2025年中考物理一輪復(fù)習(xí)：力 強化練習(xí)

第二講力強化練習(xí)

一、選擇題

1在以“力”為主題的辯論賽中，正方和反方提出了許多觀點，小明把他們的觀點歸納整理如下表.你認為正確的

觀點有（）

正方反方

①兩個物體相接觸，就一定有力的作用②兩個物體相接觸，但不一定有力的作用

③力的產(chǎn)生至少涉及兩個物體④一個物體也可以產(chǎn)生力的作用

A.①④B.②④C.②③D.①③

2.下列關(guān)于力的敘述中正確的是（）

A.一個物體就能產(chǎn)生力的作用

B.任何一個物體，它一定既是受力物體，也是施力物體

C彼此不直接接觸的物體之間不可能有力的作用

D彳皮此直接接觸的物體間一定有力的作用

3.關(guān)于力的認識，下列說法中錯誤的是（）

A.一個物體可以產(chǎn)生力的作用

B.力能使物體發(fā)生形變

C.物體間力的作用是相互的

D.力是改變物體運動狀態(tài)的原因

4.用一水平推力推礦泉水瓶的下部，水瓶會沿桌面滑動；用同樣大小的水平推力推礦泉水瓶的上部，水瓶會翻

到.這說明力的作用效果與（）

A.力的大小有關(guān)B.力的方向有關(guān)

C.力的作用點有關(guān)D.受力面積有關(guān)

5.NBA馬刺隊鄧肯的45。角擦板進球堪稱經(jīng)典.籃球擦板時，籃板的主要作用是（）

A.改變籃球的運動方向B.改變籃球的運動快慢

C.改變籃球的運動時間D.改變籃球的重力勢能

6.下列事例，力使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變的是（）

A.水平用力勻速拉彈簧，彈簧變長

B.降落傘勻速直線下降

C.人坐在沙發(fā)上，沙發(fā)凹陷

D.火車正在進入站臺

7.圖中畫了兩個力的圖示，下列說法正確的是（）

'------'------'------?Fi

.............

A.%=F2B.FI>F2

C.FI<F2D.無法比較Fi與F2的大小

8.有些落地式電風(fēng)扇在設(shè)計時，由于存在疏漏，當(dāng)將電風(fēng)扇開啟到最大擋時往往會摔倒，若這種電風(fēng)扇工作時

向東摔倒，此時電風(fēng)扇的風(fēng)可能吹向（）

A.東方B.南方C.西方D.北方

9.如圖所示，關(guān)于“力的作用效果”的說法中，錯誤的是（）

海綿

ABCD

A.魚線對魚桿的拉力使釣魚桿發(fā)生形變

B.瓶對海綿的壓力使海綿發(fā)生形變

C.球拍對乒乓球的作用力改變了乒乓球的運動方向

D.腳用力踢足球時，能使足球飛出去，說明力是維持運動的原因

10.下列過程中，有一個力的作用效果與其他三個不同類，它是（）

A才巴橡皮泥捏成不同造型

B.進站的火車受阻力緩緩?fù)Ｏ?/p>

C.蘋果受重力豎直下落

D.用力把鉛球推出

11.當(dāng)一個人提起一個物體后，人對物體施加了一個拉力，物體也對人施加了一個拉力，則這兩個拉力的

（）

A.大小相同B.作用點相同

C.三要素都相同D.大小、作用點相同

12.鋸子的鋸齒都“東倒西歪”，不在同一平面內(nèi).小明猜想這是為了減小鋸木頭時的阻力，并設(shè)計實驗檢驗猜想.

