四年級(jí)下冊(cè)蘇教版運(yùn)算律讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)的秘訣

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)蘇教版運(yùn)算律讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)的秘訣一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)蘇教版數(shù)學(xué)教材，第三章《運(yùn)算律》的相關(guān)章節(jié)。主要包括加法交換律、加法結(jié)合律、乘法交換律、乘法結(jié)合律以及乘法分配律等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解運(yùn)算律的概念，掌握運(yùn)算律的應(yīng)用，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握加法交換律、加法結(jié)合律、乘法交換律、乘法結(jié)合律以及乘法分配律的概念和運(yùn)用。2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。3.激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受數(shù)學(xué)的魅力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：加法交換律、加法結(jié)合律、乘法交換律、乘法結(jié)合律以及乘法分配律的運(yùn)用。難點(diǎn)：乘法分配律的理解和應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師通過一個(gè)生活中的實(shí)例，如購物時(shí)如何計(jì)算總價(jià)，引出運(yùn)算律的重要性。2.講解運(yùn)算律：教師利用黑板和粉筆，分別講解加法交換律、加法結(jié)合律、乘法交換律、乘法結(jié)合律以及乘法分配律的概念和運(yùn)用。3.例題講解：教師通過PPT展示例題，講解并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用運(yùn)算律進(jìn)行簡便計(jì)算。4.隨堂練習(xí)：教師給出隨堂練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成，集體講解答案。5.游戲互動(dòng)：教師設(shè)計(jì)一個(gè)運(yùn)算律相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容主要包括本節(jié)課所講解的五個(gè)運(yùn)算律的公式和關(guān)鍵點(diǎn)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：（1）7+5=?（2）13+4=?（1）6+7+8=?（2）12+15+18=?（1）6×7=?（2）8×5=?（1）6×7×8=?（2）9×12×15=?（1）6×(7+8)=?（2）15×(8+9)=?答案：1.（1）12；（2）172.（1）21；（2）453.（1）42；（2）404.（1）336；（2）16205.（1）90；（2）255八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實(shí)例引入，讓學(xué)生了解運(yùn)算律在實(shí)際生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解運(yùn)算律的過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，提高學(xué)生的邏輯思維能力。通過游戲互動(dòng)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識(shí)。在課后拓展延伸環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)學(xué)生思考：除了教材中提到的運(yùn)算律，還有沒有其他的運(yùn)算律？讓學(xué)生課后自主探究，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，可以布置一些有趣的數(shù)學(xué)題目，讓學(xué)生在家長的幫助下完成，增進(jìn)家長與孩子之間的互動(dòng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)蘇教版數(shù)學(xué)教材，第三章《運(yùn)算律》的相關(guān)章節(jié)。主要包括加法交換律、加法結(jié)合律、乘法交換律、乘法結(jié)合律以及乘法分配律等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解運(yùn)算律的概念，掌握運(yùn)算律的應(yīng)用，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握加法交換律、加法結(jié)合律、乘法交換律、乘法結(jié)合律以及乘法分配律的概念和運(yùn)用。2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。3.激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受數(shù)學(xué)的魅力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：加法交換律、加法結(jié)合律、乘法交換律、乘法結(jié)合律以及乘法分配律的運(yùn)用。難點(diǎn)：乘法分配律的理解和應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師通過一個(gè)生活中的實(shí)例，如購物時(shí)如何計(jì)算總價(jià)，引出運(yùn)算律的重要性。2.講解運(yùn)算律：教師利用黑板和粉筆，分別講解加法交換律、加法結(jié)合律、乘法交換律、乘法結(jié)合律以及乘法分配律的概念和運(yùn)用。（1）加法交換律：兩個(gè)數(shù)相加，交換加數(shù)的位置，它們的和不變。例如：a+b=b+a。（2）加法結(jié)合律：三個(gè)數(shù)相加，可以先把前兩個(gè)數(shù)相加，再和第三個(gè)數(shù)相加，也可以先把后兩個(gè)數(shù)相加，再和第一個(gè)數(shù)相加。例如：(a+b)+c=a+(b+c)。（3）乘法交換律：兩個(gè)數(shù)相乘，交換因數(shù)的位置，它們的積不變。例如：a×b=b×a。（4）乘法結(jié)合律：三個(gè)數(shù)相乘，可以先把前兩個(gè)數(shù)相乘，再和第三個(gè)數(shù)相乘，也可以先把后兩個(gè)數(shù)相乘，再和第一個(gè)數(shù)相乘。例如：(a×b)×c=a×(b×c)。（5）乘法分配律：一個(gè)數(shù)乘兩個(gè)數(shù)的和，等于這個(gè)數(shù)分別乘這兩個(gè)加數(shù)，然后把乘得的積相加。例如：a×(b+c)=a×b+a×c。3.例題講解：教師通過PPT展示例題，講解并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用運(yùn)算律進(jìn)行簡便計(jì)算。4.隨堂練習(xí)：教師給出隨堂練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成，集體講解答案。5.游戲互動(dòng)：教師設(shè)計(jì)一個(gè)運(yùn)算律相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容主要包括本節(jié)課所講解的五個(gè)運(yùn)算律的公式和關(guān)鍵點(diǎn)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：（1）7+5=?（2）13+4=?（1）6+7+8=?（2）12+15+18=?（1）6×7=?（2）8×5=?（1）6×7×8=?（2）9×12×15=?（1）6×(7+8)=?（2）15×(8+9)=?答案：1.（1）12；（2）172.（1）21；（2）453.（1）42；（2）404.（1）336；（2）16205.（1）90；（2）255八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用簡單明了的語言，避免使用復(fù)雜的數(shù)學(xué)術(shù)語，讓學(xué)生更容易理解。2.語調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，生動(dòng)有趣，引起學(xué)生的注意力。3.在講解運(yùn)算律時(shí)，可以使用舉例子的方式，讓學(xué)生更加直觀地理解。二、時(shí)間分配1.合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)運(yùn)算律都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。2.在講解例題和隨堂練習(xí)時(shí)，要給學(xué)生足夠的時(shí)間思考和解答。三、課堂提問1.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提問時(shí)要注意問題的難易程度，讓學(xué)生能夠回答上來。2.可以通過小組討論的方式，讓學(xué)生相互提問，增加課堂互動(dòng)性。四、情景導(dǎo)入1.使用生活中的實(shí)例導(dǎo)入，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.可以設(shè)計(jì)一些有趣的數(shù)學(xué)故事或者數(shù)學(xué)謎語，引發(fā)學(xué)生的思