江蘇省泰州市興化市2023-2024學(xué)年六年級上學(xué)期期中考試語文試卷（含答案解析）

2023-2024學(xué)年江蘇省興化市六年級（上）期中語文試卷任務(wù)一：最好的學(xué)習(xí)——觸摸山川湖海的心跳1．【美景欣賞】下面是某位同學(xué)從千垛菜花游玩后，寫下的日記片段，請根據(jù)拼音把這段話補充完整。走進(jìn)風(fēng)景區(qū)，映入yǎnlián的是綿延數(shù)里的各色菊花。嗅著悠悠菊香，登上廊橋，向遠(yuǎn)處tiàowàng，景區(qū)biéchūxīncái地將不同顏色的菊花拼種成各種圖案，引來不少游客駐足pāishè。欣賞這美景，能將你所有的píjuàn消散，露出huìxīn的wēixiào。2．【游記分享】在班級分享優(yōu)秀游記時，同學(xué)們遇到了很多易讀錯、易寫錯的字，以下四組選項中完全正確的一項是（）A．躥（cuàn）上來蒙（měng）古包全神慣注B．擎（qín）著狩（níng）笑兇涌澎湃C．掄（lūn）起瞻（zhān）仰心馳神往D．盔（kuī）甲參（cān）差碩大無鵬3．【美文賞析】班級評選出了最美游記，準(zhǔn)備參加全校的評比活動，可是在電子排版時不小心將句子的順序打亂了。請你將下列句子排列成一段通順的話（）①小小的葉兒嬌嫩嫩、綠油油的，展示出無限的生機(jī)。②在這綠葉叢中，一串串樹種漸漸長大成熟，吐出了潔白的楊花。③微風(fēng)吹來，花穗隨風(fēng)搖曳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛一片火紅的云在空中飄浮。④老楊樹上掛滿了一串串嫣紅嫣紅的花穗。⑤不久，新葉抽出。⑥春天，萬物復(fù)蘇。⑦那一縷縷、一團(tuán)團(tuán)的楊花，載著樹籽去孕育新的生命。A．⑥④⑦⑤①③② B．③④⑤⑦②⑥①C．⑥④③⑤①②⑦ D．③④⑤⑦①⑥②4．【品味文字】某位同學(xué)想在?？习l(fā)表自己的游記，有幾處詞語他進(jìn)行了反復(fù)推敲。下列哪一句中畫橫線的詞語不需要修改？（）A．作為活動的小主持人，我既緊張又興奮，一上臺腦子一片空白，簡直是忘乎所以。B．我們來到黃山腳下，居高臨下向上望：黃山真是險峰林立，危崖突兀！C．會徽公開，他的一切設(shè)計都暴露無遺，會徽上的眾多元素別致又契合主題！D．一朵孤芳自賞的二月蘭只是美麗，一片互相依恃著而怒放的錦繡才是燦爛。5．【漢字王國】本次活動還將展出優(yōu)秀手抄報，某班同學(xué)在制作手抄報時，發(fā)現(xiàn)所準(zhǔn)備的材料中有幾處標(biāo)點符號使用不太規(guī)范。下列句子中，標(biāo)點符號使用規(guī)范的一項是（）A．這里是野生動物的天堂，貓頭鷹、野鴨、白鷺、黑杜鵑、山喜鵲……等在此筑巢生息。B．清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥一起為它送行。C．興化是一片神奇的土地，被譽為水滸搖籃，板橋故里。D．寂靜的草原熱鬧起來：歡呼聲、車聲、馬蹄聲，響成一片。6．【溫馨提示】在本次主題活動中，語文老師貼心地提醒同學(xué)們在有目的地閱讀文章時，下列做法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．讀文章時，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，不需要逐字逐句地讀，這樣可以提高閱讀速度。B．同一篇文章，閱讀目的不同，選擇閱讀材料的重點也不同。C．讀文章時，要先想想閱讀的目的，再有針對性地選擇合適的閱讀方法。D．讀文章時，自己感興趣的就多讀，不感興趣的就可以不讀。7．【文字之美】校園活動板報展覽區(qū)的圖片中，阡陌縱橫的垛田斑斕如畫，面對如此美景，你的好朋友小明看得入了迷。