部編版五年級(jí)課外閱讀訓(xùn)練方法指導(dǎo)

部編版五年級(jí)課外閱讀訓(xùn)練方法指導(dǎo)一、教學(xué)內(nèi)容1.選擇合適的課外讀物：如何根據(jù)個(gè)人興趣和閱讀水平選擇適合自己的課外書籍。2.閱讀方法的指導(dǎo)：如何運(yùn)用略讀、精讀、猜讀等閱讀方法，提高閱讀效率。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握選擇合適課外讀物的原則和方法。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用多種閱讀方法進(jìn)行閱讀的習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握選擇合適課外讀物的原則和方法，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用多種閱讀方法進(jìn)行閱讀的習(xí)慣。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備、投影儀、教學(xué)PPT。學(xué)具：筆記本、閱讀書籍。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：通過展示一些學(xué)生的閱讀筆記和心得，讓學(xué)生分享自己的閱讀體驗(yàn)，引出本節(jié)課的主題——課外閱讀訓(xùn)練方法指導(dǎo)。2.選擇合適的課外讀物：講解如何根據(jù)個(gè)人興趣和閱讀水平選擇適合自己的課外書籍，引導(dǎo)學(xué)生了解各種類型的讀物，并學(xué)會(huì)自主選擇。3.閱讀方法的指導(dǎo)：講解略讀、精讀、猜讀等閱讀方法，并通過示例讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐，體會(huì)不同閱讀方法的效果。4.閱讀理解的提升：六、板書設(shè)計(jì)1.選擇合適的課外讀物2.閱讀方法的指導(dǎo)3.閱讀理解的提升七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的原則和方法，選擇一本適合自己的課外讀物，并說明選擇的原因。答案：略2.運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的閱讀方法，閱讀一本自己喜歡的書籍，并記錄下自己的閱讀心得。答案：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生了解到課外閱讀的重要性。在講解選擇合適課外讀物和閱讀方法的過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但在閱讀理解的提升環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出一定的困難，需要在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在課后多進(jìn)行課外閱讀，嘗試運(yùn)用不同的閱讀方法，提升自己的閱讀理解能力。同時(shí)，教師可組織一些閱讀交流活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己的閱讀心得，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、選擇合適的課外讀物1.原則：選擇適合自己的閱讀水平、興趣和成長(zhǎng)需求的書籍。2.方法：a)了解自己的興趣和特長(zhǎng)，選擇與之相關(guān)的書籍。b)關(guān)注書籍的封面、、簡(jiǎn)介和目錄，判斷其是否符合自己的閱讀水平。c)請(qǐng)教老師、家長(zhǎng)和同學(xué)，獲取他們的推薦和建議。d)利用圖書館、書店等資源，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)瀏覽和挑選。二、閱讀方法的指導(dǎo)1.略讀：快速瀏覽全文，把握文章大意。2.精讀：細(xì)致閱讀，深入理解文章內(nèi)容和細(xì)節(jié)。3.猜讀：根據(jù)文章和語境，預(yù)測(cè)文章內(nèi)容和發(fā)展趨勢(shì)。4.參讀：閱讀相關(guān)資料，加深對(duì)文章背景和知識(shí)的理解。三、閱讀理解的提升1.思考：閱讀后，思考文章的主題、觀點(diǎn)和論證方式，形成自己的見解。2.討論：與同學(xué)、老師或家長(zhǎng)交流閱讀心得，互相啟發(fā)，拓寬思路。4.應(yīng)用：將所學(xué)知識(shí)和觀點(diǎn)運(yùn)用到實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中，提升自己的綜合素質(zhì)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體設(shè)備、投影儀、教學(xué)PPT。2.學(xué)具：筆記本、閱讀書籍、閱讀筆記模板。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：通過展示一些學(xué)生的閱讀筆記和心得，讓學(xué)生分享自己的閱讀體驗(yàn)，引出本節(jié)課的主題——課外閱讀訓(xùn)練方法指導(dǎo)。2.選擇合適的課外讀物：講解如何根據(jù)個(gè)人興趣和閱讀水平選擇適合自己的課外書籍，引導(dǎo)學(xué)生了解各種類型的讀物，并學(xué)會(huì)自主選擇。3.閱讀方法的指導(dǎo)：講解略讀、精讀、猜讀等閱讀方法，并通過示例讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐，體會(huì)不同閱讀方法的效果。六、板書設(shè)計(jì)1.選擇合適的課外讀物2.閱讀方法的指導(dǎo)3.閱讀理解的提升七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的原則和方法，選擇一本適合自己的課外讀物，并說明選擇的原因。答案：略2.運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的閱讀方法，閱讀一本自己喜歡的書籍，并記錄下自己的閱讀心得。答案：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生了解到課外閱讀的重要性。在講解選擇合適課外讀物和閱讀方法的過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但在閱讀理解的提升環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出一定的困難，需要在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在課后多進(jìn)行課外閱讀，嘗試運(yùn)用不同的閱讀方法，提升自己的閱讀理解能力。同時(shí)，教師可組織一些閱讀交流活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己的閱讀心得，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解過程中，采用生動(dòng)、有趣的語言，適當(dāng)運(yùn)用夸張、幽默等手法，吸引學(xué)生的注意力。同時(shí)，語調(diào)變化豐富，提高學(xué)生的傾聽興趣。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間進(jìn)行。在講解閱讀方法時(shí)，留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐和討論，提高課堂效果。3.課堂提問：針對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和思考能力。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時(shí)，通過展示學(xué)生的閱讀筆記和心得，引發(fā)學(xué)生對(duì)課外閱讀的興趣，自然導(dǎo)入本節(jié)課的主題。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了選擇合適課外讀物、閱讀方法的指導(dǎo)以及閱讀理解的提升等方面，較為全面地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了課外閱讀訓(xùn)練。但在閱讀理解的提升環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步增加案例分析和討論，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用。2.教學(xué)過程：整個(gè)教學(xué)過程設(shè)計(jì)緊湊，環(huán)節(jié)清晰。但在時(shí)間分配上，可以適當(dāng)調(diào)整，給予學(xué)生更多的時(shí)間進(jìn)行閱讀實(shí)踐和討論，提高課堂效果。3.教學(xué)方法：本節(jié)課采用了實(shí)踐情景引入、講解、討論等多種教學(xué)方法，學(xué)生參與度較高。今后可以考慮引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽、角色扮演等，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.教學(xué)評(píng)價(jià)：本節(jié)課通過作業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)