2025年中考化學(xué)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)講義-空氣、氧氣（解析版）

專題03空氣氧氣

知識導(dǎo)索

1.掌握空氣的組成成分

2.掌握氧氣的性質(zhì)和實驗室制備氧氣的方法，從而掌握常見氣體制備的一般方法

知識詳解

【知識點一】空氣的成分

1、空氣的成分：干燥空氣中各組分氣體的體積分?jǐn)?shù)大約是:N278%,0221%,CO20.03%,稀有

氣體0.94%,其他雜質(zhì)0.03%。

2、空氣中氧氣含量的測定實驗：

現(xiàn)象紅磷燃燒產(chǎn)生大量的宜煙，放出熱量，進入集氣瓶中的水的

體積約占集氣瓶容積的五分之一

4P+502曜=2P2。5

結(jié)論空氣中氧氣的體積約占空氣總體積的五分之一

N2難溶于水，也不與水反應(yīng)

水的體積不足集氣（1）紅磷不足,瓶中的氧氣沒有完全耗盡

瓶容積的五分之一（2）裝置的氣密性不好（裝置會漏氣）

的主要原因（3）未冷卻到室溫就打開止水夾

查閱資料：同溫同壓下，氣體的分子個數(shù)比等于氣體的體積比。若把燃燒匙內(nèi)的紅磷換成木炭，則

觀察到集氣瓶內(nèi)幾乎無水進入，原因是木炭燃燒消耗02卻產(chǎn)生等體積的CO2,使集氣瓶內(nèi)無壓強

差

3、氮氣和稀有氣體（氯氣、氟氣、氤氣等的總稱，屬于混合物）

（1）化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。

（2）氮氣的用途：作燈泡填充氣，食品，活潑金屬保護氣、冷凍劑、制氮肥等。

（3）稀有氣體的用途:通電發(fā)有色光作電光源,如:霓虹燈（物理性質(zhì)）。

【知識點二】氧氣

1、氧氣的物理性質(zhì)：通常情況下，氧氣是無色無氣味的氣體，密度比空氣大，不易溶于水。

2、氧氣的化學(xué)性質(zhì)：

①與非金屬單質(zhì)反應(yīng)

?占**???悌?**

碳燃燒：c+o2===co2現(xiàn)象：空氣中紅光；氧氣中白光，都能生成使澄清石灰石變渾濁的氣體。

點則

硫燃燒：S+O2===SO2現(xiàn)象：空氣中淡藍(lán)色；氧氣中藍(lán)紫色,生成有刺激性氣味的氣體。

點禺

磷燃燒：4P+5O2==2P2O5現(xiàn)象：產(chǎn)生大量白煙

點叫

氫氣燃燒：2H2+02=H2O現(xiàn)象：淡藍(lán)色火焰，有水珠出現(xiàn)。

②與金屬單質(zhì)反應(yīng)

點燃

鐵燃燒：3Fe+2O2===Fe3O4現(xiàn)象：空氣中紅熱狀態(tài)。氧氣中火星四射，放熱，生成黑色固體。

點、燃

鎂燃燒：Mg+C）2===2MgO現(xiàn)象：發(fā)出耀眼的白光.

③與化合物反應(yīng)

該

甲烷燃燒：CH4+2O2===2H2O+CO2現(xiàn)象：產(chǎn)生藍(lán)色火焰。

點、,燃

酒精燃燒：C2H5OH+3O2===3H2O+2CO2

CO燃燒：2CO+O2===2CO2現(xiàn)象：產(chǎn)生藍(lán)色火焰。

④檢驗氧氣：將帶火星的木條伸入集氣瓶，若木條復(fù)燃，則為氧氣。氧氣化學(xué)性質(zhì)活潑,能與許多

物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)。氧氣具有助燃性,能支持燃燒，濃度越高，物質(zhì)燃燒越劇烈。

“煙”是固體小顆粒懸浮在空氣中形成的現(xiàn)象。“霧”是小液滴懸浮在空氣中形成的現(xiàn)象。

3、氧氣的用途

A、供給呼吸:登山、潛水B、支持燃燒（助燃性）：火箭助燃劑、煉鋼

4、氧氣的制備

（1）工業(yè)制法:分離液態(tài)空氣法,發(fā)生物理變化,利用液氧和液氮的沸息不同。

（2）氧氣的實驗室制法（發(fā)生化學(xué)變化）

裝置類型固體加熱型固液不加熱型

方法1:高鎰酸鉀

藥品方法3：雙氧水和二氧化鎬

方法2：氯酸鉀和二氧化鎰

方法1：2KMnCh二KMnO+MnO+0

2422T方法3:2H2。2一地（卜2H2O+02T

實驗原理

方法2：2KC1O32KCI+302f

（符號表達(dá)式為）

發(fā)生裝置

（注意檢查裝置氣

密性、各裝置優(yōu)點）吐

發(fā)生裝置選擇依據(jù)（1）反應(yīng)物狀態(tài);（2）反應(yīng)條件（是否需加熱）

產(chǎn)

