20以內(nèi)的進(jìn)位加法 第2課時(shí)8、7、6加幾（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)一年級上冊人教版

20以內(nèi)的進(jìn)位加法第2課時(shí)8、7、6加幾（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)一年級上冊人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)一年級上冊人教版教材，第2課時(shí)，主要涉及“20以內(nèi)的進(jìn)位加法”這一章節(jié)。具體內(nèi)容包括數(shù)字8、7、6加幾的計(jì)算方法。教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握20以內(nèi)數(shù)字8、7、6加幾的進(jìn)位加法運(yùn)算方法，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)的教學(xué)旨在培養(yǎng)一年級學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，主要包括：

1.運(yùn)算能力：通過學(xué)習(xí)8、7、6加幾的進(jìn)位加法運(yùn)算，使學(xué)生能夠熟練掌握計(jì)算方法，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。

2.邏輯思維：培養(yǎng)學(xué)生通過觀察、分析、推理等方法，理解進(jìn)位加法的運(yùn)算規(guī)律，形成初步的數(shù)學(xué)邏輯思維。

3.問題解決：讓學(xué)生在面對實(shí)際問題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)的進(jìn)位加法知識進(jìn)行解答，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和解決問題的能力。

4.創(chuàng)新意識：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，敢于嘗試新的方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

5.合作交流：通過小組討論、合作完成任務(wù)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和交流能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本章節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握數(shù)字8、7、6加幾的進(jìn)位加法運(yùn)算方法。難點(diǎn)在于理解進(jìn)位加法的運(yùn)算規(guī)律和步驟。

為了解決這一難點(diǎn)，可以采取以下方法：

1.直觀教學(xué)：通過使用教具和圖片，讓學(xué)生直觀地理解進(jìn)位加法的運(yùn)算過程，幫助他們掌握進(jìn)位的概念。

2.循序漸進(jìn)：從簡單的加法開始，逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)位加法運(yùn)算，使他們能夠逐步理解和掌握進(jìn)位加法的步驟。

3.例題講解：通過講解典型例題，讓學(xué)生觀察和分析進(jìn)位加法的運(yùn)算規(guī)律，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)并總結(jié)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。

4.練習(xí)鞏固：安排適量的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，鞏固他們對進(jìn)位加法的理解和掌握。同時(shí)，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助他們糾正錯(cuò)誤并提高運(yùn)算準(zhǔn)確性。

5.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們相互交流和分享進(jìn)位加法的運(yùn)算方法，促進(jìn)學(xué)生之間的合作和互助。教學(xué)方法與策略1.采用講授法和互動(dòng)討論法，結(jié)合具體例題，向?qū)W生講解數(shù)字8、7、6加幾的進(jìn)位加法運(yùn)算方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，積極思考。

2.設(shè)計(jì)趣味性數(shù)學(xué)游戲和小組競賽活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握進(jìn)位加法運(yùn)算，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如動(dòng)畫、圖片等，為學(xué)生提供豐富的視覺和聽覺體驗(yàn)，幫助學(xué)生更好地理解進(jìn)位加法的運(yùn)算過程。

4.創(chuàng)設(shè)實(shí)際應(yīng)用場景，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和解決問題的能力。

5.采用分組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相交流、討論和分享進(jìn)位加法的運(yùn)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和交流能力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了20以內(nèi)的不退位加法，大家掌握得怎么樣呢？今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新的內(nèi)容——20以內(nèi)的進(jìn)位加法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們要掌握數(shù)字8、7、6加幾的進(jìn)位加法運(yùn)算方法。希望大家能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與。

（設(shè)計(jì)意圖：通過復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。）

2.講解新課

首先，我們來學(xué)習(xí)數(shù)字8加幾的進(jìn)位加法。請大家看黑板，我來給大家演示一下。

（1）演示數(shù)字8加1的進(jìn)位加法：8+1=9，個(gè)位數(shù)8加上1等于9，沒有進(jìn)位。

（2）演示數(shù)字8加2的進(jìn)位加法：8+2=10，個(gè)位數(shù)8加上2等于10，有1個(gè)進(jìn)位。

同學(xué)們，你們看懂了嗎？接下來，我們來學(xué)習(xí)數(shù)字7加幾的進(jìn)位加法。

（1）演示數(shù)字7加1的進(jìn)位加法：7+1=8，個(gè)位數(shù)7加上1等于8，沒有進(jìn)位。

（2）演示數(shù)字7加2的進(jìn)位加法：7+2=9，個(gè)位數(shù)7加上2等于9，沒有進(jìn)位。

最后，我們來學(xué)習(xí)數(shù)字6加幾的進(jìn)位加法。

（1）演示數(shù)字6加1的進(jìn)位加法：6+1=7，個(gè)位數(shù)6加上1等于7，沒有進(jìn)位。

（2）演示數(shù)字6加2的進(jìn)位加法：6+2=8，個(gè)位數(shù)6加上2等于8，沒有進(jìn)位。

同學(xué)們，通過上面的演示，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？當(dāng)個(gè)位數(shù)加上一個(gè)數(shù)等于10時(shí)，就會有一個(gè)進(jìn)位。這個(gè)進(jìn)位要加到十位數(shù)上。所以，我們在計(jì)算進(jìn)位加法時(shí)，要注意觀察個(gè)位數(shù)加上幾會有進(jìn)位，然后將進(jìn)位加到十位數(shù)上。

