親

爸爸剃一個小平頭，高高的鼻梁，尖尖的下巴，中等個，挺著一個將軍肚，活像一個久經(jīng)殺場,

肩負重任的將軍。

爸爸是個業(yè)余愛好廣泛的人，他十分喜歡體育，不管是踢足球，還是打乒乓球都是一流的，他

還十分喜歡搜集古老的銅幣和外國的紙鈔或硬幣。

他是一個典型的乒乓球迷，無論是報紙上還是電視上，有關乒乓球的，他都要看，而且是百看

不厭，所以他現(xiàn)在什么必殺技都會，幾次在家里我和他過了幾招，我三下兩下就被他給打敗了，他一

會兒扣球，一會兒殺球，一會兒擦邊球，有時還打出一個漂亮的旋風球，我別說打，連看都看得眼花

繚呢，自然甘拜下風。爸爸每天下班都要打一會兒乒乓。有一天，他下班了沒回家，我去找他，我猜

他在體育館果然不出我所料，他還真在體育場打乒乓球。我老遠就看見了他的身影，他把外衣甩