一年級下數(shù)學(xué)教案-整十數(shù)加、減整十數(shù)的口算 (16)-西師大版

一年級下數(shù)學(xué)教案整十數(shù)加、減整十數(shù)的口算(16)西師大版教案內(nèi)容一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自西師大版一年級下冊數(shù)學(xué)教材，第65頁，認識整十數(shù)加、減整十數(shù)。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握整十數(shù)加、減整十數(shù)的口算方法，提高學(xué)生的口算能力。二、教學(xué)目標1.讓學(xué)生通過自主探究、合作交流，掌握整十數(shù)加、減整十數(shù)的口算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生口算、筆算的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。3.培養(yǎng)學(xué)生合作、交流的良好習(xí)慣，提高學(xué)生解決問題的能力。三、教學(xué)難點與重點重點：掌握整十數(shù)加、減整十數(shù)的口算方法。難點：理解整十數(shù)加、減整十數(shù)的算理，能靈活運用口算方法進行計算。四、教具與學(xué)具準備教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.情景引入（5分鐘）創(chuàng)設(shè)一個購物場景，讓學(xué)生觀察商品的價格標簽，引出整十數(shù)的概念。如：一件商品價格為35元，一件商品價格為66元，讓學(xué)生找出這些價格中的整十數(shù)。2.自主探究（10分鐘）讓學(xué)生自主探究整十數(shù)加、減整十數(shù)的口算方法。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，整十數(shù)加、減整十數(shù)時，只需將十位數(shù)相加、相減，個位數(shù)均為0。如：40+30=70，5020=30。3.合作交流（10分鐘）學(xué)生分小組進行討論，分享自己探究的結(jié)果，互相解答疑問。教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固口算方法。4.例題講解（10分鐘）出示例題：23+40，讓學(xué)生獨立口算，并解釋計算過程。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，將23的個位數(shù)3與40的個位數(shù)0相加得3，十位數(shù)2與4相加得6，所以23+40=63。5.隨堂練習(xí)（10分鐘）（1）32+50=（2）7640=（3）89+20=（4）9560=6.板書設(shè)計（5分鐘）教師在黑板上板書本題的解題過程，突出整十數(shù)加、減整十數(shù)的口算方法。7.作業(yè)設(shè)計（5分鐘）課后作業(yè)：（1）完成練習(xí)冊第65頁的練習(xí)題。（2）請家長觀察孩子的口算能力，家長簽字確認。8.課后反思及拓展延伸（5分鐘）拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考，整十數(shù)加、減整十數(shù)的方法是否適用于其他數(shù)位的計算？如：整百數(shù)、整千數(shù)等。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細節(jié)重點關(guān)注在教學(xué)內(nèi)容中，我特別關(guān)注了整十數(shù)加、減整十數(shù)的口算方法。這是因為，整十數(shù)加、減整十數(shù)是數(shù)學(xué)計算中的基礎(chǔ)，是學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)更復(fù)雜計算問題的關(guān)鍵。這也是學(xué)生日常生活中經(jīng)常遇到的計算問題，掌握口算方法對于提高學(xué)生的計算速度和準確性具有重要意義。二、教學(xué)目標細節(jié)重點關(guān)注在教學(xué)目標中，我特別關(guān)注了培養(yǎng)學(xué)生口算、筆算的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。這是因為，口算、筆算是數(shù)學(xué)計算的基本能力，是學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的基礎(chǔ)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我期望學(xué)生能夠掌握整十數(shù)加、減整十數(shù)的口算方法，提高口算能力，從而提升整體的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)難點與重點細節(jié)重點關(guān)注在教學(xué)難點與重點中，我特別關(guān)注了理解整十數(shù)加、減整十數(shù)的算理，能靈活運用口算方法進行計算。這是因為，只有理解了算理，學(xué)生才能真正掌握口算方法，才能在實際計算中靈活運用。因此，我在教學(xué)過程中，會引導(dǎo)學(xué)生通過自主探究、合作交流，深入理解整十數(shù)加、減整十數(shù)的算理。四、教具與學(xué)具準備細節(jié)重點關(guān)注在教具與學(xué)具準備中，我特別關(guān)注了練習(xí)本、鉛筆、橡皮等學(xué)具的準備。