（設(shè)計(jì)意圖：通過老師的講解和演示，讓學(xué)生直觀地理解進(jìn)位加法的運(yùn)算過程，突破本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。）

3.練習(xí)鞏固

同學(xué)們，下面我們來做一些練習(xí)題，鞏固一下所學(xué)的內(nèi)容。請大家認(rèn)真完成，我會為大家解答。

（1）8+3=？

（2）7+4=？

（3）6+5=？

（4）8+6=？

（5）7+7=？

（設(shè)計(jì)意圖：通過練習(xí)題讓學(xué)生獨(dú)立完成進(jìn)位加法的計(jì)算，檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握程度，提高學(xué)生的運(yùn)算能力。）

4.課堂小結(jié)

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了數(shù)字8、7、6加幾的進(jìn)位加法運(yùn)算方法。希望大家能夠掌握進(jìn)位加法的運(yùn)算規(guī)律，提高自己的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。下一節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)其他數(shù)字的進(jìn)位加法，請大家提前做好準(zhǔn)備。

（設(shè)計(jì)意圖：通過課堂小結(jié)，使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容有一個(gè)清晰的認(rèn)識，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。）

5.課后作業(yè)

同學(xué)們，請你們課后完成練習(xí)冊上的第1-5題，鞏固今天所學(xué)的知識。同時(shí)，也可以在家里和爸爸媽媽一起玩一些進(jìn)位加法的游戲，提高自己的運(yùn)算能力。

（設(shè)計(jì)意圖：通過課后作業(yè)的布置，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。）教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）數(shù)學(xué)故事：《小熊買糖》

故事內(nèi)容：小熊買糖時(shí)，遇到了一些數(shù)字問題，需要通過加法來解決。故事中融入了數(shù)字8、7、6的進(jìn)位加法運(yùn)算，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

（2）數(shù)學(xué)游戲：進(jìn)位加法大冒險(xiǎn)

游戲介紹：這是一個(gè)有趣的進(jìn)位加法游戲，學(xué)生可以通過完成各種關(guān)卡，提高自己的運(yùn)算能力。游戲中設(shè)計(jì)了不同難度的題目，適合不同水平的學(xué)生。

（3）數(shù)學(xué)動(dòng)畫片：《數(shù)學(xué)小精靈》

動(dòng)畫片內(nèi)容：數(shù)學(xué)小精靈教大家學(xué)習(xí)進(jìn)位加法，通過生動(dòng)的動(dòng)畫演示和有趣的故事情節(jié)，讓學(xué)生輕松掌握進(jìn)位加法的運(yùn)算方法。

2.拓展建議

（1）讓學(xué)生在家里和爸爸媽媽一起玩一些進(jìn)位加法的游戲，提高自己的運(yùn)算能力。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀一些與數(shù)學(xué)相關(guān)的書籍，如《數(shù)學(xué)島歷險(xiǎn)記》等，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。

（3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的數(shù)學(xué)問題，如購物時(shí)計(jì)算價(jià)格、人數(shù)統(tǒng)計(jì)等，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

（4）組織學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)的數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)，提高學(xué)生的競爭意識和團(tuán)隊(duì)合作精神。

（5）建議家長關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，積極參與家長會，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，與老師共同關(guān)注學(xué)生的成長。

（設(shè)計(jì)意圖：通過拓展資源和拓展建議，豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。）教學(xué)反思與改進(jìn)在今天的課堂教學(xué)中，我明顯感覺到學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)字8、7、6加幾的進(jìn)位加法時(shí)存在一些困難。尤其是在理解進(jìn)位加法的運(yùn)算規(guī)律和步驟方面，部分學(xué)生表現(xiàn)出迷茫和困惑。在課后，我認(rèn)真反思了整個(gè)教學(xué)過程，并制定了相應(yīng)的改進(jìn)措施，計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施。

首先，我意識到在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我并沒有很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。未來的教學(xué)中，我計(jì)劃通過設(shè)計(jì)更具趣味性的數(shù)學(xué)游戲和實(shí)際應(yīng)用場景，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

其次，在講解新課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己并沒有給學(xué)生們足夠的時(shí)間去消化和理解進(jìn)位加法的運(yùn)算規(guī)律。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，放慢講解速度，給予學(xué)生們更多的時(shí)間去觀察、分析和推理，幫助他們更好地理解和掌握進(jìn)位加法的運(yùn)算方法。