請用上動作、神態(tài)、語言等描寫，來表現(xiàn)他的“入迷”。__________________________________________________________________________________任務(wù)二：最美的相遇——品讀溫暖有力的文字8．【知識卡片】在設(shè)計手抄報時，愛好閱讀的同學(xué)們決定在手抄報欄目中增加知識競賽板塊，于是同學(xué)們設(shè)計了一張知識卡，你來填一填吧。讀書賞美景。那些小丘的線條__________，就像__________，__________的中國畫那樣，到處翠色欲流，__________。讀書品佳句。辛棄疾夜行黃沙道中，寫下“__________，清風(fēng)半夜鳴蟬”的詩句；孟浩然過故人莊時看到美景，于是寫道：“綠樹村邊合，__________”。讀書憶家國情懷。愛國是陸游“__________”的責(zé)任，是毛主席筆下“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，__________”的英雄氣概，是李綱“__________，當(dāng)以死守，__________”的堅決無畏。9．【古詩佳句】在本次活動中，主持人想在主持詞中引用下列古詩句，請你來幫他填寫好。（1）__________，但余鐘磐音。（2）__________，卻話巴山夜雨時。（3）少小離家老大回，__________。（4）銀燭秋光冷畫屏，__________。（5）__________，萬紫千紅總是春。（6）__________，佳人難再得?！菊n外閱讀】為了增加活動的挑戰(zhàn)性，小書迷根據(jù)自己閱讀的《新語文讀本》和《童年》設(shè)計了以下問題，請你來迎戰(zhàn)吧！10．《頑皮的童年》：作者的童年是頑皮的，但后來高興地進(jìn)入了閱讀和寫作的世界。這一轉(zhuǎn)變，離不開誰的愛護(hù)與引導(dǎo)？（

）A．他的老師B．他的母親C．他的祖父11．《故鄉(xiāng)的烤紅薯》：當(dāng)我因烤紅薯輸給了二哥、三哥，想再決賽一次而遭到拒絕時，母親是怎么出來調(diào)解的？（

）A．要他們每人分給我一半B．要他們都給我C．要他們都給母親12．《鳥》：作者不忍看的是哪種鳥？（

）A．古木上鼓噪的寒鴉B．囚在籠里的小鳥C．煙突旁取暖的麻雀13．《童年》是以誰的視角講述故事的？（

）A．孩子的視角B．成人的視角C．朋友的視角課內(nèi)閱讀①為了拖住敵人，七連六班的五個戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計劃地把大批敵人引上了狼牙山。②他們利用險要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。③班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗,讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。④副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。⑤戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個圈好使出渾身的力氣。⑥胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。⑦敵人始終不能前進(jìn)一步。⑧在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。14．請給選段取一個小標(biāo)題__________。15．下列關(guān)于選段中畫線句子的說法有誤的一項是（

