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分數(shù)加減法第一課時回顧舊知我會口算1
﹣=
+=
+=
﹣=
=1同分母分數(shù)相加減，就是把分數(shù)單位的個數(shù)相加減。根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？課堂探索
例1鋪地磚。（1）今天一共鋪了這個廣場的幾分之幾?（2）截至今天一共鋪了這個廣場的幾分之幾？（3）今天比前幾天多鋪了這個廣場的幾分之幾？估一估，今天能將這個廣場鋪完嗎？課堂探索不能，因為今天鋪了這個廣場的
，前幾天鋪了這個廣場的，前幾天鋪的比小，所以不能鋪完。
例1鋪地磚。（1）今天一共鋪了這個廣場的幾分之幾？課堂探索
例1鋪地磚。
+=（1）今天一共鋪了這個廣場的幾分之幾？同分母分數(shù)就是把分數(shù)單位的個數(shù)相加。分數(shù)單位都是
，
等于8個
，是
，答：我們認今天一共鋪了這個廣場的。
1個
加7個
，約分后是
。
+==
=分母相同的分數(shù)相加減，分母不變，分子相加減，結(jié)果化成最簡分數(shù)。說一說你能用自己的話說一說分母相同的分數(shù)怎樣加減嗎？
+==
=（2）截至今天一共鋪了這個廣場的幾分之幾？異分母分數(shù)課堂探索
+=
例1鋪地磚。（2）截至今天一共鋪了這個廣場的幾分之幾？答：截至今天一共鋪了這個廣場的。34
==+
++==+
（2）截至今天一共鋪了這個廣場的幾分之幾？答：截至今天一共鋪了這個廣場的
。根據(jù)分數(shù)的基本性質(zhì)進行通分?；悶橥?/p>
+==
+
=
（3）今天比前幾天多鋪了這個廣場的幾分之幾？課堂探索
﹣=
例1鋪地磚。（3）今天比前幾天多鋪了這個廣場的幾分之幾？答：今天比前幾天多鋪了這個廣場的
。
－==
－分母不同，先通分，轉(zhuǎn)化為分母相同的分數(shù)，再計算。通分
2.下面的計算對嗎？把不對的改正過來?！痢琳n堂練習(xí)
+=
+==
（1）
==
+
（2）﹣﹣
﹣=
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你獲得了哪些收獲？課堂小結(jié)同分母分數(shù)相加減，分母不變，分子相加減，結(jié)果化成最簡分數(shù)。
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