三年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 家是最溫暖的地方 12 家庭的記憶教案2 新人教版

三年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元家是最溫暖的地方12家庭的記憶教案2新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版三年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元“家是最溫暖的地方”的第12課“家庭的記憶”。本節(jié)課主要圍繞家庭的意義、家庭的關(guān)系、家庭的責(zé)任等內(nèi)容展開(kāi)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解家庭的重要性，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)家人，承擔(dān)家庭責(zé)任。

教學(xué)重點(diǎn)：理解家庭的意義，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)家人，承擔(dān)家庭責(zé)任。

教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生從生活中感受到家庭的重要性，激發(fā)對(duì)家人的關(guān)愛(ài)之情。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：道德情感、道德判斷、家庭觀念、社會(huì)責(zé)任。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)家庭的熱愛(ài)和尊重，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)家人，承擔(dān)家庭責(zé)任。同時(shí)，提高學(xué)生的道德判斷能力，使其能夠正確處理家庭中的問(wèn)題，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和家庭責(zé)任感，培養(yǎng)良好的家庭價(jià)值觀和道德品質(zhì)。三、學(xué)情分析本節(jié)課面向的是三年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的道德與法治基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于家庭的認(rèn)識(shí)停留在表面，對(duì)于家庭的責(zé)任和關(guān)愛(ài)家人的理解不夠深入。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，他們積極活躍，善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，但對(duì)于一些較為抽象的概念還難以理解，需要通過(guò)生活實(shí)例來(lái)引導(dǎo)他們?nèi)ジ形蚝屠斫狻?/p>

此外，學(xué)生在知識(shí)、能力、素質(zhì)方面存在差異。大部分學(xué)生已經(jīng)具備了基本的家庭觀念，但家庭觀念的深度和廣度不一，部分學(xué)生可能僅僅停留在家庭是一個(gè)溫馨的場(chǎng)所這一層面，而對(duì)于家庭的責(zé)任和關(guān)愛(ài)家人的行動(dòng)可能不夠明確。在道德判斷和家庭責(zé)任感的培養(yǎng)上，學(xué)生的能力也有待提高。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂紀(jì)律有待提高等問(wèn)題，這些都對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了影響。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行引導(dǎo)，通過(guò)生活實(shí)例、小組討論等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而更好地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)掛圖、課件等。

2.課程平臺(tái)：人教版三年級(jí)道德與法治上冊(cè)教材、教學(xué)PPT。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)、視頻資料、音頻資料、圖片等。

4.教學(xué)手段：講解、提問(wèn)、小組討論、情景模擬、角色扮演、互動(dòng)游戲等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的是三年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元“家是最溫暖的地方”的第12課“家庭的記憶”。通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了家庭是由爸爸、媽媽和我們組成的，家庭是我們的避風(fēng)港，是我們最溫暖的地方。那么，大家對(duì)自己的家庭有什么記憶呢？我們一起來(lái)分享一下吧。

2.自主學(xué)習(xí)（5分鐘）

請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)教材，閱讀第12課“家庭的記憶”的內(nèi)容，并思考以下問(wèn)題：

（1）家庭的意義是什么？

（2）家庭的關(guān)系有哪些？

（3）我們應(yīng)該如何關(guān)愛(ài)家人，承擔(dān)家庭責(zé)任？

3.課堂講解（15分鐘）

（1）家庭的意義

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們翻到教材的第76頁(yè)，我們來(lái)共同探討家庭的意義。家庭是我們的出生地，是我們的成長(zhǎng)園，是我們的避風(fēng)港。家庭是我們學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)愛(ài)、學(xué)會(huì)尊重的第一課堂。家庭是我們的精神寄托，是我們的情感依托。家庭的意義深遠(yuǎn)，它承載了我們的喜怒哀樂(lè)，見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)歷程。

（2）家庭的關(guān)系

家庭的關(guān)系主要包括父子關(guān)系、母子關(guān)系、夫妻關(guān)系。父子關(guān)系是權(quán)威與尊重的結(jié)合，母子關(guān)系是慈愛(ài)與依賴的融合，夫妻關(guān)系是相互扶持、共同成長(zhǎng)的伙伴。每一個(gè)家庭關(guān)系都是我們生活中不可或缺的部分，我們要學(xué)會(huì)珍惜和維護(hù)這些關(guān)系。

（3）關(guān)愛(ài)家人，承擔(dān)家庭責(zé)任

家庭的責(zé)任是我們每一個(gè)人都不能推卸的。我們要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)家人，關(guān)注他們的需求，給予他們溫暖和關(guān)懷。同時(shí)，我們要承擔(dān)起家庭的責(zé)任，做一些力所能及的家務(wù)，學(xué)會(huì)分擔(dān)父母的辛勞。這樣，我們的家庭才能更加和諧、美滿。

4.案例分析（10分鐘）

請(qǐng)大家觀看一個(gè)關(guān)于家庭責(zé)任的案例視頻，然后分組討論：這個(gè)案例中的家庭成員是如何關(guān)愛(ài)彼此，承擔(dān)家庭責(zé)任的？他們做得好的地方在哪里？我們可以從中學(xué)到什么？

5.小組討論（10分鐘）

請(qǐng)同學(xué)們分成小組，圍繞“如何讓我們的家庭更加溫暖”這一主題展開(kāi)討論。每個(gè)小組可以發(fā)表自己的觀點(diǎn)，分享自己的家庭故事，看看哪個(gè)小組的觀點(diǎn)最有創(chuàng)意，哪個(gè)小組的家庭故事最感人。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

7.課后作業(yè)

