三年級信息技術上冊 第十四課“大森林”的故事教案 龍教版

三年級信息技術上冊第十四課“大森林”的故事教案龍教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）三年級信息技術上冊第十四課“大森林”的故事教案龍教版教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容是三年級信息技術上冊第十四課“大森林”的故事教案，龍教版。該課程主要圍繞“大森林”的故事展開，通過故事的形式引導學生學習信息技術的應用。具體內容包括：1、了解故事背景，認識大森林中的各種動物；2、學習如何使用信息技術工具，如搜索引擎，來獲取大森林中動物的相關信息；3、通過信息技術工具，如圖片編輯軟件，對大森林中的動物進行圖片編輯，制作出自己的作品。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經掌握了基本的電腦操作技能，如開關機、使用鼠標、鍵盤輸入等。此外，學生在生活中也接觸過一些信息技術工具，如搜索引擎。因此，本節(jié)課的內容與學生已有的知識具有一定的聯(lián)系，有利于學生更好地理解和掌握本節(jié)課的內容。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括信息意識、計算思維、數字化學習與創(chuàng)新、信息社會責任四個方面。首先，通過故事的形式激發(fā)學生的信息意識，讓學生意識到信息技術在生活中的重要作用。其次，通過使用搜索引擎、圖片編輯軟件等工具，培養(yǎng)學生的計算思維，提高他們解決問題的能力。同時，通過小組合作、討論交流等方式，培養(yǎng)學生的數字化學習與創(chuàng)新素養(yǎng)，提高他們的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。最后，通過信息技術的學習，讓學生更好地了解和關注自然環(huán)境，提高他們的信息社會責任素養(yǎng)。重點難點及解決辦法本節(jié)課的重點是讓學生掌握使用搜索引擎獲取信息的方法和技巧，以及掌握使用圖片編輯軟件進行圖片編輯的基本操作。難點在于學生對于搜索引擎的高級搜索技巧的掌握，以及對于圖片編輯軟件的熟練運用。

為了解決這一問題，我將引導學生進行小組討論，分享彼此的使用心得和技巧，從而激發(fā)學生的學習興趣和主動性。同時，我將提供相應的操作指導，例如搜索技巧的演示和圖片編輯軟件的操作步驟講解，以幫助學生更好地理解和掌握相關技能。此外，我還將在課堂上設置實踐環(huán)節(jié)，讓學生親自動手進行搜索和圖片編輯操作，以提高他們的實際操作能力。通過這些解決辦法，我相信學生能夠克服重點難點，掌握本節(jié)課的核心技能。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：在講解搜索引擎的使用方法和圖片編輯軟件的基本操作時，采用講授法，清晰明了地傳達知識點。

2.討論法：組織學生進行小組討論，分享搜索技巧和圖片編輯經驗，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

3.實踐法：設置實踐環(huán)節(jié)，讓學生親自動手進行搜索和圖片編輯操作，提高他們的實際操作能力。

教學手段：

1.多媒體設備：利用多媒體設備展示教學內容，如搜索引擎的界面和圖片編輯軟件的操作界面，使學生更直觀地理解知識點。

2.教學軟件：運用教學軟件，如搜索引擎和圖片編輯軟件，進行實際操作演示，幫助學生更好地掌握技能。

3.網絡資源：利用網絡資源，如圖片素材庫，為學生提供豐富的圖片編輯素材，提高他們的創(chuàng)作空間和興趣。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺發(fā)布預習資料，包括PPT、視頻和文檔，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞“大森林”的故事，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用在線平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解“大森林”的故事情節(jié)。

-思考預習問題：學生針對預習問題進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：學生將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至在線平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學生提前了解“大森林”的故事，為課堂學習做好準備。培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過講述“大森林”的故事，引出課程主題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解搜索引擎的使用方法和圖片編輯軟件的基本操作。

-組織課堂活動：設計小組討論、實際操作等活動，讓學生在實踐中掌握信息技術的應用。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學生積極參與小組討論、實際操作等活動，體驗信息技術的應用。

-提問與討論：學生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解信息技術的知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握信息技術的應用。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學生深入理解信息技術的知識點，掌握實際操作技能。通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據課程內容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與課程相關的拓展資源（如相關書籍、網站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：學生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

-作用與目的：鞏固學生在課堂上學到的信息技術知識點和技能。通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。通過反思總結，幫助學生發(fā)現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《探索大森林：生態(tài)系統(tǒng)的奇妙之旅》：一本關于大森林生態(tài)系統(tǒng)的書籍，介紹了森林中的各種動植物及其生活習性，幫助學生更深入地了解森林生態(tài)。