此收集方法叫排水法,說明氧氣應(yīng)具

此收集方叫向上排空氣法,說明氧氣應(yīng)具備密度

收集裝置備不易溶于水且不與水反應(yīng)的性質(zhì),

比空氣大的性質(zhì),如何判斷氧氣已經(jīng)集懣：董

如何

驗滿方法火星的木條放集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則集

判斷氧氣已經(jīng)集滿:

滿。

集氣瓶口有大氣泡冒出

收集裝置選擇依據(jù)（1）氣體的密度;（2）氣體的水溶性

檢驗方法帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復(fù)燃，則是氧氣

A、試管口要略向下傾斜（目的：防

止冷凝水倒流，使試管破裂）注意：

注意事項

B、試管口放一團棉花（目的：防止高使用分液漏斗或注射器的優(yōu)點：可控制反應(yīng)速率

錦酸鉀粉末進入導(dǎo)管使水槽的水變

紅）C、用排水法收集時必須等氣迤

使用長頸漏斗時末端要液封，（原因：防止氣體

連續(xù)

從長頸漏斗末端逸出）

均勻冒出時方可開始收集,原因是剛

a始排出的氣體是空氣。

在此反應(yīng)中MnCh是催化劑,不是反應(yīng)物。

D、實驗結(jié)束時，先將導(dǎo)管移出水面

（催化劑特點：“一變”：改變反應(yīng)速率

后熄滅酒精燈（原因：防止水槽中的

“二不變”：反應(yīng)前后本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變）

水倒吸使試管破裂。）

E、收集到的氧氣應(yīng)正放于桌面上

Ps:空氣污染與防治

危害：三大全球性環(huán)境問題，即溫室效應(yīng)、酸雨、臭氧空洞。

污染物：粉塵（PM,、沙塵暴）、有害氣體（CO、SO?、NO2）。

污染物來源：化石燃料的燃燒，工廠排放的廢氣、汽車尾氣，植被破壞引起的沙塵等。

防治污染的措施：加強大氣質(zhì)量監(jiān)測，減少化石燃料的使用，使用清潔能源，植樹造林等。

習(xí)題講解

一、選擇題

1.空氣是寶貴的自然資源，依據(jù)空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)，判斷如圖中“a”對應(yīng)的氣體是（）

c

k78%J

A.CO2B.稀有氣體C.02D.N2

【解析】空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)為：氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸

氣和雜質(zhì)0.03%。由圖可知，a是氮氣。

故選：D。

2.下列有關(guān)空氣及其成分的說法正確的是（）

A.空氣中氧氣的質(zhì)量約占21%

B.空氣中的氧氣具有可燃性，可做火箭燃料

C.空氣中氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，因此常用作保護氣

D.目前計入空氣質(zhì)量評價的主要污染物為二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮等物質(zhì)

【解析】A、空氣中各成分按照體積分?jǐn)?shù)計，氮氣占78%,氧氣占21%,不是質(zhì)量分?jǐn)?shù)，故A錯誤；

B、空氣中的氧氣具有助燃性，自身不能燃燒，所以氧氣不可用作火箭燃料，故B錯誤；

C、空氣中的氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，不易和其它物質(zhì)反應(yīng)，所以常用作保護氣，故C正確；

D、目前計入空氣污染指數(shù)的項目有二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧和可吸入顆粒物，二氧化碳

不是空氣污染物，故D錯誤；

故選：Co

3.“行千里，致廣大”。下列不符合綠色出行理念的是（）

A.乘坐公交車出行

B.盡量駕駛私家車出行

C.以自行車代步

D.新能源汽車代替汽油車

【解析】A、乘坐公交車出行，可減少環(huán)境污染，符合綠色出行，故A正確；

B、駕駛私家車出行，會加重空氣污染，不符合綠色出行，故B錯誤；

C、以自行車代步，可減少環(huán)境污染，符合綠色出行，故C正確；

D、新能源汽車代替汽油車，可減少環(huán)境污染，符合綠色出行，故D正確；

故選：Bo

4.空氣是一種重要的資源，下列有關(guān)說法不正確的是（）

A.氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可作焊接金屬時的保護氣

B.氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃

C.稀有氣體含量較少，但用途廣泛

D.按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計，空氣中含氧氣約21%,含氮氣約78%

【解析】A、氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可作焊接金屬時的保護氣，故選項說法正確。

B、氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，故選項說法正確。

C、稀有氣體含量較少，但用途廣泛，如用于制作電光源等，故選項說法正確。

D、按體積分?jǐn)?shù)計，空氣中含氧氣約21%,含氮氣約78%,故選項說法錯誤。

故選：D。

5.2023年環(huán)境保護日的主題是“建設(shè)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化”。以下做法不合理的是（）

