考點4 標點符號（重難講義）-備戰(zhàn)2024年中考語文一輪復習考點幫（統(tǒng)編版全國版）

考點四標點符號欄目設置：考點解讀—考點剖析—備考整合●課標解讀《新課程標準》要求熟悉標點符號的功能，能正確書寫和使用標點符號。標點符號這個考點：一要了解標點符號的分類，掌握并正確使用句號、問號、感嘆號、逗號、頓號、分號、冒號、引號、破折號、省略號、書名號等常用標點符號；二要掌握標點符號書寫的位置；三要會體會常用標點在句子中的作用?！窨记榉治隹键c分值題型標點符號2/3①辨析選擇②修改或添加標點●命題趨勢標點符號是書面語言不可缺少的輔助工具，因此要做到書寫規(guī)范、使用正確，必須在識記、理解和分析綜合的基礎上靈活運用。中考考查的重點是標點符號的綜合運用，試題的難點往往在于標點易混處和標號、點號連用的處理；標點符號試題的特點是把標點符號的運用規(guī)則和正確表達文章結(jié)合起來考證。標點符號考點主要著眼于常用標點符號的規(guī)范使用。客觀題以選擇題為主，主觀題以填空題主。客觀題的考查形式一般以選擇題的形式命題?；颈硎鰹椋哼x出下列句子中標點符號全部正確（或有誤）的一項。主觀題的考查形式基本表述為：給劃線句子加上標點符號。實際上，在眾多中考試卷中，許多考查點并不是孤立的，有時候會綜合考查多個考點，需要我們答題時注意。[考點正確使用標點符號]※【?？碱}型展現(xiàn)】題型一辨析選擇題型二修改或添加標點※【經(jīng)典考題回放】（2023·四川雅安·統(tǒng)考中考真題）下列句中標點符號使用完全正確的一項是（

）A．朋友，當你聽到這段英雄事跡的時候，你的感想如何呢，你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎，你不以我們的祖國有著這樣的英雄而自豪嗎？B．他在給我的信上說：“此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個痛快”！C．一群野生亞洲象，一路穿森林啊，跨紅河啊，越農(nóng)田啊……開啟了它們的漫長旅程。D．2023年5月12日是第15個“全國防災減災日”，今年的活動主題為《防范災害風險護航高質(zhì)量發(fā)展》【答案】C【解析】本題考查標點符號。A.“你的感想如何呢”“你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎”是問句，后面用問號；B.“此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個痛快”屬于完整引用，感嘆號在下引號前；D.“防范災害風險

