2024年仁愛版初三語(yǔ)文(上冊(cè))期中考卷及答案(各版本)

專業(yè)課原理概述部分一、選擇題（每題1分，共5分）1.下列哪個(gè)選項(xiàng)是《出師表》的作者？A.諸葛亮B.司馬光C.陳壽D.司馬遷2.《背影》一文中，“我”的父親為“我”做了什么？A.買橘子B.掃房子C.洗衣服D.做飯3.《沁園春·雪》中，“江山如此多嬌”的下一句是什么？A.引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰B.英雄無(wú)淚C.一代天驕D.千里冰封4.《岳陽(yáng)樓記》中提到的“南極瀟湘”是指哪個(gè)地方？A.瀟湘館B.瀟湘閣C.瀟湘水D.瀟湘山5.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的詩(shī)歌總集，它分為哪三個(gè)部分？A.風(fēng)雅頌B.詩(shī)賦銘C.詩(shī)書禮D.詩(shī)易春秋二、判斷題（每題1分，共5分）1.《出師表》是諸葛亮為了征討曹魏而寫的。（）2.《背影》一文中，“我”對(duì)父親的行為表示了不滿。（）3.《沁園春·雪》是毛澤東在陜北時(shí)所寫。（）4.《岳陽(yáng)樓記》中提到的“南極瀟湘”是指地理位置。（）5.《詩(shī)經(jīng)》中的“風(fēng)”是指民間的歌謠。（）三、填空題（每題1分，共5分）1.《出師表》中，諸葛亮自比為“______”。2.《背影》一文中，父親為“我”買橘子時(shí)，是通過______爬上月臺(tái)。3.《沁園春·雪》中，“______，分外妖嬈”描繪了雪后的美景。4.《岳陽(yáng)樓記》中提到的“______”是指洞庭湖。5.《詩(shī)經(jīng)》中的“______”主要收錄了西周初年至春秋中葉的詩(shī)歌。四、簡(jiǎn)答題（每題2分，共10分）1.簡(jiǎn)述《出師表》中諸葛亮表達(dá)的主要思想。2.請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹《背影》一文中父親的形象。3.《沁園春·雪》中，毛澤東是如何表達(dá)對(duì)雪景的贊美之情的？4.《岳陽(yáng)樓記》中，范仲淹為何要寫這篇文章？5.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明《詩(shī)經(jīng)》在我國(guó)文學(xué)史上的地位。五、應(yīng)用題（每題2分，共10分）1.請(qǐng)用《出師表》中的名句，寫一段表達(dá)自己忠誠(chéng)、敬業(yè)精神的話。2.請(qǐng)以《背影》一文為例，談?wù)勀銓?duì)父愛的理解。3.請(qǐng)結(jié)合《沁園春·雪》中的詩(shī)句，描繪一幅雪景圖。4.請(qǐng)以《岳陽(yáng)樓記》為素材，寫一篇關(guān)于名勝古跡的導(dǎo)游詞。5.請(qǐng)從《詩(shī)經(jīng)》中選擇一首詩(shī)歌，進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。六、分析題（每題5分，共10分）1.分析《出師表》中諸葛亮的人物形象及其歷史意義。2.分析《背影》一文中，作者通過哪些細(xì)節(jié)刻畫父親的形象，以及這些細(xì)節(jié)對(duì)表現(xiàn)主題的作用。七、實(shí)踐操作題（每題5分，共10分）1.請(qǐng)你以《出師表》為例，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于忠誠(chéng)、敬業(yè)主題的演講稿。2.請(qǐng)結(jié)合《背影》一文，以“父愛如山”為主題，創(chuàng)作一篇散文。八、專業(yè)設(shè)計(jì)題（每題2分，共10分）1.設(shè)計(jì)一個(gè)以《出師表》為主題的讀書報(bào)告會(huì)海報(bào)，包括主題、時(shí)間、地點(diǎn)、主辦方等信息。2.為《背影》這篇文章設(shè)計(jì)一個(gè)人物關(guān)系圖，展現(xiàn)父子之間的情感紐帶。3.創(chuàng)作一首以《沁園春·雪》為靈感來(lái)源的詩(shī)歌，要求保持原詩(shī)的韻律和風(fēng)格。4.設(shè)計(jì)一個(gè)《岳陽(yáng)樓記》中的岳陽(yáng)樓模型，包括樓的外觀和內(nèi)部結(jié)構(gòu)。5.根據(jù)《詩(shī)經(jīng)》中的某一篇目，設(shè)計(jì)一套古代禮儀表演的動(dòng)作流程。九、概念解釋題（每題2分，共10分）1.解釋《出師表》中“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂”的含義。2.解釋《背影》中“我”對(duì)父親的感情變化過程。3.解釋《沁園春·雪》中“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”的意義。4.解釋《岳陽(yáng)樓記》中“不以物喜，不以己悲”所表達(dá)的人生哲學(xué)。5.解釋《詩(shī)經(jīng)》中“風(fēng)”、“雅”、“頌”的分類依據(jù)。十、思考題（每題2分，共10分）1.思考《出師表》中諸葛亮所展現(xiàn)的忠誠(chéng)與智慧對(duì)現(xiàn)代人的啟示。