Unit 8　Ill help to clean up the city parks 教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年英語魯教版（五四學(xué)制）七年級下冊

Unit8I’llhelptocleanupthecityparks教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年英語魯教版（五四學(xué)制）七年級下冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自英語魯教版（五四學(xué)制）七年級下冊Unit8“I’llhelptocleanupthecityparks”。教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.詞匯學(xué)習(xí)：park，volunteer，litter，neat，rubbish等；2.重點(diǎn)句型：I’llhelpto...，Whydon’tyou...?，Howabout...?；3.語法：一般將來時(shí)的用法；4.閱讀理解：理解并運(yùn)用一般將來時(shí)描述未來的計(jì)劃；5.口語交際：討論如何參與公益活動，提高環(huán)保意識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握一般將來時(shí)的用法，并學(xué)會運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述自己的環(huán)保行動。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析學(xué)情分析本節(jié)課面向的是七年級下冊的學(xué)生，他們在英語學(xué)習(xí)方面已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，對一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的運(yùn)用較為熟悉。然而，對于一般將來時(shí)的掌握尚處于起步階段，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來加強(qiáng)。在知識層面，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定量的詞匯和基礎(chǔ)句型，但對于如何在具體語境中靈活運(yùn)用這些詞匯和句型還存在一定難度。在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對較強(qiáng)，但閱讀和寫作能力有待提高。此外，學(xué)生在素質(zhì)方面表現(xiàn)出積極參與公益活動的熱情，但缺乏將英語學(xué)習(xí)與實(shí)際環(huán)保行動相結(jié)合的意識。在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂參與度不高的問題，這將對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。因此，本節(jié)課將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)豐富的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，提高他們的語言運(yùn)用能力和環(huán)保意識。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都提前準(zhǔn)備好英語魯教版（五四學(xué)制）七年級下冊教材，方便課堂上隨時(shí)翻閱所需內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的公園圖片、志愿者活動視頻、環(huán)保宣傳圖表等多媒體資源，以豐富課堂展示和激發(fā)學(xué)生興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，故無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行互動交流。同時(shí)，設(shè)置多媒體展示區(qū)，方便展示與課程相關(guān)的圖片、視頻等資源。此外，提前布置好黑板，列出本節(jié)課的重要詞匯和句型，便于學(xué)生隨時(shí)查看。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：通過展示城市公園美景和被污染的公園對比圖片，引發(fā)學(xué)生對環(huán)境保護(hù)的關(guān)注。

-提出問題：詢問學(xué)生對環(huán)保的認(rèn)識和參與過的環(huán)保活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（20分鐘）

a.詞匯學(xué)習(xí)（5分鐘）

-通過多媒體展示公園場景，教授新詞匯：park，volunteer，litter，neat，rubbish等。

-引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用新詞匯描述公園環(huán)境，加強(qiáng)記憶。

b.句型學(xué)習(xí)（5分鐘）

-講解重點(diǎn)句型：I’llhelpto...，Whydon’tyou...?，Howabout...?，并舉例說明。

-鼓勵(lì)學(xué)生用這些句型表達(dá)自己的環(huán)保意愿。

c.語法講解（5分鐘）

-講解一般將來時(shí)的用法，并通過示例進(jìn)行展示。

-指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一般將來時(shí)描述未來的環(huán)保計(jì)劃。

d.閱讀理解（5分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，理解一般將來時(shí)的運(yùn)用。

-通過提問、討論等方式，幫助學(xué)生掌握閱讀材料的內(nèi)容。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用一般將來時(shí)描述自己的環(huán)保行動。

-分組討論，讓學(xué)生互相提問、回答，鞏固所學(xué)知識。

4.課堂提問（5分鐘）

-針對本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯、句型和語法，進(jìn)行課堂提問，檢查學(xué)生對新知識的掌握程度。

-鼓勵(lì)學(xué)生主動提問，培養(yǎng)他們的問題意識和解決問題的能力。

5.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

a.角色扮演（2分鐘）

-分組進(jìn)行角色扮演，模擬環(huán)保活動中的對話，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

b.環(huán)保行動分享（3分鐘）

-邀請學(xué)生分享自己參與過的環(huán)?；顒樱懻撊绾螌⒂⒄Z學(xué)習(xí)與實(shí)際環(huán)保行動相結(jié)合。

-教師點(diǎn)評并給予鼓勵(lì)，強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保意識。

6.總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）

-對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)一般將來時(shí)的用法和環(huán)保意識的重要性。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生運(yùn)用一般將來時(shí)，寫一篇關(guān)于自己未來環(huán)保行動的短文。知識點(diǎn)梳理1.詞匯：

-park：公園

-volunteer：志愿者

-litter：垃圾

-neat：整潔的

-rubbish：廢物

-cleanup：清理

2.句型：

-I’llhelpto...：我將幫助...

