八年級道德與法治上冊 第五單元 走進法律 第二節(jié) 初識法律教學(xué)設(shè)計 湘教版

八年級道德與法治上冊第五單元走進法律第二節(jié)初識法律教學(xué)設(shè)計湘教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：初識法律

2.教學(xué)年級和班級：八年級

3.授課時間：第5單元第2課時

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將結(jié)合湘教版《道德與法治》上冊第五單元“走進法律”的內(nèi)容，引導(dǎo)八年級學(xué)生初步了解法律的概念、特征及其與生活的關(guān)系。通過案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生認識法律的重要性和作用，培養(yǎng)他們尊重法律、遵守法律的意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞法治意識、理性思維和社會責(zé)任感三個方面。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解法律的基本概念和特征，培養(yǎng)法治意識，認識到法律對于社會秩序和個人行為的重要性；提升理性思維，學(xué)會運用法律知識分析實際問題；增強社會責(zé)任感，明白遵守法律是每個公民的基本義務(wù)，從而在日常生活中自覺維護法律尊嚴(yán)和社會和諧。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握的知識：在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生接觸了道德與法治的基本概念，了解了社會規(guī)范的重要性，對于規(guī)則意識有了一定的認識。此外，他們還學(xué)習(xí)了如何通過案例來分析問題，具備了一定的分析能力。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和風(fēng)格：八年級學(xué)生對社會現(xiàn)象和實際案例有較高的興趣，喜歡通過討論和探究的方式學(xué)習(xí)。他們具備一定的合作學(xué)習(xí)能力，但在獨立思考和深度理解上有所不同。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的擅長聽覺記憶，有的偏好視覺學(xué)習(xí)，這需要在教學(xué)過程中給予關(guān)注和調(diào)整。

3.可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解法律抽象概念時可能會感到困難，對于法律與個人行為的關(guān)聯(lián)可能不夠明確。此外，將法律知識應(yīng)用到具體案例分析中，如何做到理性分析和判斷，也是他們可能面臨的挑戰(zhàn)。對于法律條文的理解和記憶也可能成為學(xué)習(xí)難點。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：結(jié)合學(xué)生特點，采用講授法、小組討論、案例研究等方法。通過講授法明確法律基本概念和原則，小組討論激發(fā)學(xué)生思考和分析，案例研究則幫助學(xué)生將理論知識與實際情境相結(jié)合。

2.教學(xué)活動：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬法庭辯論，增強法律知識的實際運用能力；開展法律知識問答游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體課件展示法律案例，輔助學(xué)生形象理解；使用網(wǎng)絡(luò)資源查找相關(guān)法律條文，培養(yǎng)學(xué)生的信息檢索能力；通過教學(xué)視頻引入法律專家講座，拓寬學(xué)生視野。教學(xué)過程首先，我會以一個引導(dǎo)性問題開始今天的課程：“同學(xué)們，你們認為法律在我們的生活中扮演著什么樣的角色？”這個問題旨在激發(fā)學(xué)生對法律存在意義的思考，并與他們的日常生活聯(lián)系起來。

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

在學(xué)生回答問題后，我會簡要總結(jié)并導(dǎo)入新課：“法律是維護社會秩序的重要工具，它影響著我們每個人的生活。今天，我們將學(xué)習(xí)法律的基本知識，了解法律的特征和作用。”

2.法律基本概念講解（10分鐘）

我會用PPT展示法律的定義，解釋法律是由國家制定或認可的，具有普遍約束力的社會規(guī)范。接著，我會詳細講解法律的特征，如法律由國家強制力保證實施、具有明確的條文形式等。

3.案例分析（15分鐘）

分發(fā)案例資料，讓學(xué)生分組討論。每組分析案例中涉及的法律問題，并思考法律如何解決這些問題。我會巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解案例。

4.法律知識問答（10分鐘）

進行法律知識問答環(huán)節(jié)，以檢驗學(xué)生對法律基本概念的理解。我會提問，學(xué)生舉手回答。例如：“法律有哪些特征？”“法律與道德有什么區(qū)別？”等問題。

