黃山奇松蘇教版教學設計實踐體會

黃山奇松蘇教版教學設計實踐體會一、教學內容本節(jié)課選用蘇教版小學語文四年級下冊第六單元第一課《黃山奇松》。文章描述了黃山的奇特景色，重點描繪了迎客松、陪客松和送客松三棵奇松的姿態(tài)優(yōu)美，以及它們給人帶來的美好寓意。二、教學目標1.學生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。2.學生能聯(lián)系實際，想象黃山奇松的奇特景色，體會作者用詞的準確性和語言的生動性。3.學生能了解黃山奇松的美好寓意，培養(yǎng)對自然景觀的熱愛和保護意識。三、教學難點與重點重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容。難點：想象黃山奇松的奇特景色，體會作者用詞的準確性和語言的生動性。四、教具與學具準備1.教具：課文課件、圖片、黃山奇松視頻等。2.學具：課本、練習本、文具等。五、教學過程1.導入新課情境引入：教師播放黃山奇松的視頻，讓學生直觀地感受黃山的奇特景色。引導學生觀察視頻中的奇松，激發(fā)學生學習興趣。2.學習課文教師帶領學生朗讀課文，注意指導學生的發(fā)音、停頓和語氣。教師講解課文中的生字詞，讓學生理解詞義并會正確運用。3.品讀課文教師引導學生聯(lián)系實際，想象黃山奇松的奇特景色，體會作者用詞的準確性和語言的生動性。學生分享自己的想象和感受，教師點評并指導。4.拓展學習教師出示黃山奇松的圖片，讓學生選擇自己最喜歡的一棵奇松，并說說喜歡的原因。學生互相交流，教師點評并指導。5.小結回顧六、板書設計黃山奇松：迎客松——熱情好客陪客松——友好相處送客松——依依不舍七、作業(yè)設計1.熟讀課文，鞏固生字詞。2.結合課文內容，畫一畫自己喜歡的黃山奇松。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過視頻、圖片和實地觀察等多種方式，讓學生充分感受到了黃山奇松的奇特景色。在教學過程中，注意激發(fā)學生的學習興趣，引導他們聯(lián)系實際，發(fā)揮想象，體會作者用詞的準確性和語言的生動性。在作業(yè)設計方面，結合課文內容，注重培養(yǎng)學生的動手能力和觀察能力，以及他們對自然景觀的熱愛和保護意識。在今后的教學中，要繼續(xù)關注學生的學習興趣和個體差異，提高課堂教學效果。同時，拓展延伸部分可以增加更多黃山奇松的相關知識，讓學生了解更多關于黃山奇松的傳說和故事，豐富他們的知識儲備。重點和難點解析一、教學內容方面1.引導學生理解課文中作者對黃山奇松的描繪，讓學生感受到黃山奇松的美麗和獨特。2.使學生了解黃山奇松的美好寓意，培養(yǎng)學生對自然景觀的熱愛和保護意識。二、教學目標和教學難點方面1.教學目標：（1）學生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。（2）學生能聯(lián)系實際，想象黃山奇松的奇特景色，體會作者用詞的準確性和語言的生動性。（3）學生能了解黃山奇松的美好寓意，培養(yǎng)對自然景觀的熱愛和保護意識。2.教學難點：想象黃山奇松的奇特景色，體會作者用詞的準確性和語言的生動性。三、教學過程方面1.導入新課：教師可以通過播放黃山奇松的視頻，讓學生直觀地感受黃山的奇特景色。引導學生觀察視頻中的奇松，激發(fā)學生學習興趣。2.學習課文：教師帶領學生朗讀課文，注意指導學生的發(fā)音、停頓和語氣。教師講解課文中的生字詞，讓學生理解詞義并會正確運用。3.品讀課文：教師引導學生聯(lián)系實際，想象黃山奇松的奇特景色，體會作者用詞的準確性和語言的生動性。學生分享自己的想象和感受，教師點評并指導。4.拓展學習：教師出示黃山奇松的圖片，讓學生選擇自己最喜歡的一棵奇松，并說說喜歡的原因。學生互相交流，教師點評并指導。5.小結回顧：四、板書設計方面黃山奇松：迎客松——熱情好客陪客松——友好相處送客松——依依不舍五、作業(yè)設計方面1.熟讀課文，鞏固生字詞。2.結合課文內容，畫一畫自己喜歡的黃山奇松。六、課后反思及拓展延伸方面1.課后反思：教師應反思本節(jié)課的教學效果，關注學生的學習興趣和個體差異，不斷提高教學質量。2.拓展延伸：教師可以增加更多黃山奇松的相關知識，如傳說和故事等，讓學生了解更多關于黃山奇松的文化背景。同時，可以組織學生進行實地考察，親身感受黃山奇松的美麗和獨特。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調1.使用生動、形象的語言描述黃山奇松的景色，讓學生仿佛置身于現場。2.語調變化豐富，注意在重點句子和美好寓意處加重語氣，引起學生注意。二、時間分配1.合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，如導入、學習課文、品讀、拓展學習等。2.控制每個環(huán)節(jié)的時間，避免拖延，保證課堂節(jié)奏緊湊。三、課堂提問1.設計有針對性的問題，引導學生思考和想象黃山奇松的奇特景色。2.鼓勵學生積極回答問題，關注學生的個體差異，給予每個學生表達自己的機會。四、情景導入1.利用黃山奇松的視頻、圖片等資源，創(chuàng)造生動的情景，激發(fā)學生的學習興趣。2.引導學生觀察和描述黃山奇松的景色，讓學生快速進入學習狀態(tài)。五、教案反思1.反思教學目標的設定是否符合學生的實際情況，是否具有可操作性。2.反思教學難點和重點的把握是否準確，教學過程中是否給予了足夠的關注和指導。3.反思課堂提問的設計是否具有啟發(fā)性，是否能夠引導學生深入思考。4.反思教學時間的分配是否合理，各個環(huán)節(jié)是否流暢銜接。5.反思作業(yè)設計的難易程度是否適中，是否能夠鞏固所學知識。六、教學改進1.根據學生的反饋，調整教學目標和教學內容，使其更符合學生的需求。2.關注學生的學習興趣，不斷豐富教學資源和手段，提高