8《大家的“朋友”》（教學(xué)設(shè)計 ）部編版道德與法治三年級下冊

8《大家的“朋友”》（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治三年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自部編版道德與法治三年級下冊第八課《大家的“朋友”》。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.了解公共財產(chǎn)的概念和意義。

2.認識愛護公共財產(chǎn)的重要性。

3.學(xué)會尊重和保護公共財產(chǎn)的方法和技巧。

4.通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的責任感和集體意識。

教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)生的日常生活，旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會責任感，使學(xué)生明白公共財產(chǎn)是大家共有的，需要大家共同愛護和保護。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.品德素養(yǎng)：通過教學(xué)，讓學(xué)生認識到公共財產(chǎn)的重要性，培養(yǎng)他們愛護和保護公共財產(chǎn)的意識和行為。

2.社會適應(yīng)能力：使學(xué)生理解公共財產(chǎn)是大家共有的，需要大家共同維護，提高他們適應(yīng)社會生活、處理人際關(guān)系的能力。

3.公民意識：培養(yǎng)學(xué)生具備良好的公民意識，明白作為公民應(yīng)盡的義務(wù)和責任，尊重和保護公共財產(chǎn)。

4.實踐與創(chuàng)新：通過課堂實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力、團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新思維能力，使他們在實踐中提高道德素養(yǎng)。

5.情感態(tài)度與價值觀：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，珍視公共財產(chǎn)，養(yǎng)成愛護公共財產(chǎn)的良好習慣，培養(yǎng)責任感和集體意識。學(xué)情分析本節(jié)課的對象是三年級的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的道德素養(yǎng)和公民意識，但對公共財產(chǎn)的認識和理解還不夠深入。在學(xué)習本節(jié)課之前，他們已經(jīng)學(xué)習了有關(guān)團隊合作、分享與合作等內(nèi)容，這為本節(jié)課的學(xué)習奠定了基礎(chǔ)。

從知識層面來看，學(xué)生對公共財產(chǎn)的概念和意義有一定的了解，但需要進一步深化。他們在日常生活中已經(jīng)接觸到公共財產(chǎn)，如公園、學(xué)校設(shè)施等，但未必能明確區(qū)分公共財產(chǎn)和個人財產(chǎn)。

能力方面，學(xué)生具備一定的觀察能力、思考能力和表達能力，能夠通過觀察、討論和分享來表達自己對公共財產(chǎn)的看法。在實踐活動中，他們能夠動手操作，解決問題，提高自己的實踐能力。

素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的團隊協(xié)作精神和責任感，但在保護公共財產(chǎn)方面還需要進一步培養(yǎng)。他們的行為習慣和態(tài)度對于學(xué)習本節(jié)課的內(nèi)容有很大影響。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機、教學(xué)黑板、粉筆、教材、課件。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級微信群。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)搜索引擎、在線教育平臺（如人教版資源網(wǎng)）、教育視頻網(wǎng)站。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、案例分析、實踐活動、問答法。

5.教具：公共財產(chǎn)圖片、宣傳冊、實踐活動道具。

6.輔助材料：學(xué)生作業(yè)本、學(xué)習評價表、課堂反饋表。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過多媒體展示公共財產(chǎn)的圖片，如公園、學(xué)校設(shè)施、交通設(shè)施等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注公共財產(chǎn)。同時，提出問題：“你們在生活中見過這些圖片中的公共財產(chǎn)嗎？你們認為公共財產(chǎn)對我們生活的重要性是什么？”學(xué)生回答問題，分享自己的看法。教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“大家的‘朋友’——公共財產(chǎn)”。

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞公共財產(chǎn)的概念、意義和重要性進行講解，引導(dǎo)學(xué)生了解公共財產(chǎn)是大家共有的，需要大家共同愛護和保護。通過案例分析、情景模擬等方式，讓學(xué)生深入理解愛護公共財產(chǎn)的重要性。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師提出問題：“你們認為應(yīng)該如何愛護和保護公共財產(chǎn)？”學(xué)生分組討論，分享自己的觀點。教師引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，給予肯定和指導(dǎo)，幫助他們提高分析和解決問題的能力。