5.角色扮演活動（15分鐘）

將學(xué)生分成若干小組，每組扮演一次“模擬法庭”。我會提前準(zhǔn)備好角色分配和案例劇本，指導(dǎo)學(xué)生按照法律程序進行辯論。這個環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生親身體驗法律程序，加深對法律知識的理解。

6.法律專家講座（10分鐘）

播放事先準(zhǔn)備好的法律專家講座視頻，讓學(xué)生了解法律在實際生活中的應(yīng)用。講座結(jié)束后，組織學(xué)生分享心得體會。

7.課堂總結(jié)（5分鐘）

我會對本節(jié)課的重點內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)法律對個人和社會的重要性，提醒學(xué)生要尊重和遵守法律。

8.布置作業(yè)（5分鐘）

布置作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合今天所學(xué)的法律知識，分析自己生活中遇到的一個法律問題，并撰寫一篇短文，闡述問題及其解決方法。知識點梳理1.法律的定義與特征

-法律是由國家制定或認可的社會規(guī)范。

-法律具有普遍約束力，由國家強制力保證實施。

-法律具有明確、具體的條文形式。

-法律是調(diào)整社會關(guān)系、規(guī)范社會行為的工具。

2.法律與道德的關(guān)系

-法律與道德都是社會規(guī)范，但法律具有強制力，道德依靠自覺遵守。

-法律是道德的底線，道德是法律的基礎(chǔ)。

3.法律的作用

-維護社會秩序：通過規(guī)定權(quán)利義務(wù)，確保社會運行有序。

-保障公民權(quán)利：保護公民的人身、財產(chǎn)等合法權(quán)益。

-調(diào)解糾紛：解決公民之間的矛盾和沖突。

4.法律的類別

-憲法：國家根本法，具有最高法律效力。

-刑法：規(guī)定犯罪和刑罰的法律。

-民法：調(diào)整公民之間財產(chǎn)關(guān)系和個人關(guān)系的法律。

-行政法：調(diào)整國家行政機關(guān)與公民、法人之間關(guān)系的法律。

5.法律程序

-立法：制定法律的過程。

-執(zhí)法：執(zhí)行法律的過程。

-司法：審判案件的過程。

-守法：公民、法人遵守法律的要求。

6.法律與生活的聯(lián)系

-法律規(guī)定了我們生活中的方方面面，如交通規(guī)則、勞動法等。

-法律保護了我們的權(quán)益，如消費者權(quán)益、未成年人權(quán)益等。

-法律為我們提供了行為準(zhǔn)則，引導(dǎo)我們正確處理人際關(guān)系。典型例題講解例題1：簡述法律的定義及其特征。

答案：法律是由國家制定或認可的社會規(guī)范，具有普遍約束力，由國家強制力保證實施。其特征包括：

1.法律具有明確的條文形式。

2.法律具有普遍約束力，適用于所有公民。

3.法律是由國家強制力保證實施的。

4.法律具有階級性，反映統(tǒng)治階級的意志。

例題2：請舉例說明法律與道德的關(guān)系。

答案：法律與道德都是社會規(guī)范，但法律具有強制力，道德依靠自覺遵守。例如，不偷竊是道德規(guī)范，也是法律規(guī)定的犯罪行為。法律是道德的底線，如不殺人、不搶劫等；道德是法律的基礎(chǔ)，如尊老愛幼、誠實守信等。

