2024滬教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末綜合復(fù)習(xí)題

2024小學(xué)三年級(jí)滬教版語(yǔ)文下學(xué)期期末綜合復(fù)習(xí)題

班級(jí)：姓名：

【拼音詞組】

1.讀拼音，寫詞語(yǔ)。

J11fuduanhunjmjfixiongd1

()()()

chunfengmutongyixiang

()()()

2.看拼音，寫詞語(yǔ)。

chuIfubaociinfenfang

3.讀拼音,寫詞語(yǔ)。

shouyifuzechenshanwub1

1/17

4.看拼音,寫詞語(yǔ)。

V,1>

we1datdofiibaocun

lishi

jngyan

5.漢字非常美,請(qǐng)根據(jù)拼音寫出漢字，力求規(guī)范、端正、整潔。

jngzl

2/17

yonchangqfrishengmeimiao

一段一二-----配上一二--------------------感受

IIII

【形近字詞】

6.比一比，組詞語(yǔ)。

揚(yáng)(______)曾（_____）猜（一）票（______）偷（—一）

楊（______）贈(zèng)（_____）晴（_一）漂（______）喻（—一）

7.形近字組詞。

猜（_________）球（_____一）棕（—_)飽（________)

靜（—）救（—橙（—餓（_______

一）—_)_)

8.比——比，再組詞。

列（_________）融（—______)楊(.孝（―____)

例（—）榮（一揚(yáng)（一教（—

_)—_)

9.比一比，再組詞。

壁（_________）徑（_____一）壯（—_)棕（________)

臂（_________）經(jīng)（—裝（—蹤（_______

一）—_)_)

10.比一比，再組詞。

援（_______）傅（_____一）貨（—_)資（_________)

暖（________）縛（______一）貸（一_)姿（_________)

絡(luò)(________)綢（______一）模（一_)班（_________)

洛()稠（______膜（—斑（_____

_)—_)_)

【選詞填空】

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11.選擇合適的詞語(yǔ)填空。

仰望眺望注視俯視

（1）我走進(jìn)大廳，（—）著墻壁上的每一幅作品，舉起相機(jī)立即把它們?nèi)?/p>

拍了下來(lái)。

（2）我抬頭（）著天上的月亮，想象著“嫦娥奔月”的故事。

（3）坐在飛機(jī)上（）大地，川，田野，盡收眼底。

（4）站在山上向遠(yuǎn)處（）,房子像鴿子籠，汽車像甲蟲。

忽然果然居然

（5）天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天有雨，剛吃過(guò)早飯，天空（）下起了大雨。

（6）他十分馬虎，（）把烏魯木齊寫成了鳥魯木齊。

（7）老師正在講課，（）歪倒在講臺(tái)上。

12.讀一讀鳥兒的話，猜猜它當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的。選一選。（寫序

號(hào)）

A.著急地B.肯定地C.急切地D.乞求地

1.她（）問(wèn)大門：“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？”

2.鳥兒（）問(wèn)女孩兒：“小姑娘，請(qǐng)你告訴我，你知道火柴在哪兒

嗎？”

3.“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？"鳥兒（）問(wèn)樹根。

4.鳥兒（）說(shuō)：“好的，我明年一定回來(lái)，給你唱歌。請(qǐng)等著我吧！”

13.選擇近義詞填空。

A.陸續(xù)B.連續(xù)C.繼續(xù)

1.我休息了一會(huì)兒，（）和小伙伴們比賽游泳。

2.我（）三年去了爺爺奶奶家過(guò)暑假。

3.電影散場(chǎng)了，觀眾（）離開了電影院。

14.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。

不是……而是……無(wú)論……總是…盡管……但是……

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1.出門在外，我身處何地，媽媽每天打電話了解我的情況。

2.______爸爸再三推辭，________王叔叔仍然堅(jiān)持請(qǐng)爸爸出席這次活動(dòng)。

3.我不想?yún)⒓舆@次活動(dòng)，實(shí)在抽不出時(shí)間。

15.幫詞語(yǔ)回家。

告別道別

1.在烈士追悼會(huì)上，舉行了（）儀式。

2.臨行前，我特地去向他（）。

陸續(xù)繼續(xù)連續(xù)

