蘇教版四年級下冊數(shù)學教學教學設計培訓課程

蘇教版四年級下冊數(shù)學教學教學設計培訓課程一、教學內(nèi)容本節(jié)課為人教版四年級下冊數(shù)學第67頁至第70頁，主要內(nèi)容包括分數(shù)的乘除法運算、分數(shù)的大小比較以及分數(shù)的應用題。二、教學目標1.學生能夠掌握分數(shù)的乘除法運算規(guī)則，并能靈活運用解決實際問題。2.學生能夠理解分數(shù)的大小比較方法，并能應用于日常生活和數(shù)學問題中。3.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，提高學生解決復雜問題的能力。三、教學難點與重點1.教學難點：分數(shù)的乘除法運算規(guī)則的理解和應用。2.教學重點：分數(shù)的大小比較方法的應用。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學設備。2.學具：練習本、筆、分數(shù)計算器。五、教學過程1.實踐情景引入：以日常生活中分水果的情景引入，讓學生觀察和思考如何計算兩個人分相同數(shù)量的水果時，每個人分到的水果數(shù)量是否相同。2.例題講解：通過講解分數(shù)的乘除法運算規(guī)則，讓學生理解并掌握分數(shù)的乘除法運算方法。3.隨堂練習：讓學生獨立完成練習題，鞏固分數(shù)的乘除法運算規(guī)則。4.分數(shù)的大小比較：通過講解和示例，讓學生理解分數(shù)的大小比較方法，并能應用于實際問題中。5.應用題練習：讓學生解決實際問題，運用分數(shù)的乘除法運算和大小比較方法。六、板書設計1.板書分數(shù)的乘除法運算規(guī)則：乘法規(guī)則、除法規(guī)則。2.板書分數(shù)的大小比較方法：同分母比較、異分母比較。七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：2.答案：（1）1/4×3/5=3/20、2/5×4/7=8/35。（2）3/4÷2/3=9/8、5/6÷1/2=5/3。（3）2/5<3/10<1/2。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：通過本節(jié)課的教學，學生是否掌握了分數(shù)的乘除法運算規(guī)則和大小比較方法？是否能夠靈活應用于實際問題中？2.拓展延伸：可以讓學生進一步學習分數(shù)的加減法運算，以及運用分數(shù)解決更復雜的實際問題。重點和難點解析一、教學內(nèi)容本節(jié)課為人教版四年級下冊數(shù)學第67頁至第70頁，主要內(nèi)容包括分數(shù)的乘除法運算、分數(shù)的大小比較以及分數(shù)的應用題。這些內(nèi)容是學生在之前學習分數(shù)基礎知識的基礎上進行的進一步拓展，是學生掌握分數(shù)概念的重要階段。二、教學目標1.學生能夠掌握分數(shù)的乘除法運算規(guī)則，并能靈活運用解決實際問題。2.學生能夠理解分數(shù)的大小比較方法，并能應用于日常生活和數(shù)學問題中。3.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，提高學生解決復雜問題的能力。三、教學難點與重點1.教學難點：分數(shù)的乘除法運算規(guī)則的理解和應用。分數(shù)的乘除法運算涉及到分子與分子、分母與分母、分子與分母的交叉運算，學生需要理解并掌握這些運算規(guī)則，才能正確進行分數(shù)的乘除法運算。2.教學重點：分數(shù)的大小比較方法的應用。分數(shù)的大小比較方法是解決實際問題的關鍵，學生需要理解并掌握同分母分數(shù)的大小比較和異分母分數(shù)的大小比較方法。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學設備。2.學具：練習本、筆、分數(shù)計算器。五、教學過程1.實踐情景引入：以日常生活中分水果的情景引入，讓學生觀察和思考如何計算兩個人分相同數(shù)量的水果時，每個人分到的水果數(shù)量是否相同。