2024年家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿范例（三篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)2024年家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿范例尊敬的各位家長(zhǎng)朋友，上午好!很高興，我們又相聚在這里，共同感受孩子成長(zhǎng)的歷程。我深深地知道，每個(gè)孩子燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬。作為班主任，在交流之前，我想向今天到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這一年多來(lái)對(duì)我班級(jí)工作的大力支持。在座的各位家長(zhǎng)，有些我們接觸的機(jī)會(huì)較多，所以對(duì)我和孩子的了解也就多一些;但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β?，我們接觸的少一些，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我對(duì)孩子的了解就少一些。今天我們開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，希望通過(guò)我們的共同的努力，在今后的學(xué)習(xí)和生活中讓我們的孩子更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，使每個(gè)孩子在本學(xué)期各方面都能更上一層樓!我們二年級(jí)(1)班現(xiàn)共____名學(xué)生，上學(xué)期因?qū)W區(qū)劃分的調(diào)整，轉(zhuǎn)走了五位學(xué)生，新轉(zhuǎn)入一名學(xué)生。我們班的孩子有禮貌、團(tuán)結(jié)，是個(gè)上進(jìn)的集體，這與家長(zhǎng)們的大力支持是分不開(kāi)的。今天，我主要交流以下三方面的內(nèi)容：第一個(gè)話題：談?wù)劚緦W(xué)期班級(jí)活動(dòng)情況。本學(xué)期，我們班成立了班級(jí)圖書角。每位學(xué)生至少要放一本書在圖書角，供大家閱覽。這個(gè)活動(dòng)得到家長(zhǎng)朋友的支持，細(xì)想，一個(gè)孩子一本書，____個(gè)就是____本書，每個(gè)孩子都能多看到____本書。這個(gè)收獲是很大的。這個(gè)圖書角，是一個(gè)月?lián)Q一次新鮮血液的。下周一，孩子們就要換另一本課外書來(lái)，也請(qǐng)您提醒孩子把課外書準(zhǔn)備好。這個(gè)星期三，我們班參與了校級(jí)的二年級(jí)寫字比賽，大部分孩子書寫得非常漂亮，如王月、韓予凡、錢張羽等等，但因?yàn)閹讉€(gè)孩子的字跡實(shí)在不太工整，所以，在年級(jí)組中得了二等獎(jiǎng)。希望相關(guān)的家長(zhǎng)朋友在平時(shí)要督促孩子把字寫工整。我也是家長(zhǎng)，我理解做父母的心情，我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。甚至有的家長(zhǎng)晚上還要加班，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)，我相信，看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常滿足的。第二個(gè)話題：關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)。1、字詞。語(yǔ)文是一門整合力很強(qiáng)的綜合課程。就課本而言雖然是由一篇篇課文組合而成，但每一課都包含了字詞學(xué)習(xí)、句子學(xué)習(xí)、朗讀訓(xùn)練等各種學(xué)習(xí)任務(wù)。不同年段有各自的側(cè)重點(diǎn)，低年級(jí)重在字詞教學(xué)。因此，每學(xué)完一篇課文，我們都要聽(tīng)寫這課的詞語(yǔ)。一個(gè)單元結(jié)束后，還要聽(tīng)寫整單元的詞語(yǔ)?；旧?，孩子錯(cuò)的不多。但也有的孩子不管是一課的聽(tīng)寫還是一單元的聽(tīng)寫，情況都比較糟糕，請(qǐng)家長(zhǎng)回家一定要多花時(shí)間，每天至少給他聽(tīng)寫一課，這樣溫故知新，孩子才能記得牢。2、閱讀。有一位高考作文滿分得主說(shuō)他讀三國(guó)演義都讀了三遍，可見(jiàn)閱讀對(duì)寫作的影響是很大的。閱讀課外書對(duì)提高學(xué)生的語(yǔ)文能力有著非常重要的作用。閱讀可以是孩子一個(gè)人讀，也可以是親子閱讀。我們生活在一個(gè)電子信息時(shí)代，孩子們被電視、電腦、網(wǎng)絡(luò)等電子媒介所包圍，我們的生活和思想方式正被深刻地影響著。