）A．畫線句子主要是對人物的心理描寫和動作描寫。B．畫線句子主要表現(xiàn)了戰(zhàn)士們對敵人的仇恨及作戰(zhàn)時的英勇無畏。C．“沉著”“全神貫注”等詞語表現(xiàn)了戰(zhàn)士們作戰(zhàn)時高度集中的精神狀態(tài)。16．第⑦句中“始終”一詞能否刪去？為什么？_______________________________________________________________________________________17．選段既描寫了人物群體，又描寫了每一位戰(zhàn)士，這種寫法叫做。這樣寫的好處是()（多選題）A.讓讀者感受到每位戰(zhàn)士的英勇，又感受到群體的團(tuán)結(jié)、勇敢。B.能較全面地塑造人物形象，使描寫更有層次感。C.能突出五位戰(zhàn)士的英勇無畏，表達(dá)作者的贊美和敬仰之情。18．非連續(xù)性文本材料一：無人倉庫無人倉庫是包裹啟程的地方。上海的一家倉庫中只有幾名工作人員，卻有上百臺直徑1米，高0．5米的AGV（自動導(dǎo)引運輸車）機(jī)器人。它們能載著800千克重的貨物自如行走，能輕松扛起200個電腦顯示器。在這里，揀選包裹不再是人圍著貨架跑，而是人等著機(jī)器人馱來貨再進(jìn)行揀選。在這個高度自動化的無人倉庫中，單件商品平均揀貨時間為10秒，揀選的準(zhǔn)確率可達(dá)99．99%以上。一個AGV機(jī)器人可以代替10個工人，可讓一個倉庫中的工人從50人減少到5人。材料二：無人駕駛重型卡車從倉庫到分撥中心需要長途運輸，司機(jī)容易因疲勞駕駛而發(fā)生事故。無人駕駛重型卡車能把司機(jī)從疲勞駕駛中解放出來。該卡車有多個感應(yīng)設(shè)備，正面裝有兩個激光雷達(dá)，車頂裝有五個攝像頭，車底裝有一個雷達(dá)，足以應(yīng)對復(fù)雜路況。為行駛安全，目前駕駛室里都有駕駛員，保留人工手動操作裝置，駕駛員可隨時終止自動駕駛模式。材料三：無人快遞車包裹需要送貨上門了，這就到了無人快遞車大顯身手的時候。2018年我國一輛可以與電梯聯(lián)動的無人配送車——“臥龍一號”在南京市亮相?！芭P龍一號”不用人工控制，自己就能找到目的地，不僅能避讓行人、車輛，還能自己乘電梯、叫門。目前，中國研究團(tuán)隊還在研發(fā)“四足行走”的無人快遞車，這種快遞車擁有的技能會更多。(1)三份材料都介紹了無人物流。如果要了解“無人物流中無人快遞車是如何送貨上門的”這個問題，應(yīng)該重點閱讀__________這部分內(nèi)容。(2)閱讀材料一、材料二，想一想無人物流中，包裹要到達(dá)客戶手中，需經(jīng)過哪些程序？請寫一寫。無人倉庫→__________→__________→無人快遞車配送包裹→客戶(3)根據(jù)材料內(nèi)容判斷對錯，對的打“√”，錯誤的打“×”。①畫“____”句子運用了列數(shù)字的說明方法，說明AGV機(jī)器人運輸能力很強(qiáng)。__________②無人快遞車——“臥龍一號”送包裹時，不用人工控制，就能找到目的地。__________③無人物流已經(jīng)做到了全程無人參與。__________(4)閱讀材料后，請你想一想無人物流與普通物流相比，它的明顯優(yōu)勢在哪里？請根據(jù)材料，用自己的話嘗試概括3點。_______________________________________________________________________________________19．讀下面的文章石枕①小映九歲那年，在河邊的亂石灘上跌傷了腿。②幸好小映的爺爺就是有名的游方郎中，他的腿傷才及時得到了治療。無奈傷勢不輕，撥筋接骨之后，只愈了外傷，關(guān)節(jié)、肌肉依舊疼痛難忍，即便扶了雙拐，也難以行走，不得不臥床度日。