師德師風整改工作方案及措施（15篇）

師德師風整改工作方案及措施（15篇）師德師風整改工作方案及措施（篇1）一、總體目標開展“師德師風建設深化年”活動為載體，進一步豐富師德師風建設內容，加大師德師風建設力度，持續(xù)整治師德師風突出問題，大力弘揚高尚師德，引導廣大教師加強師德修養(yǎng)，踐行師德規(guī)范，自覺成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師。二、主要內容（一）強化師德專題教育。上好師德師風教育“第一課”，3月、9月“開學季”，分別組織開展1次師德專題教育活動，采取師德師風報告、演講、知識測試等形式，加強正面典型教育和反面案例警示，引導廣大教師強化規(guī)則意識，踐行師德規(guī)范，恪守師德底線。年內聯(lián)合有關單位打造1-2處市級師德涵養(yǎng)基地。（二）開展教師師德考核。將師德考核擺在教師考核的首要位置，采取師德滿意度測評、教師自評、教師互評、學校考核小組綜合評議等方式，在全市范圍內以學校為單位組織實施師德考核工作，全面客觀評價教師的師德表現(xiàn)?？己私Y果作為職稱評聘、評先樹優(yōu)、晉升工資、實施獎懲的重要參考依據(jù)，并與年終獎勵性績效獎金掛鉤。以學校為單位，為每名在職在崗教師建立個人師德檔案，如實記錄教師師德情況。（三）組織開展師德滿意度測評工作。針對家長反映強烈的在職教師有償補課、體罰學生等敗壞師德的行為，利用網(wǎng)絡問卷等方式，以學校為單位對教師開展師德師風滿意度測評。測評每學期開展1次，一般在學期末進行。20年春季開學兩周內組織開展首次測評。師德滿意率低于80%的教師，學校須督促其整改；連續(xù)兩次低于70%或單次低于60%的教師，應調整現(xiàn)工作崗位。各縣（區(qū)、開發(fā)區(qū)）教育主管部門要適時組織對學校師德師風建設工作的滿意度測評工作，考核評價結果作為文明校園創(chuàng)建（復審）年終績效考核的重要參考依據(jù)。（四）制定教師師德負面清單。以《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》等為指導，制定出臺《臨沂市中小學（幼兒園）教師師德負面清單》，明確師德負面行為，劃清教師日常工作和行為底線，接受家長和社會監(jiān)督。各縣（區(qū)、開發(fā)區(qū)）教育主管部門要指導學校完善人事聘用合同，將在職教師“不組織、參與有償補課”等內容列入在職教師人事聘用協(xié)議，明確規(guī)定在職教師違反上述內容的，學?？蓡畏矫娼獬赣煤贤＃ㄎ澹娀瘞煹聨燂L建設工作監(jiān)督檢查。完善學校、教師、學生、家長、社會“五位一體”的師德師風監(jiān)督機制。各縣（區(qū)、開發(fā)區(qū)）要成立專項整治督導組，針對中小學在職教師違規(guī)有償補課等群眾反映強烈的突出問題，采取明察暗訪等方式開展專項督導和集中治理。聘請師德師風監(jiān)督員，定期對學校師德師風建設情況進行監(jiān)督評議。建立部門聯(lián)動機制，對重大問題、突發(fā)輿情以及影響惡劣的師德師風問題，要聯(lián)合紀委、公安等部門快速調查，及時處置。（六）加強典型引領和正面宣傳。強化師德典型引領，充分利用各類媒體和平臺，廣泛宣傳師德師風先進典型事跡，講好師德師風故事，營造全社會支持教育、關愛教師的良好社會氛圍。依托《臨沂日報》等媒體平臺，組織開展山東省特級教師、優(yōu)秀教師等先進典型宣傳。組織開展“最美教師”評選等活動，挖掘優(yōu)秀典型，弘揚主旋律，傳播正能量。三、實施步驟“師德師風建設深化年”活動于20年2月啟動，12月底前結束，共分為四個階段。（一）謀劃部署。各縣（區(qū)、開發(fā)區(qū)）教育主管部門、各學校要結合本地本校實際，研究制定具體活動方案，明確活動路線圖和時間表。（二）學習宣傳。學校組織全體教師深入學習中央和省、市關于師德師風建設有關文件，特別是市里印發(fā)的負面清單、師德考核、專項整治活動等有關文件，確保每名教師熟知相關規(guī)定和要求。（三）組織推進。各縣（區(qū)、開發(fā)區(qū)）教育主管部門、各學校按照既定計劃，扎實推進師德師風建設各項工作。（四）總結提升?？偨Y活動中的好經(jīng)驗、好做法，做好宣傳推廣和示范引領，建立健全長效機制。四、有關要求（一）加強組織領導。各縣（區(qū)、開發(fā)區(qū)）教育主管部門和各學校要充分認識師德師風建設的重要性和緊迫性，進一步提高政治站位，堅持以問題為導向、以活動為抓手、以考核為動力，精心細化方案，周密組織實施，確?；顒釉鷮嶉_展、有序推進、取得實效。（二）壓實工作責任。各縣（區(qū)、開發(fā)區(qū)）教育主管部門是師德師風建設的主管部門、主責部門，各學校黨組織書記和校長是師德師風建設第一責任人，必須強化責任意識，主動擔當作為，狠抓工作落實。市局將把教育行政部門及學校師德師風建設落實情況作為教育督導考核的重要內容之一，并適時組織抽查或專項督查。（三）營造濃厚氛圍。要充分運用各種媒體加大宣傳力度，及時宣傳活動進展及成效，營造濃厚輿論氛圍。及時發(fā)現(xiàn)和總結活動中的好經(jīng)驗、好做法，將其轉化為理論研究新成果或制度創(chuàng)新，推動師德師風建設工作制度化和長效化。師德師風整改工作方案及措施（篇2）一、指導思想以“建人民滿意隊伍，創(chuàng)人民滿意幼兒園、辦人民滿意教育”為宗旨，以“學為人師、行為世范”為準則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質和職業(yè)道德水平為重點，認真查找教育教學過程中出現(xiàn)的影響教師形象、以教謀私、體罰或變相體罰、譏諷侮辱幼兒等不符合師德規(guī)定等不良現(xiàn)象，進一步引導教師樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀，增強教師教書育人、以身立教的責任感和使命感，努力塑造教師新形象。二、活動目標（一）統(tǒng)一思想，提高認識。認真學習貫徹《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》，從思想上進一步認識師德師風的重要性和意義，深刻反思，學習《教育法》《中華人民共和國教師法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《福建省中小學教師職業(yè)道德考核辦法》結合自身實際，查擺問題，認真整改，并形成有效的機制。（二）優(yōu)化師德，增強責任。加強師德修養(yǎng)，堅持道德自律，提高全體教職工的師德水平，牢固樹立“教書育人，為人師表”的道德品質，把教師職業(yè)新要求的道德規(guī)范轉為內在素質，使全體教職工增強工作責任心和事業(yè)心，關心熱愛幼兒，用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友，成為社會尊敬的人。（三）端正師風，維護形象。大力弘揚和倡導熱愛事業(yè)、銳意進取、合作共事、廉潔從教的思想作風，勤奮學習、嚴謹治學、實事求是、聯(lián)系實際的學風，關愛幼兒、誨人不倦、善于創(chuàng)新、勤于教改的教風。三、方法與步驟（一）方法采用學習、座談、討論、評議、問卷調查等方式開展專題教育活動。（二）步驟1、學習提高認識階段（1）采取集中學習與個人自學、會議交流與個人思考相結合的方式進行，集中學習利用政治學習和日常教學時間，交流討論分二個層次：即幼兒園園務會一個層次，年段一個層次。（2）學習的內容：園長師德師風建設動員大會上的講話和上級關于師德師風建設的文件精神。（3）做學習筆記，書寫學習體會。（4）分層次圍繞如何認識加強師德師德教育的重要意義；新時期對教師職業(yè)道德素質有哪些新要求；當前違背教師職業(yè)道德有哪些表現(xiàn)；如何在實踐中杜絕違背教師職業(yè)道德現(xiàn)象的發(fā)生；如何結合自身實際提高師德修養(yǎng)的問題召開座談會，交流體會。2、對照檢查階段（1）查找問題。