以下設(shè)計方案最佳的是（）

A.用同一把撥正鋸齒的鋸子分別鋸硬木頭和軟木頭，比較用力情況

B.用同一把鋸子，分別在“東倒西歪”和撥正鋸齒時鋸?fù)挥材绢^，比較用力情況

C.用一把“東倒西歪”和另一把撥正鋸齒的鋸子分別鋸?fù)挥材绢^，比較用力情況

D.用一把“東倒西歪”和另一把撥正鋸齒的鋸子分別鋸?fù)卉浤绢^，比較用力情況

13.鏈球是田徑運動中的投擲項目之一，鏈球運動使用的投擲器械，其球體用鐵或銅制成，上面固定有鏈子和把

手.運動員兩手握著鏈球的把手，人和球同時旋轉(zhuǎn)，最后加力使球脫手而出.運動員和球同時旋轉(zhuǎn)時，他的手感覺受

到一個很大的拉力作用，這個力的施力物體是（）卷

A.運動員的手B.鏈球的把手

C.鏈球的鏈子D.地球笈'

14.如圖所示，車內(nèi)裝滿沙子，小明用繩拉車將沙子運到前方，此時人受到向后下方的作用力，這個力的施力物

體是

A.手B.車C.繩D.沙子

15.如圖是奧運會“皮劃艇靜水”項目體育圖標(biāo).運動員用船槳向后劃水時皮劃艇就會向前運動，那么使皮劃艇前

進的力妾的施力\物體是（）

A.船槳B.水C.運動員D.皮劃艇

16.用繩子系著木桶，手抓著繩子，從井中向上提水，此時手受到了向下的作用力，這個力的施力物體是（）

A.手B.水C.水桶D.繩子

17.關(guān)于彈簧測力計的使用，下列說法中正確的是（）

A.測量前不用將指針調(diào)零

B.讀數(shù)時，視線應(yīng)正對指針與刻度盤垂直

C.使用彈簧測力計可以測任何大小的拉力

D.使用彈簧測力計時，必須豎直提著用

18.俗話說“一個巴掌拍不響"這是因為（）

A.一個巴掌的力太小

B.力是物體對物體的作用

C.人不會只有一個巴掌

D.一個物體也能產(chǎn)生力的作用

19.如圖所示，彈簧測力計和細線的重力及摩擦力不計，物重G=2.0N,彈簧測力計A、B的示數(shù)分別為

（）

AB

A.ON,2.0NB.2.0N,0

C.2.0N,4.0ND.2.0N,2.0N

20.幾位同學(xué)在一起討論如何認識力和表示力的問題，其中看法錯誤的是()

A.力的作用是相互的，力有大小、方向、作用點

B.可以用一個圖形直觀地表示出力的三要素

C.力是看不見、摸不著的，但可以通過分析它產(chǎn)生的效果來認識它

D.力是看不見、摸不著的，是不能夠認識的

21.如圖所示，放在水平桌面上的書對桌面的壓力和桌面對書的支持力，這兩個力相同的是()

A.力的作用點

B.力的大小

C.力的方向

D.力的大小和作用點

22如圖所示，分別用大小相等的力拉或壓同一彈簧，該實驗表明，彈簧受力產(chǎn)生的效果與力的()

A.大小、方向、作用點都有關(guān)

B.作用點有關(guān)

C.大小有關(guān)

D.方向有關(guān)

23.如圖所示，分別在A、B、C處用同樣大小的力推門，以下說法正確的是)

A.推A點最容易將門關(guān)上，說明力的作用效果跟力的大小有關(guān)

B.推C點最容易把門關(guān)上，說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)

C.推A點最容易把門關(guān)上，說明力的作用效果跟力的作用點有關(guān)

D.推C點最容易把門關(guān)上，說明力的作用效果跟力的作用點有關(guān)

24.如圖所示，密閉汽車在水平路面上向右勻速直線行駛，汽車內(nèi)連桿對電視機的施力示意圖應(yīng)為（）

25.如圖所示，用大小相同的力，以不同的方向作用于塑料尺的同一點，塑料尺彎曲的程度不同.此現(xiàn)象表明影

響力的作用效果的因素是力的（）

A作用點B.方向

c.作用時間D.大小m

26.如圖所示，表示一個水平向右、大小為10N的力的圖示的是)

