八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《倡導(dǎo)低碳生活》課件

倡導(dǎo)低碳生活R·八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)點(diǎn)擊圖片播放點(diǎn)擊圖片播放發(fā)燒的地球200多年來(lái)，隨著工業(yè)化進(jìn)程的深入，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，導(dǎo)致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化，這已是不爭(zhēng)的事實(shí)。2009年12月8日，世界氣象組織公布的“2009年全球氣候狀況”報(bào)告指出，近10年是有記錄以來(lái)全球最熱的10年。此外，全球變暖也使得南極冰川開(kāi)始融化，進(jìn)而導(dǎo)致海平面升高。芬蘭和德國(guó)學(xué)者公布的最新一項(xiàng)調(diào)查顯示，本世紀(jì)末海平面可能升高1.9米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出此前的預(yù)期。如果照此發(fā)展下去，南太平洋中的島國(guó)：圖瓦盧，將可能是第一個(gè)消失在汪洋中的島國(guó)。溫室氣體讓地球發(fā)燒圖瓦盧50年后沉入海底走在圖瓦盧僅有的一條馬路上，心里極不踏實(shí)。因?yàn)橥筮吙?，是波濤洶涌的大海，往右看，還是大海。時(shí)不時(shí)在馬路中間的洼地里還會(huì)冒出一攤海水來(lái)，讓人總感覺(jué)一不小心就會(huì)跟馬路一起沉下去。馬爾代夫沉沒(méi)進(jìn)入百年倒計(jì)時(shí)從高空望去，馬爾代夫不愧為印度洋上的一串明珠：1190個(gè)蒼翠群島鑲嵌在蔚藍(lán)海面上，如同珍珠一樣光彩奪目，難怪這里被稱(chēng)為“人間天堂”。不過(guò)一個(gè)殘酷的事實(shí)是，馬爾代夫的美景全部位于低海拔，全國(guó)平均高度僅高出海面1.5米，八成的國(guó)土不高于1米。如果聯(lián)合國(guó)對(duì)全球暖化下海面上升速度計(jì)算準(zhǔn)確的話(huà)，最快一個(gè)世紀(jì)這些島嶼將被海水逐一吞噬。點(diǎn)擊圖片播放點(diǎn)擊圖片播放點(diǎn)擊圖片播放“低碳生活”(low-carbonlife)，就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳,特別是二氧化碳的排放量，從而減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié)。碳循環(huán)中國(guó)低碳自2003年以來(lái)，國(guó)務(wù)院先后發(fā)布了《節(jié)能中長(zhǎng)期專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃》《關(guān)于做好建設(shè)節(jié)能型社會(huì)近期重點(diǎn)工作的通知》《關(guān)于加快發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)的若干意見(jiàn)》《關(guān)于節(jié)能工作的決定》等政策性文件。2006年底，科技部、中國(guó)氣象局、發(fā)改委、國(guó)家環(huán)?？偩值攘课?lián)合發(fā)布了我國(guó)第一部《氣候變化國(guó)家評(píng)估報(bào)告》。2007年4月，低碳經(jīng)濟(jì)和中國(guó)能源與環(huán)境政策研討會(huì)在北京舉行。2007年6月，中國(guó)政府發(fā)布了《中國(guó)應(yīng)對(duì)氣候變化國(guó)家方案》，確定了中國(guó)長(zhǎng)期應(yīng)對(duì)氣候變化的框架，同時(shí)科技部等13個(gè)部門(mén)聯(lián)合發(fā)布了《應(yīng)對(duì)氣候變化科技專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)》，以落實(shí)國(guó)家方案：黨的十七大報(bào)告強(qiáng)調(diào)：“加強(qiáng)應(yīng)對(duì)氣候變化能力建設(shè)，為保護(hù)全球氣候作出貢獻(xiàn)。在2010年的十一屆全國(guó)人大三次會(huì)議第四次全體會(huì)議中“低碳”成為大家討論的熱點(diǎn)。世博會(huì)上，許多低耗環(huán)保的新型材料也一一亮相，會(huì)“呼吸”的墻壁、地板隨處可見(jiàn)。記者了解到，世博會(huì)很多場(chǎng)館使用的都是可回收利用的綠色材料，除了住、行，衣也可以低碳。比如，德國(guó)館的工作人員身上所穿的制服采用了一種生態(tài)循環(huán)纖維，這種特殊的滌綸纖維，可以循環(huán)回收使用。京都議定書(shū)《京都議定書(shū)》（英文：KyotoProtocol，又譯《京都協(xié)議書(shū)》、《京都條約》；全稱(chēng)《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約的京都議定書(shū)》）是《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》的補(bǔ)充條款。是1997年12月在日本京都由聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約參加國(guó)三次會(huì)議制定的。目標(biāo)是“將大氣中的溫室氣體含量穩(wěn)定在一個(gè)適當(dāng)?shù)乃?，進(jìn)而防止劇烈的氣候改變對(duì)人類(lèi)造成傷害”。聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署提出個(gè)人“低碳生活方式”