③一天，小映看見爺爺在床前嘆息落淚，便問：“爺爺，你怎么哭了？”④“你的腿已經(jīng)廢了?！雹菪∮陈犃T，“哇”的一聲哭了，當(dāng)即跪在床上說：“爺爺，你是醫(yī)生，你救救我吧。我不能沒有走路的腿呀！”⑥爺爺思忖良久，說：“要根治腿傷，除非你能在三年之內(nèi)找到碰傷你腿的那塊條石。找到之后，把條石鑿磨成石枕，用以醒腦鎮(zhèn)痛，散血化瘀，舒筋活絡(luò)。如此，腿傷可不治而愈。倘若在這三年內(nèi)你找不回那塊條石，你爺爺就無能為力了?！雹咝∮碀M懷信心地說：“碰傷我腿的是一塊黑色條石，我認(rèn)得它。我一定能找到它！”⑧自此，小映無論風(fēng)雨寒暑，每天一大早就拄著雙拐，連走帶爬地到石灘，尋找那塊條石。⑨一年過去了，小映沒有找到那塊條石。⑩兩年過去了，小映還沒有找到那塊條石。?爺爺說：“河灘上的石頭不會總留在原處，水漲水落會被沖往下游的。你到下游去找吧。”于是小映到下游的河灘上去找，然而總是找不到那塊條石。?第三年的最后一天，小映絕望地對爺爺說：“那塊石頭，我沒有找到?！?爺爺說：“實在找不到，就不要找了。”?“為什么？”?“你的腿不是已經(jīng)能走了么？還要那塊條石干嗎？”?“可我怎么也想不通？那么大的一塊條石，怎么會被水沖得不見了呢？”?“三年前我就把它扔到河心深處，你在河灘怎么能找到？”(1)用簡潔的語言，將小說的情節(jié)補充完整。__________→__________→爺爺出主意→__________→__________(2)小說主要是通過人物的__________來展開故事情節(jié)，表現(xiàn)人物形象的……………。A．動作描寫B(tài)．語言描寫C．神態(tài)描寫D．心理描寫(3)為什么小說把爺爺將條石扔到了河心深處的情節(jié)放在結(jié)尾處？以下理解正確的是。（多選題）A．運用了設(shè)置懸念的方法，給讀者形成強(qiáng)烈的情感沖擊。B．小說是按照事情發(fā)展順序來寫的C．是條石讓孫子受傷的，爺爺生氣就把條石扔了。事后怕提起讓孫子傷心，所以三年后才說。D．使小說的情節(jié)更加一波三折，引起讀者的閱讀興趣。(4)文章結(jié)尾處爺爺說：“三年前我就把它扔到河心深處，你在河灘怎么能找到？”聯(lián)系小說情節(jié)，請試著寫出小映當(dāng)時的心理活動。（不多于40字）。_______________________________________________________________________________________(5)小說為什么用“石枕”命題，而不用“爺爺”或“名醫(yī)”？結(jié)合小說內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?。_______________________________________________________________________________________任務(wù)三：快樂成長，書寫一幕難忘的記憶20．課堂演講讀完《石枕》，讓人感慨有時一句話能產(chǎn)生奇特的力量。請你以“對我影響巨大的一句話”為題，在班級做一次小演講，和大家分享。_______________________________________________________________________________________21．習(xí)作。題目：生活因__________而美好提示：本次“書與遠(yuǎn)方”主題活動開闊了我們的視野，豐富了我們的感受?？傆幸粋€愛好，讓你充滿動力，使你的世界變得充實；總有一個事物，寄托著你美好的祈盼，使你的生活更加有趣……先把題目補充完整（如書籍、歌聲、友誼、夢想等），寫一篇習(xí)作。