-Whydon’tyou...?：你為什么不...？

-Howabout...?：...怎么樣？

3.語法：一般將來時(shí)

-結(jié)構(gòu)：主語+will+動詞原形

-例句：Iwillhelptocleanupthecityparks.

4.閱讀理解：

-理解并運(yùn)用一般將來時(shí)描述未來的計(jì)劃。

-例：Thevolunteerswillcleanupthecityparksnextweekend.

5.口語交際：

-討論如何參與公益活動，提高環(huán)保意識。

-例：A:Whydon’tyoujoinusincleaningupthecityparks?

B:Thatsoundsgood.Howaboutthisweekend?

6.寫作：

-運(yùn)用一般將來時(shí)描述自己的環(huán)保行動。

-例：Iwilltakepartintheactivitytocleanupthecityparksnextweek.

7.環(huán)保意識：

-培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注環(huán)保問題，參與環(huán)?；顒拥囊庾R。

-了解環(huán)保行動對城市環(huán)境和人們生活的影響。

本節(jié)課的知識點(diǎn)涵蓋了詞匯、句型、語法、閱讀理解、口語交際和寫作等方面，旨在幫助學(xué)生全面掌握一般將來時(shí)的運(yùn)用，并學(xué)會將英語學(xué)習(xí)與實(shí)際環(huán)保行動相結(jié)合，提高他們的環(huán)保意識。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和啟發(fā)，使他們在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識，提高英語綜合運(yùn)用能力。課堂1.課堂評價(jià)

-通過提問：教師將在課堂教學(xué)中針對新學(xué)的詞匯、句型和語法進(jìn)行針對性提問，了解學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況。觀察學(xué)生的回答，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，給予解答和指導(dǎo)。

-觀察表現(xiàn)：觀察學(xué)生在小組討論、角色扮演等活動中的參與程度和語言運(yùn)用能力，評估學(xué)生對課堂活動的投入程度和互動效果。

-課堂練習(xí)：通過課堂練習(xí)題，檢測學(xué)生對一般將來時(shí)的理解和應(yīng)用能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤。

2.作業(yè)評價(jià)

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注語法、詞匯的準(zhǔn)確性和句子結(jié)構(gòu)的合理性。

-給予及時(shí)的反饋，指出學(xué)生的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，針對不足之處進(jìn)行針對性練習(xí)。

-在課堂上選取優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示，分享成功的案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高整體學(xué)習(xí)效果。課后作業(yè)1.造句練習(xí)：

-請運(yùn)用一般將來時(shí)，分別用以下詞匯造句：park,volunteer,litter,neat,rubbish。

-示例：

-IwillvolunteertocleanuptheparknextSaturday.

-Shewillhelptomakethecityneatbypickinguplitter.

-Theyplantocollectrubbishintheparknextmonth.

2.對話創(chuàng)作：

-編寫一段對話，討論你們?nèi)绾斡?jì)劃參與公園清潔活動。

-示例：

-A:Howaboutwejointhevolunteergrouptocleanupthepark?

-B:That'sagreatidea.I'llhelptoorganizetheevent.

-A:I'llbringsometrashbagsandglovesforeveryone.

3.短文寫作：

-請寫一篇關(guān)于你未來環(huán)保行動的短文，至少包含5個(gè)一般將來時(shí)的句子。

-示例：

-Inthefuture,Iwilltakemoreactionstoprotecttheenvironment.Iwillstartbyplantingtreesinthepark.Next,Iplantoparticipateinthecity'srecyclingprogram.Ialsowanttovolunteeratthelocalnaturereservetohelpcleanupthewildlifehabitat.

4.角色扮演：

-與同學(xué)合作，扮演志愿者和公園游客，進(jìn)行一次角色扮演活動，記錄你們的對話。

-示例：

-Volunteer:Hi,wouldyouliketohelpuscleanuptheparktoday?

-Visitor:Sure!HowcanIhelp?

-Volunteer:Youcanpickuplitterandputitinthetrashbags.

5.環(huán)保計(jì)劃：

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的環(huán)保計(jì)劃，說明你將如何在未來一周內(nèi)幫助改善學(xué)校的環(huán)保狀況。

-示例：

-Plan:Iwillorganizeaschoolcleanupeventnextweek.

-Details:Wewilldivideintoteamsandfocusondifferentareasoftheschool.Eachteamwillhavealeaderandaspecifictask,suchaspickinguplitter,recyclingpaper,orplantingtrees.板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-一般將來時(shí)：主語+will+動詞原形

-關(guān)鍵詞匯：park,volunteer,litter,neat,rubbish,cleanup

-重點(diǎn)句型：I’llhelpto...，Whydon’tyou...?，Howabout...?

②知識結(jié)