此階段采用自下而上的自查、民主評議、家長問卷的方式，查擺疏理問題，突出三個重點：一是教師隊伍中普遍存在的傾向性問題，主要包括教師對教學工作敷衍塞責，在教學工作中違背教育方針等問題；二是影響教師整體形象的問題，主要包括歧視、侮辱幼兒、體罰和變相體罰幼兒，用粗魯?shù)难孕袑Υ议L，接受幼兒家長吃請、從事有償家教、參與和經(jīng)商等問題。三是教師在師德方面存在不正之風和違法行為，特別是敗壞教師形象和聲譽的失德行為。引導教師進一步深刻剖析問題產(chǎn)生的主觀因素和思想根源，提高領導班子的管理水平，轉變教工思想作風、工作作風和生活作風。（2）自我剖析。全體教師要針對自身師德存在的問題進行深刻剖析，每位教師要在學習、討論、提高認識的基礎上，緊密聯(lián)系思想和工作實際，嚴格對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)，全面剖析自己思想政治素質、教師職業(yè)理想和教師職業(yè)道德等方面的情況，形成書面小結。（3）民主評議。分組召開教師民主評議會，本著實事求是，互相幫助，共同進步的原則，對照檢查，開展批平和自我批評，針對師德師風中存在的問題進行深入分析和總結。3、整改提高階段園師德師風領導小組在廣泛征求家長及教工的意見基礎上，針對查擺發(fā)現(xiàn)的問題，向每個教師進行反饋，針對存在的突出問題，幫助教師提高認識，找準問題存在的根源，提出明確解決問題的方法。（1）廣泛征求意見。借助幼兒園家長委員會的作用，開展面對面的評議師德師風，采取個別訪談、發(fā)放師德調查問卷、征求意見表、設立征求意見箱等適當方式廣泛征求意見，通過各方評、領導點、查找?guī)煹聨燂L存在的突出問題，并將征求到的意見如實向教師進行反饋。（2）開展談心交心活動。教師之間、園長之間、教師與幼兒之間和教師與園長之間要廣泛開展談心交心活動，溝通思想，相互提醒，增進了解、促進團結。（3）樹立先進典型。通過開展先進事跡報告會、媒體宣傳，和身邊的事教育身邊的人，使大家學有榜樣，努力營造“增強師德修養(yǎng)，弘揚正氣新風”專題教育的濃烈氛圍。（4）制定整改方案。對教師、家長反映的問題要認真進行梳理，針對片求到的意見、自我查找出的問題，制定整改措施。教師個人、幼兒園要分別制定整改措施，明確整改時限，落實整改責任。4、建立長效機制階段把師德師風建設寓于形式多樣的各種活動中，讓廣大教師在豐富多彩的師德教育活動中接受教育，同時將活動和教師的教育教學工作有機的結合起來。進一步加強制定和完善師德建設的各項規(guī)章制度。要努力探索師德建設的制度創(chuàng)新，逐步形成師德建設的長效管理機制。一是健全和完善教師督導考核機制，與績效工資掛鉤，凡師德考核不合格者，視情節(jié)輕重分別作出不同的處理。二是健全和完善獎懲機制。每學期表彰師德先進教師。在評優(yōu)評先、職務評聘等實行師德一票否決制。四、組織領導。為切實搞好師德師風教育活動，達到預期目標，我園成立師德師風教育活動小組：組長：副組長：成員：活動小組負責全園師德師風活動的日常工作，要求認真按照方案的步驟嚴格實施，結合幼兒園的實際工作切實有效的開展專題活動。師德師風整改工作方案及措施（篇3）一、指導思想以“辦人民滿意幼兒園、辦人民滿意教育”為宗旨，深入開展“回歸責任，增強使命”師德主題教育活動，大力弘揚無私奉獻的高尚師德，提高教師職業(yè)道德水平，著力解決師德建設方面存在的突出問題，加強師德師風建設。二、目標任務認真學習貫徹《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，貫徹落實望都縣教育局關于開展“回歸責任，增強使命”師德主題教育活動的意見精神，進一步增強教師熱愛教育，熱愛幼兒園，熱愛幼兒，依法執(zhí)教，自覺履行教書育人的神圣職責。三、實施步驟（一）全面啟動階段（8月27日——9月30日）1、健全組織機構，幼兒園成立以園長為組長的師德師風建設領導小組，召開動員大會。2、組織教職工學習《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、等法律法規(guī)和相關文件。3、進行專題講座，學習先進事跡。4、組織教職工進行師德師風大討論，開展自查自糾整改活動。附：教職工反思整改內容及標準①思想方面有沒有違背教育方針、政策，散布傳播有害學生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。②工作方面有沒有敷衍塞責、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，上班炒股，從事第二職業(yè)等行為；有沒有拒不接受學校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗行為；有沒有不愛學習，不鉆研業(yè)務，將他人的成果據(jù)為己有用于晉職晉級的行為；有沒有諷刺、挖苦學生，歧視差生，體罰或變相體罰學生的行為。③行為方面有沒有家教，向學生、家長推銷教輔資料，接受或索要學生、家長財物等以教謀私的行為。④學校要認真查找是否有強制學生收費補課，利用學校食堂、小賣部謀取小集體利益等辦學行為不規(guī)范的問題。（二）貫徹落實階段（10月1日——11月31日）1、開展師德承諾活動。與教師簽訂《教師師德師風承諾書》，進一步提升教師依法治教的責任意識。2、圍繞“回歸責任，增強教師使命感”這個主題，開展演講比賽和征文活動。3、關注教師心理健康，提高教師“幸福”指數(shù)。4、繼續(xù)開展教師師德考核工作，建立和完善師德建設的長效機制。（三）總結評價階段（12月1日——12月20日）1、結合學習新八德和有關文件，開展學習交流活動。2、按要求及時開展自查自糾和自評。四、活動要求1、組織教師集中學習和大討論等各項活動，要有學習、有講座、有記錄、有體會。2、集中學習至少要安排4次以上，每個教職工讀書筆記不少于4篇，學習心得不少于2篇。師德師風整改工作方案及措施（篇4）一、討論專題1、教師職業(yè)道德規(guī)范與禮儀2、師德建設的管理、監(jiān)督與評價3、師德教育和培訓的方式與內容4、學生心目中的師德師風二、參與對象：全體教師（含離退休教師）在校學生及其家長等。三、活動網(wǎng)站：依托華東師范大學建立和維護的師德師風建設專題網(wǎng)（）。四、時間安排20年10月26日各專題在線討論時間：1、教師職業(yè)道德規(guī)范與禮儀10月26日－11月1日2、師德建設的管理、監(jiān)督與評價11月2日－11月8日3、師德教育和培訓的方式與內容11月9日－11月15日4、學生心目中的師德師風11月16日－11月22日五、活動要求教師在積極參與的基礎上，還要廣泛宣傳、積極發(fā)動、認真組織學生、家長參與討論活動，全體師生踴躍登陸上海師德師風建設專題網(wǎng)中的“專題論壇”，按要求完成注冊，積極參與網(wǎng)上專題討論，要倡導廣大師生發(fā)表深思熟慮的觀點，提出可行性建議，講真話、講實話，各抒己見，明辨是非，感悟心聲。學校將此次活動納入精神文明創(chuàng)建之中，作為促進學校內涵發(fā)展，不斷提升教育軟實力的有效途徑，與學校的教師政治學習、黨團員活動及實施師德建設的其它各項活動結合起來，鼓勵師生、學生家長及其他人員參與多個專題自由討論。師德師風整改工作方案及措施（篇5）一、指導思想以“愛崗敬業(yè)、嚴謹治學、為人師表”為核心，著力解決當前教師隊伍在師德師風方面存在的問題，大力弘揚高尚師德、踐行師德規(guī)范，不斷增強廣大教師教書育人、以身立教的責任感和使命感，努力打造一支為人師表、業(yè)務精湛、充滿活力的教師隊伍，切實做到“強化師德師風建設，促進學校內涵發(fā)展”。二、組織機構新源八中師德師風建設專項教育活動領導小組：組長：副組長：成員：領導小組下設辦公室，辦公室主任。三、主要任務師德師風建設專項教育活動所要實現(xiàn)的目標是通過各種行之有效的方式，使廣大教師既能嚴守規(guī)矩，更能愛崗敬業(yè)。具體地說，就是要解決三大問題，實現(xiàn)三大提升。（一）解決“不思進取”問題，提升工作激情。著力解決當前有的教師缺乏愛崗敬業(yè)精神，教學沒有激情，得過且過的問題；著力解決有的教師缺乏學習提高精神，學習沒有動力，敷衍應付的問題；著力解決有的教師缺乏刻苦鉆研精神，研究沒有誠意，不思進取的問題；著力解決有的教師缺乏腳踏實地精神，工作沒有干勁，拈輕怕重的問題。