赤ION-5N

I'lf=10N

IH^IONIL=IONF=10N

①②③④

A.?B.②C.③D.@

27.一架飛機的機載雷達罩在數(shù)千米高空被小鳥撞出一個大凹洞，機組人員處置得當(dāng)，事件未造成人員傷亡.下

列關(guān)于小鳥和飛機相撞時的說法正確的是（）

A.小鳥和飛機相撞時，小鳥只是施力物體

B.小鳥和飛機相撞時，飛機只是受力物體

C.小鳥撞飛機的力等于飛機撞小鳥的力

D.小鳥撞飛機的力大于飛機撞小鳥的力

28.小紅在建筑工地上看到簡易三角吊車，她想通過自身的體驗來了解這種簡易吊車上各部分的受力情況.她用

一塊三角板，按照如圖所示方式在豎直面內(nèi)進行操作，感受A端對左手手指以及B端對手腕的作用力.對這兩個作

用力的方向判斷完全正確的是（）

29.以下是我們在生活中可見到的幾種現(xiàn)象，物體因為受力而改變運動狀態(tài)的是（）

①一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞；

②用力操面團，面團形狀發(fā)生變化；

③用力握小皮球，球變癟了；

④籃球撞擊在籃板上被彈回.

A.只有①和②B.只有②和④

C.只有③和④D.只有①和④

30.我們用雙槳在水中劃船時，為了使船頭向右轉(zhuǎn)，應(yīng)該采用下列哪種方式劃水)

A.左、右槳同時向后劃水

B.左、右槳同時向前劃水

C.左槳向前劃水，右槳向后劃水

D.左槳向后劃水，右槳向前劃水

二、填空題

31.如圖所示，彈簧測力計的最小刻度是它的測量范圍是.,用這個彈簧測力計不能測量超過

的力.圖中彈簧測力計對物體的拉力為.

0—:0

14

2至|-2

3-1

4二=-4

展7

□

32.如圖是一種常見的訂書機，釘槽內(nèi)的訂書釘之所以不會松脫，是因為固定在槽內(nèi)后部的彈簧給釘子一個向—

（選填“左”或“右”）的力.在使用過程中，隨著釘子的減少，彈簧給釘子的這個力將..（選填“增大”“減小”

或“不變”）.

訂書以彈簧、

釘槽荏

33.在圖甲、乙中，河里停著兩只完全相同的小船，兩船離岸的距離相等，船上各站著一個質(zhì)量相等的人，河岸

上也各站著一個人，現(xiàn)要使兩船靠岸，甲圖中只有岸上一人用力F收繩，乙圖中岸上和船上的兩人都用力F收繩，

則.（選填“甲船先”“乙船先”或“甲、乙兩船同時”）靠岸.

34.某小組同學(xué)研究兩個物體間相互作用力F2和F2的特點.現(xiàn)有器材為：力傳感器（相當(dāng)于測力計）、數(shù)據(jù)采集

器（可將傳感器測得數(shù)據(jù)采集后輸送至計算機）、計算機、硬紙板、細繩等.圖甲、乙為他們設(shè)計的兩種實驗方案.

（1）應(yīng)根據(jù)圖.所示方案進行實驗.

（2）圖丙是該組同學(xué)正確進行實驗，在計算機上得到的實驗圖像（縱軸分別顯示和F2的大小，橫軸表示時

間t）.請依據(jù)相關(guān)信息，寫出兩條結(jié)論.

①.

②.

35.小張同學(xué)做了一個實驗，來驗證力的三要素對力的作用效果的影響，如圖所示.F1=＞尸2,拉住一根

鋸條，使其發(fā)生圖中四種形變.

甲乙丙丁

⑴能說明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的圖是______圖和_______圖.

(2)能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是_______圖和_________圖.

(3)能說明力的作用效果跟力的作用點有關(guān)