語句通順，條理清晰，把事件寫具體，寫出自己真情實感。參考答案1．眼簾眺望別出心裁拍攝疲倦會心微笑【詳解】本題考查看拼音寫漢字。要認(rèn)真拼讀給出的拼音，明確要寫的漢字，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“簾”“眺”“裁”“攝”“?！薄拔ⅰ钡墓P畫較復(fù)雜，易寫錯，需注意。2．C【詳解】本題考查漢字字音字形。A．躥（cuàn）上來——cuān，全神慣注——全神貫注；B．擎（qín）著——qíng，狩（níng）笑——獰笑，兇涌澎湃——洶涌澎湃；D．參（cān）差——cēn，碩大無鵬——碩大無朋；故選C。3．C【詳解】本題考查句子排序。根據(jù)⑥“春天，萬物復(fù)蘇?！笨芍@一句為總寫，其余為對春天景色的分寫，故⑥應(yīng)置于段首；根據(jù)生活常識可知，楊樹先開花再抽葉，因此④“老楊樹上掛滿了一串串嫣紅嫣紅的花穗?！睉?yīng)在⑤“不久，新葉抽出?！鼻埃桓鶕?jù)③“微風(fēng)吹來，花穗隨風(fēng)搖曳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛一片火紅的云在空中飄浮。”可知，此句為對花穗的具體描寫，故應(yīng)在④后；根據(jù)①“小小的葉兒嬌嫩嫩、綠油油的，展示出無限的生機(jī)?！笨芍司錇閷π氯~的具體描寫，故應(yīng)在⑤后；根據(jù)②“在這綠葉叢中，一串串樹種漸漸長大成熟，吐出了潔白的楊花?！笨芍?，此句由新葉轉(zhuǎn)向?qū)罨ǖ拿鑼?，故?yīng)在①后；根據(jù)⑦“那一縷縷、一團(tuán)團(tuán)的楊花，載著樹籽去孕育新的生命。”可知，此句為對楊花的具體描寫，故應(yīng)在②之后；句子排序為⑥④③⑤①②⑦。故選C。4．D【詳解】本題考查詞語搭配。A．“忘乎所以”原指因過分興奮或得意而忘了應(yīng)有的舉止，在句中用于形容“一上臺腦子一片空白”顯然不恰當(dāng)，因為這里的語境更多是指緊張導(dǎo)致的思維空白，而非得意忘形。B．“居高臨下”原指處在高處俯視下面，形容占據(jù)的地勢非常有利，也形容處在優(yōu)勢的地位。在此句中，用于描述“我們來到黃山腳下向上望”顯然不合邏輯，因為此時是處于低處仰望，而非高處俯視。C．“暴露無遺”指某物顯現(xiàn)出來，完全沒有遺留，多指壞事或缺點全部暴露出來。但在此句中，用于形容“會徽上的眾多元素別致又契合主題”顯然不恰當(dāng)，因為這里的“暴露無遺”被誤用為正面意義的“全部展現(xiàn)”，實際上應(yīng)選用表達(dá)“設(shè)計清晰展現(xiàn)”的詞語。故選D。5．B【詳解】本題考查標(biāo)點符號。A．省略號與“等”都表示未完全列舉，需刪去省略號或“等”；C．“水滸搖籃，板橋故里”為興化的特定稱謂，故需使用雙引號標(biāo)記；D．“歡呼聲”“車聲”“馬蹄聲”之間為一般性停頓，應(yīng)使用逗號，不使用頓號。故選B。6．D【詳解】本題考查閱讀策略與方法。根據(jù)部編版六年級上冊《語文園地三》中“交流平臺”的學(xué)習(xí)可知：讀書時，先想想閱讀的目的，再有針對性地選擇適合的閱讀方法；同一篇文章，閱讀目的不同，選擇閱讀材料的重點也不同；讀文章時，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，不需要逐字逐句地讀，這樣可以提高閱讀速度。D．讀文章不能憑自己的興趣來挑內(nèi)容，而應(yīng)根據(jù)閱讀目的來選擇內(nèi)容。此說法有誤。故選D。7．小明右手托著下巴，盯著圖片津津有味地看著。時而皺緊眉頭想著什么；時而甩甩垂到額前的劉海兒；時而扶扶那滑落到鼻梁上的眼鏡?？茨巧袂椋孟裢耆两谧约旱南胂笾辛?。【詳解】本題考查語言表達(dá)。