護航高質(zhì)量發(fā)展”是活動主題，用引號；故選C?！炯记煞椒ㄖ笇А繕它c符號的使用方法1.頓號、逗號、分號。①帶語氣詞的并列詞語之間不用頓號，只用逗號。如：這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我從小就熟悉的。②并列詞語中已使用連詞“和”“或”“及”“與”等，不能再用頓號。如：我國科學、文化、衛(wèi)生、教育和新聞出版業(yè)有了很大發(fā)展。（一般情況下，并列詞語的最后兩項使用連詞而不用頓號）③表并列性的引號、書名號之間可用頓號，也可不用頓號。如：我觀看了許多出色的電影，如《長津湖》《長安三萬里》《志愿軍》等。④并列詞語注意分類，小的用頓號，大的用逗號；分句間小的用逗號，大的用分號，甚至句號。如：一個漂亮的姑娘，個兒要高，又不能太高。臉要白，又不能太白；要白里透紅，又不能太紅。⑤分號一般是用在復句內(nèi)部的并列分句之間；但如果分句之間沒有逗號，不可以直接使用分號。如：語言，人們用來抒情達意；文字，人們用來記言記事。2.問號。①有的句子雖然有疑問詞，但只充當整個句子的一個成分（通常是主語或賓語），不用問號。如：她什么時候走，坐哪趟車，我都打聽清楚了。②選擇問句中無論有多少個選擇項，都只能在句末使用一個問號，其他各句之間均用逗號。如：你是坐飛機來呢，還是坐汽車來呢，還是坐輪船來呢？請盡快給我一個答復。③如果連續(xù)幾個問句不是表示選擇關系，而是各自發(fā)問，那么有多少問，就要用多少個問號。如：這個問題該由誰來解決呢？該怎么解決呢？④倒裝句中，問號放在句末。如：“這究竟是怎么一回事呢，同志們？”廠長問。3.冒號、引號。①冒號用在總括的話后面，表示后面的要分項說明或表示冒號前面的話引起后面的話。如：紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門、西華門。②冒號用在提示詞（如“說”“想”“證明”“宣布”“指出”“決定”“透露”“發(fā)現(xiàn)”“反映”“例如”“如下”等）的后面，引出具體內(nèi)容。如：記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：近年來中小學生的勞動觀念越來越淡薄了。③引文獨自成句，意思完整，句末點號放在引號里面，且引號前用冒號。如：我聯(lián)想到了唐朝賈島的詩句：“只在此山中，云深不知處?！雹苤话褎e人的話的大意說出，不是直接引述，不用引號。如：她跑過來告訴我說，會議改在了下午四點鐘召開。⑤一般的專有名詞不用引號，但含有概括性的、有特定含義的名詞要加上引號。如：三峽工程、京廣鐵路、“三個代表”、“一國兩制”、“四化”建設。4.破折號。①破折號表示解釋時，不能和表示解釋的詞同時使用。如：船上的人告訴他，船所經(jīng)過的海槽（當時稱為“過溝”）——即是“中外之界”。（破折號與“即是”重復，只能留其一）②破折號和冒號的區(qū)分：a.分說部分是總說部分的分項敘述，應用冒號；如果分說部分是對總說部分的注釋，則應用破折號。如：這次職工代表大會有三項議程：審議獎懲條例，通過三年規(guī)劃，選舉職工代表大會理事。我國的四大發(fā)明——火藥、印刷術、指南針、造紙術對世界歷史的發(fā)展有重大的貢獻。b.凡是用破折號表示注釋的，即使把注釋刪去，句子的內(nèi)容與形式仍是完整的；而用冒號的則不行。如上面的第二個例子可以說成：我國的四大發(fā)明對世界歷史的發(fā)展有重大的貢獻。而第一個則不能省去，否則意思就不明確了。標點符號易錯知識點1.概數(shù)中間不能用頓號。例如:小河對岸三、四里外是淺山。（句中“三、四里”表示的是大概距離,并非確切數(shù)字,應刪去頓號。）小姑娘看上去十二、三歲。（“十二、三歲”表示的是大概年齡,并非準確的歲數(shù),應該刪去頓號。）當表示的數(shù)字是以下兩種情況時，應該用頓號。2.并列詞語間無停頓或停頓很小，且不會產(chǎn)生歧義，中間就不必再加頓號。例如:要切實做好減輕中、小學生課業(yè)負擔的工作。（句中“中、小學生”之間不需要停頓，應刪去頓號。）3.兩層以上并列詞語之間大的并列短語之間用逗號，小的并列短語之間用頓號。例如:為促進跨省城市間合作，山東濟南、青島、江蘇南京、蘇州、安徽合肥、蕪湖等城市都派代表出席了這次協(xié)作洽談會。（句中各城市之間雖然都是并列關系，但存在著并列分層，“青島”“蘇州”之后的頓號應改成逗號，以標明層級。）4.引號、書名號連用時不使用頓號。例如:（1）“大宅子”、“魚翅”、“鴉片”、“煙槍和煙燈”分別比喻什么?（2）《閣夜》、《旅夜書懷》、《客至》、《登岳陽樓》都是杜甫后期律詩的代表作品。（頓號應全部去掉）5.在并列的幾個謂語之間不能用頓號，要用逗號。例如:商業(yè)世界中，最強大的力量不是貪婪、不是恐懼、也不是激烈競爭所引燃的旺盛的戰(zhàn)斗能量，商業(yè)世界中最強大的力量仍然是愛。（句中“不是貪婪、不是恐懼、也不是激烈競爭……”三項雖然是表并列關系的短語，但它們不是在一個句子內(nèi)部，因為這三個并列的短語都是充當謂語的,構(gòu)成三個分句,并列的分句之間是不能用頓號的,應改為逗號。）6.分句之間不能用頓號。例如:景區(qū)門票價格由誰定、如何定、定多少，都需要充分論證。（句中“由誰定、如何定、定多少”作為分句出現(xiàn),應將它們之間的頓號改為逗號。）7.并列短語中如果有連詞“和、與、及、或”等,連詞前不能再用頓號。例如:觀眾長時間地等待，只為一睹她的風采、或讓她簽上一個名。（句中“或”是連詞，可根據(jù)不同句子的情況，或刪去頓號，或?qū)㈩D號改為逗號。）8.不顧層次內(nèi)容濫用逗號。例如:打陀螺講求技巧,用力小了,陀螺旋轉(zhuǎn)不起來,用力大了,陀螺又容易“栽跟頭”,用力勻稱,陀螺才能平衡而快速地旋轉(zhuǎn)?！耙欢旱降住睂е聦哟尾磺?，其實這段話講了三個方面的內(nèi)容,可將“用力大了”和“用力勻稱”前面的逗號改為分號,“講求技巧”后的逗號改為冒號。9.兩個完整的句子之間不用逗號，用句號。例如:馬來西亞政府為了吸引外資，鼓勵私人辦學，結(jié)果私人辦的大學一下子冒出上千所，由于其辦學資質(zhì)沒有統(tǒng)一規(guī)范，我們推薦學生留學馬來西亞時，也就只能依據(jù)我們自己的不太全面的了解。這段話有兩層意思：前半段是說馬來西亞私人辦的大學的情況，后半段是說作為“中介”的“我們”的無奈。所以，應把“上千所”后邊的逗號改為句號。10.分句中沒有逗號不能直接使用分號。例如:一方面是旅游線路老化、接待能力不足;另一方面是游客口味不一、經(jīng)濟承受能力不同。分句中沒有逗號卻直接用了分號,不符合點號使用的層級關系規(guī)定,應把分號改為逗號。11.內(nèi)部無停頓的并列成分之間不能用分號。例如:全面建設小康社會,一是發(fā)展型消費和享受型消費將在人們的消費中占更加重要的位置;二是發(fā)展型消費和享受型消費將日趨大眾化。句中“一是……”與“二是……”兩個并列成分內(nèi)部沒有使用逗號,兩者之間不應該直接用分號(分行排列的句子除外),應將分號改為逗號。12.語氣強烈的祈使句不用句號,用嘆號。例如：小王氣憤極了,高聲喊道：“你給我出去?！本渲小澳憬o我出去”不是一般的陳述句，而是一種感情強烈的祈使句，用句號不足以表達這種憤怒情緒，應改為嘆號。13.在句意連貫處不能用句號。例如：沒有朋友，一個人是孤單的，做什么事都很難順心。爬山?jīng)]有勁，打球沒有趣，連看電影、看比賽都缺乏滋味。句中“順心”后面的幾個句子都是對“做什么事都很難順心”的具體說明,句意是連貫的,所以“順心”后面的句號應改為冒號。14.并列復句的分句間不用句號。例如:小張為人忠厚，對自己嚴格要求，說到做到。對他人則寬大為懷，熱情周到。這是一個并列復句，“為人忠厚”后面有四個分句，實際上是兩個并列關系的分句，因此，“說到做到”后面的句號應改為分號。15.獨立引語句末的句號不能放在引號外。例如:領隊表示：“我們就是要老虎不出洞,這幾天的訓練就是針對周日的比賽的”。句子中“表示”的后面是“領隊”的話,是直接引語,所以句末的句號放在引號之外是不對的，應移到引號內(nèi),也就是緊跟在“比賽的”后面?！炯磿r跟蹤訓練】1．下列句子標點符號使用正確的一項是（