低碳生活是一種生活方式讓我們一起行動(dòng)起來(lái)頻繁的臺(tái)風(fēng)、干旱、洪水，冰川加速融化，物種加速滅絕，這些都是全球變暖帶來(lái)的災(zāi)難，而煤炭、石油等化石能源消耗產(chǎn)生的二氧化碳是導(dǎo)致全球變暖的罪魁禍?zhǔn)??！懊抗?jié)約1度電，就相當(dāng)于節(jié)省了0.4千克煤的能耗和4升凈水，同時(shí)還減少了1千克二氧化碳和0.03千克二氧化硫的排放?！蓖瑯拥闹评湫Ч?，更少的耗電需求，這就是節(jié)能空調(diào)的妙處。如果全國(guó)的家庭都用它，每年可以節(jié)約用電33億度，相當(dāng)于少建一個(gè)60萬(wàn)千瓦的火力發(fā)電廠，還能減排溫室氣體330萬(wàn)噸。選用節(jié)能空調(diào)省電每天做到看完電視，摁下遙控器并不是徹底關(guān)機(jī)，其實(shí)他還在耗電。只有將電源拔下，才徹底不耗電。如果人人堅(jiān)持，全國(guó)每年省電180億度；相當(dāng)于三座大亞灣核電站年發(fā)電量的綜合呢！用完電器拔插頭

省電又安全車(chē)越多，路越堵。多乘公交地鐵出行，不但避開(kāi)擁堵，而且節(jié)能效果明顯。按照在市區(qū)同樣運(yùn)送100名乘客計(jì)算，使用公共汽車(chē)與使用小轎車(chē)相比，道路占用長(zhǎng)度僅為后者的1/10，油耗約為后者的1/6，排放的有害氣體更可低為后者的1/16。多乘公交地鐵出行減少地球負(fù)擔(dān)保持合理車(chē)速；避免冷車(chē)啟動(dòng)；減少怠速時(shí)間；盡量避免突然變速；用粘度最低的潤(rùn)滑油；定期更換機(jī)油；車(chē)胎氣壓要適當(dāng)；巧駕車(chē)多省油如果有1/3的人用騎自行車(chē)替代開(kāi)車(chē)出行，那么每年將節(jié)約汽油消耗約1280萬(wàn)噸，相當(dāng)于一家超大型石化公司全年的汽油產(chǎn)量。出門(mén)騎自行車(chē)健身環(huán)保一舉兩得服裝在生產(chǎn)，加工和運(yùn)輸過(guò)程中，要消耗大量能源。在保證生活需要的前提下，每人每年少買(mǎi)一件不必要的衣服可節(jié)約2.5千克標(biāo)準(zhǔn)煤，相應(yīng)減少二氧化碳6.4千克。如果全國(guó)每年有2500萬(wàn)人做到這一點(diǎn)，就可以節(jié)約6.25萬(wàn)噸標(biāo)準(zhǔn)煤，減排二氧化碳16萬(wàn)噸。少買(mǎi)不必要的衣服才是環(huán)保新時(shí)尚日常生活中浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象常常出現(xiàn)。而少浪費(fèi)0.5千克糧食（以水稻為例），可節(jié)能約0.18千克標(biāo)準(zhǔn)煤，相應(yīng)減排二氧化碳0.47千克。如果全國(guó)平均每人每年減少糧食浪費(fèi)1千克，每年可節(jié)約48萬(wàn)噸標(biāo)準(zhǔn)煤，減排二氧化碳122萬(wàn)噸。誰(shuí)知盤(pán)中昂餐粒粒皆辛苦生產(chǎn)1個(gè)塑料袋節(jié)能約0.04克標(biāo)準(zhǔn)煤，相應(yīng)減排二氧化碳0.1克。由于塑料袋日常用量極大，如果全國(guó)減少一半的塑料袋使用量，那么每年可節(jié)能約6萬(wàn)噸標(biāo)準(zhǔn)煤，減排二氧化碳15.5萬(wàn)噸。少用一次性塑料袋綠色購(gòu)物節(jié)能源在日常購(gòu)物時(shí)，減少購(gòu)買(mǎi)過(guò)度包裝的商品，可大大節(jié)約能源。1千克包裝紙，耗能約1.3千克標(biāo)準(zhǔn)煤，排放二氧化碳3.5千克。如果全國(guó)每年減少10%的包裝紙用量，那么可節(jié)能約120萬(wàn)噸，減少二氧化碳312萬(wàn)噸。過(guò)度包裝不可取減少購(gòu)買(mǎi)為環(huán)保變廢為寶也許你有很多不喜歡的衣服、褲子，也許你家里堆了很多紙箱，也許你在發(fā)愁花紙?jiān)撊绾翁幚怼f(wàn)別扔。因?yàn)橹灰獙⑺鼈兩约痈脑?，就能煥然一新，成為一件裝飾品，或者成為一件新的實(shí)用物品。低碳生活科普知識(shí)競(jìng)賽ACC1.所謂“低碳經(jīng)濟(jì)”是以低能耗、()、低污染為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。