A.加強新能源汽車的研發(fā)和推廣應(yīng)用

B.節(jié)日期間大量燃放煙花爆竹

C.廢舊書籍、報紙分類回收，再利用

D.鼓勵乘坐公共交通工具出行

【解析】A.新能源汽車的研發(fā)和推廣應(yīng)用可以有效地保護環(huán)境，故A正確；

B.節(jié)日期間大量燃放煙花爆竹會導(dǎo)致空氣污染，不利于保護環(huán)境，故B錯誤；

C.廢舊書籍、報紙分類回收，再利用，有利于節(jié)約資源，保護環(huán)境，故C正確；

D.鼓勵乘坐公共交通工具出行，有利于節(jié)約石油資源，保護環(huán)境，故D正確。

故選：Bo

6.實驗室常用KMnO4或KC1O3或H2O2作為原料制氧氣。下列有關(guān)說法錯誤的是（）

A.上述三種原料制氧過程中均發(fā)生分解反應(yīng)

B.上述三種原料制氧過程中所涉及的MnO2均作催化劑

C.用H2O2制氧氣較其他兩種更節(jié)能、更環(huán)保

D.用H2O2制氧氣與其他兩種的發(fā)生裝置不同

【解析】A、氯酸鉀在二氧化鎰的催化作用下，受熱分解生成氯化鉀和氧氣。高鎰酸鉀受熱時能夠分解

生成鋸酸鉀、二氧化錦和氧氣。通常情況下，過氧化氫在二氧化銃的催化作用下，分解生成水和氧氣。

都是分解反應(yīng)，該選項正確。

B、利用高鋅酸鉀制取氧氣時，二氧化鋅不是催化劑，是生成物，該選項不正確。

C、用H2O2制氧氣不需要加熱，產(chǎn)物是水和氧氣，較其他兩種更節(jié)能、更環(huán)保，該選項正確。

D、用H2O2制氧氣（需要加熱）與其他兩種的發(fā)生裝置（都需要加熱）不同，該選項正確。

故選：B。

7.我國第50個世界環(huán)境日主題為：建設(shè)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化。下列做法與該主題不相符的是（）

A.調(diào)整能源結(jié)構(gòu)，大量開采煤炭

B.發(fā)展公共交通，提倡綠色出行

C.凈化汽車尾氣，減少空氣污染

D.大力植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐

【解析】A.調(diào)整能源結(jié)構(gòu)，大量開采煤炭，不利于環(huán)境保護，故A錯誤；

B.發(fā)展公共交通，提倡綠色出行，有利于節(jié)約石油資源，也有利于環(huán)境保護，故B正確；

C.凈化汽車尾氣，有利于減少空氣的污染，故C正確；

D.大力植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐，可有效地保護環(huán)境，減少空氣污染，故D正確。

故選：Ao

8.下列關(guān)于催化劑的說法中，正確的是（）

A.使用催化劑可以增加生成物的產(chǎn)量

B.硫酸銅溶液對過氧化氫分解具有催化作用

C.不使用催化劑就不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

D.加入催化劑后反應(yīng)速率一定加快

【解析】A、催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率，對生成物的質(zhì)量無影響，使用催化劑不能增加生成物的質(zhì)

量，故選項說法錯誤。

B、硫酸銅溶液可以加快過氧化氫的分解的速率，對其也具有催化作用，故選項說法正確。

C、不使用催化劑物質(zhì)也能發(fā)生反應(yīng)，如木炭燃燒，不需要使用催化劑，故選項說法錯誤。

D、催化劑能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，既可加快反應(yīng)速率，也可以減慢反應(yīng)速率，加入催化劑化學(xué)反應(yīng)速

度不一定加快，故選項說法錯誤。

故選：Bo

9.如圖是木炭在氧氣中燃燒的實驗示意圖，下列有關(guān)該實驗敘述正確的是（）

BC

A.用煙鉗夾持引燃后的木炭應(yīng)快速伸入集氣瓶中

B.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成黑色固體

C.若檢驗生成物，需加入適量的水

D.與在空氣中燃燒現(xiàn)象對比，說明了氧氣含量越高，燃燒越劇烈

【解析】A、珀煙鉗夾持引燃后的木炭應(yīng)自上而下緩慢伸入充滿氧氣的集氣瓶中，以防木炭燃燒不充分,

故選項說法錯誤。

B、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項說法錯誤。

C、由于二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，若檢驗生成物，需加入適量的澄清的石灰水，故選項說法

錯誤。

D、與在空氣中燃燒現(xiàn)象對比，說明了氧氣含量越高，燃燒越劇烈，故選項說法正確。

故選：Do

10.在“氧氣的實驗室制取與性質(zhì)”實驗中，下列裝置或操作不正確的是（）

【解析】A、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡

冒出，裝置不漏氣，故選項操作正確。

B、加熱高鎰酸鉀制取氧氣，為防止冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管，試管口應(yīng)略向下傾斜；為