要教育和引導教師把教育當成一項事業(yè)，一種使命，一份責任，作到心無旁騖想工作，聚精會神謀工作，盡職盡責干工作，充滿激情創(chuàng)工作。（二）解決“不守規(guī)矩”問題，提升行業(yè)形象。一是著力解決從教行為不廉問題。主要是有的教師私自組織學生訂閱教輔資料或要求學生到指定地方購買統(tǒng)一教輔資料，招生期間出售學生信息，變相向學生家長推銷商業(yè)產(chǎn)品，甚至接受和索要家長財物等問題。二是著力解決施教行為不端問題。主要是有的教師對學生缺乏愛心，教育方法簡單，態(tài)度粗暴，諷刺、挖苦、歧視、侮辱、排擠甚至體罰和變相體罰后進生的問題。三是著力解決自律意識不強問題。主要是有的教師紀律松弛，玩娛失度，形象不佳，語言不文明，衣著不得體，言行不檢點等問題。教育和引導廣大教師同黨和國家的方針政策保持一致，自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，杜絕一切有悖于教師職業(yè)道德規(guī)范的現(xiàn)象，杜絕一切有悖于教育教學規(guī)律的行為，杜絕一切有損于教育良好形象的各種問題。（三）解決“不善合作”問題，提升隊伍合力。著力解決有的教師居功自傲，孤芳自賞，倚老賣老的問題；著力解決有的教師拉幫結派，造謠生事，搞小團體，做小動作的問題；著力解決有的教師牢騷滿腹，胸無大局，不講團結，制造不良輿論的問題。教育和引導教師團結協(xié)作，相互關心，構建謙虛友善、相互尊重、相互學習、共同提高的人際關系，營造公平正義、誠信友愛、安定有序、充滿活力的人文環(huán)境。四、基本原則（一）注重實效原則。把師德師風建設與促進學校教育工作緊密結合起來，不遮丑，不護短，不搞形式主義，不做表面文章，切實做好開展活動和推動工作“兩不誤、兩促進”。要突出重點，切實解決教師隊伍中存在的突出問題，務求實效，讓人民滿意。（二）教育為主原則。引導教職工主動查找和糾正自身存在的問題，虛心聽取多方意見認真開展批評與自我批評，增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。樹立先進典型，弘揚優(yōu)秀師德，努力形成學先進、找差距、樹形象、揚正氣、比奉獻的濃厚氛圍。對不進行自查自糾的嚴重問題要予以嚴厲查處。（三）標本兼治原則。堅持立足當前與著眼長遠相結合，既要正視目前師德師風中存在的問題，嚴肅查處，限期整改，又要分析根源，整章建制，標本兼治。（四）領導帶頭原則。學校領導要帶頭參加學習，帶頭做好學習筆記、帶頭寫好心得體會、帶頭查找問題、帶頭搞好整改，不斷加強自身師德修養(yǎng)，率先垂范在師德師風建設工作中起帶頭作用；與教師一道共同推進師德師風建設活動深入開展。五、方法步驟開展“師德師風建設專項教育”活動，要按照宣傳動員，學習教育、自查剖析，梳理問題、重點整改，鞏固提高、總結評比，表彰先進四個階段的具體要求有序推進。(一）宣傳動員，學習教育階段。從20年12月至20年2月。主要抓好宣傳動員和全員學習兩項工作。1、抓好宣傳動員。學校要及時召開“師德師風建設專項教育”活動動員大會，提高全體教職員工對新時期加強師德師風建設的重要性和緊迫性的認識，明確開展“師德師風建設專項教育”活動的目標任務和要求。2、成立組織機構。成立由“一把手”任組長的師德師風建設專項教育活動領導小組，形成統(tǒng)一領導、分工負責、協(xié)調一致、齊抓共管的工作格局。3、抓好全員學習。一是明確學習內容。要抓好三方面內容的學習：第一，學習相關法規(guī)。組織廣大教職工深入學習黨的報告、校園安全、食品衛(wèi)生以及《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》等相關法律規(guī)范。第二，學習專業(yè)理論。深入學習教育學、心理學、新課程改革、教育科研等方面理論知識。第三，學習先進典型。圍繞身邊的道德楷模、先進典型認真開展學習活動。二是明確學習方式。采取個人自主學、小組互動學、全校集體學等形式進行，教師自主學習每天不少于半學時，小組互動學習每周不少于2學時，全校集體學習每月不少于4學時。集體學習安排專人做學習記錄，個人學習要有學習筆記和學習心得。三是開展專題討論。在全校開展“如何做新時期的人民教師”的討論活動，通過主題論壇、演講、談學習心得等形式，引導廣大教職工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。（二）查擺剖析階段。從20年3月至4月。主要在教師中通過“自查”的方式找出存在的問題。1、開展自查。一是要召開好學校班子，主動查找影響班子高效、陽光運行的突出問題。二是要召開全體教師，組織教師依照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，認真開展好“學轉促”活動，即對照教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求，剖析思想觀念上存在的問題，查看教師在教育目標、教育思想方面有沒有違背教育方針、政策和只教書不育人的言行；對照“優(yōu)秀教師的行為習慣”、先進人物與身邊優(yōu)秀教師，剖析道德素質上存在的問題，查看工作上是否有激情、有勁頭、有奉獻精神，有沒有以教謀私、不思進取、誤人子弟的現(xiàn)象，有沒有向學生推銷教輔資料、亂收費、亂補課、索要學生家長禮品、體罰或變相體罰、侮辱學生等不良行為；對照學生與家長的意見建議，剖析工作方式方法上存在的問題，查看有沒有言行粗魯，工作方法簡答粗暴、經(jīng)商、參與賭博，有損于教師的聲譽和形象等問題。班子成員和每名教師都要坦誠自查自糾，在主觀上分析原因，形成自查報告。2、廣泛征求意見。在自查的基礎上，學校還要通過召開學生座談會、家長座談會，設立師德信箱和師德監(jiān)督電話等形式，廣泛向學生、家長和社會征詢意見，主動接受社會監(jiān)督。3、開展民主評議。在教師中召開民主評議會議，對學校的師德師風建設及每位教師的師德表現(xiàn)進行評議，每位教師作師德師風自我剖析報告，分析查找差距和不足；學校領導對教師的自我剖析材料要進行評價，對勇于查找自身問題，并自覺改正的，要給予鼓勵，對自身問題遮遮掩掩、不能自覺查找的，要給予嚴肅批評。通過民主評議，學校要形成自查報告，全面系統(tǒng)梳理存在的問題，實事求是分析問題存在的原因。（三）重點整改、鞏固提高階段。從20年5月至6月。主要抓好制定整改方案、強化落實兩項工作。1、制定整改方案。針對征求意見、自我剖析中查擺出的問題和需要完善的制度進行系統(tǒng)分析、梳理歸類，明確整改落實的內容、目標、時限、具體措施和相關領導、部門的責任，教師個人和學校要分別制定切實可行的師德師風建設整改方案，突出整改重點，確定整改時限，明確整改責任。對于整改方案制定不認真、不深入、走形式的教師要推倒重來。2、強化整改落實。學校要將整改方案和措施在全體教師會上通報，充分聽取教師意見，主動接受群眾監(jiān)督。教師個人的整改措施在要在教研組內通報，要在教師之間、學校領導之間、學校領導與教師之間廣泛開展批評和自我批評活動，誠懇聽取意見，交流溝通思想，達到找準問題、互相促進、共同提高的目的。對能立即解決的問題現(xiàn)場解決，不能立即解決的問題建立臺賬，實行建帳銷號制度，確保問題不處理不放過，長效機制不建立不放過。（四）總結評比，表彰先進階段。從20年7月至8月。主要抓好檢查評比和選樹典型兩項工作。1、檢查評比。學校師德師風建設領導小組將組織人員對學校師德師風建設專項教育活動動員情況、問題查擺剖析情況和整改落實情況進行綜合檢查，并將檢查結果通過全體教職工會議的形式進行通報。2、選樹典型。學校要通過認真總結“師德師風建設專項教育”活動的成果，深入挖掘和積極樹立一批先進師德典型。在全校形成崇尚先進、學習先進、趕超先進的良好風氣，對師德高尚、事跡突出的教師要加大宣傳和獎勵力度；對嚴重違反《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的教師，堅決實行評優(yōu)選模、職務評聘“一票否決”，后果嚴重、情節(jié)惡劣的，堅決按照有關規(guī)定清除出教師隊伍，在全社會營造尊師重教的良好氛圍。