請(qǐng)同學(xué)們完成教材第78頁(yè)的“家庭樹(shù)”活動(dòng)，畫(huà)出自己的家庭樹(shù)，并在每棵家庭成員的樹(shù)下寫(xiě)上一句關(guān)愛(ài)家人的話。下節(jié)課我們將一起分享這些家庭樹(shù)，看看哪個(gè)同學(xué)的家庭樹(shù)最美麗，哪個(gè)同學(xué)的關(guān)愛(ài)話語(yǔ)最感人。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）親情影片：《親愛(ài)的》、《我和我的家鄉(xiāng)》等親情主題的電影，通過(guò)觀看這些電影，學(xué)生可以更深入地理解家庭的重要性，感受到親情的力量。

（2）家庭故事書(shū)籍：《小王子》、《家庭的故事》等書(shū)籍，通過(guò)閱讀這些故事，學(xué)生可以更全面地理解家庭的關(guān)系和責(zé)任。

（3）親子活動(dòng)方案：組織學(xué)生和家長(zhǎng)一起參加親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子手工制作等活動(dòng)，增強(qiáng)家庭成員之間的互動(dòng)和情感交流。

2.拓展建議：

（1）組織一次“家庭故事分享會(huì)”，邀請(qǐng)學(xué)生和家長(zhǎng)一起分享彼此的家庭故事，讓學(xué)生更深入地理解家庭的意義和責(zé)任。

（2）開(kāi)展“家庭角色扮演”活動(dòng)，讓學(xué)生扮演家庭成員的角色，體驗(yàn)家庭成員之間的相互關(guān)愛(ài)和責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。

（3）布置一次“家庭關(guān)愛(ài)行動(dòng)”作業(yè)，讓學(xué)生制定一個(gè)關(guān)愛(ài)家人的計(jì)劃，并記錄下關(guān)愛(ài)行動(dòng)的過(guò)程和感受，培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛(ài)意識(shí)。七、教學(xué)反思與改進(jìn)在課后，我將會(huì)進(jìn)行深入的教學(xué)反思，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

首先，我會(huì)思考課堂的互動(dòng)情況。我將會(huì)考慮學(xué)生們是否積極參與討論，他們的理解程度如何，以及他們?cè)诮鉀Q問(wèn)題時(shí)是否能夠獨(dú)立思考。如果我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谀承┎糠植粔蚧钴S，我可能會(huì)考慮使用更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，比如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)他們的興趣和參與度。

其次，我將會(huì)反思教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式。我將會(huì)考慮學(xué)生們對(duì)于家庭記憶的理解程度，他們是否能夠?qū)⒊橄蟮母拍钷D(zhuǎn)化為自己的感受和經(jīng)驗(yàn)。如果我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谀承└拍钌洗嬖诶Щ?，我可能?huì)考慮使用更多的實(shí)際案例和故事，以幫助他們更好地理解和吸收。

然后，我將會(huì)反思課堂的氛圍和紀(jì)律。我將會(huì)考慮學(xué)生們是否能夠在課堂上保持專注和尊重他人，他們的行為習(xí)慣是否符合課堂的要求。如果我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律有待提高，我可能會(huì)考慮制定一些明確的課堂規(guī)則和獎(jiǎng)懲機(jī)制，以幫助學(xué)生們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

最后，我將會(huì)反思作業(yè)的布置和評(píng)價(jià)方式。我將會(huì)考慮學(xué)生們對(duì)于家庭關(guān)愛(ài)行動(dòng)作業(yè)的理解程度，他們是否能夠?qū)W(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。如果我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谧鳂I(yè)完成上存在困難，我可能會(huì)考慮提供更具體的指導(dǎo)和要求，以幫助他們更好地完成作業(yè)。

根據(jù)反思的結(jié)果，我會(huì)制定一些改進(jìn)措施，并計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施。例如，我可能會(huì)增加更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，使用更多的實(shí)際案例和故事，制定明確的課堂規(guī)則和獎(jiǎng)懲機(jī)制，提供更具體的作業(yè)指導(dǎo)和要求等。通過(guò)這些改進(jìn)措施，我希望能夠提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生們更好地理解和吸收道德與法治的知識(shí)，培養(yǎng)他們的道德情感和社會(huì)責(zé)任感。八、重點(diǎn)題型整理本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解家庭的意義，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)家人，承擔(dān)家庭責(zé)任。以下是五個(gè)重點(diǎn)題型及其答案：

1.家庭的意義是什么？

答案：家庭是我們的出生地，是我們的成長(zhǎng)園，是我們的避風(fēng)港。家庭是我們學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)愛(ài)、學(xué)會(huì)尊重的第一課堂。家庭是我們的精神寄托，是我們的情感依托。

2.家庭的關(guān)系有哪些？

答案：家庭的關(guān)系主要包括父子關(guān)系、母子關(guān)系、夫妻關(guān)系。父子關(guān)系是權(quán)威與尊重的結(jié)合，母子關(guān)系是慈愛(ài)與依賴的融合，夫妻關(guān)系是相互扶持、共同成長(zhǎng)的伙伴。

3.我們應(yīng)該如何關(guān)愛(ài)家人，承擔(dān)家庭責(zé)任？

答案：我們要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)家人，關(guān)注他們的需求，給予他們溫暖和關(guān)懷。同時(shí)，我們要承擔(dān)起家庭的責(zé)任，做一些力所能及的家務(wù)，學(xué)會(huì)分擔(dān)父母的辛勞。

4.請(qǐng)舉例說(shuō)明如何在一個(gè)家庭中承擔(dān)責(zé)任。

答案：在一個(gè)家庭中承擔(dān)責(zé)任，可以體現(xiàn)在一些日常生活中的小事上。比如，可以幫助父母分擔(dān)家務(wù)，如洗碗、掃地、整理房間等；可以關(guān)心家人的身體健康，如提醒父母按時(shí)吃飯、睡覺(jué)，關(guān)注家人的情