7、請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)

7、請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）7、請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容《7、請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)》選自部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)第四單元《家鄉(xiāng)的山山水水》。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：了解家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、人文景觀、特色物產(chǎn)以及家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展；通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、關(guān)心家鄉(xiāng)的情感，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感；教育學(xué)生尊重不同的地域文化，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，旨在幫助學(xué)生深入了解家鄉(xiāng)，提高道德素養(yǎng)和法治意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、文化遺產(chǎn)的尊重和保護(hù)意識(shí)，提升審美情趣和民族自豪感；強(qiáng)化學(xué)生的地理空間觀念，提高觀察、分析家鄉(xiāng)變化的能力；通過(guò)探討家鄉(xiāng)的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力和法治思維；加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生參與家鄉(xiāng)建設(shè)的熱情，促進(jìn)社會(huì)情感和道德素養(yǎng)的提升。以上目標(biāo)與部編版教材要求相契合，注重學(xué)生全面發(fā)展，體現(xiàn)新教材教育理念。學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生處于好奇心強(qiáng)、求知欲旺盛的階段，他們對(duì)家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、人文景觀有一定了解，但在系統(tǒng)性地認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的地理、文化、發(fā)展等方面存在局限性。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的特色物產(chǎn)、歷史變遷等知識(shí)掌握不夠深入；在能力方面，觀察、分析、表達(dá)能力有待提高，特別是將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中的能力；在素質(zhì)方面，學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感尚未充分形成。此外，學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣，部分學(xué)生合作交流能力較強(qiáng)，而個(gè)別學(xué)生則較內(nèi)向，這可能影響課程學(xué)習(xí)的效果。因此，教學(xué)中需關(guān)注個(gè)體差異，采用多樣化的教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高他們的主動(dòng)參與度和實(shí)踐能力。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、學(xué)生用書(shū)、家鄉(xiāng)特色物品展示。

2.軟件資源：課程相關(guān)PPT、教學(xué)視頻、互動(dòng)軟件。

3.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)學(xué)習(xí)群組。

4.信息化資源：數(shù)字地圖、虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）家鄉(xiāng)風(fēng)光體驗(yàn)、在線教育資源。

5.教學(xué)手段：小組合作、討論交流、情景模擬、實(shí)地考察、課后實(shí)踐作業(yè)。

6.特色資源：邀請(qǐng)家鄉(xiāng)人士或?qū)＜疫M(jìn)行線上或線下講座、提供家鄉(xiāng)特色文化資料包。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是《請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)》。在學(xué)習(xí)這個(gè)單元之前，我們了解了很多關(guān)于家鄉(xiāng)的知識(shí)。那么，你們想不想邀請(qǐng)同學(xué)們到你們的家鄉(xiāng)去做客呢？今天，我們就一起走進(jìn)這個(gè)話題，深入了解我們可愛(ài)的家鄉(xiāng)。

2.自主學(xué)習(xí)

請(qǐng)同學(xué)們翻到課本第36頁(yè)，自主閱讀“美麗的家鄉(xiāng)”部分。思考以下問(wèn)題：

（1）我的家鄉(xiāng)在哪里？

（2）我的家鄉(xiāng)有哪些自然風(fēng)光和人文景觀？

（3）我的家鄉(xiāng)有什么特色物產(chǎn)？

給大家5分鐘的時(shí)間，將自己的想法記錄在課本空白處。

3.課堂討論

同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你們分享一下自己家鄉(xiāng)的美景和特色。每組請(qǐng)派出一位代表進(jìn)行分享。

（學(xué)生分享，教師點(diǎn)評(píng)）

大家在分享的過(guò)程中，注意傾聽(tīng)，學(xué)習(xí)其他同學(xué)家鄉(xiāng)的優(yōu)點(diǎn)，也為我們自己的家鄉(xiāng)感到自豪。

4.課文主旨內(nèi)容探究

（1）自然環(huán)境

我們的家鄉(xiāng)有著豐富的自然資源，如山川、河流、湖泊等。這些資源為我們提供了生活所需，也為我們帶來(lái)了美麗的風(fēng)景。請(qǐng)大家思考一下，我們應(yīng)該如何保護(hù)這些自然資源呢？

