七年級英語下冊 Module 4 Life in the future Unit 2 Every family will have a small plane第3課時教案（新版）外研版

七年級英語下冊Module4LifeinthefutureUnit2Everyfamilywillhaveasmallplane第3課時教案（新版）外研版主備人備課成員教學內(nèi)容本節(jié)課的內(nèi)容為外研版七年級英語下冊Module4LifeinthefutureUnit2Everyfamilywillhaveasmallplane。本節(jié)課主要圍繞未來生活的預測和想象展開，通過閱讀和聽力練習，讓學生理解和運用目標語言，描述未來可能發(fā)生的事情。同時，通過小組活動和角色扮演，培養(yǎng)學生的合作意識和口語表達能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過學習本節(jié)課內(nèi)容，學生將能夠運用目標語言描述未來生活，提高他們的語言運用能力；通過了解和討論未來可能發(fā)生的事情，學生將增強文化意識，認識到不同文化對人們生活方式的影響；通過參與小組活動和角色扮演，學生將提升思維品質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新和批判性思維；同時，學生將通過自主學習、合作學習和探究學習，提高他們的學習能力。教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是學生能夠通過聽力材料理解未來生活的預測，并能夠運用目標語言描述未來可能發(fā)生的事情。重點包括：

-詞匯學習：如"efficient","artificialintelligence","transform"等詞匯的理解和運用。

-語法結(jié)構(gòu)：將來時態(tài)的運用，特別是情態(tài)動詞will的用法。

-閱讀理解：能夠理解文章的主旨大意，預測未來生活的不同方面。

2.教學難點

本節(jié)課的難點在于學生對于未來科技和生活方式的預測的理解，以及如何準確運用將來時態(tài)和情態(tài)動詞will描述未來。難點包括：

-抽象概念的理解：文章中提到的未來科技和變化對于學生來說可能較為抽象，需要通過具體的例子和情景來幫助他們理解。

-語言表達的準確性：學生可能難以準確地使用將來時態(tài)和情態(tài)動詞will來表達未來的預測和可能性，需要通過大量的練習和反饋來提高。

-聽力理解的挑戰(zhàn)：聽力材料中的快速對話和復雜的信息可能對學生構(gòu)成挑戰(zhàn)，需要通過反復聽和模仿來提高理解能力。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.教學方法

本節(jié)課將采用講授法、討論法和任務型教學法。講授法用于介紹未來時態(tài)和情態(tài)動詞will的用法，為學生提供語言支架。討論法用于激發(fā)學生對未來生活的想象和預測，促進思維品質(zhì)的發(fā)展。任務型教學法通過小組活動和角色扮演，讓學生在真實語境中運用目標語言，提高語言能力和合作意識。

2.教學活動

-角色扮演：學生分組扮演未來家庭成員，用目標語言討論并表演他們將如何使用小型飛機。

-小組討論：學生分組討論未來生活的預測，如科技發(fā)展、環(huán)境保護等，并展示他們的討論結(jié)果。

-聽力練習：學生聽錄音，回答問題，提高聽力理解能力。

3.教學媒體

-使用多媒體課件展示未來生活的圖片和視頻，幫助學生直觀地理解未來科技和生活方式。

-使用錄音機或播放器播放聽力材料，讓學生反復聽并模仿發(fā)音。

-使用在線討論平臺，讓學生在課后繼續(xù)討論和交流，鞏固所學內(nèi)容。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞“未來生活的預測”課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解未來生活的預測知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解“未來生活的預測”課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“未來生活的預測”課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解未來生活的預測知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演等活動，讓學生在實踐中掌握描述未來生活的技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗描述未來生活的技能。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解未來生活的預測知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握描述未來生活的技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解未來生活的預測知識點，掌握描述未來生活的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“未來生活的預測”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與“未來生活的預測”課題相關的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的未來生活的預測知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學生學習效果1.語言能力：學生將能夠準確地使用將來時態(tài)和情態(tài)動詞will描述未來可能發(fā)生的事情，提高他們的語言運用能力。

2.閱讀理解：學生將能夠理解文章的主旨大意，通過閱讀和聽力練習，提高他們的閱讀理解能力。

3.合作意識：通過小組活動和角色扮演，學生將能夠更好地與他人合作，培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。