）。A．直到最后，我和他還是斷了所有的聯(lián)系，不知道他終究是去了北京？還是上海？B．杜甫的詩句“會當凌絕頂，一覽眾山小”，激勵著無數(shù)青年勇右有育力拼搏。C．由于工作出色，他先后獲得了杰出青年、優(yōu)秀黨員、勞動模范……等十多項榮譽稱號。D．今天，重慶的教育專家存聚云端，召開《“雙減”背景下如何提質(zhì)增效》的論壇活動。2．下列句子中的標點符號使用正確的一項是（

）。A．“冰凍三尺，非一日之寒”。做好一件事往往需要一個長期的積累過程。B．革命歷史劇《覺醒年代》令不少觀眾感嘆：陳獨秀、李大釗等人物從歷史課本中“活”了起來。C．物質(zhì)文化遺產(chǎn)是具有歷史、藝術和科學價值的文物，包括古遺址、古墓葬、古建筑……等。D．“現(xiàn)在請皇上脫下衣服，”兩個騙子說：“好叫我們在這個大鏡子面前為您換上新衣?！?．下列各項中標點符號使用有誤的一項是（

）。A．《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》的出臺有利于學校培養(yǎng)學生的規(guī)則意識、責任意識，讓教師會用、敢用、慎用教育懲戒，家校共同營造良好教育生態(tài)。B．人工智能時代的教育應該要合理推進人與人工智能協(xié)同，它是促進關鍵能力、核心素養(yǎng)發(fā)展、促進人的全面發(fā)展的一種素質(zhì)教育。C．在線教育最終還是要回歸教育的本質(zhì)——教學質(zhì)量，若只顧著現(xiàn)金流、跑馬圈地、投資回報等商業(yè)思維，注定行之不遠。D．特別需要注意的是，一定要將勞動教育和智育區(qū)別開，防止用文化課的學習取代勞動教育。實踐證明，愛勞動、會勞動不僅不會耽誤學習，反而能夠促進學習，有助于人的全面發(fā)展。4．下列標點符號使用正確的一項是（

）。A．“我不下去！”我哭著說：“我會掉下去，我會摔死的！”B．下午，他揀了好幾件東西：兩條長桌，四個椅子，一副香爐和燭臺。C．“吹面不寒楊柳風，”不錯的，像母親的手撫摸著你。D．我們背負著我們的事業(yè)，播種著、耕耘著、收獲著，欣喜地走向生命的遠方。5．下面各項中標點符號的用法正確的一項是（

）。A．中醫(yī)認為，薺菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目……等祛病養(yǎng)生功效。B．最近，周杰倫早期的成名曲之一《蝸?！愤@首流行歌曲入選了語文出版社最新修訂的小學語文三年級教材。C．微博上，不同群體表現(xiàn)出來的特征各異：“70后”好為人師，制造深度話題，“80后”從不袖手旁觀，參與度較高，“90后”則基本上是娛樂。D．今天我們班到郊外分組活動，你是參加義務勞動小組？還是參加社會調(diào)查小組？6．下列各句中，標點符號使用正確的一項是（）。A．臨別時，習近平總書記還對杜誠誠說了一句“謝謝你?！盉．從年頭到年尾……大家忙了一整年，付出了、奉獻了、也收獲了。C．全國兩會召開之際，“共同富?！痹俅纬蔀楦哳l熱詞，引發(fā)廣泛討論。D．返鄉(xiāng)大學生直播帶貨，帶火了村里的特產(chǎn)，大批游客紛至沓來帶旺了鄉(xiāng)親們的日子。7．下列各句中，標點符號使用合乎規(guī)范的一項是（

）。A．《四書》之一的“大學”里這樣說，一個人教育的出發(fā)點是“格物”和“致知”。B．她將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的“三哼經(jīng)”，我給你買來了！”C．“雙減”政策到基層是否會走樣，非學科類培訓機構(gòu)是否會參雜學科類培訓？這些問題都需要給出明確答案。D．2022冬奧會于2月4日在北京開幕，主題口號為“一起向未來！”。8．下列句子中標點符號使用錯誤的一項是（

）。A．“準確送入預定軌道！”酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心主任鄒利鵬激動宣布，“神舟十三號載人飛船發(fā)射任務取得圓滿成功！”B．青少年的睡眠問題愈發(fā)突出，我們不禁要問：是學業(yè)壓力太大了？還是電子設備濫用成災？C．月亮，寄托著“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”的人間情懷，也折射出“水滿則溢，月盈則虧”的世事變化。D．2022年2月4日，北京冬奧會盛大開幕，這一天也恰逢二十四節(jié)氣中的第一個節(jié)氣——立春。9．選出標點符號使用正確的一項（

）。A．“暴風雨有什么可怕呢？迎上前去吧！教暴風雨快些來吧！讓格外清明的天地快些出現(xiàn)吧！”這樣的心情自然萌生出來了。B．眼前這個小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、怨、愁人的各種感情。C．當生命中的厄運不期而至，我們是俯首屈從、自甘沉淪？還是積極面對、勇于挑戰(zhàn)？D．傅庚生認為，欣賞詩歌“首宜求其旨意，次必尋其脈絡，然后乃可以探驪得珠也?！?0．選出標點符號使用不正確的一項（