（學(xué)生討論，教師總結(jié)）

我們要珍惜家鄉(xiāng)的自然資源，保護(hù)環(huán)境，讓我們的家園更加美麗。

（2）人文景觀

家鄉(xiāng)的人文景觀是我們祖先留給我們的寶貴財(cái)富，如古建筑、歷史遺跡、民間藝術(shù)等。這些文化瑰寶需要我們傳承和弘揚(yáng)。請(qǐng)同學(xué)們舉例說(shuō)明自己家鄉(xiāng)的人文景觀，并談?wù)勅绾伪Ｗo(hù)和傳承這些文化。

（學(xué)生討論，教師總結(jié)）

我們要尊重和珍惜家鄉(xiāng)的文化，積極參與保護(hù)和傳承工作，讓我們的文化瑰寶永放光芒。

（3）特色物產(chǎn)

家鄉(xiāng)的特色物產(chǎn)是我們的驕傲，如土特產(chǎn)、工藝品等。這些物產(chǎn)豐富了我們的生活，也為我們家鄉(xiāng)帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)效益。請(qǐng)大家分享一下自己家鄉(xiāng)的特色物產(chǎn)，并思考如何更好地推廣和利用這些資源。

（學(xué)生討論，教師總結(jié)）

我們要積極推廣家鄉(xiāng)的特色物產(chǎn)，讓更多人了解和喜愛(ài)我們的家鄉(xiāng)，同時(shí)也要注重可持續(xù)發(fā)展和品質(zhì)保障。

5.互動(dòng)環(huán)節(jié)

為了讓大家更深入地了解彼此的家鄉(xiāng)，我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)互動(dòng)游戲——“猜猜我的家鄉(xiāng)在哪里”。每組派出一名代表，描述自己家鄉(xiāng)的特點(diǎn)，其他同學(xué)猜測(cè)是哪個(gè)地方。

（學(xué)生互動(dòng)，教師點(diǎn)評(píng)）

6.實(shí)踐作業(yè)

課后，請(qǐng)同學(xué)們完成以下實(shí)踐作業(yè)：

（1）制作一份關(guān)于自己家鄉(xiāng)的宣傳冊(cè)，內(nèi)容包括：地理位置、自然風(fēng)光、人文景觀、特色物產(chǎn)等。

（2）向家人、朋友介紹我們今天學(xué)習(xí)的家鄉(xiāng)知識(shí)，分享你的學(xué)習(xí)成果。

（3）思考一下，如何為家鄉(xiāng)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為家鄉(xiāng)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

7.課堂小結(jié)

8.課后反思

作為教師，我要關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度和實(shí)踐作業(yè)的完成情況，了解他們對(duì)家鄉(xiāng)知識(shí)的掌握程度。同時(shí)，針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，調(diào)整教學(xué)策略，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在今后的教學(xué)中，我將不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在了解家鄉(xiāng)的基礎(chǔ)上，更加熱愛(ài)家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-提供有關(guān)家鄉(xiāng)地理、歷史、文化等方面的書(shū)籍或文章，如《家鄉(xiāng)的歷史故事》、《家鄉(xiāng)的自然奇觀》等。

-推薦介紹家鄉(xiāng)特色物產(chǎn)的宣傳冊(cè)或旅游指南，幫助學(xué)生更全面地了解家鄉(xiāng)的資源和特色。

-提供關(guān)于環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的科普資料，引導(dǎo)學(xué)生思考家鄉(xiāng)未來(lái)發(fā)展的重要性。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等資源，深入了解家鄉(xiāng)的某個(gè)方面，如特定的歷史事件、自然景觀的形成、特色物產(chǎn)的加工工藝等。

-布置學(xué)生采訪家鄉(xiāng)的老人或相關(guān)專業(yè)人士，了解家鄉(xiāng)的變遷和發(fā)展故事，記錄下來(lái)并與同學(xué)分享。

