9 小水滴的訴說 第一課時（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治二年級下冊

9小水滴的訴說第一課時（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治二年級下冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：部編版道德與法治二年級下冊

2.教學(xué)年級和班級：二年級（1）班

3.授課時間：2022年3月24日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.法治觀念：培養(yǎng)學(xué)生形成初步的法治意識，了解水資源的珍貴和保護水資源的必要性。

2.社會責(zé)任感：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛環(huán)境，珍惜水資源的情感態(tài)度與價值觀。

3.實踐能力：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、實踐操作的能力，學(xué)會從身邊小事做起，節(jié)約水資源。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

a.理解水資源的珍貴和保護水資源的必要性。

b.掌握節(jié)約用水的方法和技巧。

c.學(xué)會從身邊小事做起，培養(yǎng)關(guān)愛環(huán)境，珍惜水資源的情感態(tài)度與價值觀。

2.教學(xué)難點：

a.理解水資源的珍貴和保護水資源的必要性：通過實例讓學(xué)生理解水資源的珍貴和保護水資源的必要性，如介紹我國水資源的分布不均，部分地區(qū)的水資源短缺問題等。

b.掌握節(jié)約用水的方法和技巧：讓學(xué)生能夠具體實踐節(jié)約用水的方法和技巧，如洗澡時控制用水量，關(guān)閉水龍頭等。

c.學(xué)會從身邊小事做起，培養(yǎng)關(guān)愛環(huán)境，珍惜水資源的情感態(tài)度與價值觀：通過小組合作，讓學(xué)生能夠主動發(fā)現(xiàn)并實踐身邊的小事，如收集雨水澆花，減少洗車次數(shù)等，從而培養(yǎng)關(guān)愛環(huán)境，珍惜水資源的情感態(tài)度與價值觀。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計算機、白板、教學(xué)掛圖、水滴模型等。

2.課程平臺：部編版道德與法治二年級下冊教材。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、相關(guān)視頻資料、在線水資源保護案例等。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、實踐活動法等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的是部編版道德與法治二年級下冊的“9小水滴的訴說”。我們身邊的水資源是否引起了大家的關(guān)注呢？讓我們一起走進這個小水滴的世界，了解它的訴說。

2.講授新課（15分鐘）

a.初步認識水資源（5分鐘）

同學(xué)們，你們知道水資源的重要性嗎？讓我們通過一個短片來初步認識水資源。

b.探討水資源的珍貴和保護（5分鐘）

現(xiàn)在請大家分組討論，思考一下我們應(yīng)該如何保護水資源，如何節(jié)約用水？

c.分享討論成果（5分鐘）

請各小組代表分享你們的討論成果，我們可以互相學(xué)習(xí)，共同提高。

3.實踐活動（15分鐘）

a.小組合作：設(shè)計節(jié)水標(biāo)語（5分鐘）

請大家以小組為單位，設(shè)計一個節(jié)水標(biāo)語，要求富有創(chuàng)意，具有警示作用。

b.分享節(jié)水標(biāo)語（5分鐘）

各小組派代表展示你們的節(jié)水標(biāo)語，并簡要說明設(shè)計的意圖。

4.總結(jié)提升（5分鐘）

a.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容（3分鐘）

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了水資源的珍貴，學(xué)會了節(jié)約用水的方法。讓我們從身邊的小事做起，關(guān)愛環(huán)境，珍惜水資源。

b.布置作業(yè)（2分鐘）

請大家課后思考一下，我們還可以通過哪些途徑來保護水資源？下節(jié)課分享你的想法。

5.課后反思（5分鐘）

課后，請大家填寫課后反思表，對自己的學(xué)習(xí)效果進行評價，并提出改進意見。老師也會根據(jù)大家的反饋，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果課堂1.課堂評價

a.提問：在課堂講授過程中，老師會針對所學(xué)內(nèi)容向?qū)W生提問，以了解學(xué)生對知識點的掌握情況。對于回答正確的學(xué)生，老師會給予表揚和鼓勵；對于回答不準(zhǔn)確的學(xué)生，老師會及時進行指導(dǎo)和糾正。

b.觀察：老師會關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，觀察他們參與討論、活動的積極性，以及小組合作中的角色扮演。通過觀察，老師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和團隊協(xié)作能力。

c.測試：在課程結(jié)束后，老師會組織一次小測驗，以檢驗學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握程度。測試結(jié)果將作為評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要依據(jù)。

2.作業(yè)評價

對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

a.批改作業(yè)：老師會認真批改學(xué)生的作業(yè)，對學(xué)生的答案進行評分，并在作業(yè)上寫下具體的評價和建議。

b.反饋：老師會將批改作業(yè)的結(jié)果及時反饋給學(xué)生，指出他們的優(yōu)點和不足，幫助他們找到提高的方向。

c.鼓勵：對于作業(yè)完成優(yōu)秀的學(xué)生，老師會給予表揚和獎勵，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性；對于作業(yè)進步的學(xué)生，老師會給予鼓勵，讓他們充滿信心地繼續(xù)學(xué)習(xí)；對于作業(yè)完成不佳的學(xué)生，老師會關(guān)心他們的學(xué)習(xí)狀況，幫助他們找到問題所在，并提供必要的輔導(dǎo)。板書設(shè)計今天我們要學(xué)習(xí)的是“9小水滴的訴說”。板書設(shè)計如下：

1.水資源的珍貴

-有限的水資源

-分布不均的問題

-保護水資源的必要性

2.節(jié)約用水的方法和技巧

-關(guān)閉水龍頭

-洗澡控制用水量

-使用節(jié)水設(shè)備

3.關(guān)愛環(huán)境，珍惜水資源的情感態(tài)度與價值觀

-從身邊小事