《乘法的初步認(rèn)識》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年二年級上冊數(shù)學(xué)人教版

《乘法的初步認(rèn)識》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年二年級上冊數(shù)學(xué)人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析《乘法的初步認(rèn)識》是人教版二年級上冊數(shù)學(xué)的第五章第一節(jié)內(nèi)容。本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生初步理解乘法的概念和意義，能夠通過具體的實(shí)例理解乘法的基本運(yùn)算規(guī)律，并能夠進(jìn)行簡單的乘法計(jì)算。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了加法和減法的概念和運(yùn)算規(guī)律，對于數(shù)學(xué)的基本運(yùn)算已經(jīng)有了一定的認(rèn)識。本節(jié)課的內(nèi)容是在此基礎(chǔ)上進(jìn)行的，讓學(xué)生通過實(shí)際操作和觀察，理解乘法的基本概念和運(yùn)算規(guī)律，將已有的知識進(jìn)行擴(kuò)展和深化。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括邏輯推理、數(shù)學(xué)建模和數(shù)學(xué)交流。通過學(xué)習(xí)乘法的初步認(rèn)識，學(xué)生需要能夠通過邏輯推理理解乘法的概念和意義，能夠運(yùn)用乘法解決實(shí)際問題，培養(yǎng)數(shù)學(xué)建模的能力。同時(shí)，學(xué)生在課堂上需要與同學(xué)進(jìn)行數(shù)學(xué)交流，表達(dá)自己的思考和理解，提高數(shù)學(xué)交流能力。通過這些核心素養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)生將能夠更好地理解和應(yīng)用乘法知識，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解乘法的概念和意義，能夠進(jìn)行簡單的乘法計(jì)算。

難點(diǎn)：理解乘法的基本運(yùn)算規(guī)律，能夠?qū)⒊朔☉?yīng)用于實(shí)際問題中。

解決辦法：

1.通過具體的實(shí)例和實(shí)際操作，讓學(xué)生觀察和體驗(yàn)乘法的過程，從而理解乘法的概念和意義。

2.利用圖片、實(shí)物等輔助教具，引導(dǎo)學(xué)生直觀地理解乘法的基本運(yùn)算規(guī)律。

3.設(shè)計(jì)一些有趣的實(shí)踐活動和練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際問題中運(yùn)用乘法，鞏固對乘法的理解。

4.分組討論和交流，讓學(xué)生分享自己的理解和解題方法，互相學(xué)習(xí)和幫助，提高對乘法的理解和應(yīng)用能力。

5.教師進(jìn)行及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，針對學(xué)生的困惑和錯(cuò)誤進(jìn)行針對性的講解和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服難點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人教版二年級上冊數(shù)學(xué)》教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進(jìn)行直觀展示和講解，幫助學(xué)生更好地理解和掌握乘法知識。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，以便學(xué)生能夠在小組合作中進(jìn)行交流和探討，促進(jìn)數(shù)學(xué)交流能力的培養(yǎng)。此外，根據(jù)實(shí)際情況，可能需要布置一些與乘法相關(guān)的裝飾或提示，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞《乘法的初步認(rèn)識》課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解乘法的基本概念和運(yùn)算規(guī)律。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《乘法的初步認(rèn)識》課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出乘法的實(shí)際應(yīng)用場景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解乘法的基本概念和運(yùn)算規(guī)律，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、實(shí)際操作等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握乘法計(jì)算。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、實(shí)際操作等活動，體驗(yàn)乘法的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解乘法的基本概念和運(yùn)算規(guī)律。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握乘法計(jì)算。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解乘法的基本概念和運(yùn)算規(guī)律，掌握乘法計(jì)算技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)《乘法的初步認(rèn)識》課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與乘法相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的乘法知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點(diǎn)梳理《乘法的初步認(rèn)識》是人教版二年級上冊數(shù)學(xué)的第五章第一節(jié)內(nèi)容。本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生初步理解乘法的概念和意義，能夠通過具體的實(shí)例理解乘法的基本運(yùn)算規(guī)律，并能夠進(jìn)行簡單的乘法計(jì)算。以下是本節(jié)課的知識點(diǎn)梳理：

