2.5.1《走近老師》教學(xué)設(shè)計(jì)人教統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)2024新教材

部編版初中道德與法治七年級(jí)上冊(cè)2.5.1《走近老師》教學(xué)設(shè)計(jì)【01核心素養(yǎng)目標(biāo)】1.政治認(rèn)同:了解教師是個(gè)古老的職業(yè)，能夠正確地評(píng)價(jià)教師在文化傳承上的作用，理解教師工作的職責(zé)與使命。2.道德素養(yǎng):培養(yǎng)尊重老師的道德品質(zhì)，主動(dòng)增進(jìn)與老師的情感，尊敬老師、理解老師、體諒老師。3.法制觀念:能夠接納不同風(fēng)格的老師，學(xué)會(huì)與老師友好相處。4.健全人格:理解老師的風(fēng)格不盡相同，接納不同教師之間的風(fēng)格差異及其原因。5.責(zé)任意識(shí):掌握與不同老師相處的技巧，理性地接納、尊重不同風(fēng)格的老師?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】了解老師職業(yè)特點(diǎn)，尊重老師的“不同”?！窘虒W(xué)過程】02激趣導(dǎo)入1.★觀看視頻《張桂梅連續(xù)14年陪伴與守候》，小組合作討論：張桂梅老師具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)?2.★觀看視頻《最美教師杜宣梅》，小組合作討論：杜宣梅具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？你的感悟是什么？03精心探討生活觀察：請(qǐng)用簡短的語言描述你遇到過的老師。★小組合作討論：談?wù)劺蠋熢谀阈哪恐械男蜗?。你?duì)教師職業(yè)了解多少？精讀細(xì)研：一、教師的作用教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書育人的使命。韓愈在《師說》中寫道：師者，所以傳道受業(yè)解惑也。教師對(duì)人類數(shù)千年文明的延續(xù)發(fā)揮著重要作用。相關(guān)鏈接：1.春秋時(shí)期的思想家、教育家孔子，被后人尊稱為“至圣先師”“萬世師表”?？鬃觿?chuàng)辦私學(xué)，廣收門徒；相傳有弟子三千，賢者七十二人。由其弟子及再傳弟子編撰的《論語》,集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則?！八岢龅摹坝薪虩o類”“因材施教”“循循善誘”“溫故知新”“學(xué)思結(jié)合”等教育思想對(duì)后世影響深遠(yuǎn)?！镄〗M合作討論：你真正了解教師這個(gè)職業(yè)嗎？2.人民教育家陶行知被譽(yù)為中國近現(xiàn)代教師的代表與楷模。他先后創(chuàng)辦了曉莊學(xué)校山海工學(xué)團(tuán)、育才學(xué)校和社會(huì)大學(xué)。他認(rèn)為，教師應(yīng)當(dāng)以身作則，鞠躬盡疼，死而后已；對(duì)于自己的職業(yè)要有信仰，有責(zé)任心，要與學(xué)生同甘共苦，參與并指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活。他主張，生活是教育的中心；教育應(yīng)當(dāng)培植學(xué)生的生活力、創(chuàng)造力；教學(xué)相長，教學(xué)做合一。他說，教師是“千教萬教，教人求真”,學(xué)生是“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”?！镄〗M合作討論：你知道教師這個(gè)職業(yè)何等偉大嗎？探究與分享：1.★觀看視頻《一個(gè)普通老師的日常生活》，小組合作討論：現(xiàn)代教師承擔(dān)的使命是什么？2.★觀看視頻《致敬最美勞動(dòng)者》，小組合作討論：現(xiàn)代教師承擔(dān)的使命是什么？精讀細(xì)研：二、現(xiàn)代教師承擔(dān)的使命1.教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。《中華人民共和國教師法》明確規(guī)定了教師的資格、任期、培養(yǎng)和培訓(xùn)等要求。教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。探究與分享：我的成長離不開老師的教育和引導(dǎo)。進(jìn)步時(shí)，老師會(huì)給我鼓勵(lì)；迷茫時(shí)，老師會(huì)為我指點(diǎn)迷津。我們現(xiàn)在獲取信息的渠道越雜越多，有些方面的知識(shí)不通過老師也可以學(xué)到?！镄〗M合作討論：你同意上述觀點(diǎn)嗎?說說你的理由。精讀細(xì)研：二、現(xiàn)代教師承擔(dān)的使命2.老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻(xiàn)祖國的引路人。閱讀感悟：“人民教育家”國家榮譽(yù)稱號(hào)獲得者于漪說：“一個(gè)人心中總要有一盞明燈，因?yàn)榻處煹墓ぷ魇请p重奏的。一重奏是你自己的人生一定要奏響中國特色教育的交響曲。與此同時(shí)，你還要引領(lǐng)學(xué)生走一條正確健康的人生路，奏好他們?nèi)松臉氛??！薄镄〗M合作討論：你能否了解這句話？探究與分享：1.★小組合作討論：上圖從不同角度解讀了教師職業(yè)。關(guān)于教師職業(yè)，你還了解哪些?你如何看待身邊的老師?2.★觀看視頻《堅(jiān)守》，小組合作討論：你如何看待這位老師？3.★觀看視頻《我以我心》，小組合作討論：你對(duì)教師這個(gè)職業(yè)又有什么新的理解？精讀細(xì)研：三、教師應(yīng)具有的職業(yè)道德隨著時(shí)代的發(fā)展，老師正在不斷改變工作理念和工作方式，不斷提高自身素養(yǎng)，努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師。閱讀感悟：2023年9月9日，習(xí)近平致信全國優(yōu)秀教師代表，并在信中闡釋了教育家精神的內(nèi)涵。心有大我、至誠報(bào)國的理想信念。言為士則、行為世范的道德情操。啟智潤心、因材施教的育人智慧。勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度。樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心。胸懷天下、以文化人的弘道追求。鞏固練習(xí)：1.有關(guān)教師工作的特點(diǎn)，你認(rèn)為說法正確的是（）①教師只是知識(shí)的傳授者②教師是人類文明的傳播者③教師是人類靈魂的工程師④在信息時(shí)代，教師的作用已無足輕重A.①②B.③④C.①④D.②③【答案】D【解析】此題旨在考查學(xué)生對(duì)教師工作的認(rèn)識(shí)。根據(jù)教材知識(shí)，教師是知識(shí)的傳播者、是人類文明的傳播者、是人類文明的工程師。教師在我們的成長中發(fā)揮著不可替代的作用。其中①觀點(diǎn)絕對(duì)，④觀點(diǎn)錯(cuò)誤。正確答案選D。2.“親其師才能信其道，信其道才愿受其教”這句話告訴我們（）A.老師是最值得相信的人B.對(duì)老師所教的一切都不能懷疑C.老師只愿教聽話的學(xué)生D.要知師、愛師、敬師、信師【答案】D【解析】此題旨在考查學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解運(yùn)用能力。題文中的意思是只有和老師親近，才會(huì)信任老師，相信老師，接受老師的教育，所以正確答案選D，其中ABC不符合題