六、具體要求（一）統(tǒng)一思想，提高認識。全面貫徹落實黨的精神，充分認識開展師德師風建設專項教育活動的重要意義，切實增強做好師德建設的緊迫感和責任感，積極采取有力措施，保證本次活動領導到位、措施到位、落實到位。（二）加大宣傳，營造氛圍。充分利用校園廣播、網(wǎng)絡、報紙、宣傳欄等形式，通過刷寫標語、辦板報專欄等方式，大力宣傳師德師風建設的精神實質和根本要求，宣傳師德師風建設專項教育活動的意義、內容和措施，宣傳先進師德典型，及時總結和推廣經(jīng)驗，不斷擴大師德師風建設專項教育活動的社會影響，提高群眾對教師整體形象的認同感和美譽度。（三）加強領導，統(tǒng)籌兼顧。把師德建設作為一項重要工作列入議事日程，與加強教師隊伍建設和“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動一同部署，精心組織，切實做到組織落實、任務落實、措施落實、制度落實。同時做好師德師風建設專項教育活動的統(tǒng)籌協(xié)調工作，把四個階段的各項工作有機銜接、前后呼應，把深入學習、提高認識貫穿始終，把解決問題、健全機制貫穿始終。（四）加強督查，確保成效。切實加強對師德建設活動全過程的督查，建立督查制度，制定督查辦法。通過設立師德師風信箱和監(jiān)督電話等形式，接受社會各界的監(jiān)督。師德師風建設專項教育活動領導小組將加強督查、指導工作，確保此項活動扎實、有效開展。（五）整章建制，健全檔案。認真梳理存在的問題，分析問題存在的根源，健全各項管理制度和工作規(guī)范，積極探索建立師德師風建設的長效機制。同時對活動中形成的各環(huán)節(jié)工作安排、小結、各類會議記錄和教職工學習筆記、心得體會等進行裝訂歸檔。師德師風整改工作方案及措施（篇6）一、總體目標以提高教師思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平為目標，切實解決在師德師風方面存在的問題，引導廣大教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強以身立教的責任感和使命感，努力建設一支“關愛學生、嚴謹篤學、淡泊名利、自尊自律”的教師隊伍。二、工作步驟（一）動員部署1、開展師德承諾簽名。利用開學典禮，組織一次師德承諾簽名活動。從加強師德建設、規(guī)范辦學行為等方面，要求每位教師對本人踐行師德規(guī)范作出具體承諾，通過展板集中簽名的形式，舉辦師德承諾活動儀式。2、制計劃方案。各校結合自身實際，制定師德建設月活動的具體計劃和“立德樹人，教書育人”師德師風建設活動實施方案。3、召開動員大會。利用政治學習召開師德建設月活動和“立德樹人，教書育人”師德師風建設活動動員大會，傳達學習有關會議和文件精神，統(tǒng)一思想，提高認識，扎實推進。（二）開展紅衛(wèi)路小學師德建設月活動20年3月，按照區(qū)關于《開展師德建設月活動和“立德樹人，教書育人”師德師風建設活動的實施意見》的部署在全校開展師德建設月活動。1、集中學習教育學校將通過多種形式組織廣大教職工深入學習《教育法》、《教師法》、《教育部關于進一步加強和改進教師職業(yè)道德建設的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《合肥市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》等相關法律法規(guī)和文件規(guī)定，學習師德模范和先進典型。2、查找存在問題通過問卷評議調查、組織討論分析、開展反思自查等多種方式查找?guī)煹陆ㄔO存在的問題。（1）問卷調查及座談評議。由學校德育處面向學生和家長組織發(fā)放問卷，召開座談會，向學生、家長征求對師德建設的意見和建議，查找在師德師風方面存在的不足和突出問題。對反映的問題，認真調查、分析、研究，提出具體解決辦法和措施，整改措施要向全體教師反饋。（2）組織開展大討論。要在全體教師中廣泛開展“如何做一名新時期師德高尚的人民教師”和“如何在教育教學中實現(xiàn)每個孩子都重要的核心價值觀”的大討論。并將討論結果及時記錄。（3）開展反思自查。在集中學習、評議調查、討論分析的基礎上，組織全體教師查找?guī)煹聨燂L方面的不足與差距，提出努力的方向和整改措施。（三）全面開展“立德樹人，教書育人”師德師風建設活動（20年4月—10月）1、強化學習。在師德建設月活動集中學習的基礎上，堅持把全員學習貫穿今年師德師風建設的始終，采取個人自學、集中授課、收看錄像、專題講座等形式，加強主題教育。個人學習要有學習筆記和學習心得，集中授課、收看錄像、專題講座要有活動記錄。4月份在全體教師中開展“如何做一名新時期師德高尚的人民教師”和“如何在教育教學中實現(xiàn)每個孩子都重要的核心價值觀”的征文活動，并由教導處負責評選優(yōu)秀作品。把在師德建設月活動中涌現(xiàn)的師德師風方面的先進典型作為學習對象。堅持師德建設與開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動相結合，開展“推典型、樹典型、學典型”活動，注重培育、樹立、宣傳、推廣身邊的先進師德典型，充分發(fā)揮先進人物的引領、示范和標桿作用。20年，師德教育的必讀書目：《陶行知教育名篇》、《給教師的建議》、《愛的教育》。2、創(chuàng)新形式。結合學校實際，開展形式多樣的師德教育活動。（1）觀看師德教育專題片。組織教師觀看《師德啟示錄》、《放牛班的春天》、《燭光里的微笑》、《美麗的大腳》、《春風化雨》等與師德教育有關的影視片，通過鮮活的文藝形式教育廣大教師。（2）舉行專題輔導報告。邀請教育專家和師德標兵介紹新時期師德建設的新特點、新內涵、新任務和新舉措。（3）開展“立德樹人，教書育人”主題征文活動。引導教師深入學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，結合暑期校本培訓，開展師德征文和師德演講活動，增強教書育人的動力和活力。（4）設立黨員先鋒崗。學校黨支部將以師德師風建設為抓手，組織黨員通過專題學習、討論、黨員示范等形式，設立黨員先鋒崗，強化黨員干部的服務意識，發(fā)揮黨員教師的示范帶頭作用。3、鞏固提高。學校在9月—10月鞏固師德師風建設成果，進一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，切實提高師德水平。（四）深化總結階段（20年11月——12月）1、活動總結?；顒咏Y束后，認真總結成績與經(jīng)驗。于12月20日前將開展師德師風建設工作總結報區(qū)教體局組織人事科。2、完善制度。結合師德師風建設實際，進一步完善師德考核、德育工作、讀書學習、責任追究等制度，并嚴格執(zhí)行。三、具體要求（一）加強對師德師風建設的領導。學校將成立師德師風建設工作領導小組，負責師德師風建設的領導、組織、協(xié)調、檢查、評估等工作。（二）切實解決問題。各校要扎實有效地開展活動，更新教育觀念，規(guī)范教師行為，提高師德素養(yǎng)，提升教育質量，促進學校發(fā)展。要著力解決師德師風建設中的突出問題，提高活動的針對性和實效性，使師德師風建設更貼近實際、貼近教師，更加富有成效。師德師風整改工作方案及措施（篇7）一、教育主題和口號：機關幼兒園“師德師風建設”主題——塑師德新形象，展機幼新風采口號——“以愛育愛”，即對幼兒有愛的情感、有愛的行為、有愛的能力，有愛的藝術。二、實施時間：20年月日三、組織領導幼兒園成立“師德師風建設”活動工作領導小組，具體成員如下：組長：組員：四、活動措施（一）加強學習宣傳，創(chuàng)設師德建設氛圍1、組織學習充分利用政治學習等各種形式，組織廣大教師深入學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師法》，不斷提高全體教職工的思想覺悟，形成良好的自律氛圍。2、宣傳發(fā)動幼兒園通過召開師德動員大會、家委會、家長會等會議，充分利用板報、櫥窗、校園網(wǎng)等媒體在園內外進行廣泛地宣傳。（二）開展師德師風建設系列活動，深化師德教育內涵1、以“塑師德新形象，展機幼新風采”為主題，開展“平凡的感動”師德主題墻或師德征文活動。