A.低排放

B.低標(biāo)準(zhǔn)

C.低效率

2.造成氣候變暖的主要原因是人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)中排放大量（）等溫室氣體。

A．二氧化硫B.一氧化碳C.二氧化碳

3.判斷排污者是否應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任的依據(jù)是()

A.環(huán)?；A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)B.環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

C.污染物排放標(biāo)準(zhǔn)4.從“低碳生活”角度，以下哪些是正確使用冰箱的做法？（

）

A.將溫度高于室溫的食品放入冰箱

B.盡量減少開(kāi)門(mén)次數(shù)

C.經(jīng)常把插頭拔掉5.煤煙型大氣污染不包括由（）引起的污染。A.煙塵B.粉塵C.二氧化硫6.世界環(huán)境日為每年幾月幾日?()A.3月12日B.3月21日C.6月5日BBC7.居室中什么地方污染最重（

）。A.臥室B.洗手間C.廚房8.廢電池亂丟對(duì)人體可能造成（）。A.鎘中毒B.氰中毒C.鉛中毒9.以下食品中鉛含量最高的是()。A.黃瓜B.松花蛋C.面包10.恐龍?jiān)诘厍蛏洗蠹s生活了多長(zhǎng)時(shí)間？（）A.100多萬(wàn)年B.1000多萬(wàn)年C.1億多年CABC

贈(zèng)送以下課件1

古詩(shī)三首第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)三衢山三衢道中宋代詩(shī)人曾幾在游覽三衢山后寫(xiě)下了一首詩(shī)——初讀古詩(shī)自由朗讀，讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句。評(píng)價(jià)朗讀效果。聽(tīng)老師范讀，讀出節(jié)奏。全班齊讀。三衢道中[宋]曾幾梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲。走進(jìn)古詩(shī)小組合作，交流思考下列問(wèn)題：詩(shī)人是什么時(shí)候游三衢山的？他沿途看到了什么？在課本上用“___”畫(huà)出來(lái)。請(qǐng)畫(huà)出詩(shī)人游玩的路線(xiàn)。詩(shī)人游三衢山時(shí)的心情是怎樣的？游玩時(shí)間詩(shī)人是什么時(shí)候游三衢山的？你是從哪里看出來(lái)的？梅子黃時(shí)日日晴“梅子黃時(shí)”是指什么時(shí)候？三旬已過(guò)黃梅雨，萬(wàn)里初來(lái)舶趠風(fēng)。——蘇軾《舶趠風(fēng)》黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙?！w師秀《約客》“梅子黃時(shí)”本是多雨的季節(jié)，可是詩(shī)人出行正好碰到了——日日晴。游玩路線(xiàn)畫(huà)一畫(huà)詩(shī)人游玩的路線(xiàn)。結(jié)合詩(shī)句判斷路線(xiàn)是否正確。小溪泛盡卻山行“泛”和“盡”分別是什么意思？你是怎么知道的？借助課文注釋?zhuān)f(shuō)說(shuō)這句詩(shī)的意思。再讀古詩(shī)邊讀古詩(shī)邊看課本插圖，說(shuō)一說(shuō)：詩(shī)人在游玩的路上看到了什么樣的景色？綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲。結(jié)合詩(shī)句的意思，想象畫(huà)面。你能用一組關(guān)聯(lián)詞把這兩句詩(shī)連成一句話(huà)，展示詩(shī)人游玩中看到的美景嗎？（）綠陰不減來(lái)時(shí)路，（）添得黃鸝四五聲。不但而且如果你是詩(shī)人，欣賞了這樣的美景，你的心情是怎樣的？你從這首詩(shī)中感受到了詩(shī)人怎樣的心情？整首詩(shī)表現(xiàn)出了詩(shī)人喜悅的心情，我們應(yīng)該怎樣讀出這種心情呢？采用多種形式朗讀古詩(shī)。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)梅溪泛減形聲字的構(gòu)字規(guī)律識(shí)記上面生字。熟字比較法識(shí)記：梅每泛眨減喊指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)梅溪泛減觀察生字在田字格中的位置，交流討論。注意“梅”的右下部分“母”的筆順?！跋钡挠蚁虏糠质恰按蟆?。練習(xí)書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)字展評(píng)。第2課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入一起來(lái)背一背上節(jié)課學(xué)習(xí)的《三衢道中》。說(shuō)一說(shuō)：上節(jié)課我們總結(jié)的學(xué)習(xí)寫(xiě)景詩(shī)的方法？絕句惠崇春江晚景結(jié)合課文注釋?zhuān)斫庠?shī)題?；莩缁莩缡潜彼蚊?，能詩(shī)善畫(huà)。這首詩(shī)是蘇軾為惠崇的畫(huà)作《春江晚景》所寫(xiě)的題畫(huà)詩(shī)?；莩鐣?shū)寫(xiě)要點(diǎn)：“日”扁寬，橫畫(huà)等距，橫上一點(diǎn)不要忘記。