1.科學(xué)家們已經(jīng)（）工作了兩天兩夜。

2.這些花在二十四小時(shí)內(nèi)（）開放。

3.在這次比賽中我國(guó)女排取得了優(yōu)異成績(jī)，希望她們能（）努力。

【修改病句】

16.修改病句。

（1）向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。

（2）小朋友都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。

（3）她穿著一件白色的上衣和一頂紅色的帽子。

17.用修改符號(hào)修改下列病句。

①五顏六色的紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。

②我以經(jīng)完成今天的作業(yè)了。

18.修改病句。

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(1)媽媽買了許多食品、蘋果、梨子和水果。

(2)體育用品商店擺滿足球、排球、籃球、地球儀等許多體育器具。

19.修改下列病句。

山坡上新栽種了蘋果樹、梨樹、枇杷樹和果樹。

排練廳里擺滿了準(zhǔn)備練習(xí)的學(xué)員。

這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得了很好的成績(jī)。

20.下面這則尋物啟事有三處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)修改。

尋物啟事

昨天下午體育課后，我把寫有名字的藍(lán)球一個(gè)落在了操場(chǎng)上。如有拾到

者，請(qǐng)與我聯(lián)系，非常感謝！

6月16日

三(3)班周洋

【古詩(shī)閱讀】

21.閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。

除夜作

(唐)高適

旅館寒燈獨(dú)不眠,

客心何事轉(zhuǎn)凄然。

故鄉(xiāng)今夜思千里,

霜鬢明朝又一年。

［注］①霜鬢：白色的鬢發(fā)。

(1)這首詩(shī)描寫的節(jié)日是()

A.中秋節(jié)

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B.除夕

C.大年初一

D.元宵節(jié)

（2）詩(shī)人所在的地點(diǎn)是（）

A.異鄉(xiāng)家里

B.故鄉(xiāng)家里

C.異鄉(xiāng)旅館

D.故鄉(xiāng)旅館

（3）這首詩(shī)表達(dá)的感情是（）

A.對(duì)新一年的希望

B.對(duì)歲月流逝的傷感

C.對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念

D.對(duì)家鄉(xiāng)的思念和年復(fù)一年老大無(wú)成的傷感

（4）試著翻譯前兩句古詩(shī)。

22.課內(nèi)閱讀。

惠崇春江晚景

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

簍蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。

[1]這首詩(shī)的作者是朝的,詩(shī)歌寫的是惠崇的一幅描繪的

畫，畫面景物有動(dòng)有靜，靜的景物有,動(dòng)的景物有，詩(shī)人

從這些景物感受到到來(lái)了。

[2]這首詩(shī)中寫詩(shī)人的想象的是第句。請(qǐng)你講一講“春江水暖鴨先知”的

意思。

[3]《惠崇春江晚景》是怎樣寫出畫中之景的？

23.閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。

清明

,路上行人欲斷魂。

借問(wèn)酒家何處有？o

（1）把古詩(shī)補(bǔ)充完整。

,路上行人欲斷魂。

借問(wèn)酒家何處有？。

（2）這首詩(shī)的作者是代詩(shī)人，詩(shī)人描寫的是節(jié)的情景，這

個(gè)節(jié)日有、等習(xí)俗。

（3）從“”這句詩(shī)可以看出路上行人情緒低落，神魂散亂。

（4）用自己的話寫出前兩句詩(shī)的意思。

（5）發(fā)揮想象，把行人和牧童的對(duì)話寫出來(lái)。

行人：。

牧童：。

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24.閱讀下面兩首詩(shī)，完成練習(xí)。

采蓮曲

王昌齡

__________________,

芙蓉向臉兩邊開。

__________________,

「聞歌始覺有人來(lái)。

［1］把詩(shī)句補(bǔ)充完整。

［2］這首詩(shī)描寫的是（）。

A.水仙花B.荷花C.菊花

［3］根據(jù)古詩(shī)內(nèi)容請(qǐng)將序號(hào)填在括號(hào)里。

A.描寫送別友人

B.描寫姑娘采蓮

C.描寫水鄉(xiāng)美景、魚兒嬉戲

楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》（）

漢樂(lè)府《江南》（）

王昌齡《采蓮曲》（）

［4］這首詩(shī)中采蓮少女有什么特點(diǎn)？

15］詩(shī)人通過(guò)塑造的采蓮少女形象，表達(dá)出詩(shī)人什么樣的感情?