因此，我們家長(zhǎng)要作出表率，如果我們每天連五至十分鐘都拿不出來(lái)，孩子怎么可能靜下心來(lái)閱讀呢?當(dāng)然，為孩子準(zhǔn)備好書也是必要的。我們班的圖書角是全天對(duì)孩子開(kāi)放的，我相信，如果孩子每次都能把圖書角的書看一遍，他的閱讀能力和語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力一定會(huì)取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。閱讀要留下痕跡。接下來(lái)，我們班將進(jìn)行“認(rèn)真閱讀、認(rèn)真記錄”的活動(dòng)。在此，請(qǐng)各位家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備好一本硬面抄，作為“積累本”讓孩子把看到好詞、好句、好的片段記錄下來(lái)，具體要求是每周摘抄____個(gè)好詞，____個(gè)好句，課內(nèi)課外的都可以。每周會(huì)檢查一次。具體記錄的格式和要求我下周會(huì)發(fā)樣張下來(lái)。請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友先為孩子準(zhǔn)備好一本硬面抄，督促孩子做好。3、寫作。馬上就要進(jìn)入三年級(jí)了，我們這個(gè)二年級(jí)要為寫作做好準(zhǔn)備了。沒(méi)有一個(gè)孩子天生就會(huì)寫作文。因此，在二年級(jí)下學(xué)期，我們班將進(jìn)行寫周記的活動(dòng)。要求小朋友每周寫一篇，把這一周中有趣的、難忘的、高興的、甚至是悲傷的事記下來(lái)。讀書、寫作既能積累孩子的語(yǔ)言又能鞏固字詞。我認(rèn)為很有必要。多讀書的孩子，作文水平也高。總之，語(yǔ)文學(xué)習(xí)并非一天兩天就能學(xué)好的，也并非只靠課堂學(xué)習(xí)就能學(xué)好的，需要長(zhǎng)期的積累，還是那句老話：多聽(tīng)、多讀、多寫，語(yǔ)文就能學(xué)好。應(yīng)該說(shuō)，我們班的孩子都很可愛(ài)，但年齡尚小，自制力較弱，每天面對(duì)幾十個(gè)孩子，在工作中我難免有疏忽，這也是我最大的遺憾。學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)Q于學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這兩點(diǎn)除了老師的教育引導(dǎo)之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。為了進(jìn)一步提高孩子們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，我向家長(zhǎng)朋友們提出幾點(diǎn)建議，希望咱們能共勉。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視對(duì)孩子家庭作業(yè)的檢查。要求孩子回家后，能認(rèn)真完成家庭作業(yè)，做作業(yè)時(shí)專心，不能一會(huì)干這，一會(huì)干那，書寫要準(zhǔn)確、工整，不能“龍飛鳳舞”。我的要求是每次家庭作業(yè)都要簽字，為什么?我不知道家長(zhǎng)們是沒(méi)有空，還是不記得了?這個(gè)名字，我是要讓孩子知道，家長(zhǎng)在關(guān)注你的學(xué)習(xí)，父母對(duì)你的學(xué)習(xí)有期望值。在此，特別感謝那些無(wú)論多忙多累都抽空給孩子檢查作業(yè)并簽字的家長(zhǎng)，你們的付出絕對(duì)不會(huì)白費(fèi)。學(xué)會(huì)愛(ài)孩子。有位專家說(shuō)，給自己一段與孩子獨(dú)處的時(shí)間，這是父母該做的功課中十分重要的一課。一般來(lái)說(shuō)，父母應(yīng)該每天抽_(kāi)___分鐘指導(dǎo)子女的功課，給予支持及安慰。每日抽_(kāi)___分鐘與子女傾談，多聆聽(tīng)孩子的感受。親子溝通最簡(jiǎn)單的竅門就是：開(kāi)心地多陪伴，多欣賞，多贊美?！昂迷挕笨梢耘囵B(yǎng)孩子自尊、自信的人格。培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)。作為低年級(jí)的孩子，我們班也存在部分孩子喜歡追打，但很容易造成不安全的因素。我在班上已經(jīng)多次強(qiáng)調(diào)和教育學(xué)生，希望家長(zhǎng)們幫忙的是：除了在家多加教育外，培養(yǎng)孩子良好的興趣愛(ài)好，教會(huì)他們懂得寬容他人(因?yàn)樗麄兊拿芡褪钦l(shuí)碰了誰(shuí)一下。)總之，一句話，一切為了孩子，我們爭(zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的更加優(yōu)秀，讓中等的更進(jìn)一步，讓后進(jìn)的體驗(yàn)成功。