-組織學(xué)生開(kāi)展“我為家鄉(xiāng)發(fā)展獻(xiàn)一策”的活動(dòng)，鼓勵(lì)他們從環(huán)保、文化傳承、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面提出自己的想法和建議，形成小報(bào)告或展示板。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的環(huán)保志愿者活動(dòng)，親身體驗(yàn)家鄉(xiāng)的環(huán)境保護(hù)工作，提高他們的環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐能力。

-建議學(xué)生參觀家鄉(xiāng)的博物館、紀(jì)念館等文化設(shè)施，感受家鄉(xiāng)的歷史底蘊(yùn)和文化魅力。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光

-家鄉(xiāng)的人文景觀

-家鄉(xiāng)的特色物產(chǎn)

②關(guān)鍵詞：

-保護(hù)環(huán)境

-文化傳承

-可持續(xù)發(fā)展

③核心句：

-"我的家鄉(xiāng)在哪里？"

-"家鄉(xiāng)的美，需要我們共同守護(hù)。"

-"傳承文化，創(chuàng)新發(fā)展，共建美好家鄉(xiāng)。"

藝術(shù)性與趣味性設(shè)計(jì)：

-使用不同顏色的粉筆，將自然風(fēng)光、人文景觀和特色物產(chǎn)分別用綠色、藍(lán)色和黃色標(biāo)注，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

-在關(guān)鍵詞旁邊繪制簡(jiǎn)筆畫(huà)，如“保護(hù)環(huán)境”旁邊畫(huà)上綠葉和清潔的河流，增強(qiáng)記憶點(diǎn)。

-核心句下面可以設(shè)計(jì)成對(duì)話框形式，增加趣味性，鼓勵(lì)學(xué)生模仿對(duì)話進(jìn)行復(fù)述。

-在板書(shū)空白處添加家鄉(xiāng)的簡(jiǎn)圖或地標(biāo)圖案，讓學(xué)生在視覺(jué)上感受到家鄉(xiāng)的親切和美麗。

-設(shè)計(jì)一個(gè)“家鄉(xiāng)知識(shí)樹(shù)”，將知識(shí)點(diǎn)作為果實(shí)，掛在家鄉(xiāng)的樹(shù)枝上，激發(fā)學(xué)生探索和學(xué)習(xí)的興趣。重點(diǎn)題型整理1.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)描述一下你的家鄉(xiāng)有哪些自然風(fēng)光？

答案示例：我的家鄉(xiāng)位于山水之間，有壯麗的山脈、清澈的河流和翠綠的森林。春天，滿山遍野的野花競(jìng)相開(kāi)放；夏天，可以在河邊戲水，感受清涼；秋天，山上的樹(shù)木變得五彩斑斕；冬天，白雪皚皚，十分美麗。

2.論述題：請(qǐng)你談?wù)劶亦l(xiāng)的一處人文景觀，以及它背后的歷史故事。

答案示例：我家鄉(xiāng)有一座古老的橋梁，名叫“清風(fēng)橋”。這座橋建于明朝，已經(jīng)有幾百年的歷史。它不僅是一座連接兩岸的重要交通設(shè)施，還是當(dāng)?shù)鼐用裥闹械奈幕笳?。傳說(shuō)，古時(shí)有一位清廉的官員在此地治理水患，為感謝他的恩德，人們便修建了這座橋梁。

3.應(yīng)用題：假設(shè)你要向同學(xué)推薦家鄉(xiāng)的一種特色物產(chǎn)，你會(huì)怎么說(shuō)？

答案示例：我家鄉(xiāng)的特色物產(chǎn)是“甜柿”。這種柿子不僅口感甜脆，而且富含營(yíng)養(yǎng)，具有很高的藥用價(jià)值。每年秋天，甜柿成熟時(shí)，我們都會(huì)舉辦“甜柿節(jié)”，吸引了很多游客前來(lái)品嘗。我強(qiáng)烈建議大家嘗一嘗，相信你們一定會(huì)喜歡的！

4.分析題：結(jié)合家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文景觀，談?wù)勀銓?duì)家鄉(xiāng)可持續(xù)發(fā)展的看法。

答案示例：我認(rèn)為，家鄉(xiāng)的可持續(xù)發(fā)展需要我們做到以下幾點(diǎn)：首先