）。A．四川人說：“峨眉天下秀，夔門天下險，劍閣天下雄，青城天下幽?！边@話是有道理的。B．“四書”之一的《大學》里這樣說：一個人教育的出發(fā)點是“格物”和“致知”。C．因為吃了他的香油和雞蛋，因為他來表示感謝。我卻拿錢去侮辱他，都不是。D．忽然，在一個夜晚，窗玻璃上發(fā)出了響聲，那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動情的秋雨??！常用標點符號誤用情況1.問號的誤用。（1）非疑問句使用了問號。有些句子，句中雖然用了疑問代詞“誰”“什么”“哪里”等，或有疑問語氣詞“嗎”“呢”等，但全句并不是疑問句，卻用了問號。（2）一般來說，選擇問句中，通常只在最后一項的末尾用問號，其余選項用逗號隔開。2.引號的誤用。（1）間接引語中使用引號。轉(zhuǎn)述他人的話時，不應該用引號。（2）引號與相鄰標點的誤用。用了引號后，句末點號究竟是在引號內(nèi)還是在引號外，關鍵是要看引用部分是獨立成句，還是句子的一部分。但如果引文末尾是問號或嘆號，無論是直引還是夾引，引文末尾的問號或嘆號都放在引號之內(nèi)。例如：我們的口號是“中國人民大團結(jié)萬歲！”3.頓號的誤用。（1）聯(lián)合詞組不同層次的詞語之間誤用頓號。并列結(jié)構(gòu)內(nèi)部又包含并列詞語時，為了分清層次，有的用頓號的地方就可以提升為逗號。（2）連詞前面誤用頓號。在表示并列的連詞前面，如“或”“和”“及”“與”等，其前面均不能用頓號。（3）相鄰的數(shù)字連用表示概數(shù)時，誤用了頓號。[例]她看上去十七、八歲，一副瘦骨伶仃的樣子。[分析]這句話中“十七八”表概數(shù)，其間的頓號應該去掉。（4）帶語氣詞的并列詞語之間誤用頓號。[例]這里的山啊、水啊、樹啊、草啊，都是我從小就非常熟悉的。[分析]這句話中并列的各項帶有語氣詞“啊”，由于這些詞語的使用延長了停頓的時間，使得這些并列成分之間的停頓加長，因此應用逗號表示停頓，而不能用頓號。4.分號的誤用。（1）總結(jié)語前面誤用分號。[例]證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀人，穿黃馬甲的人則是管理和服務人員；這是全世界都統(tǒng)一的。[分析]在此句中，“這是全世界都統(tǒng)一的”是對前文的總結(jié)，因此句中的分號應改為冒號。（2）句中無逗號直接用分號。[例]做要靠想來指導；想要靠做來證明。[分析]這句話中并沒有逗號，并不是并列的分句，卻直接用了分號?？筛臑椋骸白?，要靠想來指導；想，要靠做來證明?！薄白鲆肯雭碇笇?，想要靠做來證明?！保?）句中有句號再用分號。[例]學習貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓；學習貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神，持之以恒……[分析]句號是句末點號，分號是句內(nèi)點號?！皩W習貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓”這是意義鮮明的一句話，因此，在此句中，句號應改為逗號。“學習貴在刻苦。要有……”同理。并且分號連接的是并列的成分，“要有笨鳥先飛的精神，自我加壓”與“學習貴在刻苦”很明顯并不是并列關系。5.冒號的誤用。（1）冒號后面管轄的范圍不清。冒號一般管到句子的結(jié)尾，不能管到句子的中間。[例]毛澤東有兩句詩：“獨有英雄驅(qū)虎豹，更無豪杰怕熊羆”，我從中感受到了共產(chǎn)黨人的大無畏的精神。[分析]從表面上看，冒號后面的內(nèi)容全是提示范圍。其實不然，冒號在這里提示的只是那兩句詩。因此可將冒號改為逗號或?qū)ⅰ拔覐闹小鼻暗亩禾杽h去，在“更無豪杰怕熊羆”一句的后引號內(nèi)加句號。（2）引文不獨立成句而誤用冒號。[例]同學們唱著：“日落西山紅霞飛”離開了軍訓場地。[分析]這句話中的“日落西山紅霞飛”只是句子中的一部分，并且不能獨立成句，因此應將冒號刪去。6.書名號的誤用。（1）不是書名卻誤用了書名號。[例]大家都知道赫赫有名的《鐵道游擊隊》，但你知道它的真實的政委是誰嗎？[分析]上句中的書名號的使用是不對的，從后半句可以看出，此處的“鐵道游擊隊”并非電影名稱或者小說名稱，而是指“鐵道游擊隊”這支隊伍，因此應該把書名號換成引號。（2）專題名、活動名稱、叢書名、單位名誤用書名號。[例]每年的4月22日是《世界地球日》，2016年確立的地球日的主題是《節(jié)約集約利用資源，倡導綠色簡約生活》。[分析]活動名稱、主題名等不能用書名號，只能用引號，故句中的書名號都應改成引號。7.破折號的誤用。（1）破折號誤用為冒號。[例]我們必須隨時去尋找這個有機的聯(lián)系：這個看來似乎矛盾，但卻正是與人性相吻合的聯(lián)系。[分析]很明顯，在這句話中，“這個看來似乎矛盾，但卻正是與人性相吻合的聯(lián)系”是對前一句話的補充說明，所以應該用破折號。（2）破折號位置不當。[例]誰都會犯錯誤，我在有關場合已經(jīng)指出過自己的錯誤比較大的——錯誤。[分析]這句話中，破折號應該用在“比較大的錯誤”前面，因為“比較大的錯誤”是對第一個“錯誤”的補充說明。8.省略號的誤用。（1）省略號與“等”“等等”疊用。[例]早上，媽媽去超市了，回來后，蘋果、香蕉、雞蛋、餅干、飲料……等裝了滿滿一籃子。[分析]省略號在這句話中表示列舉的省略，而“等”也是表示列舉的省略，二者不能放在一起使用，刪去其一即可。（2）省略號誤用為逗號。[例]面對老師的質(zhì)問，戴軍支支吾吾：“老師，我，我，我真，不知道呀！”[分析]這句話中，戴軍說話斷斷續(xù)續(xù)，應該用省略號，而不是用逗號。