4.實踐活動（10分鐘）

教師組織學(xué)生進行課堂實踐活動，如模擬公共財產(chǎn)保護場景、制作公共財產(chǎn)保護宣傳冊等。學(xué)生在實踐過程中，進一步鞏固對公共財產(chǎn)的認識和理解，培養(yǎng)愛護公共財產(chǎn)的良好習慣。

5.鞏固練習（5分鐘）

教師布置課堂作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，思考如何在生活中愛護和保護公共財產(chǎn)。學(xué)生完成作業(yè)，教師進行點評和指導(dǎo)，確保學(xué)生對新知識的掌握。

6.課堂總結(jié)（5分鐘）

教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)公共財產(chǎn)的重要性，要求學(xué)生在生活中積極愛護和保護公共財產(chǎn)。同時，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的力量，成為公共財產(chǎn)保護的小衛(wèi)士。

整個教學(xué)過程共計45分鐘。在教學(xué)過程中，教師注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與、積極思考，通過師生互動、實踐活動等方式，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)能力。同時，教學(xué)環(huán)節(jié)緊扣實際學(xué)情，突出重難點，解決問題，確保學(xué)生對公共財產(chǎn)的認識和理解得到提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)公共財產(chǎn)保護法律法規(guī)：介紹我國有關(guān)公共財產(chǎn)保護的法律法規(guī)，如《中華人民共和國物權(quán)法》、《中華人民共和國侵權(quán)責任法》等，讓學(xué)生了解公共財產(chǎn)保護的法律依據(jù)。

(2)公共財產(chǎn)保護案例：收集一些公共財產(chǎn)保護的典型案例，讓學(xué)生了解公共財產(chǎn)保護的實際意義，提高他們的法律意識。

(3)公共財產(chǎn)保護宣傳活動：介紹一些國內(nèi)外公共財產(chǎn)保護的宣傳活動，如公益活動、廣告宣傳等，讓學(xué)生了解公共財產(chǎn)保護的方法和技巧。

(4)公共財產(chǎn)保護知識問答：編寫一些關(guān)于公共財產(chǎn)保護的知識問答題目，讓學(xué)生通過問答的方式鞏固所學(xué)知識。

2.拓展建議：

(1)組織學(xué)生進行公共財產(chǎn)保護的實踐活動，如參加社區(qū)公共財產(chǎn)保護志愿活動，讓學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中。

(2)開展公共財產(chǎn)保護的主題班會，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習心得和實踐經(jīng)驗，提高他們的團隊協(xié)作能力和表達能力。

(3)鼓勵學(xué)生進行公共財產(chǎn)保護的調(diào)查研究，讓他們通過實地調(diào)查、采訪等方式，了解公共財產(chǎn)保護的現(xiàn)狀和問題，并提出解決建議。

(4)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注公共財產(chǎn)保護的動態(tài)，如關(guān)注新聞報道、社交媒體等，讓他們及時了解公共財產(chǎn)保護的最新進展。內(nèi)容邏輯關(guān)系①公共財產(chǎn)的定義與特點

-重點知識點：公共財產(chǎn)是指供大眾使用的財產(chǎn)，如公園、學(xué)校、道路等。

-關(guān)鍵詞：公共財產(chǎn)、大眾使用、共享

-板書設(shè)計：公共財產(chǎn)-定義與特點

②公共財產(chǎn)的重要性

-重點知識點：公共財產(chǎn)對于社會的發(fā)展和人們的日常生活具有重要意義。

-關(guān)鍵詞：社會發(fā)展、日常生活、重要作用

-板書設(shè)計：公共財產(chǎn)-重要性

③愛護公共財產(chǎn)的方法與技巧

-重點知識點：學(xué)會尊重和保護公共財產(chǎn)，提高自身的道德素養(yǎng)和社會責任感。

-關(guān)鍵詞：尊重、保護、道德素養(yǎng)、社會責任感

-板書設(shè)計：公共財產(chǎn)-愛護方法與技巧教學(xué)反思與改進1.設(shè)計反思活動

在教學(xué)《大家的“朋友”》這一課時，我采用了多種教學(xué)方法和手段，如多媒體展示、小組討論、角色扮演等，試圖激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。在課堂上，學(xué)生們表現(xiàn)得十分活躍，參與度較高。然而，在學(xué)生回答問題時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于公共財產(chǎn)的概念和意義理解不夠深入，這讓我意識到在今后的教學(xué)中需要更加關(guān)注學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握情況。