此外，我還發(fā)現(xiàn)課堂練習(xí)環(huán)節(jié)存在一定的問題。部分學(xué)生在完成練習(xí)題時(shí)，仍然無法正確地運(yùn)用所學(xué)的進(jìn)位加法知識。針對這一問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加更多的練習(xí)機(jī)會，讓學(xué)生們在實(shí)踐中不斷提高自己的運(yùn)算能力。同時(shí)，我會及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助他們糾正錯(cuò)誤并提高運(yùn)算準(zhǔn)確性。

最后，我認(rèn)識到在課堂小結(jié)和課后作業(yè)環(huán)節(jié)，我并沒有給學(xué)生明確的指導(dǎo)和提醒。為了避免學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生模糊的認(rèn)識，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓他們明確知道如何學(xué)習(xí)、如何掌握進(jìn)位加法運(yùn)算。重點(diǎn)題型整理為了讓學(xué)生更好地掌握數(shù)字8、7、6加幾的進(jìn)位加法運(yùn)算方法，我對本節(jié)課的重點(diǎn)題型進(jìn)行了整理。以下是與課文知識點(diǎn)相關(guān)聯(lián)的五個(gè)重點(diǎn)題型及答案：

題型1：基本進(jìn)位加法運(yùn)算

題目：請計(jì)算以下進(jìn)位加法：

8+3=

7+5=

6+6=

答案：8+3=11（個(gè)位數(shù)8加上3等于11，有1個(gè)進(jìn)位）

7+5=12（個(gè)位數(shù)7加上5等于12，有1個(gè)進(jìn)位）

6+6=12（個(gè)位數(shù)6加上6等于12，有1個(gè)進(jìn)位）

題型2：進(jìn)位加法與不退位加法的比較

題目：請判斷以下加法運(yùn)算中，哪些是進(jìn)位加法，哪些是不退位加法，并解釋原因：

3+4=

5+5=

8+2=

答案：3+4=7（不退位加法，個(gè)位數(shù)3加上4等于7，沒有進(jìn)位）

5+5=10（進(jìn)位加法，個(gè)位數(shù)5加上5等于10，有1個(gè)進(jìn)位）

8+2=10（進(jìn)位加法，個(gè)位數(shù)8加上2等于10，有1個(gè)進(jìn)位）

題型3：進(jìn)位加法的應(yīng)用

題目：請計(jì)算以下加法問題：

小華買了3個(gè)蘋果，又買了4個(gè)蘋果，一共買了多少個(gè)蘋果？

答案：3+4=7（不退位加法，個(gè)位數(shù)3加上4等于7，沒有進(jìn)位）

一共買了7個(gè)蘋果。

題型4：進(jìn)位加法的逆運(yùn)算

題目：請計(jì)算以下減法問題：

媽媽給了小明10元錢，小明買了一支鉛筆花了3元，還剩下多少元錢？

答案：10-3=7（不退位減法，十位數(shù)10減去個(gè)位數(shù)3等于7，沒有退位）

媽媽還剩下7元錢。

題型5：進(jìn)位加法的混合運(yùn)算

題目：請計(jì)算以下混合運(yùn)算：

23+56-89+47=

答案：23+56=79（進(jìn)位加法，個(gè)位數(shù)3加上6等于9，有1個(gè)進(jìn)位）

79-89=-10（退位減法，十位數(shù)7減去個(gè)位數(shù)9等于-2，需要退位，變成-10）

-10+47=37（不退位加法，個(gè)位數(shù)0加上7等于7，沒有進(jìn)位）

所以，23+56-89+47=37。板書設(shè)計(jì)①數(shù)字8加幾的進(jìn)位加法：

8+1=9（沒有進(jìn)位）

8+2=10（有1個(gè)進(jìn)位）

8+3=11（有1個(gè)進(jìn)位）

8+4=12（有1個(gè)進(jìn)位）

8+5=13（有1個(gè)進(jìn)位）

8+6=14（有1個(gè)進(jìn)位）

8+7=15（有1個(gè)進(jìn)位）

8+8=16（有1個(gè)進(jìn)位）

8+9=17（有1個(gè)進(jìn)位）

8+10=18（有1個(gè)進(jìn)位）

②數(shù)字7加幾的進(jìn)位加法：

7+1=8（沒有進(jìn)位）

7+2=9（沒有進(jìn)位）

7+3=10（有1個(gè)進(jìn)位）

7+4=11（有1個(gè)進(jìn)位）

7+5=12（有1個(gè)進(jìn)位）

7+6=13（有1個(gè)進(jìn)位）

7+7=14（有1個(gè)進(jìn)位）

7+8=15（有1個(gè)進(jìn)位）

7+9=16（有1個(gè)進(jìn)位）

7+10=17（有1個(gè)進(jìn)位）

③數(shù)字6加幾的進(jìn)位加法：

6+1=7（沒有進(jìn)位）

6+2=8（沒有進(jìn)位）

6+3=9（沒有進(jìn)位）