題干要求是通過使用動作、神態(tài)、語言等描寫手法，來展現(xiàn)小明“入迷”的狀態(tài)。這里，“入迷”是一個關(guān)鍵的情感或行為狀態(tài)，它意味著小明被這幅圖片深深吸引，以至于他的注意力高度集中，可能忘記了周圍的環(huán)境，完全沉浸在圖片所呈現(xiàn)的美景之中。示例：在校園活動板報前，小明凝視著那幅阡陌縱橫、色彩斑斕的垛田圖，眼神專注而迷離，仿佛靈魂已隨著畫面飄向遠(yuǎn)方。他微微仰頭，嘴角掛著一抹不經(jīng)意的笑，手指輕輕滑過玻璃框，生怕驚擾了這份寧靜。偶爾，他會低聲自語：“真是人間仙境??！”聲音里滿是贊嘆與沉醉，完全沉浸在那一片片斑斕的田野之中。8．是那么柔美只用綠色渲染不用墨線勾勒輕輕流入云際明月別枝驚鵲青山郭外斜位卑未敢忘憂國萬水千山只等閑祖宗疆土不可以尺寸與人【詳解】本題考查名篇名句默寫與理解?！拔槐拔锤彝鼞n國”出自宋代陸游的《病起書懷》，詩句意思是“雖然職位低微卻從未敢忘記憂慮國事?！北磉_(dá)了詩人憂國憂民，以國家利益為先的精神品質(zhì)。書寫時注意“柔”“渲”“染”“墨”“勒”“鵲”“斜”“卑”“憂”“疆”的正確寫法。9．萬籟此都寂何當(dāng)共剪西窗燭鄉(xiāng)音無改鬢毛衰輕羅小扇撲流螢等閑識得東風(fēng)面寧不知傾城與傾國【詳解】本題考查名篇名句默寫。（1）書寫時注意“籟”“寂”的正確寫法。（2）書寫時注意“剪”“窗”“燭”的正確寫法。（3）書寫時注意“鬢”“衰”的正確寫法。（4）書寫時注意“扇”“流”“螢”的正確寫法。（5）書寫時注意“等”“得”的正確寫法。（6）書寫時注意“傾”“城”“國”的正確寫法。10．C【詳解】本題考查對名著內(nèi)容的理解。根據(jù)所學(xué)知識可知，《頑皮的童年》中作者的童年是頑皮的，不肯好好讀書，是因為聽了祖父講故事而愛上讀書。因此作者能高興地進(jìn)入了閱讀和寫作的世界，離不開祖父的愛護(hù)與引導(dǎo)。故選C。11．A【詳解】本題考查課外閱讀積累。根據(jù)《故鄉(xiāng)的烤紅薯》中“半小時以后，三個人的紅薯都熟了，結(jié)果是二哥得了第一，三哥第二，我是倒數(shù)第一，我?guī)缀蹩奁饋?。母親見形勢緊張，連忙出來調(diào)解，要他們每人分給我一半吃，并且要他們承認(rèn)方才那股清香是由我那個紅薯發(fā)出來的，這才使我停止吵鬧。”可知，當(dāng)我因烤紅薯輸給了二哥、三哥，想再決賽一次而遭到拒絕時，母親讓二哥和三哥每人分給我一半。故選A。12．B【詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解。根據(jù)課文中“再令人觸目的就是那些偶然一見的囚在籠里的小鳥兒了，但是我不忍看。”可知，作者不忍心看的是“囚在籠里的小鳥”。故選B。13．A【詳解】本題考查課外閱讀理解?！锻辍肥乔疤K聯(lián)作家馬克西姆·高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部。該作以孩子的視角講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代前蘇聯(lián)下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認(rèn)識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強(qiáng)。故選A。14．痛擊敵人15．A16．不能刪去。“始終”的意思表示從開始到最后，一直?！笆冀K”一詞表現(xiàn)了敵人在五位壯士的痛擊下一直沒法前進(jìn)，表現(xiàn)了五位壯士殺敵的英勇頑強(qiáng)。如果刪去，就表現(xiàn)不出這層意思了，所以不能刪去。17．點面結(jié)合ABC【解析】14．