1.乘法的概念：乘法是一種重復(fù)加法的運(yùn)算，表示幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡便運(yùn)算。例如，3個(gè)2相加可以寫作2+2+2，也可以寫作3×2。

2.乘法的意義：乘法表示幾個(gè)相同加數(shù)的和的快速計(jì)算方法。例如，5個(gè)2相加可以寫作2+2+2+2+2，也可以寫作5×2。

3.乘法的符號：乘法使用乘號“×”表示，讀作“乘以”。例如，3×2表示3乘以2。

4.乘法的順序：乘法沒有固定的計(jì)算順序，但通常從左到右進(jìn)行計(jì)算。例如，3×4×5可以按照3×4得到12，再乘以5得到60，也可以按照4×5得到20，再乘以3得到60。

5.乘法的計(jì)算法則：

-交換因數(shù)的位置，積不變。例如，2×3=3×2。

-乘以0，積為0。例如，任何數(shù)×0=0。

-乘以1，積為原數(shù)。例如，任何數(shù)×1=任何數(shù)。

-乘以一個(gè)分?jǐn)?shù)，等于將這個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的分子，再除以分?jǐn)?shù)的分母。例如，2×(3/4)=(2×3)/4=6/4=3/2。

6.乘法的應(yīng)用：乘法在實(shí)際生活中有廣泛的應(yīng)用，例如計(jì)算總價(jià)、計(jì)算面積、計(jì)算速度等。例如，如果一件商品的價(jià)格是2元，買3件商品的總價(jià)就是2×3=6元。

7.乘法的估算：在進(jìn)行乘法計(jì)算時(shí)，可以使用估算的方法來快速得到結(jié)果。例如，7×8可以估算為7×10=70，再減去7×2=14，得到結(jié)果約為56。課堂1.課堂評價(jià)：

-提問：通過提問學(xué)生，了解他們對乘法概念的理解和運(yùn)用情況。例如，可以問學(xué)生“什么是乘法？”“乘法有什么意義？”“如何進(jìn)行乘法計(jì)算？”等。

-觀察：在課堂上觀察學(xué)生的參與情況和行為表現(xiàn)，了解他們對乘法的興趣和積極性。例如，是否積極回答問題、是否主動參與小組討論等。

-測試：通過布置一些乘法練習(xí)題，測試學(xué)生對乘法知識的掌握程度。例如，可以讓學(xué)生計(jì)算一些簡單的乘法題目，或者進(jìn)行一些乘法應(yīng)用題的解答。

-反饋與解答：根據(jù)評價(jià)結(jié)果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。例如，如果發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對乘法的概念理解不清楚，可以再次進(jìn)行講解和解釋，提供更多的學(xué)習(xí)資源和支持。

2.作業(yè)評價(jià)：

-認(rèn)真批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，注意學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確性、解題思路和方法。例如，可以檢查學(xué)生的乘法計(jì)算是否正確，是否能夠正確應(yīng)用乘法法則進(jìn)行計(jì)算。

-點(diǎn)評與鼓勵(lì)：在作業(yè)評語中給予學(xué)生積極的評價(jià)和鼓勵(lì)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，同時(shí)也提出一些建設(shè)性的建議和指導(dǎo)。例如，可以說“你做得很好，乘法計(jì)算非常準(zhǔn)確！”或者“你的解題思路很有創(chuàng)意，繼續(xù)保持！”等。

-及時(shí)反饋：及時(shí)將作業(yè)評價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，讓他們了解到自己的學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。例如，可以通過課堂講解或者個(gè)別交流的方式，將評價(jià)結(jié)果告訴學(xué)生，并與他們討論和改進(jìn)。板書設(shè)計(jì)1.乘法概念：

-乘法是一種重復(fù)加法的運(yùn)算。

-表示幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡便運(yùn)算。

2.乘法的意義：

-表示幾個(gè)相同加數(shù)的和的快速計(jì)算方法。

-簡化重復(fù)加法的運(yùn)算。

3.乘法的符號：

-乘號“×”表示“乘以”。

-讀作“乘以”。

4.乘法的順序：

-沒有固定的計(jì)算順序。

-通常從左到右進(jìn)行計(jì)算。

5.