這是因為，這些學(xué)具是學(xué)生進行練習(xí)、鞏固所學(xué)知識的重要工具。通過練習(xí)，學(xué)生可以加深對整十數(shù)加、減整十數(shù)的口算方法的理解，提高計算能力。五、教學(xué)過程細節(jié)重點關(guān)注在教學(xué)過程中，我特別關(guān)注了情景引入、自主探究、合作交流、例題講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)。這些環(huán)節(jié)的設(shè)計，旨在通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、實踐，讓學(xué)生主動探索，發(fā)現(xiàn)并掌握整十數(shù)加、減整十數(shù)的口算方法。六、板書設(shè)計細節(jié)重點關(guān)注在板書設(shè)計中，我特別關(guān)注了例題的解題過程。通過板書，我希望學(xué)生能夠直觀地看到整十數(shù)加、減整十數(shù)的口算方法的應(yīng)用，加深對方法的理解。七、作業(yè)設(shè)計細節(jié)重點關(guān)注在作業(yè)設(shè)計中，我特別關(guān)注了作業(yè)題目的設(shè)置。通過作業(yè)，學(xué)生可以進一步鞏固所學(xué)知識，提高計算能力。同時，我要求家長觀察孩子的口算能力，并簽字確認，以了解學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況。八、課后反思及拓展延伸細節(jié)重點關(guān)注在課后反思及拓展延伸中，我特別關(guān)注了學(xué)生對整十數(shù)加、減整十數(shù)的口算方法的掌握情況。通過反思，我可以了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困惑和問題，及時調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。同時，我鼓勵學(xué)生在日常生活中運用所學(xué)知識，提高口算能力，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解過程中，盡量使用簡潔明了的語言，避免使用復(fù)雜的數(shù)學(xué)術(shù)語。同時，我注意語調(diào)的起伏，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。2.時間分配：我合理安排了每個環(huán)節(jié)的時間，確保學(xué)生有足夠的時間進行自主探究、合作交流和隨堂練習(xí)。在講解例題時，我給予學(xué)生充分的時間思考和解答，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點。3.課堂提問：我通過提問的方式，激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)他們積極參與課堂討論。在提問時，我注重問題的開放性和引導(dǎo)性，讓學(xué)生能夠從不同角度思考問題。4.情景導(dǎo)入：我以購物的場景引入整十數(shù)的概念，讓學(xué)生能夠直觀地理解整十數(shù)加、減整十數(shù)的實際意義。通過情景導(dǎo)入，學(xué)生能夠更好地將所學(xué)知識與生活實際相結(jié)合。教案反思：在本節(jié)課中，我注重了學(xué)生的主體地位，給予他們充分的自主探究和合作交流的機會。通過情景引入、自主探究、合作交流、例題講解和隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠更好地理解和掌握整十數(shù)加、減整十數(shù)的口算方法。然而，我也意識到在教學(xué)過程中，有些學(xué)生對于整十數(shù)加、減整十數(shù)的算理理解仍存在困難。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)加強對算理的講解，通過更多的實例和練習(xí)，幫助學(xué)生加深對方法的理解和運用。我還將注重學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予個別化的指導(dǎo)和幫助。通過課后作業(yè)的設(shè)置，我可以及時了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略。本節(jié)課的教學(xué)讓我深刻認識到，教學(xué)是一個持續(xù)的過程，需要教師不斷反思和改進。我將不斷努力，提高自己的教學(xué)水平，更好地引導(dǎo)學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。課后提升1.請在下列算式中填入合適的數(shù)字，使等式成立：20+__=3050__=4070+__=8040__=202.請計算下列算式的結(jié)果，并寫出計算過程：32+40663089+1095503.在購物時，商品A的價格為23元，商品B的價格為50元，請問商品A和商品B一共需要多少錢？4.媽媽給了小明50元，小明買了一支鉛筆花了8元，請問小明還剩下多少錢？5.請用口算方法計算下列算式，并寫出計算過程：12+30774044+208850答案：1.填空題答案不唯一，可以根據(jù)學(xué)生的解答進行批改和反饋。20+10=305010=4070+10=804020=202.計算題答案如下：32+40=726630=3689+10=999550=453.商品A和商品B一共需要的錢數(shù)為：23+50=73元。4.小明買完鉛筆后剩下的錢數(shù)為：50