Unit 2 Sports and Fitness Check Your Progress 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語北師大版(2019)必修第一冊

Unit2SportsandFitnessCheckYourProgress教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語北師大版(2019)必修第一冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：高中英語北師大版(2019)必修第一冊Unit2SportsandFitnessCheckYourProgress

2.教學(xué)年級和班級：高中一年級1班

3.授課時間：2023年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)設(shè)計

1.課程導(dǎo)入：利用圖片和簡短介紹引起學(xué)生對運動和健身的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。

2.課堂活動：學(xué)生通過課本活動完成練習(xí)，檢測對Unit2的學(xué)習(xí)掌握情況。

3.小組討論：學(xué)生分小組討論CheckYourProgress中的練習(xí)題，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。

4.答案講解：教師對CheckYourProgress中的練習(xí)題進行講解，解答學(xué)生的疑惑。

5.課堂總結(jié)：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

三、作業(yè)布置

1.讓學(xué)生課后完成課本P38的練習(xí)題，加深對Unit2SportsandFitness的理解。

2.鼓勵學(xué)生進行課后運動，實踐所學(xué)知識，提高身體健康水平。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識進行日常交流，描述不同的運動項目，表達自己的健身觀點和計劃。

2.文化意識：學(xué)生能夠了解體育文化，認識運動對身體健康的重要性，培養(yǎng)健康的生活方式。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論和練習(xí)題的完成，學(xué)生能夠提高分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)批判性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，通過課本活動和課后練習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-詞匯掌握：本節(jié)課重點掌握與運動和健身相關(guān)的詞匯，如running,swimming,fitness,exercise等。

-語法結(jié)構(gòu)：學(xué)生需掌握現(xiàn)在進行時態(tài)描述正在進行的動作，如"Iamrunning"等。

-閱讀理解：通過閱讀課本材料，學(xué)生能夠理解并運用關(guān)鍵信息，如運動對健康的益處。

-口語表達：學(xué)生能夠用英語討論運動和健身的話題，表達個人觀點。

2.教學(xué)難點

-詞匯理解與應(yīng)用：對于一些專業(yè)體育詞匯，如"flexibility","stamina","cardiovascular"，學(xué)生可能不易理解其含義及如何運用。

-時態(tài)運用：現(xiàn)在進行時態(tài)的運用，如在不同情境下正確使用"am/is/aredoing"結(jié)構(gòu)。

-閱讀技巧：提取并分析文章中的隱含信息，如作者的觀點和建議。

-口語流利度：學(xué)生在討論時可能難以做到表達流暢，需要練習(xí)如何在討論中正確使用連接詞和過渡語。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有北師大版(2019)高中英語必修第一冊教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和練習(xí)。

2.輔助材料：準備與Unit2SportsandFitness主題相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如不同運動的圖片、健身益處的圖表和相關(guān)的視頻片段，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實驗器材：如果課程中涉及實驗環(huán)節(jié)，如測試學(xué)生的心率等，需要提前準備相應(yīng)的實驗器材，并確保其完整性和安全性，以便于學(xué)生進行實際操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合小組討論和實驗操作的環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實驗操作臺等，以便于學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)和實踐操作。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示一張健身教練正在指導(dǎo)學(xué)員的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注圖片并提問：“Canyouguesswhattheyaredoing?”，激發(fā)學(xué)生對運動和健身的興趣。

-學(xué)生回答后，教師繼續(xù)提問：“Doyoulikesports?Why?”，讓學(xué)生分享自己對運動的態(tài)度和原因。

-最后，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題：“Todaywewilllearnaboutsportsandfitness.”。

2.講授新課（10分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生一起回顧Unit2的標題“SportsandFitness”，并提問：“Whatdoyouknowaboutsportsandfitness?”，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識。

-學(xué)生回答后，教師引入新詞匯和短語，如“flexibility”,“stamina”,“cardiovascular”，并給出例句進行解釋。

-教師通過PPT展示不同運動的圖片，并簡要介紹其特點和益處，如跑步可以提高心肺功能，游泳可以增強肌肉力量等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師分發(fā)CheckYourProgress練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，檢測對Unit2的學(xué)習(xí)掌握情況。

-學(xué)生完成練習(xí)后，教師選取部分答案進行講解，解答學(xué)生的疑惑。

-教師組織學(xué)生進行小組討論，討論CheckYourProgress中的練習(xí)題，讓學(xué)生互相交流和學(xué)習(xí)。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師針對本節(jié)課的內(nèi)容進行提問，如“Whatistheimportanceofexercise?”，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達自己的觀點。

-學(xué)生回答后，教師繼續(xù)提問：“Howcanweimproveourfitness?”，引導(dǎo)學(xué)生思考和實踐健康的生活方式。

5.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)運動對身體健康的重要性，并鼓勵學(xué)生進行課后運動。

-教師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生完成課本P38的練習(xí)題，加深對Unit2的理解。

整個教學(xué)過程設(shè)計共計45分鐘，通過導(dǎo)入環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，講授新課環(huán)節(jié)讓學(xué)生掌握新知識，鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況，課堂提問環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生思考和表達自己的觀點，最后進行總結(jié)和作業(yè)布置。教學(xué)過程中注重師生互動，鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于不同運動的起源和發(fā)展、著名運動員的故事、健身器材的正確使用方法等，以豐富學(xué)生的知識儲備，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究，如通過閱讀英文報紙、雜志、博客等獲取與運動和健身相關(guān)的信息，提高學(xué)生的英語閱讀能力。