25.閱讀文章，完成練習(xí)。

鄉(xiāng)愁四韻余光中

給我一瓢長(zhǎng)江水啊長(zhǎng)江水給我一片雪花白啊雪花白

酒一樣的長(zhǎng)江水信一樣的雪花白

醉酒的滋味家信的等待

是鄉(xiāng)愁的滋味是鄉(xiāng)愁的等待

給我一瓢長(zhǎng)江水啊長(zhǎng)江水給我一片雪花白啊雪花白

給我一張海棠紅啊海棠紅給我一朵臘梅香啊臘梅香

血一樣的海棠紅母親一樣的臘梅香

沸血的燒痛母親的芬芳

是鄉(xiāng)愁的燒痛是鄉(xiāng)土的芬芳

給我一張海棠紅啊海棠紅給我一朵臘梅香啊臘梅香

［1］詩(shī)人選擇了、、、四種事物來(lái)代表鄉(xiāng)愁，從中

可以感受到作者對(duì)家鄉(xiāng)的之情。

L2］每一個(gè)小節(jié)的開頭和結(jié)尾都重復(fù)，這樣寫的作用是（）

A.相互呼應(yīng)B.相互襯托C.相互對(duì)比

［3］你覺得還有什么可以代表家鄉(xiāng)的景物呢？寫一寫，并說(shuō)明理由。

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【閱讀理解】

26.課內(nèi)閱讀。

二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千條萬(wàn)

條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了

爛漫無(wú)比的春天。這時(shí)候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛

來(lái)，加入了這個(gè)光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。

小燕子帶了它的雙剪似的尾巴，在陽(yáng)光滿地時(shí)，鐘飛于曠亮無(wú)比的天空，

嘰的一聲，已由這里的格田上，飛到那邊的高柳下了。

另有幾只卻在波光郵都的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了

下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩瀑開去。

1.畫橫線句中的“趕集”原意指,而選文中“像趕集似的聚

攏來(lái)”指的是。

2.選文通過(guò)對(duì)、、、春草等景物的描

寫，把溫暖舒適而又充滿生機(jī)活力的生動(dòng)地再現(xiàn)出來(lái)，為小燕

子的出場(chǎng)提供了一幅美麗的背景圖畫。

3.選文第2、3自然段寫了燕子的哪些特點(diǎn)？（多選）

A.身體輕霾B.動(dòng)作敏捷C.喜歡唱歌D.飛行速度快

4.燕子飛行的姿勢(shì)是,從“”這個(gè)詞語(yǔ)我感受到

了燕子飛行的速度快、身姿靈活。

27.閱讀下面文章，然后回答問(wèn)題。

陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又

開始新的生活；它貪婪（Idn）地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒，慢慢地長(zhǎng)

出逗人喜愛的嫩枝綠葉。

五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（suO）的綠葉襯托著朵朵潔

白的梨花，在明媚的陽(yáng)光照耀下，像一片銀色的海洋！

中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋

果的形狀相似。它總愛“三只一群”“五只一伙”地生長(zhǎng)著。開始，果子的顏

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色呈淡綠色，后來(lái)顏色變深變黃了。來(lái)到這里的人們一看就會(huì)想到山區(qū)人民的

生活一定比蜜甜。

走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又

甜的銀梨送給你品嘗時(shí)，你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極

了，銀梨確實(shí)可與北京鴨梨婉(pl)美。

銀梨，你不但把美的花和美的果實(shí)奉獻(xiàn)給人們，還為家鄉(xiāng)人民開辟了一條

致富之路。

我愛家鄉(xiāng)的銀梨。

1.從短文中找出合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)內(nèi)。

的細(xì)雨的露珠的綠葉

的梨花的陽(yáng)光的海洋

2.讀短文，找出銀梨果的特點(diǎn)填空。

(1)形狀：。

擬人句：它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；

(2)顏色：開始呈__________________,后來(lái)o

(3)氣味：o

3.從短文中找出一個(gè)比喻句用畫出來(lái)，再找出一個(gè)擬人句用“一”

畫出來(lái)。千萬(wàn)別丟題！

4.短文是按時(shí)間順序來(lái)描寫銀梨的，表明時(shí)間的詞語(yǔ)有：、

5.給短文加一個(gè)合適的題目填在文前的“_”上。

6.作者為什么愛家鄉(xiāng)的銀梨？請(qǐng)把原因?qū)懺谙旅妗?/p>

28.讀課文片段，回答問(wèn)題。

缸里的小蝦十分有趣。它們有的獨(dú)自蕩來(lái)蕩去，有的互相追逐，有的緊貼

住缸壁。要是你用小竹枝去動(dòng)動(dòng)那些正在休息的小蝦，它們會(huì)立即向別的安靜

的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動(dòng)著前面那雙細(xì)長(zhǎng)的腿，腿末端