防止加熱時粉末狀物質(zhì)進入導(dǎo)管，試管口應(yīng)放一團棉花，故選項操作正確。

C、氧氣的密度比空氣大，可用向上排空氣法來收集，為將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈，導(dǎo)管應(yīng)伸到集氣瓶的

底部，故選項操作錯誤。

D、鐵絲在氧氣中燃燒時，為防止生成物熔化濺落下來使瓶底炸裂，集氣瓶的底部應(yīng)放少量的水或鋪一

層細(xì)沙，故選項操作正確。

故選：C=

11.下列實驗操作及現(xiàn)象合理的是（）

A.用10mL量筒量取6.82mL水

B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，產(chǎn)生黑色固體

C.用托盤天平稱取氫氧化鈉固體時，氫氧化鈉固體裝在小燒杯里進行稱量

D.紅磷在空氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生大量的白色煙霧

【解析】A、用10mL量筒量取6.82mL水，不符合10mL量筒的精確度為0.1mL,故無法量取，故選項

說法錯誤。

B、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會劇烈燃燒、火星四射，故選項說法錯誤。

C、氫氧化鈉具有腐蝕性，用托盤天平稱取氫氧化鈉固體時，氫氧化鈉固體裝在小燒杯里進行稱量，故

選項說法正確。

D、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項說法錯誤。

故選：C=

12.過氧化氫在催化劑作用下可迅速分解成水和氧氣，量筒中涌出柱狀的泡沫，可形象地稱為“大象牙膏”。

下列說法不正確的是（）

A.化學(xué)方程式：2H2。22H2O+O2t

B.產(chǎn)生的氣體可支持燃燒

C.反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量變少

D.沒有催化劑過氧化氫會分解很慢

催化劑

【解析】A.由題意可知反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H202田-2H20+02t,故A說法正確；

B.因為過氧化氫分解產(chǎn)生的是氧氣，氧氣可支持燃燒，故B說法正確；

C.催化劑在化學(xué)反應(yīng)的質(zhì)量保持不變，故C說法不正確；

D.催化劑可改變化學(xué)反應(yīng)的快慢，所以沒有催化劑過氧化氫會分解很慢，故D說法正確。

故選：Co

13.現(xiàn)有甲、乙兩種質(zhì)量相等的固體，其中甲是純凈的氯酸鉀，乙是氯酸鉀和少量二氧化鎰的混合物。將

甲、乙固體分別放入試管中，并在兩個相同規(guī)格的酒精燈上同時加熱制取氧氣。當(dāng)甲、乙均完全反應(yīng)后,

如圖所示圖像能正確反映得到氧氣的質(zhì)量m與所用時間t的關(guān)系的是（）

【解析】因為甲、乙兩種質(zhì)量相等的固體，其中甲是純凈的氯酸鉀，乙是氯酸鉀和少量二氧化鎬的混合

物。所以甲中氯酸鉀的質(zhì)量大于乙中氯酸鉀的質(zhì)量，因而甲產(chǎn)生的氧氣比乙多，乙中有催化劑（二氧化

鎰），可以使氯酸鉀在較低的溫度下迅速的放出氧氣，而甲卻需要在較高的溫度下才能緩慢的放出氧氣,

因而乙先得到氧氣，甲后得到氧氣。

故選：Co

14.認(rèn)真觀察、準(zhǔn)確記錄和仔細(xì)分析實驗現(xiàn)象是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述不正確的

是（）

A.鎂條在空氣里燃燒，發(fā)出耀眼白光，放熱，生成白色固體

B,硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成刺激性氣味的氣體

C.蠟燭在氧氣里燃燒生成二氧化碳和水，并放出熱量

D.氫氣在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放熱，干冷燒杯內(nèi)壁有水霧

【解析】A、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放熱，生成白色固體，故選項說法正確。

B、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成刺激性氣味的氣體，故選項說法正確。

C、蠟燭在氧氣燃燒生成二氧化碳和水，是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤。

D、氫氣在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放熱，干冷燒杯內(nèi)壁有水霧，故選項說法正確。

故選：Co

15.下列說法正確的是（）

A.催化劑在化學(xué)變化前后質(zhì)量和性質(zhì)都不會發(fā)生改變

B.按體積分?jǐn)?shù)計算，空氣中約含有氧氣21%、稀有氣體0.03%

C.空氣中的各種成分作為原料廣泛用于化工、煉鋼、電光源等領(lǐng)域，是一種重要資源

D.稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很不活潑，不能與任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

【解析】A、催化劑在化學(xué)變化前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不會發(fā)生改變，物理性質(zhì)可能發(fā)生變化，故A錯

誤;