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)!____家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿范文(二)時(shí)間過(guò)的很快，本學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了一多半的時(shí)間了。從學(xué)生的本次考試成績(jī)來(lái)看總體成績(jī)很不錯(cuò)。很多學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，學(xué)習(xí)主動(dòng)性很強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣也很好，考試成績(jī)也不錯(cuò)。開(kāi)學(xué)以來(lái)這兩次考試前面的同學(xué)成績(jī)都很好。第一次月考前50我班____人，前____名____人前____名____人，第二次月考前____名____人，前____名____人，前____名____人。和年部其他班級(jí)比基本達(dá)到第一和第二多。成績(jī)的取得和學(xué)生本人的努力和家長(zhǎng)的付出都有一定的關(guān)系。成績(jī)好的同學(xué)他們主要是上課注意聽(tīng)講，認(rèn)真記筆記，課堂積極發(fā)言，勤動(dòng)腦善思考，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，還有就是課余時(shí)間抓的很緊，充分利用課間和自習(xí)課的時(shí)間，作業(yè)書寫工整，對(duì)學(xué)習(xí)有興趣。但是從學(xué)生的的各方面來(lái)看，還存在很多的不足之處。對(duì)于成績(jī)中下等的學(xué)生來(lái)說(shuō)問(wèn)題有以下幾點(diǎn)本文由一起去留學(xué)編輯整理，第一就是對(duì)于學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課不認(rèn)真聽(tīng)講，不認(rèn)真記筆記，搞小動(dòng)作，說(shuō)話，看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書，作業(yè)書寫不認(rèn)真，不能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，作業(yè)拖拉。第二就是對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，討厭學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，迫于老師和家長(zhǎng)的壓力不得不學(xué)習(xí)。第三就是不會(huì)利用在學(xué)校的課余時(shí)間，自習(xí)課和課間不能很好的利用，經(jīng)常說(shuō)話，打鬧，玩卡片貼人，整天心里根本沒(méi)有學(xué)習(xí)的概念。第四就是不會(huì)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，做什么事都沒(méi)條理，老師講練習(xí)冊(cè)和卷子經(jīng)常不帶，再有就是老師講課跟不上老師的思維，上課老師提出的問(wèn)題不知道是什么。第五就是不按老師的要求去做，課堂上老師講過(guò)的內(nèi)容不懂得怎樣整理記憶。錯(cuò)題也不認(rèn)真去改，錯(cuò)過(guò)下次還錯(cuò)。第六就是部分學(xué)生學(xué)習(xí)效率太低，每天坐在那里很難安心學(xué)習(xí)，一會(huì)弄這一會(huì)弄那，一會(huì)去喝水，一會(huì)去洗手間，總之就是在磨蹭時(shí)間，到很晚了，及時(shí)作沒(méi)寫完家長(zhǎng)一看時(shí)間很晚了就不得不讓孩子休息了。第七就是有的學(xué)生有抄襲他人練習(xí)冊(cè)或自己弄答案抄，我曾經(jīng)在班級(jí)抓到過(guò)很多次。第八就是學(xué)生的思想變化?，F(xiàn)在的學(xué)生都很早熟，青春期來(lái)的也早。有的學(xué)生思想方面有變化，注重自己的穿衣打扮，過(guò)分注重自己的形象，上課甚至還照鏡子，女同學(xué)喜歡和男同學(xué)交往。男生也喜歡在女同學(xué)面前表現(xiàn)自己。第九就是上網(wǎng)玩游戲現(xiàn)象很普遍，無(wú)論學(xué)習(xí)好的學(xué)習(xí)不好的，都普遍存在這樣的問(wèn)題，尖子生之所以不夠特別拔尖我覺(jué)得這就是問(wèn)題所在，不是全身心的投入到學(xué)習(xí)中。學(xué)習(xí)差的學(xué)生更是在游戲方面浪費(fèi)時(shí)間很多。學(xué)習(xí)成績(jī)差的很多同學(xué)在玩游戲方面都是高手。第十就是手機(jī)問(wèn)題。