13《萬里一線牽》(教學(xué)設(shè)計(jì))部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)

13《萬里一線牽》(教學(xué)設(shè)計(jì))部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)第13課《萬里一線牽》。本節(jié)課的內(nèi)容主要包括：了解互聯(lián)網(wǎng)的基本概念、作用以及如何正確使用互聯(lián)網(wǎng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)的重要性，學(xué)會(huì)正確使用互聯(lián)網(wǎng)，提高自身的信息素養(yǎng)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的計(jì)算機(jī)操作技能，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)有了一定的了解。本節(jié)課將在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入理解互聯(lián)網(wǎng)的作用，學(xué)會(huì)正確使用互聯(lián)網(wǎng)，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生正確的網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀和良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣，使學(xué)生能夠自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，正確使用互聯(lián)網(wǎng)，提高信息素養(yǎng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解互聯(lián)網(wǎng)的重要性，認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的兩面性，學(xué)會(huì)辨別信息，合理使用網(wǎng)絡(luò)資源，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)行為，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)和諧。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.互聯(lián)網(wǎng)的基本概念和作用；2.正確使用互聯(lián)網(wǎng)，提高信息素養(yǎng)。

難點(diǎn)：1.理解互聯(lián)網(wǎng)的兩面性；2.學(xué)會(huì)辨別信息，合理使用網(wǎng)絡(luò)資源。

解決辦法：

1.對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)的基本概念和作用，可以通過講解、示例、討論等方式讓學(xué)生深入了解。

2.對(duì)于正確使用互聯(lián)網(wǎng)，可以結(jié)合學(xué)生的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行案例分析，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源。

3.對(duì)于理解互聯(lián)網(wǎng)的兩面性，可以通過正反案例的對(duì)比，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的利與弊，培養(yǎng)學(xué)生的信息辨別能力。

4.對(duì)于學(xué)會(huì)辨別信息，可以設(shè)計(jì)相關(guān)活動(dòng)，如信息搜索、信息判斷等，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)》第13課《萬里一線牽》的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的互聯(lián)網(wǎng)圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便為學(xué)生提供直觀的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，例如電腦、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)備。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞互聯(lián)網(wǎng)的基本概念和作用，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解互聯(lián)網(wǎng)的基本概念和作用。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解互聯(lián)網(wǎng)的基本概念和作用，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出正確使用互聯(lián)網(wǎng)的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解正確使用互聯(lián)網(wǎng)的方法和技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握正確使用互聯(lián)網(wǎng)的技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)正確使用互聯(lián)網(wǎng)的實(shí)踐。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解正確使用互聯(lián)網(wǎng)的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握正確使用互聯(lián)網(wǎng)的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解正確使用互聯(lián)網(wǎng)的知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與正確使用互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將深入理解互聯(lián)網(wǎng)的基本概念和作用，掌握正確使用互聯(lián)網(wǎng)的方法和技巧，提高信息素養(yǎng)。

2.技能提升：學(xué)生能夠在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)辨別信息，合理使用網(wǎng)絡(luò)資源，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)行為。

3.價(jià)值觀塑造：學(xué)生將認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)的兩面性，明白網(wǎng)絡(luò)行為的重要性，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣。

4.合作能力培養(yǎng)：通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生將提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，學(xué)會(huì)與他人共同解決問題。

5.自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)：學(xué)生將學(xué)會(huì)自主閱讀預(yù)習(xí)資料，獨(dú)立思考問題，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

6.反思總結(jié)能力培養(yǎng)：學(xué)生將能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。

7.實(shí)踐應(yīng)用能力培養(yǎng)：學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，正確使用互聯(lián)網(wǎng)，解決實(shí)際問題，提高實(shí)踐應(yīng)用能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：通過設(shè)計(jì)真實(shí)的情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.互動(dòng)式教學(xué)：增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提問、討論和分享，激發(fā)學(xué)生的思維碰撞，提高課堂氛圍和學(xué)生的參與度。

3.多元化評(píng)價(jià)：采用多元化的評(píng)價(jià)方式，不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握程度，還關(guān)注學(xué)生的技能應(yīng)用、團(tuán)隊(duì)合作和自主學(xué)習(xí)能力，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

（二）存在主要問題

1.課堂組織管理：在課堂活動(dòng)中，存在組織管理不夠精細(xì)的問題，部分學(xué)生參與度不高，影響了教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法選擇：在教學(xué)過程中，部分教學(xué)方法可能過于單一，不能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.學(xué)生個(gè)體差異：學(xué)生個(gè)體差異較大，部分學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)知水平和使用能力較弱，教學(xué)內(nèi)容和方法需要更加針對(duì)性和個(gè)性化。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂組織管理：加強(qiáng)課堂組織管理，明確學(xué)生分工和責(zé)任，提高學(xué)生的參與度和合作意識(shí)。

2.豐富教學(xué)方法：結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，采用多種教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演、案例分析等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異：針對(duì)不同學(xué)生的認(rèn)知水平和使用能力，制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)措施，幫助每位學(xué)生提高。

4.加強(qiáng)家校合作：與家長(zhǎng)保持良好溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況和遇到的問題，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。

5.定期自我評(píng)估：教師定期進(jìn)行自我評(píng)估，反思教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)策略。板書設(shè)計(jì)1.互聯(lián)網(wǎng)的基本概念和作