B、按體積分?jǐn)?shù)計算，空氣中約含氧氣21%,稀有氣體0.94%,故B錯誤；

C、空氣中含有氧氣、氮氣、稀有氣體等，其中氮氣可以用于化工，制造氮肥；氧氣可以用于煉鋼，稀

有氣體可以用作電光源，則空氣是一種重要資源，故C正確；

D、稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很不活潑，一般條件下不能與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，高溫高壓下可以與其他物

質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，故D錯誤。

故選：Co

16.如圖關(guān)于工業(yè)上“分離液態(tài)空氣法”制氧氣，說法中錯誤的是（）

A.此方法制氧氣的原料來源廣泛

B.該分離過程是物理變化

C.說明液氧比液氮沸點高

D.該液體物質(zhì)是純凈的氧氣

【解析】A、此方法是以空氣作為原料，來源廣泛，故A說法正確；

B、分離液態(tài)空氣法制氧氣的過程中沒有新物質(zhì)生成，發(fā)生的屬于物理變化，故B說法錯誤；

C、此過程中，液氮首先汽化，說明說明液氧比液氮沸點高，故C說法正確；

D、該液體物質(zhì)中含有液氧、液態(tài)稀有氣體等，屬于混合物，而不是純凈的氧氣，故D說法錯誤。

故選：D。

17.下列有關(guān)空氣及其成分的說法錯誤的是（）

A.氧氣具有助燃性，常用作燃料

B.二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質(zhì)

C.工業(yè)上可用分離液態(tài)空氣制取氧氣

D.稀有氣體可用于制作電光源

【解析】A、氧氣具有助燃性，但不具有可燃性，不能用作燃料，故選項說法錯誤。

B、二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質(zhì)，故選項說法正確。

C、工業(yè)上可用分離液態(tài)空氣制取氧氣，利用的是液態(tài)氮和液態(tài)氧沸點的不同，故選項說法正確。

D、稀有氣體通電時會發(fā)出有色光，因此稀有氣體可用于制作電光源，故選項說法正確。

故選：Ao

18.氧氣與世間萬物如影隨形。下列有關(guān)氧氣的制取、性質(zhì)和用途的說法錯誤的是（）

A.氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性

B.空氣中的氧氣和水中溶解的氧氣化學(xué)性質(zhì)同樣活潑

C.實驗室中可采用加熱高銹酸鉀的方法制取氧氣

D.氧氣能供給呼吸，與體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)釋放能量維持生命活動

【解析】A、氧氣不能燃燒，不具有可燃性，故選項不正確。

B、空氣中的氧氣和水中溶解的氧氣化學(xué)性同樣活潑，故選項正確。

C、實驗室中可采用加熱高銹酸鉀的方法制取氧氣，故選項正確。

D、氧氣能供給呼吸，與體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)釋放能量維持生命活動，故選項正確。

故選：Ao

二.填空題

19.已知過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體粉末，可用作呼吸面具里的供氧劑，利用人呼出的二氧化

碳與Na2O2反應(yīng)放出02,供給人的正常生命活動，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2O2+2CO2-2Na2co3+02。

某同學(xué)利用該反應(yīng)原理制取氧氣，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置。(已知：Na2c03為白色固體粉末)

①②③④⑤ABC

(1)二氧化碳發(fā)生裝置可選用B裝置，其優(yōu)點是能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；

(2)為收集純凈干燥的02；裝置③中盛放的試劑為NaOH溶液，裝置④中盛放的試劑為濃硫酸,

⑤中收集方法可選用D(填序號)；

A.排水集氣法

B.向下排空氣法

C.向上排空氣法

D.真空袋收集法

(3)當(dāng)觀察到裝置②中淺黃色固體全部變白時證明Na2C>2與CO2反應(yīng)完全,此時應(yīng)停止通CO2；

(4)若將高鎰酸鉀裝入A裝置制取氧氣，則還需進行的改進是試管口放一團棉花，該反應(yīng)的方

程式2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2t。

【解析】(1)相比裝置C,裝置B帶有多孔隔板和止水夾，關(guān)閉止水夾，內(nèi)部氣體增多，壓強增大，液

體被壓入長頸漏斗，固液分離，反應(yīng)停止，打開止水夾，氣體排出，壓強減小，液體重新進入試管，固

液接觸，反應(yīng)發(fā)生，可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；

(2)二氧化碳與Na2O2反應(yīng)放出02中混有二氧化碳和水蒸氣，為收集純凈干燥的02,裝置④中盛放

的試劑為濃硫酸，吸水干燥，則裝置③中盛放的試劑為氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)吸收