現(xiàn)在很多家庭條件都很好，家長(zhǎng)都給學(xué)生買手機(jī)，但是對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，很少有同學(xué)能夠正確的使用。有的學(xué)生把手機(jī)當(dāng)作在同學(xué)中炫耀的資本，還有的學(xué)生上學(xué)帶手機(jī)，上課發(fā)信息，玩游戲，掛qq，有的學(xué)生會(huì)在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)一些壞人，在這方面一定要引起家長(zhǎng)的足夠重視，尤其是女孩子很容易上當(dāng)受騙的。還有就是學(xué)生的就餐問(wèn)題。有的學(xué)生家長(zhǎng)給的錢只有一少部分用來(lái)吃飯，其他的錢用來(lái)買零食，沒(méi)有用的書籍和卡片，中午不能很好的就餐，還有個(gè)別同學(xué)去校外吃飯，這樣很危險(xiǎn)的。一旦在馬路上出現(xiàn)問(wèn)題學(xué)校概不負(fù)責(zé)，再有，到校外吃飯容易遇到其他學(xué)校的學(xué)生，引起打架等事件的發(fā)生。為了學(xué)生能夠很好的渡過(guò)初中這三年的學(xué)習(xí)生活，取得更優(yōu)異的成績(jī)，我對(duì)家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議第一要經(jīng)常關(guān)注自己的孩子，看看孩子進(jìn)來(lái)有沒(méi)有特別的變化。第二要經(jīng)常和孩子溝通，從孩子那里了解學(xué)校班級(jí)及他們的學(xué)習(xí)情況。第三對(duì)于那些學(xué)習(xí)差的同學(xué)，家長(zhǎng)要分析分析原因，自己孩子存在的問(wèn)題是什么，根據(jù)老師講的，存在的問(wèn)題都是哪些方面的問(wèn)題，該怎樣的去幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)?第四希望家長(zhǎng)不要過(guò)多的相信孩子，有時(shí)他們根本沒(méi)寫完作業(yè)自己就說(shuō)寫完了，這個(gè)問(wèn)題主要存在班級(jí)的后幾名同學(xué)身上。第五希望家長(zhǎng)經(jīng)常翻看學(xué)生的書包，練習(xí)冊(cè)，查看學(xué)生的作業(yè)和卷子?？梢钥纯此麄兊臅鴮懬闆r和對(duì)錯(cuò)情況，包括老師講過(guò)的錯(cuò)題的改寫情況。第六希望家長(zhǎng)能真正踏踏實(shí)實(shí)去管您的孩子，在這方面我班張立博的家長(zhǎng)做的就很好，所以他的成績(jī)就有明顯的進(jìn)步。第七就是認(rèn)真分析孩子的幾次月考成績(jī)，把幾次的考試成績(jī)做個(gè)比較，看看自己的孩子在班級(jí)的基本位置。第八就是幫助整理錯(cuò)題集，對(duì)于做過(guò)的練習(xí)，考過(guò)的試卷一定要認(rèn)真整理，重新去做去看，不能被同一塊石頭絆倒兩次，甚至更多次。能力強(qiáng)的同學(xué)都能按照老師的要求去做，主要針對(duì)那些成績(jī)差的學(xué)生。他們經(jīng)常是老師講過(guò)的卷子不認(rèn)真去改，甚至一些學(xué)生把卷子都扔掉了，錯(cuò)題也不認(rèn)真寫，從而導(dǎo)致成績(jī)?cè)絹?lái)越差。第九就是把握住孩子周末的作息時(shí)間，別讓他們鉆時(shí)間的空子。第十就是英語(yǔ)的單詞，語(yǔ)文的字詞家長(zhǎng)能做到的要經(jīng)常去考考他們，每學(xué)完一單元一課都要抽出時(shí)間考考他們，如果他們說(shuō)不用考，那就是他們更本就不會(huì)，他們?cè)谡医杩谄垓_你們。第十一要經(jīng)常關(guān)注孩子的交友情況，物以類聚，人以群分，盡量的讓自己的孩子和好一點(diǎn)的孩子接觸，學(xué)習(xí)，可以學(xué)習(xí)到他人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。如果和那些經(jīng)常上網(wǎng)玩游戲的同學(xué)在一起，很難提高自己的學(xué)習(xí)，就會(huì)沉迷在游戲中難以自拔。第十二希望家長(zhǎng)經(jīng)常采取鼓勵(lì)的方式和方法去教育孩子，賞識(shí)孩子，不要總是打罵貶損孩子，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)提高興趣，逐步培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力，家長(zhǎng)可以一起和孩子制定學(xué)習(xí)時(shí)間表和學(xué)習(xí)計(jì)劃，按照定的計(jì)劃逐步提高，目標(biāo)不要定的太高，有的同學(xué)一直都是后幾名，家長(zhǎng)就不要說(shuō)下次考試一定要考進(jìn)班級(jí)前十名，這根本不可能的，但是家長(zhǎng)可以要求孩子在原來(lái)的基礎(chǔ)上進(jìn)步幾名，這就可以了。