重點挖掘身邊普通教師身上的閃光點，使高尚的師德風范可親、可近、可學。2、廣泛發(fā)動教師，可以結合案例，共同討論保教一日工作中的師德內涵和師德規(guī)范以及如何提高教師的育人水平。3、開展“師德規(guī)范用語”征集活動。4、發(fā)動黨團員積極開展多項志愿者服務活動，向社會展示我園教師良好的精神風貌。5、組織拓展訓練，積極打造“團結、合作、奮進、和諧”的完美團隊。五、活動要求1、幼兒園將在師德師風建設活動結束后，發(fā)放家長師德調查問卷，對教師的師德進行考核，并評選出園級的“師德先進個人”或“師德標兵”。2、幼兒園將對師德建設活動進行實事求是的總結，挖掘成功事例，尋找改進措施。3、努力探索建立師德建設的長效機制。以抓師德建設促進和諧校園的創(chuàng)建，促進幼兒園德育工作的開展，促進教學質量的提高，把幼兒園師德建設工作真正落到實處。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。作為一個教師，正確的教育理念、多元的知識結構、扎實的教育技能固然重要，然而教師的思想情操、職業(yè)道德素養(yǎng)更重要。在以后的工作中，我們要切實加強領導，提高認識，精心組織“師德師風建設”各項教育活動，努力塑造一支政治素質過硬、業(yè)務水平精湛、師德修養(yǎng)高尚的師資隊伍。師德師風整改工作方案及措施（篇8）一、提高認識、強化領導，確保師德師風建設工作落到實處。師德師風建設是教師隊伍建設的核心，是一項系統(tǒng)工程。加強師德師風建設是促進教師健康成長的需要，是教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展的需要，是辦好教育讓人民滿意的需要。為抓好此項工作，學校成立了“師德師風建設推進年”活動領導小組，具體負責學校的師德師風建設工作。組長：成員：二、加強宣傳，營造氛圍，促進師德師風建設工作深入人心。為確保師德師風建設工作做得扎實有效，學校認真調查分析我校教師師德師風現(xiàn)狀，尋找好工作的突破口。切實搞好宣傳動員工作，教育引導全體教師統(tǒng)一思想、端正態(tài)度，積極投身于師德師風建設工作中。三、明確任務，突出重點，全面提升教師師德素養(yǎng)。1、工作任務：認真組織教師學習教育《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《東至縣教師隊伍建設與管理暫行規(guī)定》和《市中小學教師“十不準”》等有關教師職業(yè)道德的法律法規(guī)，切實加強教師職業(yè)道德和職業(yè)紀律教育，加強教師職業(yè)道德考核，積極引導教師樹立正確的人生觀和價值觀，進一步增強責任感和榮譽感，進一步提高育人質量，提高師德整體水平。2、工作重點：把解決實際問題作為重點深入開展“師德師風建設推進年”活動。學校積極引導教師作好自我剖析，查找在政治思想素質、職業(yè)道德修養(yǎng)、工作態(tài)度、能力、業(yè)績等方面存在的突出問題。把是否忠于教育事業(yè)、熱愛教育工作、敬業(yè)奉獻、為人師表、促進自身發(fā)展和教育教學質量提高作為衡量師德師風建設成敗的標準。3、工作安排：按中心校文件精神，我校此次師德師風建設活動分成四個階段進行。第一階段：動員學習階段（10月1日—11月10日）。1、學校依據(jù)中心校文件精神，成立“師德師風建設推進年”活動領導小組，結合實際擬定師德師風建設實施方案。召開師德師風建設動員大會，統(tǒng)一思想，明確目標任務。2、采用集中學習與自學相結合方式，認真組織教師學習教育《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《東至縣教師隊伍建設與管理暫行規(guī)定》和《市中小學教師“十不準”》等有關教師職業(yè)道德的法律法規(guī)，并做好學習記錄，督促教師寫好學習筆記和學習心得。3、組織教師就如何加強師德師風建設、爭做“五型”教師開展專題討論。4、組織教師簽訂《市中小學教師師德師風建設承諾書》，學校審核后統(tǒng)一歸檔備查。第二階段：對照檢查階段（11月11日—12月5日）。本階段著重抓好自我反思總結材料、民主評議、意見反饋等工作，重點是圍繞理想信念、依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面進行剖析，找準存在的問題。要求每名教師撰寫1篇不少于2000字的書面反思總結材料。在此基礎上，在學生、家長、教師、社會各界人士中做好廣泛的意見征求，充分發(fā)揮社會的監(jiān)督作用，搞好師德師風建設滿意度的測評。第三階段：整改提高（12月6日—12月25日）。根據(jù)第二階段查擺出來的問題，結合教學目標任務完成等情況，制定整改方案，明確重點整改問題，逐項落實整改措施。對群眾滿意度偏低的人員和問題進行重點分析，進一步完善整改措施，促進教育和教師良好形象的形成。第四階段：檢查總結階段（12月26日—20年1月10日）。學校對開展師德師風建設活動中查找出來的突出問題、整改的具體措施、取得的成效進行總結，將活動開展的各項資料分類整理歸檔。召開教師座談會，探討本次活動開展的得與失，以待進一步完善與提高。師德師風整改工作方案及措施（篇9）為進一步做好幼兒園的安全穩(wěn)定工作，深入貫徹落實區(qū)教育局關于開展的《師德教育和安全管理專項整治工作的通知》精神，根據(jù)教育部印發(fā)的《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等法律法規(guī)和文件精神，切實解決全園教師隊伍中存在的師德問題積極查找安全隱患，全面消除安全傷害，特制定如下實施方案：一、指導思想以《教育部關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《山東省中小學幼兒園安全管理暫行辦法》、《未成年人保護法》等文件精神為指導，以熱愛幼兒、教書育人為核心，以學為人師、行為示范為準則，以提高教師思想政治素質和職業(yè)道德水平為重點，著力解決師德師風方面存在的突出問題，教育教師模范遵守法律法規(guī)和教師職業(yè)規(guī)范，增強教書育人的責任感、使命感。進一步強化幼兒園安全管理，積極配合有關單位切實做好幼兒園安全專項治理行動，凈化幼兒園校園周邊環(huán)境，確保幼兒園師生安全。二、目標任務以師德師風專項整治為突破口，提高廣大教師的職業(yè)道德認識，規(guī)范教師的職業(yè)行為，促進全園形成良好教風、學風和園風。建立健全教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎懲相結合的幼兒園師德和安全建設長效機制。三、主要內容結合《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》中列舉的應給予相應處分的行為，將以下幾個方面的內容列為本次專項整治活動的重點內容：師德師風方面：1、從事有償家教，或者組織、參與校外培訓機構對幼兒有償補課的；2、索要或者違反規(guī)定收受家長、幼兒禮品、禮金、購物卡、有價證券的；3、體罰學生或以侮辱、歧視等方式變相體罰幼兒的；4、組織或者參與針對幼兒的經(jīng)營性活動，或者強制幼兒訂購教輔資料、報刊等謀取利益的；5、在教育教學活動和學生管理、評價中不公平公正對待幼兒的；安全方面：1、嚴格執(zhí)行幼兒園門衛(wèi)制度。禁止無關人員及車輛入內。2、嚴格執(zhí)行幼兒園食品定點采購、索證、記錄及飯菜留樣制度。3、嚴格執(zhí)行幼兒園幼兒接送卡制度。4、嚴格執(zhí)行《山東省中小學、幼兒園安全管理》制度5、嚴格執(zhí)行幼兒園用水、用電、用氣等相關設施設備安全管理制度。6、嚴格執(zhí)行幼兒園保健室、財務室、電腦室、檔案室、食堂等重要部門安全管理制度7、建立完善的幼兒園安全工作責任制和事故責任追究制。及時發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患，妥善處理幼兒上海事故。8、建立完善的幼兒園視頻監(jiān)控報警制度。9、建立健全幼兒園保安員管理制度。