二氧化碳?xì)怏w；用真空袋收集，不用向上排空氣法收集防止混入其他氣體，不用排水法收集防止混入水

蒸氣；

(3)過氧化鈉是一種淺黃色固體粉末，碳酸鈉是白色粉末，故當(dāng)觀察到裝置②中淺黃色固體全部變成

白色時，應(yīng)停止通二氧化碳；

(4)若將高鎰酸鉀裝入A裝置制取氧氣則還需在試管口放一團棉花，防止固體粉末進入導(dǎo)管；高錦酸

鉀加熱生成銃酸鉀、二氧化錦和氧氣，故化學(xué)方程式為：

2KMnO4,△K2MnO4+MnO2+O2t。

故答案為：

(1)能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；

⑵NaOH溶液；D；

(3)淺黃色固體全部變白；

(4)試管口放一團棉花；2KMnO4=^=K2MnO4+MnO2+O2t。

20.如圖是與02有關(guān)的實驗，請回答以下問題。

(1)實驗1中，觀察到的實驗現(xiàn)象為：鐵絲劇烈燃燒、放熱、火星四射、生成黑色固體，發(fā)生反

占燃

應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2八'、"，、Fe3O4。

(2)實驗2中，觀察到澄清石灰水變渾濁，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為C02+Ca(OH)2-CaCCh3

+H2Oo

【解析】(1)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為劇烈燃燒、放熱、火星四射、生成黑色固體，其化學(xué)方程式為:

占燃占燃

3Fe+2O2八''&"Fe3O4；故答案為：火星四射；3Fe+2C>2Fe3O4；

(2)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，故該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2—CaCO3I+H2O；

故答案為：CO2+Ca(OH)2=CaCO3I+H2O。

21.“追夢”活動小組在實驗室中制取氧氣并探究其性質(zhì)，請根據(jù)如圖所示裝置回答問題。

(1)實驗室制取氧氣的方法有多種，例如：

①加熱分解高鎰酸鉀固體

②利用二氧化錦作催化劑分解過氧化氫溶液

若用方法①制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(選填字母序號)，選擇時考慮的因素是藥品狀態(tài)

MnO

和反應(yīng)條件；若用方法②制取氧氣，其反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為2H2。2--J92H20+02

(2)可用E裝置收集氧氣，原因是氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng)；用F裝置探究氧氣性質(zhì)時，

占燃

發(fā)現(xiàn)鐵絲劇烈燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2Ch八Fe3O4,由此得出氧氣具有的化學(xué)性質(zhì)

是助燃性。

【解析】(1)實驗室加熱分解高銃酸鉀固體制取氧氣，屬于固體加熱反應(yīng)，應(yīng)固體加熱型裝置，則若用

方法①制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A,選擇時考慮的因素是藥品狀態(tài)和反應(yīng)條件，過氧化氫溶液在二

MnO

氧化銃催化的作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2。2乙92H20+02t;

(2)可用E裝置排水法收集氧氣是利用氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng)的性質(zhì)，用F裝置探究氧氣性質(zhì)

時，發(fā)現(xiàn)鐵絲劇烈燃燒，原因是鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為

占燃

3Fe+2C>2八'""Fe3O4,由此得出氧氣具有的化學(xué)性質(zhì)是助燃性。

故答案為：

MnOo

(1)A；藥品狀態(tài)和反應(yīng)條件；2H202-J2H2O+O2t；

占燃

(2)氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng)；3Fe+2O2八'從、Fe3C>4；助燃性。

22.利用如圖所示的實驗裝置制備常見氣體，請回答有關(guān)問題:

(2)若用裝置B制取氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4=^==JC2MnO4+MnO2+O2t

(3)用裝置E收集氧氣，驗滿時將帶火星的木條放在a(選填"a”或"b”)處。

(4)裝置G是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，利用該裝置也可以制取氧氣，塑料管中加入的液體藥

品是過氧化氫溶液，藥品加入完畢后，要使反應(yīng)進行，接下來的操作是：擠壓軟塑料管。

【解答】(1)由圖可知，儀器①的名稱是酒精燈，儀器②的名稱是水槽；

(2)裝置B是固體加熱型裝置，試管口有一團棉花，說明是用高鋅酸鉀制取氧氣，高錦酸鉀在加熱的

條件下生成鎰酸鉀、二氧化錦和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2t；

(3)氧氣的密度比空氣大，所以用裝置E收集氧氣，氧氣應(yīng)從導(dǎo)管b處通入，則驗滿時將帶火星的木

條放在a處；

(4)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化鎰制取氧氣，屬于固液常溫型，所以塑料管中加入的液體藥品是

過氧化氫溶液，藥品加入完畢后，要使反應(yīng)進行，接下來的操作是擠壓軟塑料管。

故答案為：(1)酒精燈；水槽；

(2)2KMnO4'K2Mlic)4+MnO2+O2t；

(3)a；

(4)過氧化氫溶液，擠壓軟塑料管。

23.依據(jù)如圖回答問題。

(1)加熱高鎰酸鉀制取氧氣選擇的發(fā)生裝置為A(填序號，下同)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2t。