通過引入情景，激發(fā)學生的學習興趣，引發(fā)學生的思考，為后續(xù)學習分數(shù)的乘除法運算和大小比較方法打下基礎。2.例題講解：通過講解分數(shù)的乘除法運算規(guī)則，讓學生理解并掌握分數(shù)的乘除法運算方法。在講解過程中，可以通過生動的例題和實際情境，幫助學生理解和記憶分數(shù)的乘除法運算規(guī)則。同時，讓學生進行隨堂練習，鞏固所學內(nèi)容。3.隨堂練習：讓學生獨立完成練習題，鞏固分數(shù)的乘除法運算規(guī)則。通過隨堂練習，讓學生自主運用所學知識，加深對分數(shù)的乘除法運算規(guī)則的理解和記憶。4.分數(shù)的大小比較：通過講解和示例，讓學生理解分數(shù)的大小比較方法，并能應用于實際問題中。在講解分數(shù)的大小比較方法時，可以通過具體的示例和實際問題，引導學生理解和掌握同分母分數(shù)的大小比較和異分母分數(shù)的大小比較方法。5.應用題練習：讓學生解決實際問題，運用分數(shù)的乘除法運算和大小比較方法。通過解決實際問題，讓學生將所學知識和方法應用于實際情境中，培養(yǎng)學生的應用能力和解決問題的能力。六、板書設計1.板書分數(shù)的乘除法運算規(guī)則：乘法規(guī)則、除法規(guī)則。板書清晰明了地展示了分數(shù)的乘除法運算規(guī)則，便于學生理解和記憶。2.板書分數(shù)的大小比較方法：同分母比較、異分母比較。板書詳細展示了分數(shù)的大小比較方法，方便學生查閱和應用。七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：2.答案：（1）1/4×3/5=3/20、2/5×4/7=8/35。（2）3/4÷2/3=9/8、5/6÷1/2=5/3。（3）2/5<3/10<1/2。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：通過本節(jié)課的教學，學生是否掌握了分數(shù)的乘除法運算規(guī)則和大小比較方法？是否能夠靈活應用于實際問題中？2.拓展延伸：可以讓學生進一步學習分數(shù)的加減法運算，以及運用分數(shù)解決更復雜的實際問題。通過拓展延伸，讓學生進一步深入學習分數(shù)運算，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)和解決問題的能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)1.在講解分數(shù)的乘除法運算規(guī)則時，使用簡潔明了的語言，避免使用復雜的詞匯和表達方式，讓學生容易理解和記憶。2.在講解分數(shù)的大小比較方法時，使用生動的例句和實際問題，引導學生理解和掌握比較方法。3.在講解過程中，注意語調(diào)的變化和節(jié)奏的把握，保持聲音的抑揚頓挫，吸引學生的注意力。二、時間分配1.在講解分數(shù)的乘除法運算規(guī)則時，分配適當?shù)臅r間，確保學生能夠理解和掌握運算規(guī)則。2.在講解分數(shù)的大小比較方法時，分配足夠的時間，讓學生進行實際問題的練習和討論。3.在課堂練習環(huán)節(jié)，分配足夠的時間，讓學生獨立完成練習題，鞏固所學知識。三、課堂提問1.在講解分數(shù)的乘除法運算規(guī)則時，適時提問學生，檢查他們對運算規(guī)則的理解和掌握程度。2.在講解分數(shù)的大小比較方法時，通過提問學生，引導他們思考和探討分數(shù)的大小比較方法。3.在課堂練習環(huán)節(jié)，鼓勵學生提出問題和疑問，及時解答他們的困惑，幫助他們鞏固所學知識。四、情景導入1.通過引入日常生活中分水果的情景，激發(fā)學生的學習興趣，引發(fā)學生的思考，為后續(xù)學習分數(shù)的乘除法運算和大小比較方法打下基礎。2.通過生動的例題和實際情境，讓學生理解和應用分數(shù)的乘除法運算和大小比較方法，培養(yǎng)學生的實際問題解決能力。五、教案反思