4.思維品質(zhì)：學生將能夠培養(yǎng)創(chuàng)新和批判性思維，通過討論和思考未來生活的預測，提高他們的思維品質(zhì)。

5.學習能力：學生將能夠培養(yǎng)自主學習能力和獨立思考能力，通過預習和拓展學習，提高他們的學習能力。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學習了如何描述未來生活的預測，使用了將來時態(tài)和情態(tài)動詞will。通過聽力練習和小組討論，我們了解了未來可能發(fā)生的事情，并能夠用英語進行描述。在角色扮演活動中，我們練習了如何與他人合作，并用目標語言討論未來生活。希望同學們能夠通過課堂學習和實踐活動，提高自己的語言能力和合作意識。

2.當堂檢測

為了檢驗同學們對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度，我們將進行一個簡單的當堂檢測。請同學們根據(jù)以下提示，用英語回答問題。

示例問題：

1.Whatdidwelearnaboutfuturelifeinthislesson?

2.Howcanweusethefuturetenseandmodalverb"will"totalkaboutpredictions?

3.Whataresomeexamplesoffuturetechnologyandchangesmentionedinthetext?

4.Howdidwepracticecooperationandcommunicationinclass?

同學們可以自由發(fā)揮，用自己的語言回答這些問題。老師會根據(jù)同學們的回答進行評價和反饋。通過這個檢測，我們可以一起回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，并鞏固所學的知識點。重點題型整理1.請用將來時態(tài)描述你認為未來家庭會擁有哪些高科技產(chǎn)品？

答案：Inthefuture,Ithinkeveryfamilywillhaveasmarthomesystem.Itwillbeabletocontrolalldevicesinthehouse,likelights,TVs,andairconditioners.Wewillalsohaveapersonalrobotthatcanhelpwithchoresandanswerourquestions.

2.根據(jù)課文內(nèi)容，請用情態(tài)動詞will描述未來人們會怎樣出行？

答案：Inthefuture,peoplewilltravelbyflyingcars.Thesecarswillbesafe,fast,andeco-friendly.Theywilluseartificialintelligencetoavoidaccidentsandtrafficjams.

3.請用將來時態(tài)描述你認為未來教育會有哪些變化？

答案：Inthefuture,educationwillbemorepersonalizedandflexible.Studentswillhaveaccesstoonlineclassesandpersonalizedlearningprograms.Theywillalsousevirtualrealitytechnologyforimmersivelearningexperiences.

4.根據(jù)課文內(nèi)容，請用情態(tài)動詞will描述未來人們會怎樣工作？

答案：Inthefuture,peoplewillworkfromhomeusingadvancedtechnology.Theywillhaveaccesstovirtualofficesandcollaboratewithcolleaguesthroughvideoconferencing.Theworkenvironmentwillbemoreflexibleandproductive.

5.請用將來時態(tài)描述你認為未來醫(yī)療會有哪些進步？

答案：Inthefuture,medicaltreatmentswillbemoreadvancedandpersonalized.Wewillhaveaccesstogenetherapyandpersonalizedmedicinethatcancurediseasesmoreeffectively.Therewillalsobetheuseofartificialintelligenceindiagnosingdiseasesandprovidingpersonalizedtreatmentplans.

這些題型旨在幫助學生鞏固對本節(jié)課所學知識點的理解和運用，包括將來時態(tài)和情態(tài)動詞will的用法，以及未來生活預測的相關內(nèi)容。通過這些題型的練習，學生可以更好地掌握如何用英語描述未來可能發(fā)生的事情，提高他們的語言運用能力。內(nèi)容邏輯關系-關鍵詞：predict,future,technology,changes

-重點句型：Inthefuture,...willbeableto...

-板書設計：FutureLifePredictions

2.將來時態(tài)的運用

-關鍵詞：futuretense,will,actions,predictions

-重點句型：Ithinkinthefuture,...will...

-板書設計：FutureTense-Will

3.情態(tài)動詞will的用法

-關鍵詞：modalverb,will,possibilities,predictions

-重點句型：Peoplewill...inthefuture

-板書設計：ModalVerb-Will

這些內(nèi)容邏輯關系旨在幫助學生理解和記憶本節(jié)課的重點知識點，包括未來生活的預測、將來時態(tài)的運用和情態(tài)動詞will的用法。板書設計將條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學生理解和記憶。教學反思在教授七年級英語下冊Module4LifeinthefutureUnit2Everyfamilywillhaveasmallplane的過程中，我意識到本節(jié)課對學生來說是一個全新的領域，涉及到對未來生活的預測和想象。通過反思，我認為以下幾個方面需要改進：

1.增加學生的參與度和互動性。在課堂上，我應該更多地鼓