10、嚴格執(zhí)行幼兒園消防安全工作責任制度。11、建立幼兒園內部處置應急突發(fā)事件的領導機構和工作預案。12、完成區(qū)鎮(zhèn)幼兒園安全工作《網(wǎng)格實名制》、《安全月報》、《安全隱患排查報告》等工作。四、實施步驟師德方面：本次教育專項整治活動分學習動員、重點檢查、集中整改、總結提高四個階段進行。（一）學習動員階段1、召開活動啟動儀式。針對當前師德師風和安全工作方面存在的問題，制定活動實施方案，成立組織機構，于5月12日前召開師德師風教育和安全專項整治活動動員大會。2、開展學習教育活動。主要組織學習《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等法律法規(guī)和文件規(guī)定。3、舉辦學習宣傳活動。以“學高為師，身正為范，師愛為魂”為主線，組織學習幼兒園師德師風先進典型事跡，形成良好的師德師風建設氛圍。4、進行典型案例教育。搜集身邊和主流媒體曝光過的典型案例、案件，通過組織問題通報會、舉案說法講座等方式，進行警示教育，深入剖析，吸取教訓，做到警鐘長鳴。5、公開“師德承諾”。各地、各校要組織廣大教師向社會作出“師德承諾”，將承諾內容公布在學校宣傳櫥窗等醒目位置。并將承諾內容以告家長信的形式下發(fā)，在承諾中要公開幼兒園和鎮(zhèn)教委舉報電話、電子郵箱。6、簽訂師德師風建設責任狀。各學校是師德師風建設的責任主體，各單位“一把手”是師德師風建設的.第一責任人。要克服師德師風建設可有可無的錯誤認識，消除師德失范行為查處過軟的錯誤行為，要簽定師德師風建設責任狀。安全方面：1、制定《實驗幼兒園安全專項治理行動治理實施方案》2、召開幼兒園全體教職工會議，全文學習傳達兗教體字（2015）27號文件，根據(jù)全區(qū)統(tǒng)一部署，成立幼兒園領導機構，具體安排部署3、落實并進一步完善幼兒園安全工作檔案（二）重點檢查階段1、查找問題。切實加強對師德師風建設和安全工作的組織領導，建立此次專項整治活動的領導小組，加大對違反師德行為的查處力度，要把師德師風建設與教育教學工作同部署、同落實、同檢查、同考核，真正把師德師風建設抓出成果，抓出實效。2、嚴肅查處。對發(fā)現(xiàn)的問題線索、風險點進行持續(xù)有效監(jiān)控，對相關舉報即收即查、強化督辦。本著有案必查、有錯必糾的原則，第一時間、第一地點、第一環(huán)節(jié)進行相關的調查取證工作，在最短的時間內拿出明確的處理處罰意見，對于幼兒園教師違反教師職業(yè)道德行為事實清楚、證據(jù)確鑿的，按有關規(guī)定嚴肅處理，切實起到剎風整紀，從嚴治教的作用。（三）集中整改階段。1、制定整改措施。針對重點檢查階段查找出的問題，分別制定出針對性和操作性較強、切實可行的師德師風建設整改措施。要突出整改重點，確定整改時限，明確整改責任。2、強化監(jiān)督檢查。3、增加考評加分。4、建立長效機制。加強師德師風和安全檢查監(jiān)督力度，形成長效機制，建立師德師風和安全考核與評價機制，細化師德師風和安全的內容，逐項量化考評，建好學校師德安全檔案，把師德師風和安全考評結果與教師聘用、評優(yōu)、晉職及績效工資等緊密掛鉤，形成合力。（四）總結提高階段1、建立師德教育和安全培訓機制。加大師德教育和安全教育在教育培訓中的比重，將教育法律法規(guī)、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、師德修養(yǎng)、教師心理健康、民族團結教育等列為教師培訓的重要內容；加強對班主任等師德建設骨干進行師德教育專項培訓，形成分層次、多形式、針對性強、實效性高的培訓體系。2、建立師德和安全問題一票否決制。對違反師德行為規(guī)范的教師，當年不得評優(yōu)選先，三年內不得參加優(yōu)秀教師評選，已取得稱號的，要取消其稱號。對情節(jié)嚴重、觸犯刑律的，要依法取消其教師資格，移送司法機關處理。3、建立師德和安全責任追究制。在對待違反師德行為安全責任的查處上，認真履行“一崗雙責”，堅持安全和師德建設，兩手抓兩手都要硬。班級要對問題要及時報告，隱瞞不報、不處理的，追究相關責任人的責任。4、認真總結整治工作經(jīng)驗。認真總結本園師德優(yōu)秀典型和亮點，同時要正視師德師風建設中存在的問題和不足，拿出切實可行的整改措施，推動師德師風建設工作向縱深發(fā)展。五、工作要求（一）統(tǒng)一思想，提高認識。開展師德師風問題和安全專項整治工作是回應群眾關切、解決群眾關心熱點難點問題的有效形式。各班要高度重視，把專項整治工作擺上作為當前重要工作來抓，堅持班主任為第一責任人，針對存在問題，促整改、抓落實。（二）突出重點，務求實效。此次專項治理活動的重點就是教育部印發(fā)的《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》第四條所列的10種違反職業(yè)道德行為，各班要依據(jù)該《辦法》對照自己的工作，做好反思。切實把專項整治工作抓緊抓實，抓出實效，提升社會、家長、學生對本園教育工作的滿意度。（三）設立舉報箱，公布舉報電話。本園在門口公布專項整治活動受理舉報電話、舉報信箱。本園電話：師德師風整改工作方案及措施（篇10）為切實加強教師職業(yè)道德建設，樹立我校教師隊伍良好風貌，進一步提高各界對學校的滿意度，結合我校實際情況，制定此方案：一、指導思想以學習貫徹全國教育工作會議精神為主線，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準則，加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。把更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平作為重點，進一步加強學校師德建設，強化教師素質，努力打造一支師德高尚、業(yè)務精湛、敬業(yè)奉獻，適應現(xiàn)代化教育發(fā)展的高素質教師隊伍。二、本學年師德建設工作重點大力加強師德師風建設，堅持把師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神，以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育，使良好的師德規(guī)范轉化為廣大教師的自覺行為，轉化為廣大教師的人格品質。1、利用每周教師培訓日學習貫徹落實《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。2、堅持系統(tǒng)的師德培訓、經(jīng)常性的師德教育，評選“年度最佳教師”活動。3、進一步規(guī)范教師的言行，要求全體教師必須做到“三愛”：愛事業(yè)、愛崗位、愛學生，不斷加強自身建設與修養(yǎng)。三、具體措施加強領導與規(guī)范，強化師德建設觀念學校將師德建設工作提上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。做到師德教育經(jīng)?；?、制度化。教師的集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少于四次。進一步規(guī)范家校聯(lián)系行為，建全和完善家校聯(lián)系制度。通過家長會、家訪、電話聯(lián)系等多種形式，促進教師、學生和家長的相互溝通，創(chuàng)辦好家長滿意的學校。加強學習，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。組織全體教師認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準確理解《規(guī)范》的基本內容。努力學習《教育法》、《教師法》和《義務教育法》等法律法規(guī)，貫徹執(zhí)行市、區(qū)教育局關于加強教師隊伍建設有關要求。結合師德學習內容，每學期每位教師撰寫學習筆記和心得體會。