此外，在實踐活動環(huán)節(jié)，我組織了學(xué)生進行模擬公共財產(chǎn)保護場景的活動。通過實踐活動，學(xué)生們更好地理解了愛護公共財產(chǎn)的重要性。但同時，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在活動中對于如何愛護公共財產(chǎn)的具體方法仍有所欠缺。因此，我需要在未來的教學(xué)中加強對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。

2.制定改進措施并計劃在未來的教學(xué)中實施

針對上述反思，我制定了以下改進措施：

（1）注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)。在未來的教學(xué)中，我要更加關(guān)注學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解和掌握。例如，在講解公共財產(chǎn)的概念和意義時，可以通過舉例、講解實際案例等方式，幫助學(xué)生深入理解公共財產(chǎn)的重要性。

（2）強化實踐教學(xué)。我將加大實踐教學(xué)的比重，讓學(xué)生在實際操作中提高自己的實踐能力。例如，在講解如何愛護公共財產(chǎn)時，可以組織學(xué)生參與社區(qū)公共財產(chǎn)保護志愿活動，讓學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中。

（3）增加課堂互動。為了提高學(xué)生的參與度和積極性，我要增加課堂互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生主動提問、分享自己的觀點。例如，在講解公共財產(chǎn)的保護法律法規(guī)時，可以組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生在討論中加深對知識的理解。

（4）關(guān)注學(xué)生的個體差異。在教學(xué)過程中，我要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教。對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，可以適當放緩教學(xué)進度，加強對他們的個別輔導(dǎo)；對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可以適當提高教學(xué)難度，引導(dǎo)他們深入思考。重點題型整理①判斷題

題型示例：公共財產(chǎn)是指供大眾使用的財產(chǎn)，包括公園、學(xué)校、道路等。（對/錯）

答案：對

②填空題

題型示例：公共財產(chǎn)是大家共有的，我們需要_____和保護公共財產(chǎn)。（愛護、珍惜、維護等）

答案：愛護

③連線題

題型示例：

-公共財產(chǎn)-公園、學(xué)校、道路等

-愛護公共財產(chǎn)的方法-尊重、保護、提高道德素養(yǎng)

答案：

-公共財產(chǎn)-公園、學(xué)校、道路等

-愛護公共財產(chǎn)的方法-尊重、保護、提高道德素養(yǎng)

④案例分析題

題型示例：某小區(qū)的公共設(shè)施經(jīng)常被破壞，居民們感到非常困擾。請你想一想，有哪些方法可以解決這個問題？

答案：可以組織居民會議，討論解決方案；設(shè)立公共設(shè)施保護小組，負責維護和監(jiān)督；開展公共財產(chǎn)保護宣傳活動，提高居民的法律意識等。

⑤小組討論題

題型示例：你們認為公共財產(chǎn)的重要性是什么？請以小組為單位，進行討論并匯報你們的討論結(jié)果。

答案：公共財產(chǎn)的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：

-公共財產(chǎn)是大家共有的，需要大家共同愛護和保護；

-公共財產(chǎn)對于社會的發(fā)展和人們的日常生活具有重要意義；

-愛護公共財產(chǎn)是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)和責任。課堂1.課堂提問

在課堂提問環(huán)節(jié)，我會通過提問的方式了解學(xué)生的學(xué)習情況。我會提問一些與課堂內(nèi)容相關(guān)的問題，如：“你們認為應(yīng)該如何愛護和保護公共財產(chǎn)？”、“公共財產(chǎn)的重要性是什么？”等。通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對課堂內(nèi)容的理解程度，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

2.觀察

在課堂中，我會觀察學(xué)生的行為和反應(yīng)。我會觀察他們是否積極參與課堂活動，是否認真聽講，是否與同學(xué)進行有效的互動等。通過觀察，我可以了解學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和課堂表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

3.測試

在課堂結(jié)束后，我會進行一個小測試，以了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解和掌握程度。我會出一些與課堂內(nèi)容相關(guān)的問題，如：“公共財產(chǎn)是指什么？”、“愛護公共財產(chǎn)的方法有哪些？”等。通過測試，我可以了解學(xué)生的學(xué)習效果，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

4.作業(yè)評價

在課后