那副鉗子一一張一張的，胡須也一翹一翹地?cái)[動(dòng)著，連眼珠子也一一突一突的。如

10/17

果這時(shí)碰到閑游的同伴，說(shuō)不定就要打起來(lái)。小蝦的搏斗很激烈，蹦出水面是

常有的事情，有時(shí)還會(huì)蹦到缸外的地面上。

1.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

追逐一（）激烈一（）

2.這段話的中心句是。

3.小蝦生氣時(shí)是什么樣子的？把有關(guān)句子畫上“一”。

4.文段中畫橫線的句子運(yùn)用了的修辭手法。這樣的句子我也會(huì)寫：

29.閱讀短文。

天山美景

七月的新疆，最理想的是騎馬上天山。

進(jìn)入天山，戈壁灘上的炎暑被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后邊，迎面送來(lái)的雪山寒氣，會(huì)

使你感到像秋天似的涼爽。藍(lán)天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽(yáng)下，雪峰間的云

影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。融化的雪水，從峭壁斷崖上飛瀉下來(lái)，像

千百條閃耀的銀鏈。在那白雪皚皚的群峰腳下，是連綿不斷的翠綠的原始森

林，密密的塔松像撐開的巨傘。夕陽(yáng)西下,陽(yáng)光透過(guò)重重疊疊的枝丫，在蒼綠

的苔葬上漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。小山坡上，有一條條清澈見底的小溪，兩

岸到處是高過(guò)馬頭的野花，紅、黃、藍(lán)、白、紫，五彩繽紛，絢麗奪目。馬走

在花海中，顯得格外矯健；人浮在花海上，顯得格外精神。在馬上你用不著離

鞍，只要稍一伸手就可以捧到滿懷心愛的鮮花。

雖然天山這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比這時(shí)的天山更美

麗呢？

1.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

五光十色（）強(qiáng)?。ǎ?/p>

2.讀文中劃?rùn)M線的句子，這句話把比作。寫出了原始森林塔松

的特點(diǎn)。

3.用“____”畫出文中的關(guān)鍵句。

4.理解句子的意思。

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“人浮在花海上，顯得格外精神。”中“人浮在花海上”是指（）

A.人漂浮在漂著鮮花的海上。

B.騎在馬上的人在花中行走，就像漂浮在花海中。

對(duì)“人浮在花海上”這句話的理解，你是通過(guò)的方法理解的。

5.短文主要從哪幾個(gè)方面來(lái)寫天山的景物？寫出了天山怎樣的特點(diǎn)

30.閱讀下文，回答問(wèn)題。

英國(guó)偉大的物理學(xué)家牛頓是在外祖母家長(zhǎng)大的。外祖母很疼愛他，八歲上

學(xué)后，還常常給他一點(diǎn)零用錢。小牛頓一不買糖果，二不買玩具，他把錢積攢

（zanzhan）起來(lái)，去（買賣）錘子和鋸子。他喜歡自己動(dòng)腦筋，做一些

手工缶品o

一天，小牛頓興沖沖地跑到外祖母面前說(shuō)：“外婆，你看這個(gè)?！蓖庾婺?/p>

一看：小牛頓手里捧著一塊木板，中間釘著一個(gè)釘（dingding）子，四周畫

著一條條放射形的線條。外祖母問(wèn)：“這是什么呀？”

“太陽(yáng)鐘。太陽(yáng)光把釘子的影子投到哪條線上，就可以看出是什么時(shí)

間?！?/p>

“是誰(shuí)教你做的呀？”

“是我自己想出來(lái)的。”小牛頓自豪地回答。

牛頓長(zhǎng)大以后，始終保持著放于想象，善于思考的精神。他發(fā)現(xiàn)了“萬(wàn)有

引力”，還成功地取得了許許多多別的研究成果。

1.給文章擬個(gè)合適的題目：

2.劃去文中括號(hào)里不正確的讀音或漢字。

3.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞、反義詞。

近義詞：常常（）保持（）自豪（）

反義詞：喜