-《圖片編輯技巧指南》：一本介紹圖片編輯軟件的實用指南，包含更多的編輯技巧和案例，供學生深入學習。

-《信息技術在生活中的應用》：一篇介紹信息技術在日常生活中的應用的文章，讓學生了解信息技術對生活的重要性。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以利用網絡資源，如在線百科全書、學術文章等，進一步了解大森林生態(tài)系統(tǒng)的相關知識。

-學生可以嘗試使用其他的圖片編輯軟件，如AdobePhotoshop，進行更深入的圖片編輯練習，提升自己的技術水平。

-學生可以探究信息技術在其它領域的應用，如醫(yī)療、交通等，了解信息技術對社會的改變和影響。教學反思今天的課讓我深感教學是一項需要不斷反思和改進的工作。在三年級信息技術上冊的第十四課“大森林”的故事教案中，我試圖通過故事和實踐活動來激發(fā)學生對信息技術的興趣，讓他們在實踐中掌握相關技能?，F在，讓我來反思一下這節(jié)課的優(yōu)點和需要改進的地方。

首先，我感到滿意的是學生們對故事的熱情反應。通過講述“大森林”的故事，我成功地吸引了他們的注意力，使他們積極參與到課堂活動中來。在小組討論和實驗環(huán)節(jié)，我看到了學生們積極思考、合作解決問題的情況，這讓我感到非常欣慰。

然而，我也發(fā)現了一些需要改進的地方。在講解搜索引擎的使用方法和圖片編輯軟件的基本操作時，我可能沒有解釋得足夠清楚，導致一些學生在實際操作中遇到了困難。下次，我應該更詳細地解釋每個步驟，并確保學生們理解了后再進行實踐活動。

此外，我意識到在課堂活動中，我應該更加注重學生的個體差異。有些學生可能需要更多的指導和支持，而另一些學生可能需要更多的挑戰(zhàn)和自主性。我應該根據每個學生的需求來調整我的教學策略，確保每個學生都能在課堂上取得進步。

最后，我認識到課后作業(yè)的重要性。通過布置適量的課后作業(yè)，我可以幫助學生們鞏固他們在課堂上學習的內容。同時，我也要提供及時的反饋和指導，幫助他們糾正錯誤并提高他們的技能。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

為了鞏固本節(jié)課的教學內容，提高學生的信息技術應用能力，我布置以下作業(yè)：

1.學生需要使用搜索引擎，如百度、谷歌等，查找關于大森林中動物的資料，了解它們的生活習性、生態(tài)環(huán)境等。學生可以制作一份關于某種動物的介紹報告，包括文字描述和圖片。

2.學生需要使用圖片編輯軟件，如Photoshop、美圖秀秀等，對大森林中的動物圖片進行編輯，如調整色彩、裁剪、添加濾鏡等。學生可以創(chuàng)作一張關于某種動物的藝術作品，展示自己的創(chuàng)意和技術。

作業(yè)反饋：

我會及時對學生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并提供改進建議。對于作業(yè)中的優(yōu)點，我會給予肯定和鼓勵，增強學生的自信心。對于作業(yè)中的問題，我會詳細說明，并提供具體的改進建議，幫助學生理解并改正錯誤。

對于作業(yè)1，我會檢查學生的報告是否包含足夠的信息，是否結構清晰，語言表達是否準確。同時，我會關注學生是否正確使用搜索引擎，是否能夠準確地找到相關的信息。如果學生在報告中存在錯誤，我會指出并提供正確的信息，幫助學生改正。

對于作業(yè)2，我會檢查學生的作品是否展示了良好的圖片編輯技能，是否能夠有效地傳達動物的特點和情感。同時，我會關注學生是否能夠合理地使用圖片編輯軟件，是否能夠創(chuàng)造性地運用各種功能。如果學生在作品中存在問題，我會指出并提供改進的建議，幫助學生提高技術水平。課后拓展1.拓展內容：

-《大森林的奧秘》：一本介紹森林生態(tài)系統(tǒng)的書籍，包含豐富的圖片和案例，幫助學生更深入地了解森林生態(tài)。

-《圖片編輯技巧視頻教程》：一系列視頻教程，詳細講解圖片編輯軟件的使用方法和技巧，供學生深入學習。

2.拓展要求：

-學生需要利用課后時間自主閱讀《大森林的奧秘》，了解森林生態(tài)系統(tǒng)的知識，并記錄下自己的感悟和想法。

-學生需要觀看《圖片編輯技