書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)：上面是山字頭。感知詩(shī)意自由朗讀，讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句。評(píng)價(jià)朗讀效果。聽(tīng)老師范讀，讀出節(jié)奏。全班齊讀。再讀古詩(shī)，借助注釋理解古詩(shī)的意思，把不懂的字詞圈畫(huà)出來(lái)。匯報(bào)交流自己讀懂了哪些詩(shī)句，還有哪里有疑惑。通過(guò)注釋、插圖等方式先行解決容易懂的內(nèi)容。絕句[唐]杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。絕句[唐]杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，春日。這里指泥土變濕軟?；莩绱航砭癧宋]蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿(mǎn)地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。欲蔞蒿蘆芽將要都是草字頭想象畫(huà)面小組合作，完成學(xué)習(xí)清單。絕句朝代（）詩(shī)人（）這是一幅（）的畫(huà)面詩(shī)人的心情：季節(jié)：原因：景物

與畫(huà)面第一句：第二句：第三句：第四句：惠崇春江晚景朝代（）詩(shī)人（）這是一幅（）的畫(huà)面詩(shī)人的心情：季節(jié)：原因：景物

與畫(huà)面第一句：第二句：第三句：第四句：小組選派代表上臺(tái)展示、解說(shuō)學(xué)習(xí)清單。品讀詩(shī)句《絕句》這首詩(shī)，不僅有美麗的景，還有好聞的氣味呢！你發(fā)現(xiàn)了嗎？春風(fēng)花草香看到優(yōu)美的風(fēng)景，聞著撲鼻的花香，詩(shī)人的心情是怎樣的呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，我們一起再來(lái)讀一讀。品味《絕句》中的色與味。泥融飛燕子燕子在忙碌地筑巢時(shí)，鴛鴦在做什么呢？沙暖睡鴛鴦為什么它們睡得這樣香？看著這樣的春景，詩(shī)人心里會(huì)想些什么呢？試背古詩(shī)。《惠崇春江晚景》中寫(xiě)了哪幾種植物？

竹、桃花、蔞蒿、蘆芽。體會(huì)“滿(mǎn)地”“短”的含義和意境，感受春天植物的生機(jī)勃勃。這樣生機(jī)勃勃的春天，誰(shuí)想來(lái)讀一讀？感受《惠崇春江晚景》的靈動(dòng)鮮活。動(dòng)物們也閑不住了，看課文的插圖，說(shuō)一說(shuō)：鴨子在水里干什么呢？根據(jù)課本插圖造句。有的……有的……還有的……這四句詩(shī)寫(xiě)的景都是詩(shī)人看到的嗎？竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿(mǎn)地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。第四句詩(shī)是詩(shī)人的想象之景。欲看到這樣生機(jī)勃勃的植物和活潑快樂(lè)的小動(dòng)物們，詩(shī)人會(huì)想些什么呢？帶著這樣的感受，一起來(lái)背一背這首詩(shī)。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)觀察生字，說(shuō)一說(shuō)：你是怎樣記住這些字的？融燕鴛鴦惠崇蘆芽短形