考點四標點符號欄目設置：考點解讀—考點剖析—備考整合●課標解讀《新課程標準》要求熟悉標點符號的功能，能正確書寫和使用標點符號。標點符號這個考點：一要了解標點符號的分類，掌握并正確使用句號、問號、感嘆號、逗號、頓號、分號、冒號、引號、破折號、省略號、書名號等常用標點符號；二要掌握標點符號書寫的位置；三要會體會常用標點在句子中的作用?！窨记榉治隹键c分值題型標點符號2/3①辨析選擇②修改或添加標點●命題趨勢標點符號是書面語言不可缺少的輔助工具，因此要做到書寫規(guī)范、使用正確，必須在識記、理解和分析綜合的基礎上靈活運用。中考考查的重點是標點符號的綜合運用，試題的難點往往在于標點易混處和標號、點號連用的處理；標點符號試題的特點是把標點符號的運用規(guī)則和正確表達文章結(jié)合起來考證。標點符號考點主要著眼于常用標點符號的規(guī)范使用?？陀^題以選擇題為主，主觀題以填空題主?？陀^題的考查形式一般以選擇題的形式命題?；颈硎鰹椋哼x出下列句子中標點符號全部正確（或有誤）的一項。主觀題的考查形式基本表述為：給劃線句子加上標點符號。實際上，在眾多中考試卷中，許多考查點并不是孤立的，有時候會綜合考查多個考點，需要我們答題時注意。[考點正確使用標點符號]※【?？碱}型展現(xiàn)】題型一辨析選擇題型二修改或添加標點※【經(jīng)典考題回放】（2023·四川雅安·統(tǒng)考中考真題）下列句中標點符號使用完全正確的一項是（

）A．朋友，當你聽到這段英雄事跡的時候，你的感想如何呢，你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎，你不以我們的祖國有著這樣的英雄而自豪嗎？B．他在給我的信上說：“此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個痛快”！C．一群野生亞洲象，一路穿森林啊，跨紅河啊，越農(nóng)田啊……開啟了它們的漫長旅程。D．2023年5月12日是第15個“全國防災減災日”，今年的活動主題為《防范災害風險護航高質(zhì)量發(fā)展》【答案】C【解析】本題考查標點符號。A.“你的感想如何呢”“你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎”是問句，后面用問號；B.“此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個痛快”屬于完整引用，感嘆號在下引號前；D.“防范災害風險