(2)用A、E制備并收集02,下列說法正確的是①③

①實驗前，應(yīng)檢查裝置的氣密性

②加熱后，觀察導(dǎo)管口有氣泡冒出時應(yīng)立即收集

③實驗結(jié)束時，應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中移出，再熄滅酒精燈

(3)為了獲得干燥的氧氣，應(yīng)選用的收集裝置是C,用該裝置收集氧氣時，驗滿的操作是把

帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則已收集滿。

【解析】(1)高銃酸鉀受熱分解為銃酸鉀、二氧化錦和氧氣，故選用固體加熱型發(fā)生裝置A,該反應(yīng)的

化學(xué)方程式為2KMl1049K2MnO4+MnO2+O2t；故答案為：A；

2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2t；

(2)用A、E制備并收集02時，需先檢查裝置氣密性，在進行實驗；使用排水法收集氧氣時，不能有

氣泡冒出立即收集，而是要等到氣泡冒出均勻后再收集；實驗結(jié)束時應(yīng)先把導(dǎo)管從水槽中移出，后熄滅

酒精燈，防止水槽中的水倒流，炸裂試管；故答案為：①③；

(3)氧氣的密度比空氣大，故應(yīng)選用向上排空氣法收集干燥氧氣，因此應(yīng)該選用收集裝置C；驗滿操

作為把帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則已收集滿；故答案為：C；把帶火星的木條放在集

氣瓶口，若木條復(fù)燃，則已收集滿。

24.我國新型戰(zhàn)略核潛艇具備相當(dāng)強的水下續(xù)航和高速航行能力，彰顯了我國作為軍事大國的強大實力。

在潛行期間艇上的供氧設(shè)備保證了潛艇上官兵的生命安全。

I.潛艇在缺氧時，可以采取點燃“氧燭”來快速獲取氧氣。根據(jù)氧燭的原理，小明用高鎰酸鉀開始了

探究。

(1)如圖1中儀器a的名稱是酒精燈。高鎰酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為

2KMnC)4—△—K2MnO4+MnO2+O2t。該同學(xué)制取氧氣的收集裝置為C(填字母序號)，當(dāng)集

氣瓶口有大氣泡向外冒出時,氣體已收集滿。

(2)潛艇還可以用儲氣罐來提供人員所需氧氣。而這些氧氣常以空氣為原料通過工業(yè)生產(chǎn)獲得，這一

生產(chǎn)過程屬于物理(填“化學(xué)”或“物理”)變化。02能被壓縮進氧氣罐的微觀原因是分子之

間有間隔。

II.為了探究潛艇用制氧器，小亮以爆炸鹽(溶于水會產(chǎn)生Na2c03和H2O2)和Mn02為原料設(shè)計了簡

易裝置(如圖2)。

(3)加料后，Mn02在反應(yīng)中起催化作用。右艙中水的作用是可以通過氣泡觀察氧氣產(chǎn)生的

速率或使產(chǎn)生的氧氣具有一定的濕度(答出一個即可)。

【解析】(1)如圖1中儀器a的名稱是酒精燈，高鎰酸鉀受熱分解成鎰酸鉀、二氧化錦和氧氣，反應(yīng)的

化學(xué)方程式為2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2(,氧氣不易溶于水，可用排水法收集，則該同學(xué)制

