紅軍長(zhǎng)征中的老山界蘇教版課件制作

紅軍長(zhǎng)征中的老山界蘇教版課件制作一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版八年級(jí)上冊(cè)第20課星星之火，可以燎原，第一子目“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”中的“老山界”，主要內(nèi)容有：1934年10月，黨中央和中央紅軍八萬(wàn)多人離開中央革命根據(jù)地，向湘西前進(jìn)。紅軍沖過(guò)敵人設(shè)置的四道封鎖線，付出重大代價(jià)，人員損失過(guò)半。紅軍繼續(xù)前進(jìn)，沖破敵人的圍追堵截，通過(guò)貴州，進(jìn)入云南。蔣介石又調(diào)兵遣將，部署攔阻紅軍的軍事行動(dòng)。面對(duì)敵人的圍追堵截，紅軍四渡赤水河，巧渡金沙江，強(qiáng)渡大渡河，飛奪瀘定橋，翻過(guò)高聳入云、白雪皚皚的大雪山，通過(guò)人跡罕至、渺無(wú)人煙的草地，進(jìn)入甘肅。1935年10月，中央紅軍到達(dá)陜北革命根據(jù)地。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與能力：通過(guò)閱讀、討論、觀看多媒體等方式，了解紅軍長(zhǎng)征的原因、過(guò)程和意義，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。2.過(guò)程與方法：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作探究等方式，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)紅軍長(zhǎng)征精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：紅軍長(zhǎng)征的原因、過(guò)程和意義。難點(diǎn)：紅軍長(zhǎng)征過(guò)程中所展現(xiàn)出的英勇、頑強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔的精神。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：教材、筆記本、文具。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課教師播放《長(zhǎng)征》紀(jì)錄片片段，引導(dǎo)學(xué)生回顧長(zhǎng)征的歷史背景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.自主學(xué)習(xí)學(xué)生閱讀教材，了解紅軍長(zhǎng)征的原因、過(guò)程和意義。3.課堂講解教師講解紅軍長(zhǎng)征的過(guò)程，重點(diǎn)介紹紅軍在長(zhǎng)征過(guò)程中所展現(xiàn)出的英勇、頑強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔的精神。4.合作探究學(xué)生分組討論，分析紅軍長(zhǎng)征過(guò)程中最具代表性的戰(zhàn)役和故事，如四渡赤水、飛奪瀘定橋等。5.觀看多媒體教師播放紅軍長(zhǎng)征的相關(guān)多媒體資料，幫助學(xué)生更直觀地理解長(zhǎng)征的艱苦歷程。6.隨堂練習(xí)學(xué)生回答課后練習(xí)題目，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：紅軍長(zhǎng)征1.原因：國(guó)民黨圍剿、革命形勢(shì)需要2.過(guò)程：四渡赤水、巧渡金沙江、強(qiáng)渡大渡河、飛奪瀘定橋、翻越大雪山、穿越草地、到達(dá)陜北3.意義：鍛煉紅軍、傳播革命火種、實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移、挽救中國(guó)革命七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)根據(jù)教材內(nèi)容，簡(jiǎn)要描述紅軍長(zhǎng)征的過(guò)程。答案：紅軍長(zhǎng)征的過(guò)程包括四渡赤水、巧渡金沙江、強(qiáng)渡大渡河、飛奪瀘定橋、翻越大雪山、穿越草地、到達(dá)陜北等。2.請(qǐng)分析紅軍長(zhǎng)征過(guò)程中所展現(xiàn)出的精神品質(zhì)。答案：紅軍長(zhǎng)征過(guò)程中展現(xiàn)了英勇、頑強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔的精神品質(zhì)，如四渡赤水的堅(jiān)定、飛奪瀘定橋的勇敢、翻越大雪山的毅力等。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)講解、討論、觀看多媒體等方式，使學(xué)生了解了紅軍長(zhǎng)征的原因、過(guò)程和意義，培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任感和使命感。