例題3：請列舉三個法律的作用。

答案：

1.維護社會秩序：如交通法規(guī)確保道路交通有序。

2.保障公民權(quán)利：如憲法規(guī)定公民的基本權(quán)利和自由。

3.調(diào)解糾紛：如民法規(guī)定合同違約責(zé)任，解決合同糾紛。

例題4：請簡要介紹立法、執(zhí)法、司法和守法這四個法律程序。

答案：

1.立法：指國家權(quán)力機關(guān)制定、修改和廢止法律的過程。

2.執(zhí)法：指國家行政機關(guān)、公務(wù)員和其他授權(quán)組織按照法律實施行政管理的活動。

3.司法：指法院依法審理案件，保證法律的公正實施。

4.守法：指公民、法人遵守法律規(guī)定，履行法律義務(wù)。

例題5：請結(jié)合實際生活，談?wù)劮膳c我們的關(guān)系。

答案：法律與我們的生活密切相關(guān)。例如，在購物時，消費者權(quán)益保護法保障了我們的權(quán)益；在學(xué)習(xí)時，教育法規(guī)定了我們的受教育權(quán)利和義務(wù)；在出行時，交通法規(guī)確保了我們的安全。法律為我們提供了行為準(zhǔn)則，引導(dǎo)我們正確處理人際關(guān)系，維護自身權(quán)益。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答的積極性和準(zhǔn)確性，以及學(xué)生對法律知識點的理解和掌握情況。對表現(xiàn)積極、回答問題準(zhǔn)確的學(xué)生給予口頭表揚，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

2.小組討論成果展示：評價各小組在案例分析、角色扮演等活動中的表現(xiàn)，重點關(guān)注學(xué)生的合作能力、分析問題和解決問題的能力。對表現(xiàn)優(yōu)秀的小組給予肯定和鼓勵。

3.隨堂測試：設(shè)計一份涵蓋本節(jié)課知識點的隨堂測試，包括填空、簡答等題型，以檢驗學(xué)生對法律知識的掌握程度。根據(jù)測試結(jié)果，對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進行針對性的輔導(dǎo)。

4.作業(yè)批改與反饋：對學(xué)生的課后作業(yè)進行認真批改，關(guān)注學(xué)生在法律問題分析、解決方法闡述等方面的表現(xiàn)。針對作業(yè)中存在的問題，給予學(xué)生具體的指導(dǎo)和改進建議。

5.教師評價與反饋：針對本節(jié)課的教學(xué)過程，教師應(yīng)及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，反思教學(xué)方法、策略是否有效，并根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)計劃。在課后與學(xué)生溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求，不斷優(yōu)化教學(xué)手段，以提高教學(xué)質(zhì)量。

6.家長反饋：通過家校聯(lián)系平臺，與家長分享學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，鼓勵家長關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，共同促進學(xué)生的法律意識培養(yǎng)。教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，如講授、小組討論、角色扮演等，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的法律意識。從學(xué)生的表現(xiàn)來看，大部分同學(xué)能夠積極參與課堂活動，主動思考問題，課堂氛圍較為活躍。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)講授過程中學(xué)生的注意力時有分散，可能是因為理論性較強的內(nèi)容難以吸引他們的興趣。因此，我計劃在今后的教學(xué)中，結(jié)合更多生動案例，以提高學(xué)生的關(guān)注度。此外，小組討論和角色扮演等活動深受學(xué)生喜愛，但也暴露出一些問題，如部分學(xué)生過于依賴同伴，自身思考不足。針對這一點，我將在后續(xù)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組活動中過于興奮，影響了課堂紀(jì)律。為了改善這一狀況，我將在以后的教學(xué)中加強課堂紀(jì)律教育，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，同時保持良好的課堂秩序。

然而，教學(xué)中仍存在一些不足。例如，部分學(xué)生對法律知識點的掌握不夠扎實，需要通過課后輔導(dǎo)和練習(xí)加以鞏固。針對這一問題，我計劃在今后的教學(xué)中加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果。

為了進一步提高教學(xué)質(zhì)量，我將在以下方面進行改進：

1.豐富教學(xué)手段，結(jié)合多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源等，提高課堂教學(xué)的趣味性。

2.加強課堂紀(jì)律管理，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3.關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。

4.定期進行教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷優(yōu)化教學(xué)策略。板書設(shè)計①重點知識點：

-法律的定義與特征

-社會規(guī)范、普遍約束力、