只要孩子有進(jìn)步，努力就沒(méi)白付出，天道酬勤，只要家長(zhǎng)和孩子一起努力，學(xué)生的成績(jī)就一定有提高的。第十三希望家長(zhǎng)經(jīng)常和個(gè)科老師溝通溝通，了解一下孩子的近期情況，不要等到老師找到你們，那樣就晚了。總之，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，希望家長(zhǎng)更多的了解自己的孩子，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，找到自己孩子存在的問(wèn)題，對(duì)癥下藥，讓孩子在初中階段愉快的學(xué)習(xí)，收獲更多的知識(shí)，不要讓孩子輸在起跑線上，要對(duì)孩子有一定的耐心和信心，每一個(gè)學(xué)生都是一座寶藏，開(kāi)啟寶藏的鑰匙掌握在孩子和你們的手里。改寫后的結(jié)果：2024年家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿范例（二）本班級(jí)在嚴(yán)格的紀(jì)律管理下，教育教學(xué)秩序井然有序，同學(xué)間及師生間關(guān)系和諧融洽，學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)等各方面均呈現(xiàn)出顯著的進(jìn)步。作為該班級(jí)的英語(yǔ)教師兼班主任，我與學(xué)生共同度過(guò)了三個(gè)多月的時(shí)光，每位學(xué)生都給我留下了深刻的印象。他們?cè)诙虝旱臅r(shí)間內(nèi)取得了顯著的學(xué)術(shù)成就。經(jīng)過(guò)四個(gè)多月的共同努力，我們公共2班在各項(xiàng)工作中均取得了優(yōu)異的成績(jī)。例如，在軍訓(xùn)中，同學(xué)們刻苦訓(xùn)練，任勞任怨，最終榮獲年級(jí)第一名的佳績(jī)；班級(jí)環(huán)境經(jīng)過(guò)同學(xué)們的精心布置，被評(píng)為四星級(jí)教室；在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮勇拼搏，也取得了令人滿意的成績(jī)。在學(xué)術(shù)表現(xiàn)方面，本班學(xué)生取得了顯著的進(jìn)步。以下是總分前十名及單科前三名的成績(jī)情況。然而，我們?nèi)孕枳⒁獾揭恍﹩?wèn)題：首先，部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠深入，平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，考前復(fù)習(xí)不夠充分；其次，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，存在馬虎現(xiàn)象；再次，部分學(xué)生存在偏科現(xiàn)象，未能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展；最后，部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上缺乏強(qiáng)烈的進(jìn)取心，成績(jī)未能達(dá)到頂尖水平。這些問(wèn)題都需要我們高度關(guān)注，并希望家長(zhǎng)能夠給予積極的配合與引導(dǎo)。為了更好地促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)，我向家長(zhǎng)提出以下建議：首先，多關(guān)心孩子的生活、身體健康及學(xué)習(xí)情況，少責(zé)罵；其次，對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)格的教育與要求，避免溺愛(ài)，合理限制孩子使用網(wǎng)絡(luò)、觀看電視的時(shí)間；再次，教育孩子遵守學(xué)校及班級(jí)的紀(jì)律規(guī)定，明確規(guī)矩的重要性，并自覺(jué)遵守；同時(shí)，要全面而準(zhǔn)確地評(píng)估孩子的實(shí)際情況，正確看待分?jǐn)?shù)，注重孩子的素質(zhì)綜合發(fā)展；最后，多給孩子信心與支持，成為他們成長(zhǎng)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。針對(duì)進(jìn)入高中階段的學(xué)生及家長(zhǎng)，我提出以下意見(jiàn)和建議：首先，同學(xué)間發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)尋求合理解決方式，避免涉及他人或采取極端行為；其次，合理使用手機(jī)，避免手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)及生活的負(fù)面影響；再次，嚴(yán)格遵守請(qǐng)假制度，如有特殊情況需請(qǐng)假，務(wù)必提前通知班主任；同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)核實(shí)學(xué)校收費(fèi)情況，避免不必要的誤解與糾紛；最后，關(guān)注孩子的青春期教育，給予他們正確的引導(dǎo)與關(guān)愛(ài)。