護航高質(zhì)量發(fā)展”是活動主題，用引號；故選C。※【技巧方法指導】標點符號的使用方法1.頓號、逗號、分號。①帶語氣詞的并列詞語之間不用頓號，只用逗號。如：這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我從小就熟悉的。②并列詞語中已使用連詞“和”“或”“及”“與”等，不能再用頓號。如：我國科學、文化、衛(wèi)生、教育和新聞出版業(yè)有了很大發(fā)展。（一般情況下，并列詞語的最后兩項使用連詞而不用頓號）③表并列性的引號、書名號之間可用頓號，也可不用頓號。如：我觀看了許多出色的電影，如《長津湖》《長安三萬里》《志愿軍》等。④并列詞語注意分類，小的用頓號，大的用逗號；分句間小的用逗號，大的用分號，甚至句號。如：一個漂亮的姑娘，個兒要高，又不能太高。臉要白，又不能太白；要白里透紅，又不能太紅。⑤分號一般是用在復句內(nèi)部的并列分句之間；但如果分句之間沒有逗號，不可以直接使用分號。如：語言，人們用來抒情達意；文字，人們用來記言記事。2.問號。①有的句子雖然有疑問詞，但只充當整個句子的一個成分（通常是主語或賓語），不用問號。如：她什么時候走，坐哪趟車，我都打聽清楚了。②選擇問句中無論有多少個選擇項，都只能在句末使用一個問號，其他各句之間均用逗號。如：你是坐飛機來呢，還是坐汽車來呢，還是坐輪船來呢？請盡快給我一個答復。③如果連續(xù)幾個問句不是表示選擇關系，而是各自發(fā)問，那么有多少問，就要用多少個問號。如：這個問題該由誰來解決呢？該怎么解決呢？④倒裝句中，問號放在句末。如：“這究竟是怎么一回事呢，同志們？”廠長問。3.冒號、引號。①冒號用在總括的話后面，表示后面的要分項說明或表示冒號前面的話引起后面的話。如：紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門、西華門。②冒號用在提示詞（如“說”“想”“證明”“宣布”“指出”“決定”“透露”“發(fā)現(xiàn)”“反映”“例如”“如下”等）的后面，引出具體內(nèi)容。如：記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：近年來中小學生的勞動觀念越來越淡薄了。③引文獨自成句，意思完整，句末點號放在引號里面，且引號前用冒號。如：我聯(lián)想到了唐朝賈島的詩句：“只在此山中，云深不知處?！雹苤话褎e人的話的大意說出，不是直接引述，不用引號。如：她跑過來告訴我說，會議改在了下午四點鐘召開。⑤一般的專有名詞不用引號，但含有概括性的、有特定含義的名詞要加上引號。如：三峽工程、京廣鐵路、“三個代表”、“一國兩制”、“四化”建設。4.破折號。①破折號表示解釋時，不能和表示解釋的詞同時使用。如：船上的人告訴他，船所經(jīng)過的海槽（當時稱為“過溝”）——即是“中外之界”。（破折號與“即是”重復，只能留其一）②破折號和冒號的區(qū)分：a.分說部分是總說部分的分項敘述，應用冒號；如果分說部分是對總說部分的注釋，則應用破折號。如：這次職工代表大會有三項議程：審議獎懲條例，通過三年規(guī)劃，選舉職工代表大會理事。我國的四大發(fā)明——火藥、印刷術、指南針、造紙術對世界歷史的發(fā)展有重大的貢獻。b.凡是用破折號表示注釋的，即使把注釋刪去，句子的內(nèi)容與形式仍是完整的；而用冒號的則不行。如上面的第二個例子可以說成：我國的四大發(fā)明對世界歷史的發(fā)展有重大的貢獻。而第一個則不能省去，否則意思就不明確了。標點符號易錯知識點1.概數(shù)中間不能用頓號。例如:小河對岸三、四里外是淺山。（句中“三、四里”表示的是大概距離,并非確切數(shù)字,應刪去頓號。）小姑娘看上去十二、三歲。（“十二、三歲”表示的是大概年齡,并非準確的歲數(shù),應該刪去頓號。）當表示的數(shù)字是以下兩種情況時，應該用頓號。2.并列詞語間無停頓或停頓很小，且不會產(chǎn)生歧義，中間就不必再加頓號。例如:要切實做好減輕中、小學生課業(yè)負擔的工作。（句中“中、小學生”之間不需要停頓，應刪去頓號。）3.兩層以上并列詞語之間大的并列短語之間用逗號，小的并列短語之間用頓號。例如:為促進跨省城市間合作，山東濟南、青島、江蘇南京、蘇州、安徽合肥、蕪湖等城市都派代表出席了這次協(xié)作洽談會。（句中各城市之間雖然都是并列關系，但存在著并列分層，“青島”“蘇州”之后的頓號應改成逗號，以標明層級。）4.引號、書名號連用時不使用頓號。例如:（1）“大宅子”、“魚翅”、“鴉片”、“煙槍和煙燈”分別比喻什么?（2）《閣夜》、《旅夜書懷》、《客至》、《登岳陽樓》都是杜甫后期律詩的代表作品。（頓號應全部去掉）5.在并列的幾個謂語之間不能用頓號，要用逗號。例如:商業(yè)世界中，最強大的力量不是貪婪、不是恐懼、也不是激烈競爭所引燃的旺盛的戰(zhàn)斗能量，商業(yè)世界中最強大的力量仍然是愛。（句中“不是貪婪、不是恐懼、也不是激烈競爭……”三項雖然是表并列關系的短語，但它們不是在一個句子內(nèi)部，因為這三個并列的短語都是充當謂語的,構(gòu)成三個分句,并列的分句之間是不能用頓號的,應改為逗號。）6.分句之間不能用頓號。例如:景區(qū)門票價格由誰定、如何定、定多少，都需要充分論證。（句中“由誰定、如何定、定多少”作為分句出現(xiàn),應將它們之間的頓號改為逗號。）7.并列短語中如果有連詞“和、與、及、或”等,連詞前不能再用頓號。例如:觀眾長時間地等待，只為一睹她的風采、或讓她簽上一個名。（句中“或”是連詞，可根據(jù)不同句子的情況，或刪去頓號，或?qū)㈩D號改為逗號。）8.不顧層次內(nèi)容濫用逗號。例如:打陀螺講求技巧,用力小了,陀螺旋轉(zhuǎn)不起來,用力大了,陀螺又容易“栽跟頭”,用力勻稱,陀螺才能平衡而快速地旋轉(zhuǎn)?！耙欢旱降住睂е聦哟尾磺?，其實這段話講了三個方面的內(nèi)容,可將“用力大了”和“用力勻稱”前面的逗號改為分號,“講求技巧”后的逗號改為冒號。9.兩個完整的句子之間不用逗號，用句號。例如:馬來西亞政府為了吸引外資，鼓勵私人辦學，結(jié)果私人辦的大學一下子冒出上千所，由于其辦學資質(zhì)沒有統(tǒng)一規(guī)范，我們推薦學生留學馬來西亞時，也就只能依據(jù)我們自己的不太全面的了解。這段話有兩層意思：前半段是說馬來西亞私人辦的大學的情況，后半段是說作為“中介”的“我們”的無奈。所以，應把“上千所”后邊的逗號改為句號。10.分句中沒有逗號不能直接使用分號。例如:一方面是旅游線路老化、接待能力不足;另一方面是游客口味不一、經(jīng)濟承受能力不同。分句中沒有逗號卻直接用了分號,不符合點號使用的層級關系規(guī)定,應把分號改為逗號。11.內(nèi)部無停頓的并列成分之間不能用分號。例如:全面建設小康社會,一是發(fā)展型消費和享受型消費將在人們的消費中占更加重要的位置;二是發(fā)展型消費和享受型消費將日趨大眾化。句中“一是……”與“二是……”兩個并列成分內(nèi)部沒有使用逗號,兩者之間不應該直接用分號(分行排列的句子除外),應將分號改為逗號。12.語氣強烈的祈使句不用句號,用嘆號。例如：小王氣憤極了,高聲喊道：“你給我出去?！本渲小澳憬o我出去”不是一般的陳述句，而是一種感情強烈的祈使句，用句號不足以表達這種憤怒情緒，應改為嘆號。13.在句意連貫處不能用句號。例如：沒有朋友，一個人是孤單的，做什么事都很難順心。爬山?jīng)]有勁，打球沒有趣，連看電影、看比賽都缺乏滋味。句中“順心”后面的幾個句子都是對“做什么事都很難順心”的具體說明,句意是連貫的,所以“順心”后面的句號應改為冒號。14.并列復句的分句間不用句號。例如:小張為人忠厚，對自己嚴格要求，說到做到。對他人則寬大為懷，熱情周到。這是一個并列復句，“為人忠厚”后面有四個分句，實際上是兩個并列關系的分句，因此，“說到做到”后面的句號應改為分號。15.獨立引語句末的句號不能放在引號外。例如:領隊表示：“我們就是要老虎不出洞,這幾天的訓練就是針對周日的比賽的”。句子中“表示”的后面是“領隊”的話,是直接引語,所以句末的句號放在引號之外是不對的，應移到引號內(nèi),也就是緊跟在“比賽的”后面。※【即時跟蹤訓練】1．下列句子標點符號使用正確的一項是（