引導全體教師樹立終身學習意識，不斷適應社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加繼續(xù)教育及業(yè)務進修，在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質教育發(fā)展的需要。多彩活動，提升師德修養(yǎng)。開展“關愛教師”活動。關注教師的情緒、關心師的生活、關懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難，讓廣大教師感受到學校的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊伍。繼續(xù)關注教師的心理健康，充分利用教師大會、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的情緒進行有效疏導，保證教師以良好的心態(tài)投入教學工作。完善教師職業(yè)道德考核評價制度，確保師德建設健康發(fā)展。建立師德檢查制度，制定教師年度考核指標體系，對教師進行年度考核。學校將把教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。師德師風整改工作方案及措施（篇11）一、整改工作的指導思想和目標“教師是人類靈魂的工程師，必須努力提高自我的思想政治素質和業(yè)務水平，熱愛教育事業(yè)，教書育人，為人師表?！边@是《中國教育改革和發(fā)展》指出的要求。是的，教師是學生學習的榜樣，應當時刻注意自我的師德師風，虛心聽取別人的意見，即時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。作為教師，還要有良好的工作作風，正確的教育思想，從各方面都做到典范作用。二、存在問題及整改措施對照自我，發(fā)現(xiàn)自身也存在著許多不足之處。主要有以下幾點：整改問題一：對學生的關心愛護不夠，教學中有時會說學生幾句整改措施：由于我一方面身體差，另一方面課時多教學任務重，和學生接觸的機會也不多，對于每個學生具體情景的了解不是很深，上課時，有的學生調皮搗蛋，影響了教學正常進行，這是我會說他們幾句，甚至讓他們站在一旁。也許這已經(jīng)傷害了學生的身心，也會導致師生關系不融洽。所以，在教學中要樹立良好且正確的師生關系，真正做到尊師愛生，教學相長。教師要樹立時刻為學生服務的思想，應對每一個學生，并用同一個標準去對待，尊重他們的人格，使他們的身心都能健康的發(fā)展。課后，主動走進學生的世界，和他們說說話，做做游戲……，經(jīng)過各種途徑來關心、愛護、走進學生。整改問題二：教育理論專業(yè)知識不夠透徹;由于多年來教學任務重，到外面學習的機會少，自我又不重視學習，對于理論知識的理解的有些老化。所以我也提出改善措施：整改措施：1、深化自我的專業(yè)知識，提高教育理論。不斷地像其他前輩請教，探索新知識，改善自我的教學方法，提高專業(yè)知識的運用本事。2、刻苦鉆研，相互學習，相互幫忙，虛心求教，努力提高教學水平。3、堅持學習教育教學知識，多聽課，多動筆，不斷給自我充電，真正做到因材施教。4、主動，進取的做好本分工作，發(fā)揚奉獻精神。整改問題三：工作作風不夠扎實也許是每一天都在做著同一件事，有時會感到厭煩，對于新事物的出現(xiàn)，只會有一時的新鮮感，時間一久，又會厭煩，做事情都抱著混的態(tài)度，不會認真的做事。所以，我為自我定了一些改善方法：整改措施：1、認真對待任何事情，不報應付的態(tài)度，腳踏實地，多花心思的去做事情。2、做事的時候，從多個角度研究問題，有創(chuàng)意，對待問題從深層次分析，思考深刻，不把工作當作一種負擔，時刻改善工作方法，提高工作效率。3、工作中時刻剖析自我，進行批評與自我批評，定期寫好反思。做事情都遵守精細化原則，要做就要盡最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法，用“精細化”來嚴格要求自我。整改問題四：沒有和其他任課教師，異常是年輕教師密切聯(lián)系，溝通平時和其他教師們接觸的時間不是很多，所以，和他們聯(lián)系的時間也少，只是與同一辦公室里的教師多一點點。為此，為了提高自我的教育水平，為了能夠多增長一點見識，也為了增進和其他任課教師的`關系，在以后的工作中我會很主動和他們聯(lián)系、溝通。具體做法有以下幾點：整改措施：1、學會接人待物，盡可能和其他教師成為朋友，團結友愛，虛心請教，積極進取。2、在個人獨處的時候，對自我的要求不放松，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。努力提高自我的自控本事。多和年輕教師交往，談心。3、提高自我的綜合素質，熱愛本職工作，遇到問題多看多想多問，像周圍的教師請教，樹立良好的道德風范。經(jīng)過這次師德師風的自查自糾，我發(fā)現(xiàn)自我原先還有這么多的不足之處，還需要不斷的改善，我要進一步改變工作作風，提高教育理論和專業(yè)知識水平，提高教學效率?？墒?，這也是一個漫長的過程，需要堅持不懈，花更多的精力，需要不斷的總結經(jīng)驗教訓，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，這樣才能提高自我的師德水平，為教學服務，為提高教師自身的綜合素質服務。師德師風整改工作方案及措施（篇12）為了進一步加強師德建設，全面提高師德水平，打造一支適應時代發(fā)展需求、讓人民群眾滿意的高素質教師隊伍，推動我鄉(xiāng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，平定中心小學特制定堅持立德樹人深入進行師德師風專項教育和整治活動方案。一、指導思想立德樹人是教育工作的根本任務。教師是人類靈魂的工程師，是青少年學生健康成長的指導者和引路人。教師的思想政治素質和職業(yè)道德水平關系到廣大青少年的健康成長，關系到國家的前途命運和民族的未來。因此，我校以_為指導，緊緊圍繞“做人民滿意教師，辦人民滿意教育”的目標要求，開展以“堅持立德樹人深入進行師德師風專項教育”為主題的.師德教育活動，進一步激發(fā)起全體干部教師的職業(yè)光榮、歷史使命和社會責任感，激勵全體教師樹立起以德治學、育人為本、樂于奉獻、奮發(fā)向上的職業(yè)理想，帶動起規(guī)范執(zhí)教、精益求精、愛生如子、創(chuàng)新進取的良好教風，形成相互理解、相互關愛、相互激勵、相互幫助、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的干群關系、同事關系和師生關系、促進我校教育事業(yè)科學發(fā)展、和諧發(fā)展。二、活動主題堅持立德樹人深入進行師德師風專項教育和整治活動三、活動內容1、召開教師會，向全體教師通報縣事件，從中吸取經(jīng)驗教訓，引以為戒，舉一反三，堅決杜絕于都汾坑初中教師師德失范、法制觀念淡漠、教育手段和方法簡單粗暴等類似現(xiàn)象發(fā)生，堅決防范師德師風建設和教師隊伍管理工作中的漏洞和缺失。2、開展師德師風專項教育，認真組織廣大教師進行學習，學習主要內容：《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)；《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《江西省中小學教師職業(yè)道德“八不準”》，引導廣大教師自覺踐行職業(yè)道德規(guī)范，切實提高廣大教師愛崗敬業(yè)、為人師表的思想認識，規(guī)范教師從教從業(yè)行為。嚴禁教師從事有償家教或者動員、組織、誘導、暗示、強制學生接受、參與有償補習；嚴禁在職教師為任何有償家教活動提供和組織生源，或向學生宣傳、推介有償家教活動；嚴禁在職教師接受社會各種文化補習機構的聘請，參與有償文化補習活動或為其提供任何便利；嚴禁在職教師未經(jīng)教育行政部門批準，擅自受聘于其他教育機構任教師。3、進一步健全和完善教師從教行為監(jiān)管制度和師德師風考評制度。切實把師德建設擺在教師隊伍建設的首位，貫穿于教師管理的全過程。明確學校校長是師德師風建設第一責任人，學校教育主管部門是師德師風管理主體，嚴格實行師德建設“一票否決制”，切實規(guī)范中小學教師職業(yè)道德行為。