考查給語段加一個標(biāo)題。文中“為了拖住敵人，七連六班的五個戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去”。通讀語段可知，本段內(nèi)容主要寫了五位壯士為了拖住敵人，他們誘敵上山，并痛擊敵人的事。故本語段小標(biāo)題可擬定為“痛擊敵人”。15．考查對重點句子的理解。通讀文中的畫線句子“③班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗,讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。④副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。⑤戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個圈好使出渾身的力氣。⑥胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。”結(jié)合題目中給出的選項可知，對理解畫線句子的說法有誤的一項是A。因為畫線句子中只有動作描寫沒有心理描寫。故選A。16．考查對重點字詞的理解。根據(jù)文中第②句“他們利用險要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去?！钡冖呔洹皵橙耸冀K不能前進(jìn)一步?！笔冀K”一詞表現(xiàn)了敵人在五位壯士的痛擊下一直沒法前進(jìn)，表現(xiàn)了五位壯士殺敵的英勇頑強(qiáng)。所以不能去掉。17．考查對寫作方法的理解。閱讀語段可知，這個語段運用了點面結(jié)合的寫法，其中第①②句描寫的是“面”，是對五壯士痛打敵人的概括性描寫，第③④⑤⑥句描寫的是“點”，是對五壯士痛打敵人的詳細(xì)描寫。運用點面結(jié)合的方法的好處是：既讓我們感受到五位壯士作為一個戰(zhàn)斗群體的團(tuán)結(jié)勇敢，又能感受到每個戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng)。能較全面地塑造人物形象，使描寫更有層次感。故選ABC18．(1)材料三(2)無人駕駛重型卡車分撥中心(3)√√×(4)提高效率和準(zhǔn)確率；減少人力成本；運輸安全?！驹斀狻浚?）本題考查對關(guān)鍵信息的提取。根據(jù)“材料三：無人快遞車”可知，如果要了解“無人物流中無人快遞車是如何送貨上門的”這個問題，應(yīng)該重點閱讀材料三。（2）本題考查對材料內(nèi)容的理解。根據(jù)“從倉庫到分撥中心需要長途運輸，司機(jī)容易因疲勞駕駛而發(fā)生事故。無人駕駛重型卡車能把司機(jī)從疲勞駕駛中解放出來。”可知，無人倉庫的下一站為分撥中心，而這中間包裹需要搭乘無人駕駛重型卡車，再由無人快遞車從分撥中心送至客戶。因此包裹要到達(dá)客戶手中，需經(jīng)過以下程序：無人倉庫→無人駕駛重型卡車→分撥中心→無人快遞車配送包裹→客戶。（3）本題考查對材料內(nèi)容的理解。根據(jù)材料一“它們能載著800千克重的貨物自如行走，能輕松扛起200個電腦顯示器。”可知，這句話運用了列數(shù)字的說明方法，說明AGV機(jī)器人運輸能力很強(qiáng)，此說法正確，故打√。②根據(jù)材料三“‘臥龍一號’不用人工控制，自己就能找到目的地，不僅能避讓行人、車輛，還能自己乘電梯、叫門。”可知，“臥龍一號”送包裹時，不用人工控制，就能找到目的地。此說法正確，故打√。③根據(jù)材料一“上海的一家倉庫中只有幾名工作人員，卻有上百臺直徑1米，高0．5米的AGV（自動導(dǎo)引運輸車）機(jī)器人。”可知，仍需要工作人員，而非已做到全程無人參與。此說法錯誤，故打×。