）。A．直到最后，我和他還是斷了所有的聯(lián)系，不知道他終究是去了北京？還是上海？B．杜甫的詩句“會當凌絕頂，一覽眾山小”，激勵著無數(shù)青年勇右有育力拼搏。C．由于工作出色，他先后獲得了杰出青年、優(yōu)秀黨員、勞動模范……等十多項榮譽稱號。D．今天，重慶的教育專家存聚云端，召開《“雙減”背景下如何提質(zhì)增效》的論壇活動?！敬鸢浮緽【解析】本題考查標點符號的使用。A．選擇式問句，問號應在句末，應將“北京”后的問號改為逗號；C．省略號和“等”不能同時使用，應刪去省略號；D．非特定作品的標題應用引號，將《“雙減”背景下如何提質(zhì)增效》改為“‘雙減’背景下如何提質(zhì)增效”；故選B。2．下列句子中的標點符號使用正確的一項是（

）。A．“冰凍三尺，非一日之寒”。做好一件事往往需要一個長期的積累過程。B．革命歷史劇《覺醒年代》令不少觀眾感嘆：陳獨秀、李大釗等人物從歷史課本中“活”了起來。C．物質(zhì)文化遺產(chǎn)是具有歷史、藝術和科學價值的文物，包括古遺址、古墓葬、古建筑……等。D．“現(xiàn)在請皇上脫下衣服，”兩個騙子說：“好叫我們在這個大鏡子面前為您換上新衣?！薄敬鸢浮緽【解析】本題考查標點符號的運用。A．有誤，“冰凍三尺，非一日之寒”是獨立引用，“一日之寒”后面的“句號”應在“引號”的里面；C．有誤，省略號與“等”都表示省略，二者不可同時使用，句中的“省略號”應刪去；D．有誤，“兩個騙子說”是在直接引用人物語言的中間交代說話者，“說”后面的“冒號”應改為“逗號”；故選B。3．下列各項中標點符號使用有誤的一項是（

）。A．《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》的出臺有利于學校培養(yǎng)學生的規(guī)則意識、責任意識，讓教師會用、敢用、慎用教育懲戒，家校共同營造良好教育生態(tài)。B．人工智能時代的教育應該要合理推進人與人工智能協(xié)同，它是促進關鍵能力、核心素養(yǎng)發(fā)展、促進人的全面發(fā)展的一種素質(zhì)教育。C．在線教育最終還是要回歸教育的本質(zhì)——教學質(zhì)量，若只顧著現(xiàn)金流、跑馬圈地、投資回報等商業(yè)思維，注定行之不遠。D．特別需要注意的是，一定要將勞動教育和智育區(qū)別開，防止用文化課的學習取代勞動教育。實踐證明，愛勞動、會勞動不僅不會耽誤學習，反而能夠促進學習，有助于人的全面發(fā)展?！敬鸢浮緽【解析】考查對標點符號的辨析。B.錯誤，“它是促進關鍵能力、核心素養(yǎng)發(fā)展”為句中一般性停頓，“發(fā)展”后邊的頓號應改為逗號；故選B。4．下列標點符號使用正確的一項是（

）。A．“我不下去！”我哭著說：“我會掉下去，我會摔死的！”B．下午，他揀了好幾件東西：兩條長桌，四個椅子，一副香爐和燭臺。C．“吹面不寒楊柳風，”不錯的，像母親的手撫摸著你。D．我們背負著我們的事業(yè)，播種著、耕耘著、收獲著，欣喜地走向生命的遠方?！敬鸢浮緽【解析】本題考查標點符號。A.“我哭著說”在說話內(nèi)容中間，后面應該用逗號；C.“吹面不寒楊柳風”是部分引用，后面的逗號應該放在后引號的外邊；D.“播種著”“耕耘著”是并列短語，后面的頓號應該改為逗號；故選B。5．下面各項中標點符號的用法正確的一項是（