2.思考《背影》中父親的形象對(duì)當(dāng)代家庭教育的意義。3.思考《沁園春·雪》中毛澤東對(duì)自然景觀的贊美與政治抱負(fù)之間的關(guān)系。4.思考《岳陽(yáng)樓記》中范仲淹提出“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的理念在當(dāng)代社會(huì)的應(yīng)用。5.思考《詩(shī)經(jīng)》中的詩(shī)歌對(duì)后世文學(xué)發(fā)展的影響。十一、社會(huì)擴(kuò)展題（每題3分，共15分）1.結(jié)合《出師表》，討論在現(xiàn)代職場(chǎng)中，如何借鑒諸葛亮的忠誠(chéng)和敬業(yè)精神。2.從《背影》出發(fā)，探討現(xiàn)代社會(huì)中父子關(guān)系的現(xiàn)狀及其改善途徑。3.以《沁園春·雪》為背景，分析中國(guó)古典文學(xué)中自然景觀描寫的藝術(shù)特色。4.針對(duì)《岳陽(yáng)樓記》中的名勝古跡保護(hù)，提出你的建議和看法。5.結(jié)合《詩(shī)經(jīng)》中的詩(shī)歌，討論傳統(tǒng)文化在當(dāng)代青少年教育中的重要性。一、選擇題答案1.A2.A3.A4.C5.A二、判斷題答案1.×2.×3.√4.√5.√三、填空題答案1.臣2.爬月臺(tái)3.千里冰封4.洞庭湖5.風(fēng)四、簡(jiǎn)答題答案1.諸葛亮在《出師表》中表達(dá)了自己忠誠(chéng)于劉備，愿意輔佐劉禪，完成先帝遺愿的決心。2.父親在《背影》中是一個(gè)沉默寡言、吃苦耐勞、深愛兒子的形象。3.毛澤東在《沁園春·雪》中通過描繪雪景的壯麗，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)河山的熱愛和對(duì)革命事業(yè)的豪情。4.范仲淹寫《岳陽(yáng)樓記》是為了表達(dá)自己的政治抱負(fù)和對(duì)國(guó)家民族的憂慮。5.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的詩(shī)歌總集，它奠定了中國(guó)文學(xué)的現(xiàn)實(shí)主義基礎(chǔ)，對(duì)后世文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。五、應(yīng)用題答案（略）六、分析題答案1.諸葛亮在《出師表》中展現(xiàn)了一個(gè)忠誠(chéng)、智慧、勤勉的政治家形象，他的忠誠(chéng)和智慧對(duì)現(xiàn)代人具有重要的啟示意義，教會(huì)我們?cè)诼殘?chǎng)和生活中應(yīng)該如何忠誠(chéng)于自己的職責(zé)和使命。2.在《背影》中，作者通過細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)了父親對(duì)兒子的深沉愛意，這些細(xì)節(jié)不僅刻畫了父親的形象，也強(qiáng)化了文章的主題，即父愛的偉大和無(wú)私。七、實(shí)踐操作題答案（略）1.文學(xué)常識(shí)：涉及《出師表》、《背影》、《沁園春·雪》、《岳陽(yáng)樓記》等作品的作者、內(nèi)容、主題等基本知識(shí)。2.文本理解：考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解能力，包括對(duì)人物形象、情節(jié)、主題、寫作技巧等方面的把握。3.文學(xué)鑒賞：要求學(xué)生能夠?qū)ξ膶W(xué)作品進(jìn)行賞析，包括對(duì)詩(shī)歌、散文等文體的審美評(píng)價(jià)。4.寫作能力：通過應(yīng)用題和思考題，考查學(xué)生的書面表達(dá)能力，包括創(chuàng)作、分析、論述等。5.綜合運(yùn)用：通過實(shí)踐操作題，考查學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中的能力。各題型知識(shí)點(diǎn)詳解及示例：選擇題：考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的記憶，例如《出師表》的作者是諸葛亮，這是基礎(chǔ)性的文學(xué)知識(shí)。判斷題：考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解，例如《背影》中“我”對(duì)父親的行為表示了不滿，這是對(duì)文本情感的誤讀，實(shí)際文中“我”對(duì)父親的行為是感激和理解的。填空題：考查學(xué)生對(duì)文本細(xì)節(jié)的記憶，例如《出師表》中諸葛亮自比為“臣”，這是對(duì)文中具體詞語(yǔ)的記憶。簡(jiǎn)答題：考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解和概括能力，例如簡(jiǎn)述《出師表》中諸葛亮表達(dá)的主要思想，需要學(xué)生提煉文本的核心內(nèi)容。應(yīng)用題：考查學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用和創(chuàng)作能力，例如用《出師表》中的名句表達(dá)自己的忠