（4）本題考查對材料內(nèi)容的概括。學(xué)生可根據(jù)材料中提到的無人物流優(yōu)點進(jìn)行概括。根據(jù)材料一“在這個高度自動化的無人倉庫中，單件商品平均揀貨時間為10秒，揀選的準(zhǔn)確率可達(dá)99．99%以上。”可知，無人物流能提高工作效率。根據(jù)材料一“一個AGV機(jī)器人可以代替10個工人，可讓一個倉庫中的工人從50人減少到5人?！笨芍?，無人物流能減少人力成本。根據(jù)材料二“無人駕駛重型卡車能把司機(jī)從疲勞駕駛中解放出來?！笨芍瑹o人物流能提高安全性。19．(1)小映跌傷了腿腿傷未根治小映找條石腿傷痊愈(2)B(3)AD(4)爺爺，多虧您的用心良苦，我的腿傷才得以痊愈。謝謝您！(5)因為“石枕”象征著小映的希望。當(dāng)爺爺給小映出了“找到那塊條石”的主意后，小映尋找條石的決心和信心也被激發(fā)了出來，最終使小映的雙腿得以康復(fù)。用“石枕”命題，既反映了爺爺?shù)闹腔酆土伎嘤眯模餐怀隽诵∮硤猿值降?，絕不放棄的精神?！驹斀狻浚?）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。第①自然段講了故事起因，小映跌傷腿。第②段講了小映的腿傷并未完全治愈，難以行走?？筛爬椋和葌慈?，或者難以行走。第③④自然段講了爺爺故意欺騙小映，并給小映出主意。第⑤—⑧自然講了小映找條石。第⑨—?自然講了小映腿傷痊愈，得知真相?？筛爬椋旱弥嫦嗷蛲葌＃?）本題考查人物描寫方法。仔細(xì)閱讀文章，可知有很多的對話，故事在對話中展開的，也是在對話中結(jié)束的，可知采用了語言描寫，塑造了爺爺?shù)念Ｖ恰⑸屏?，以及小映的堅持不懈、堅?qiáng)。故選B。（3）本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。文中“爺爺將條石扔到河心深處”這個結(jié)尾照應(yīng)前文讓小映去尋找石塊，給人一種意料之外，情理之中的感覺。同時結(jié)尾道出真相，使小說情節(jié)一波三折，更加吸引讀者的閱讀興趣。更好地塑造爺爺?shù)娜宋镄蜗?。故選AD。（4）本題考查了揣摩人物心理。閱讀文章內(nèi)容可知，爺爺?shù)钠垓_是善意的，是為激發(fā)小映的決心和信心，小映得知真相后很感激，圍繞這個主觀題意即可。例如：原來爺爺不是真的讓我找條石，而是希望通過鍛煉治療我的腿傷，用意志去治愈我心靈，謝謝您！（5）本題考查了對文章標(biāo)題的理解。本文講述了小映在河邊的亂石灘上跌傷了腿，為治愈，爺爺用善意的欺騙，讓小映在尋找條石的過程中治療腿傷，既反映了爺爺?shù)闹腔酆土伎嘤眯?，也突出了小映堅持到底，絕不放棄的精神。文中的“石枕”象征著小映的希望。當(dāng)爺爺給小映出了“找到那塊條石”的主意后，小映尋找條石的決心和信心也被激發(fā)了出來，最終使小映的雙腿得以康復(fù)。用“石枕”命題，既反映了爺爺?shù)闹腔酆土伎嘤眯模餐怀隽诵∮硤猿值降?，絕不放棄的精神。20．“世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而令人后悔的是——時間。”這是高爾基先生所說的話，經(jīng)過老師的說明舉例和解釋，我才恍然大悟，原來是要我們珍惜時間。自從老師跟我說了這句話之后，我開始利用一些時間完成我還沒完成的事情，像：一邊吃飯一邊復(fù)習(xí)功課，或者在睡不著的時候復(fù)習(xí)功課……這些都是可以善用時間的方法?！驹斀狻勘绢}考查口語交際。根據(jù)題干“請你以‘對我影響巨大的一句話’為題，在班級做一次小演講”可知，演講主題為“對我影響巨大的一句話”。學(xué)生作答時需先說明對自己影響巨大的是哪一句話，并解釋這句話的意思，最后再結(jié)合事例說明這一句話對自