取氧氣的收集裝置為C,當(dāng)集氣瓶口有大氣泡向外冒出時，氣體已收集滿；

(2)潛艇還可以用儲氣罐來提供人員所需氧氣，而這些氧氣常以空氣為原料通過工業(yè)生產(chǎn)獲得，這一

過程中無新物質(zhì)生成，則這一生產(chǎn)過程屬于物理變化，氧氣分子之間有間隔，所以02能被壓縮進氧氣

罐；

(3)爆炸鹽溶于水會產(chǎn)生Na2c03和H2O2,H2O2在MnO2催化的作用下反應(yīng)生成水和氧氣，則加料后，

Mn02在反應(yīng)中起催化作用，氧氣不易溶于水，右艙中水的作用是可以通過氣泡觀察氧氣產(chǎn)生的速率或

使產(chǎn)生的氧氣具有一定的濕度。

故答案為：⑴酒精燈；2KMnO4=^=K2MnO4+MnO2+O2t；C；集氣瓶口有大氣泡向外冒出；

(2)物理；分子之間有間隔；

(3)催化；可以通過氣泡觀察氧氣產(chǎn)生的速率或使產(chǎn)生的氧氣具有一定的濕度。

25.如圖裝置可用于實驗室多次連續(xù)進行氧氣的制取和性質(zhì)的實驗。

(1)儀器X的名稱是燃燒匙。

(2)二氧化鎬用水泥負(fù)載做成小球狀作為催化劑使用的主要優(yōu)點是便于固液分離。

占燃

(3)打開彈簧夾，在X中點燃紅磷，化學(xué)反應(yīng)方程式為4P+5O"…從、2P205,丙裝置的作用是

防止五氧化二磷污染空氣。

(4)若在X上纏繞細(xì)鐵絲并點燃，觀察到鐵絲劇烈燃燒、火星四射、放出大量熱、有黑色固體生

占燃

成，化學(xué)反應(yīng)方程式為3Fe+2O2八""Fe3O4,此實驗需要在乙裝置底部鋪上一層細(xì)沙，其作用

【解析】(1)儀器X的名稱是燃燒匙。

(2)二氧化銃用水泥負(fù)載做成小球狀作為催化劑使用的主要優(yōu)點是便于固液分離。

占燃

(3)打開彈簧夾，在X(氧氣)中點燃紅磷，化學(xué)反應(yīng)方程式為4P+5O2八2P2。5,丙裝置的作

用是吸收五氧化二磷，防止五氧化二磷污染空氣。

(4)若在X上纏繞細(xì)鐵絲并點燃，觀察到鐵絲劇烈燃燒、火星四、放出大量熱、有黑色固體生成，化

占燃

學(xué)反應(yīng)方程式為3Fe+2O2八''&、Fe3O4,此實驗需要在乙裝置底部鋪上一層細(xì)沙，其作用是防止炸裂

瓶底。

故答案為：(1)燃燒匙。

(2)便于固液分離。

占燃一

(3)4P+5O2八'2P2。5；防止五氧化二磷污染空氣。

占燃

(4)火星四射；3Fe+2O2Fe3O4；防止炸裂瓶底。

26.實驗室利用如圖所示裝置進行相關(guān)實驗，請回答下列問題。

MnOn

應(yīng)的化學(xué)方程式是2KC1O3=^=^2KC1+3O2t。

△

(3)實驗室用高鎰酸鉀制取較純凈的氧氣時應(yīng)選擇的收集裝置是(填字母序號)。

(4)裝置B和C都能用作過氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置，裝置C相對裝置B的優(yōu)點是可以控制化

學(xué)反應(yīng)的速率。

【解析】(1)裝置B中的玻璃儀器有錐形瓶、長頸漏斗、導(dǎo)管；故答案為：錐形瓶(或長頸漏斗、導(dǎo)

管)；

(2)氯酸鉀和二氧化錦均為固體，并且反應(yīng)條件為加熱，因此應(yīng)該選用發(fā)生裝置A來制備氧氣，其化

MnOMn0

學(xué)方程式為2KC1O3=^=^92KC1+3O2t；故答案為：A；2KC1O3=^-92KC1+3O2t；

△A

(3)制取較純凈的氧氣時應(yīng)選用排水法收集氧氣，即F；故答案為：F；

(4)裝置C相比于裝置B的優(yōu)點為可以控制加入的過氧化氫的速率，從而控制化學(xué)反應(yīng)的速率；故答

案為：可以控制化學(xué)反應(yīng)的速率。

27.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，如圖所示。

(1)甲瓶中水的作用是吸收二氧化硫，防止污染環(huán)境。

(2)小明做完上述實驗后，在乙中加入了一種無色液體來檢驗?zāi)咎咳紵蟮臍怏w產(chǎn)物，該液體為澄

清石灰水(填名稱)。

占燃

(3)丙瓶中鐵絲燃燒的化學(xué)方程式為3Fe+26"''從、Fe3O4。

【解析】(1)甲瓶中水的作用是吸收二氧化硫，防止污染環(huán)境。

故答案為：吸收二氧化硫，防止污染環(huán)境。

(2)小明做完上述實驗后，在乙中加入了一種無色液體來檢驗?zāi)咎咳紵蟮臍怏w產(chǎn)物(二氧化碳)，該

液體是澄清石灰水，是因為二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。

故答案為：澄清石灰水。

占燃

(3)丙瓶中鐵絲燃燒的化學(xué)方程式為3Fe+2O2八”從、Fe3C>4。

占燃

故答案為：3Fe+2O2…風(fēng)'Fe3O4。

密封蓋

水

甲

齊H

U

乙

齊H

U

加濕過濾艙反應(yīng)艙

家用制氧機

MnOn

用氯酸鉀和二氧化錦制取氧氣的化學(xué)方程式為2KCQ-J2KC1+3O2t；氧氣的檢驗方法是

△

把帶火星木條放入瓶中；用排水法收集氧氣，是利用了氧氣不易溶于水的性質(zhì)。

(2)“家用制氧機”如圖所示，甲劑為過碳酸鈉固體，乙劑為二氧化鋅。

I.反應(yīng)艙內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)第一步是過碳酸鈉分解生成碳酸鈉和過氧化氫，第二步是過氧化氫分解，第二

MnO

步的化學(xué)方程式為2H2。292H20+02t。

II.實驗室中用甲劑、乙劑和水制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是B(選填"A”或"B”)。

III.反應(yīng)艙內(nèi)產(chǎn)生的氧氣經(jīng)過加濕過濾艙后變得更濕潤。利用裝置C和D也能收集到更濕潤的氧氣，其

連接順序是c、d、a、b