但在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于紅軍長(zhǎng)征精神的闡述還可以更深入，下一步教學(xué)中需加強(qiáng)。拓展延伸：請(qǐng)學(xué)生課后查閱相關(guān)資料，了解紅軍長(zhǎng)征在世界各地的影響和意義。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、紅軍長(zhǎng)征的原因和意義紅軍長(zhǎng)征是中國(guó)革命史上的一次重要事件，其原因和意義是教學(xué)中的重點(diǎn)。紅軍長(zhǎng)征的原因主要有國(guó)民黨圍剿、革命形勢(shì)需要等。在講解這一部分時(shí)，需要詳細(xì)介紹國(guó)民黨的圍剿政策，以及紅軍長(zhǎng)征對(duì)于中國(guó)革命形勢(shì)的必要性。紅軍長(zhǎng)征的意義主要體現(xiàn)在鍛煉紅軍、傳播革命火種、實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移、挽救中國(guó)革命等方面。在講解這一部分時(shí)，需要通過(guò)具體的事例和數(shù)據(jù)，闡述紅軍長(zhǎng)征對(duì)于中國(guó)革命的重要影響。二、紅軍長(zhǎng)征的過(guò)程紅軍長(zhǎng)征的過(guò)程是教學(xué)中的難點(diǎn)，因?yàn)槠渖婕暗蕉鄠€(gè)戰(zhàn)役和故事，如四渡赤水、飛奪瀘定橋等。在講解這一部分時(shí)，需要詳細(xì)介紹每個(gè)戰(zhàn)役和故事的背景、過(guò)程和意義，以便學(xué)生更好地理解紅軍長(zhǎng)征的艱苦歷程。三、紅軍長(zhǎng)征精神紅軍長(zhǎng)征精神是教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，因?yàn)槠渖婕暗郊t軍在長(zhǎng)征過(guò)程中所展現(xiàn)出的英勇、頑強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔的精神。在講解這一部分時(shí)，需要通過(guò)具體的事例和故事，闡述紅軍長(zhǎng)征精神的具體表現(xiàn)，以及其對(duì)于中國(guó)革命的重要意義。四、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，其目的在于鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，需要注意作業(yè)題目的難易程度，以及答案的詳細(xì)程度。例如，對(duì)于第一道作業(yè)題目，需要詳細(xì)描述紅軍長(zhǎng)征的過(guò)程，包括具體的戰(zhàn)役和故事。對(duì)于第二道作業(yè)題目，需要詳細(xì)分析紅軍長(zhǎng)征過(guò)程中所展現(xiàn)出的精神品質(zhì)，如勇敢、頑強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔等。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解紅軍長(zhǎng)征的原因和意義時(shí)，教師應(yīng)采用激昂的語(yǔ)言和語(yǔ)調(diào)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。在講解紅軍長(zhǎng)征的過(guò)程時(shí)，教師應(yīng)采用生動(dòng)的描繪和舉例，以使學(xué)生更好地理解長(zhǎng)征的艱苦歷程。3.課堂提問(wèn)：在講解紅軍長(zhǎng)征的過(guò)程中，教師可以適時(shí)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，以提高學(xué)生的參與度和思考能力。例如，可以提問(wèn)學(xué)生：“紅軍長(zhǎng)征過(guò)程中，哪些戰(zhàn)役和故事給你留下了深刻的印象？”4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入新課時(shí)，教師可以利用多媒體播放《長(zhǎng)征》紀(jì)錄片片段，讓學(xué)生身臨其境地感受長(zhǎng)征的歷史背景，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我認(rèn)為語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用非常關(guān)鍵。通過(guò)激昂的語(yǔ)言和語(yǔ)調(diào)，我成功地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。同時(shí)，我也注意到了時(shí)間分配的問(wèn)題，確保了學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我適時(shí)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，提高了學(xué)生的參與度和思考能力。情景導(dǎo)入