蘇教版一年級(jí)學(xué)習(xí)元角分

蘇教版一年級(jí)學(xué)習(xí)元角分一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元《元角分》。該章節(jié)主要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)人民幣，學(xué)會(huì)用元、角、分來表示錢數(shù)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。具體內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)人民幣的各種面值，了解它們之間的關(guān)系；學(xué)會(huì)用元、角、分表示錢數(shù)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減計(jì)算；能夠正確兌換不同面值的人民幣。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握人民幣的各種面值，理解它們之間的關(guān)系。2.培養(yǎng)學(xué)生用元、角、分表示錢數(shù)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減計(jì)算的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生正確兌換不同面值的人民幣的能力，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握人民幣的各種面值，學(xué)會(huì)用元、角、分表示錢數(shù)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減計(jì)算。難點(diǎn)：讓學(xué)生能夠正確兌換不同面值的人民幣，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：人民幣實(shí)物、課件、黑板學(xué)具：人民幣圖片、計(jì)算器、練習(xí)本五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師出示一些人民幣實(shí)物，讓學(xué)生觀察并說出它們的名字和面值，引出本節(jié)課的主題。2.教學(xué)人民幣的各種面值：教師通過課件展示人民幣的各種面值，讓學(xué)生了解并掌握它們之間的關(guān)系。3.學(xué)習(xí)用元、角、分表示錢數(shù)：教師通過示例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用元、角、分表示錢數(shù)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減計(jì)算。4.練習(xí)：學(xué)生自主完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.教學(xué)兌換人民幣：教師出示一些人民幣圖片，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確兌換不同面值的人民幣。7.課后作業(yè)：學(xué)生完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：人民幣元角分七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）填空題：人民幣有____、____、____、____、____、____、____、____、____等面值。（2）選擇題：1元等于____角，1角等于____分。（3）計(jì)算題：小明有5元，他想買一個(gè)價(jià)值3元的玩具，他需要找回多少元？2.作業(yè)答案：（1）填空題答案：100、50、20、10、5、2、1、0.5、0.2、0.1（2）選擇題答案：1元等于10角，1角等于10分。（3）計(jì)算題答案：小明需要找回2元。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中始終保持興趣。在教學(xué)過程中，注重讓學(xué)生動(dòng)手操作，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。通過練習(xí)和兌換人民幣的活動(dòng)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的計(jì)算能力和實(shí)際應(yīng)用能力。拓展延伸：讓學(xué)生課后觀察家長(zhǎng)購(gòu)物時(shí)的支付方式，了解人民幣在生活中的實(shí)際應(yīng)用，提高他們的實(shí)際操作能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.人民幣各種面值的掌握：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，需要重點(diǎn)關(guān)注人民幣的各種面值及其之間的關(guān)系。例如，100元、50元、20元、10元、5元、2元、1元、0.5元、0.2元、0.1元等面值，它們之間的換算關(guān)系是：1元=10角，1角=10分。2.用元、角、分表示錢數(shù)：學(xué)生需要掌握如何用元、角、分表示錢數(shù)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減計(jì)算。例如，3元5角可以表示為3.5元，2元8角可以表示為2.8元。3.兌換人民幣：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，需要了解如何正確兌換不同面值的人民幣。例如，用10元兌換5元，用5元兌換2元等。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.人民幣各種面值的掌握：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，可能會(huì)對(duì)人民幣各種面值之間的關(guān)系產(chǎn)生困惑。為了幫助學(xué)生更好地掌握，教師可以借助課件、實(shí)物等教具，讓學(xué)生直觀地了解各種面值之間的關(guān)系。2.用元、角、分表示錢數(shù)：學(xué)生在進(jìn)行元角分之間的轉(zhuǎn)換時(shí)，可能會(huì)遇到計(jì)算困難。教師可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用直觀的圖示、實(shí)物等輔助工具，幫助他們理解和掌握轉(zhuǎn)換方法。3.兌換人民幣：學(xué)生在實(shí)際操作兌換人民幣時(shí)，可能會(huì)對(duì)兌換規(guī)則產(chǎn)生疑問。教師可以通過講解實(shí)例、組織實(shí)踐活動(dòng)等方式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握兌換規(guī)則。三、教學(xué)過程細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.實(shí)踐情景引入：教師可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生觀察并說出人民幣的各種面值，引出本節(jié)課的主題。例如，教師可以展示一張購(gòu)物小票，讓學(xué)生根據(jù)小票上的金額，找出相應(yīng)的人民幣面值。2.教學(xué)人民幣的各種面值：教師可以通過課件展示人民幣的各種面值，讓學(xué)生了解并掌握它們之間的關(guān)系。同時(shí)，教師可以借助實(shí)物，如人民幣拼圖游戲，讓學(xué)生在游戲中掌握各種面值之間的關(guān)系。3.學(xué)習(xí)用元、角、分表示錢數(shù)：教師可以通過示例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用元、角、分表示錢數(shù)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減計(jì)算。例如，教師可以展示一把玩具槍，價(jià)格為25元，讓學(xué)生計(jì)算用20元能否購(gòu)買，并說明差額為5元。4.練習(xí)：學(xué)生自主完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。教師可以提供一些實(shí)際生活中的場(chǎng)景，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算。例如，計(jì)算購(gòu)買一支鉛筆需要支付多少錢，找回多少零錢等。5.教學(xué)兌換人民幣：教師出示一些人民幣圖片，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確兌換不同面值的人民幣。教師可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)兌換場(chǎng)景，如學(xué)生在學(xué)校小賣部購(gòu)物，需要兌換零錢。7.課后作業(yè)：學(xué)生完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。教師可以設(shè)計(jì)一些實(shí)際生活中的場(chǎng)景，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算。例如，計(jì)算購(gòu)買一件衣服需要支付多少錢，找回多少零錢等。四、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明板書設(shè)計(jì)如下：人民幣元角分教師可以在板書上貼上相應(yīng)的人民幣圖片，讓學(xué)生直觀地了解各種面值的大小。同時(shí)，教師可以利用板書，展示人民幣之間的換算關(guān)系，如1元=10角，1角=10分。五、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.作業(yè)題目：（1）填空題：人民幣有____、____、____、____、____、____、____、____、____等面值。（2）選擇題：1元等于____角，1角等于____分。（3）計(jì)算題：小明有5元，他想買一個(gè)價(jià)值3元的玩具，他需要找回多少元？2.作業(yè)答案：（1）填空題答案：100、50、20、10、5、2、1、0.5、0.2、0.1（2）選擇題答案：1元等于10角，1角等于10分。（3）計(jì)算題答案：小明需要找回2元。教師在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，可以結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一些與他們生活息息相關(guān)的問題，讓學(xué)生在解決問題的過程中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，教師可以適當(dāng)增加一些具有挑戰(zhàn)性的題目，激發(fā)學(xué)生的本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用簡(jiǎn)潔明了的語言，讓學(xué)生清晰地理解所學(xué)知識(shí)。2.語調(diào)要親切友善，充滿激情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.語速適中，給學(xué)生足夠的思考時(shí)間。二、時(shí)間分配1.合理規(guī)劃課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。2.在重點(diǎn)環(huán)節(jié)，如人民幣面值的講解和兌換練習(xí)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，確保學(xué)生掌握。三、課堂提問1.采用開放式提問，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和參與。2.提問時(shí)要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)回答。3.對(duì)于學(xué)生的回答，給予及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)。四、情景導(dǎo)入1.利用生活情境導(dǎo)入，讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴，提高他們的學(xué)習(xí)興趣