3.學(xué)生可以嘗試參加學(xué)校的體育活動或俱樂部，親身體驗不同的運動項目，了解其具體操作和樂趣，從而更好地理解和掌握相關(guān)知識。

4.學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如觀看英文體育新聞、健身教學(xué)視頻等，了解最新的體育資訊和健身方法，提高自己的英語聽力能力和實際操作能力。

5.學(xué)生可以嘗試進行家庭健身活動，如跳繩、瑜伽、跑步等，制定適合自己的健身計劃，并記錄自己的進步和感受，提高自己的健康水平和自我管理能力。

6.學(xué)生可以參加英語角或與外國朋友進行交流，用英語討論運動和健身的話題，提高自己的口語表達能力和跨文化交際能力。課后作業(yè)1.根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，寫一篇關(guān)于自己喜歡的運動的短文，包括運動的名稱、特點、益處以及自己的體驗和感受。

答案：

Ilikerunning.Itisapopularsportthateveryonecanparticipatein.Runningnotonlyhelpsmestayfit,butalsoimprovesmymentalhealth.EverytimeIrun,Ifeelrelaxedandhappy.Itisagreatwaytorelievestressandboostmyenergylevels.

2.設(shè)計一個適合自己的健身計劃，包括每周的運動次數(shù)、運動項目和時間安排，并盡量堅持執(zhí)行。

答案：

Myfitnessplan:

-Monday:Swimmingfor30minutes

-Tuesday:Yogafor45minutes

-Wednesday:Joggingfor30minutes

-Thursday:Weightliftingfor45minutes

-Friday:Cyclingfor30minutes

-Saturday:Rest

-Sunday:Footballfor60minutes

3.觀看一場體育比賽，可以是線上或線下的比賽，并writeashortsummaryofthegame,includingtheteams,thescore,andtheinterestingmoments.

答案：

IwatchedabasketballgamebetweentheLosAngelesLakersandtheGoldenStateWarriors.Thegamewasintenseandexciting.TheLakerswonwithascoreof108-102.OneinterestingmomentwaswhenLeBronJamesmadeaincredibledunkduringthethirdquarter.Itwasagreatgametowatchanditreallymotivatedmetoimprovemyownbasketballskills.

4.針對本節(jié)課學(xué)習(xí)的運動項目，進行實際操作練習(xí)，并記錄自己的進步情況，如跑步速度、游泳距離等。

答案：

Ipracticedrunningthisweekandfocusedonimprovingmyspeed.Istartedwithaslowjogandgraduallyincreasedmypace.Bytheendoftheweek,Iwasabletorunatafasterspeedforalongerdistance.Ifeltproudofmyprogressanditmotivatedmetocontinueworkingonmyrunningskills.

5.選擇一個與運動和健身相關(guān)的英語角話題，并用英語進行討論。可以是與同學(xué)、老師或外國朋友進行討論。

答案：

Ichosethetopic"TheImportanceofRegularExercise"fortheEnglishCorner.Idiscussedwithmyclassmatesaboutthebenefitsofregularexercise,suchasimprovingphysicalfitness,reducingtheriskofdiseases,andboostingmentalhealth.Wesharedourownexperiencesandencouragedeachothertostayactiveandmaintainahealthylifestyle.教學(xué)反思今天的課結(jié)束后，我坐在辦公室里，靜靜地回想著課堂上的一切。Unit2SportsandFitness的學(xué)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，而我對這節(jié)課的教學(xué)效果感到滿意但也有所反思。

首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)我通過圖片和提問的方式成功激發(fā)了學(xué)生的興趣，這點我感到很高興。學(xué)生在討論中表現(xiàn)出了對運動的熱情，這為接下來的新課講授打下了良好的基礎(chǔ)。然而，我也注意到在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生對于運動的概念和益處還不夠了解，這在一定程度上增加了他們對于新知識的學(xué)習(xí)難度。

在講授新課的過程中，我盡力通過生動的例子和實際操作讓學(xué)生理解和掌握運動相關(guān)的詞匯和短語。我讓學(xué)生通過觀察圖片、聽錄音和參與討論來提高他們的語言能力。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在理解和運用新詞匯時顯得有些吃力，這可能是因為他們對運動項目的了解不夠深入。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了一些練習(xí)題讓學(xué)生獨立完成，然后我們一起分析了答案。這個環(huán)節(jié)學(xué)生的參與度很高，他們積極地提出了問題，并通過小組討論互相幫助。我覺得這個環(huán)節(jié)的設(shè)計對學(xué)生理解和鞏固知識非常有幫助。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我試圖引導(dǎo)學(xué)生思考運動對健康的重要性，并鼓勵他們表達自己的觀點。這個環(huán)節(jié)學(xué)生的口語表達能力有所提高，但他們還需要更多的練習(xí)來提高流利度和準確性。

在布置課后作業(yè)時，我試圖讓學(xué)生通過實際操作和實踐來鞏固所學(xué)知識。我希望他們能夠在課后積極參與運動，并將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

在反思這節(jié)課的過程中，我也意識到作為教師，我需要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我將繼續(xù)努力，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)提供更多的支持和幫助。內(nèi)容邏輯關(guān)系①新詞匯和短語：flexibility,stamina,cardiovascular,running,swimming,fitness,exercise等。

②例句：Iamrunningtoimprovemycardiovascularfitness.

2.描述運動的現(xiàn)在進行時態(tài)

①現(xiàn)在進行時態(tài)的結(jié)構(gòu)：am/is/aredoing

②例句：Iamswimminginth