）。A．中醫(yī)認為，薺菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目……等祛病養(yǎng)生功效。B．最近，周杰倫早期的成名曲之一《蝸?！愤@首流行歌曲入選了語文出版社最新修訂的小學語文三年級教材。C．微博上，不同群體表現(xiàn)出來的特征各異：“70后”好為人師，制造深度話題，“80后”從不袖手旁觀，參與度較高，“90后”則基本上是娛樂。D．今天我們班到郊外分組活動，你是參加義務勞動小組？還是參加社會調(diào)查小組？【答案】B【解析】A.省略號和“等”不能連用，刪去省略號；C.“‘70后’好為人師，制造深度話題”“‘80后’從不袖手旁觀，參與度較高”“‘90后’則基本上是娛樂”是并列的三個分句，中間用分號；D.選擇問句中間用逗號，第一個問號改為逗號；故選B。6．下列各句中，標點符號使用正確的一項是（）。A．臨別時，習近平總書記還對杜誠誠說了一句“謝謝你。”B．從年頭到年尾……大家忙了一整年，付出了、奉獻了、也收獲了。C．全國兩會召開之際，“共同富?！痹俅纬蔀楦哳l熱詞，引發(fā)廣泛討論。D．返鄉(xiāng)大學生直播帶貨，帶火了村里的特產(chǎn)，大批游客紛至沓來帶旺了鄉(xiāng)親們的日子?！敬鸢浮緾【解析】A.“謝謝你”是句子中的成分，句號應放在下引號外；B.“了”為句末語氣詞，應將頓號改為逗號；D.“返鄉(xiāng)大學生直播帶貨，帶火了村里的特產(chǎn)”與“大批游客紛至沓來帶旺了鄉(xiāng)親們的日子”為并列關系，“特產(chǎn)”后的逗號應改為分號；故選C。7．下列各句中，標點符號使用合乎規(guī)范的一項是（

）。A．《四書》之一的“大學”里這樣說，一個人教育的出發(fā)點是“格物”和“致知”。B．她將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的“三哼經(jīng)”，我給你買來了！”C．“雙減”政策到基層是否會走樣，非學科類培訓機構(gòu)是否會參雜學科類培訓？這些問題都需要給出明確答案。D．2022冬奧會于2月4日在北京開幕，主題口號為“一起向未來！”?！敬鸢浮緿【解析】A.“四書”是指《大學》《中庸》《論語》《孟子》四本書，應用引號；《大學》是一本書，應用書名號；“這樣說”后面要用冒號；B.在引用句中再出現(xiàn)引號，應使用單引號，所以句中的“三哼經(jīng)”的雙引號應改為單引號；C.句子為陳述句，句中的問號應改為逗號；故選D。8．下列句子中標點符號使用錯誤的一項是（

）。A．“準確送入預定軌道！”酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心主任鄒利鵬激動宣布，“神舟十三號載人飛船發(fā)射任務取得圓滿成功！”B．青少年的睡眠問題愈發(fā)突出，我們不禁要問：是學業(yè)壓力太大了？還是電子設備濫用成災？C．月亮，寄托著“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”的人間情懷，也折射出“水滿則溢，月盈則虧”的世事變化。D．2022年2月4日，北京冬奧會盛大開幕，這一天也恰逢二十四節(jié)氣中的第一個節(jié)氣——立春?！敬鸢浮緽【解析】B.“是學業(yè)壓力太大了？還是電子設備濫用成災”是選擇問句，中間用逗號，末尾用問號。故選B。9．選出標點符號使用正確的一項（

）。A．“暴風雨有什么可怕呢？迎上前去吧！教暴風雨快些來吧！讓格外清明的天地快些出現(xiàn)吧！”這樣的心情自然萌生出來了。B．眼前這個小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、怨、愁人的各種感情。C．當生命中的厄運不期而至，我們是俯首屈從、自甘沉淪？還是積極面對、勇于挑戰(zhàn)？D．傅庚生認為，欣賞詩歌“首宜求其旨意，次必尋其脈絡，然后乃可以探驪得珠也?！薄敬鸢浮緼【解析】B.“人的各種感情”是對“兼容了喜、怒、哀、怨、愁”的總結(jié)性說明，故改成：“兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各種感情”；C.“是……還是……”是選擇問，第一個問句“是俯首屈從、自甘沉淪”后面應用逗號；D.“首宜求其旨意，次必尋其脈絡，然后乃可以探驪得珠也”引用的內(nèi)容是句子的一部分，是間接引用，沒有獨立性，句末的句號應在引號的外面；故選A。10．選出標點符號使用不正確的一項（

）。A．四川人說：“峨眉天下秀，夔門天下險，劍閣天下雄，青城天下幽?！边@話是有道理的。B．“四書”之一的《大學》里這樣說：一個人教育的出發(fā)點是“格物”和“致知”。C．因為吃了他的香油和雞蛋，因為他來表示感謝。我卻拿錢去侮辱他，都不是。D．忽然，在一個夜晚，窗玻璃上發(fā)出了響聲，那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動情的秋雨??！【答案】C【解析】C.整句為設問句，“因為吃了他的香油和雞蛋”“因為他來表示感謝。我卻拿錢去侮辱他”為問題，“都不是”是回答；應將“雞蛋”后的逗號改為問號，“感謝”后的句號改為問號；故選C。常用標點符號誤用情況1.問號的誤用。（1）非疑問句使用了問號。有些句子，句中雖然用了疑問代詞“誰”“什么”“哪里”等，或有疑問語氣詞“嗎”“呢”等，但全句并不是疑問句，卻用了問號。（2）一般來說，選擇問句中，通常只在最后一項的末尾用問號，其余選項用逗號隔開。2.引號的誤用。（1）間接引語中使用引號。轉(zhuǎn)述他人的話時，不應該用引號。（2）引號與相鄰標點的誤用。用了引號后，句末點號究竟是在引號內(nèi)還是在引號外，關鍵是要看引用部分是獨立成句，還是句子的一部分。但如果引文末尾是問號或嘆號，無論是直引還是