在愛(ài)的表達(dá)上，我們要避免溺愛(ài)，以理智和高尚的愛(ài)來(lái)教育孩子。讓他們學(xué)會(huì)吃苦、學(xué)會(huì)獨(dú)立，培養(yǎng)他們成為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。讓我們攜手共進(jìn)，為了孩子美好的明天而努力！再次感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及班主任工作的支持與理解。讓我們相互理解、相互配合，共同為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)更好的環(huán)境！2024年家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿范例（三）尊敬的家長(zhǎng)們，盡管她作為代課教師，但她始終全心全意地投入，因此請(qǐng)大家對(duì)她充滿信心。我想借此機(jī)會(huì)討論一些關(guān)于作業(yè)和其他相關(guān)問(wèn)題。實(shí)際上，在上一次的家長(zhǎng)會(huì)上，我已經(jīng)提到了作業(yè)的問(wèn)題。有些學(xué)生在家里完成作業(yè)的態(tài)度敷衍了事，他們寧愿選擇在學(xué)校重做，有時(shí)是今日的作業(yè)未完成，明日的又堆積如山。還有一些學(xué)生習(xí)慣性拖延，甚至試圖欺騙。我在此并不打算點(diǎn)名，我建議家長(zhǎng)們?cè)诩覚z查一下孩子的作業(yè)本，就能了解情況。我們要求家長(zhǎng)每天在作業(yè)上簽名，但遺憾的是，這似乎并未產(chǎn)生預(yù)期的效果。有些家長(zhǎng)可能從未查看過(guò)孩子的作業(yè)，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，有些孩子的作業(yè)未完成，字跡模糊到連他們自己都難以辨認(rèn)，而家長(zhǎng)簽名卻整齊地每日簽在上面。有些家長(zhǎng)可能認(rèn)為，只要確保孩子的日常生活，學(xué)習(xí)應(yīng)由教師負(fù)責(zé)。還有些家長(zhǎng)表示，他們的孩子在一二年級(jí)時(shí)成績(jī)良好，但換了老師后，成績(jī)卻有所下滑。當(dāng)然，如果真是由于我們教師的原因，我們也會(huì)進(jìn)行自我反思。但家長(zhǎng)們需要理解，三年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，學(xué)習(xí)難度增加，成績(jī)與一二年級(jí)自然無(wú)法相提并論。此外，孩子的心理狀態(tài)也會(huì)發(fā)生顯著變化，他們不再像以前那樣聽(tīng)話和自覺(jué)。以前，您只需問(wèn)一句“作業(yè)完成了嗎？”就可以當(dāng)作是檢查，但現(xiàn)在這種方式已不再有效。有時(shí)，當(dāng)我告知某些家長(zhǎng)他們的孩子未完成作業(yè)時(shí)，他們的回答通常是：“我問(wèn)他做作業(yè)了嗎？他說(shuō)做完了啊。”在五一的九天假期中，我在布置作業(yè)時(shí)花費(fèi)了大量心思，我將作業(yè)詳細(xì)寫在告家長(zhǎng)書的背面，并且每天都將作業(yè)細(xì)分。我還特意增加了每日家長(zhǎng)簽名的環(huán)節(jié)。這次的反饋情況有所改善，大部分學(xué)生都完成了作業(yè)，但仍有一些同學(xué)未能完成。甚至有個(gè)別同學(xué)，作業(yè)只寫了一點(diǎn)點(diǎn)，但每天都簽了名。還有些同學(xué)，在聽(tīng)寫時(shí)，錯(cuò)誤的生字?jǐn)?shù)量驚人，卻依然原封不動(dòng)地交上來(lái)，第二天的聽(tīng)寫錯(cuò)誤依舊。我每天都會(huì)布置體育鍛煉的作業(yè)，但當(dāng)我詢問(wèn)家長(zhǎng)孩子是否在家鍛煉時(shí)，得到的答復(fù)通常是，從未見(jiàn)過(guò)他們練習(xí)。我希望這樣的情況能夠得到改善。孩子是您自己的責(zé)任，您需要對(duì)他們的行為負(fù)責(zé)。有些孩子在學(xué)校似乎只是混日子，每次聽(tīng)寫和默寫都無(wú)法完成，每天的作業(yè)都完成得一塌糊涂。實(shí)際上，檢查作業(yè)非常簡(jiǎn)單，只需要讓孩子把抄寫的作業(yè)本和完成的作業(yè)拿到您面前，讓您一項(xiàng)項(xiàng)地確認(rèn)。如果他們的字跡難以辨認(rèn)，您可以要求他們重做。無(wú)論多晚，