《寒號鳥》說課稿

《寒號鳥》說課稿今天我說課的題目是《寒號鳥》。下面我將從教材、學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)、教法學(xué)法以及教學(xué)過程這幾個(gè)方面來說課。一、說教材《寒號鳥》是人教版二年級上冊第五單元的一篇童話故事。本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)是：“讀故事，明道理”。《寒號鳥》一文運(yùn)用了對比手法，敘述了喜鵲和寒號鳥對待壘巢的不同態(tài)度和結(jié)果。說明了做事不能只顧眼前，要有計(jì)劃有安排。本課我安排了兩個(gè)課時(shí)進(jìn)行教學(xué)。二、說學(xué)情童話故事是學(xué)生比較喜歡的一種體裁，但對于低年級的學(xué)生來說，故事中所蘊(yùn)含的道理是難以理解的。針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，既有的知識水平，結(jié)合本組教材的訓(xùn)練點(diǎn)及課文內(nèi)容，我從知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度確立了如下的教學(xué)目標(biāo)。三、說教學(xué)目標(biāo)(一)、知識與技能1、學(xué)會本課17個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“號”；2、正確、流利的朗讀課文和分角色讀文；3、懂得懶惰、得過且過是沒有好結(jié)果的，美好的生活只能通過辛勤的勞動獲得。(二)、情感態(tài)度與價(jià)值觀通過閱讀課文，讓學(xué)生懂得懶惰、得過且過是沒有好結(jié)果的，美好的生活只能通過辛勤的勞動獲得。(三)、過程與方法通過學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生抓重點(diǎn)詞理解句子的方法。(四)、教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)①、理清事情發(fā)展順序，分角色朗讀課文。②、聯(lián)系生活實(shí)際，領(lǐng)會故事寓意。2、教學(xué)難點(diǎn)準(zhǔn)確領(lǐng)會故事寓意。四、說教法學(xué)法因此在本課教學(xué)時(shí)我運(yùn)用了故事誘導(dǎo)法、讀文識字法、角色朗讀法、課件展示法，讓學(xué)生感受寒號鳥和喜鵲特點(diǎn)的不同。進(jìn)而領(lǐng)會寓意。五、說教學(xué)過程在本課中，我安排的重點(diǎn)是理解課文內(nèi)容，體會寒號鳥的懶惰，進(jìn)而領(lǐng)會寓意。1、故事導(dǎo)入，揭示課題，讀準(zhǔn)“號”音。簡介寒號鳥。2、初讀課文，讀通句子，圈出生字詞，標(biāo)出自然段。3、再讀課文，了解內(nèi)容。(1)、學(xué)習(xí)第一自然段。學(xué)生自由讀文，初步體會寒號鳥的懶惰。(2)、學(xué)習(xí)第二至四自然段。再次體會寒號鳥的懶惰。①、學(xué)生輕聲讀文，思考在什么時(shí)候，喜鵲和寒號鳥之間發(fā)生了什么事?②、指導(dǎo)朗讀對話，再分角色朗讀。(3)、學(xué)習(xí)課文第五至七自然段。深入體會寒號鳥的懶惰。①、指名讀，想一想：這又到了什么時(shí)候，它們之間又發(fā)生了什么事?②、指導(dǎo)朗讀對話，再分角色讀對話。(4)、學(xué)習(xí)課文第八自然段。感受不同的結(jié)果。①、指名讀文，思考這又到了什么時(shí)節(jié)，它們有什么不同?②、指導(dǎo)朗讀對話，再分角色讀對話。（5）、學(xué)習(xí)課文第九自然段，深入思考。①