4、切實結合全省“尊師愛生”主題教育活動，進一步增強辦好人民滿意教育的使命感和責任感，充分認識進一步加強師德師風建設的重要性和緊迫性。針對師德師風中存在的突出問題，制定整治方案，立即予以整治，樹立教師和教育的良好形象，確保教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展。四、具體活動1、邊學邊改、自查自糾。組織廣大教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《江西省中小學教師職業(yè)道德“八不準”》，等學習內容查找自身存在的問題，組織開門評議，做到邊學邊查邊改。重點抓好“八查八看”。一查貫徹教育方針情況，看是否有違背教育方針和政策，重教書輕育人，把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的行為；二查熱愛學生、尊重學生人格情況，看是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學生，體罰或變相體罰學生，工作方法簡單粗暴的行為；三查關愛學生、注重學生全面發(fā)展的情況，看是否有不關心甚至放棄學習困難生的問題；四查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向學生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向學生或家長索要財物、亂收費、有償家教等違規(guī)行為；五查遵紀守法及遵守社會公德情況，看是否有或參與變相、參與惡意欠貸、酗酒、違反社會公德現(xiàn)象；六查樹立教師良好形象情況，看是否有損害集體榮譽和不利于團結的言行；八查工作作風、工作紀律情況，看是否有作風不踏實、紀律不遵守、有令不行、有禁不止的行為。2、落實整改、完善提高。（1）、制定整改措施。要對照存在問題，逐項落實整改措施，達到增強宗旨觀念、提高服務本領、促進教育工作的目標。（2）、認真落實整改。要對照整改措施，逐項進行整改，認真落實。要把社會、家長、學生反映強烈的突出問題是否得以解決，人們是否滿意，作為衡量活動成效的重要標志。（3）、完善規(guī)章制度。要結合實際情況和師德建設中查擺出的問題，進一步健全完善師德建設的各項規(guī)章制度，以制度管人管事。3、教學教師師德師風考評活動。參照《江西省中小學教師師德考核評價標準》，對教師進行考評。五、活動要求1、教育為主，堅持正面引導。要講究教育方法。深入調查學校師德師風狀況，聽取廣大黨員干部和師生對活動的意見建議。領導干部之間、教師之間、教師與學生之間和教師與學校之間要廣泛開展談心交心活動，溝通思想，相互提醒，增進了解，促進團結。要解決突出問題。主要解決人民群眾最關心的突出問題，如：事業(yè)心不強，做不到愛崗敬業(yè)。行為不規(guī)范，做不到為人師表。缺乏愛心，不能關愛學生。人生觀、價值觀不正確，誤導學生。法制意識單薄，有違規(guī)違紀的現(xiàn)象。2、要堅持以人為本，教育為主的原則。對師德建設中出現(xiàn)的問題，采取學校討論、批評與自我批評、自我整改的辦法來解決，最終提高全體教師師德水平和整體素質。要通過各種形式大張旗鼓地宣傳師德先進典型，弘揚正氣。3、強化引領，樹立教師良好形象。當前教育改革的推進，部分教師的利益可能會受到影響，思想可能會出現(xiàn)波動。要強化領導，在全體教師中廣泛開展國情形式教育，幫助廣大教師充分理解各級政府為提高教師地位待遇進行的不懈努力，切實加強思想政治工作，切實保持學校安定穩(wěn)定。4、認真總結，建立長效機制。通過師德師風建設活動，完善教師職業(yè)道德建設的相關制度，積極探索新形勢下教師職業(yè)道德建設的新途徑、新措施、新方法，增強時代感，加強針對性，突出實效性，使教師職業(yè)道德建設工作步入規(guī)范化和科學化的軌道。六、成立師德師風專項教育活動領導組組長：副組長：成員：中心小學行政人員及各完小校長師德師風整改工作方案及措施（篇13）一、指導思想和總體目標以黨的，十八屆三中、四中、五中為指導，以加強教師師德師風建設、辦人民滿意教育為根本目標。以愛崗敬業(yè)、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠為準則，以“師愛為魂、學高為師、身正為范”為核心，以提高教師思想政治素質和職業(yè)道德水準為重點，以解決當前教師隊伍在師德師風方面存在的突出問題為突破口，深入開展師德師風建設，全面整治違反師德規(guī)范的行為，增強教書育人、以身立教、創(chuàng)先爭優(yōu)的責任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務精湛、為人師表、人民滿意的教師隊伍。二、主要任務（一）深入開展師德師風大排查。主要查找教師隊伍中以下幾個方面的問題：一是查找有沒有違背教育方針、政策的言行；二是查找是否理解、尊重、信任和關愛每一位學生；三是查找有沒有不備課上課、無教案上課、批改作業(yè)不認真、馬虎從教等誤人子弟的現(xiàn)象；四是查找有沒有體罰、侮辱、諷刺、挖苦學生或言語粗魯、方法簡單粗暴等有損教師形象的現(xiàn)象；五是查找有沒有從教不廉、接受學生家長的宴請或財物、向學生推銷資料、亂收費用、違規(guī)補課、有償家教等不良行為；六是查找有沒有做到文明禮貌、衣著整潔得體、語言規(guī)范健康、作風正派；七是查找有沒有賭博、酗酒、行為不檢點等違反社會公德和違法違紀的行為。（二）引導教師牢固樹立正確的教師職業(yè)理想，注重教書育人，在提高教育教學質量上求突破。增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責。（三）切實提高教師職業(yè)道德水平，增強服務意識，在服務社會、服務家長、服務學生上求突破。大力弘揚誠實守信、團結合作、求真務實精神，進一步增強教師服務意識，熱愛教育，熱愛學校，關愛學生，教書育人，為人師表、終身學習、盡職盡責，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。（四）全面規(guī)范教師教書育人行為，在促進學生全面發(fā)展、推進學校各項工作上求突破。教師的高尚品德、規(guī)范言行是學生直接模仿和接受感化的`重要來源。廣大教師要全面貫徹黨的教育方針，嚴謹治學，精心育人要懷理想、熱情、良知和責任走上“三尺講臺”。要大力弘楊“愛是師德之魂”的理念，全面實施素質教育，促進學生全面發(fā)展，推動學校各項工作創(chuàng)先爭優(yōu)。（五）著力解決師德方面存在的突出問題，在樹立教師良好形象上求突破。通過學習教育活動，著力解決當前教師隊伍中存在的社會反映強烈、人民群眾不滿意的違背教師職業(yè)道德的突出問題，認真踐行“誠信、務實、創(chuàng)新、奮進”的新時期教育精神，全面規(guī)范廣大教師的從教行為，力求在樹立教師良好形象上有新突破。三、工作原則（一）理論聯(lián)系實際原則。堅持以科學理論武裝頭腦。要嚴格按照《中小學教書職業(yè)道德規(guī)范》、教育部教師“十條禁令”和《寧縣教職工管理暫行辦法》、《寧縣教師十不準》、《寧縣教師儀容儀表規(guī)范》等規(guī)定要求，切實加強教師隊伍建設，規(guī)范從教行為。把師德師風建設與促進學校教育工作緊密結合起來，不遮丑，不護短，不搞形式主義，不做表面文章，切實做到開展活動和推動工作“兩手抓、兩不誤、兩促進”。（二）正面教育為主原則。引導教職工主動查找和糾正自身存在的問題，虛心聽取多方意見，認真開展批評與自我批評，通過簽訂師德師風承諾書。增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。多樹先進典型，發(fā)揮先進典型人物的激勵、導向和示范作用。（三）發(fā)揚民主原則。教職工是師德師風建設的主體，充分發(fā)揚民主是搞好師德師風建設的重要前提。要尊重教職工的民主權利，充分調動教職工參與活動的主動性、積極性和創(chuàng)造性。（四）領導帶頭原則。學校領導要以普通教師的身份參加師德師風建設活動，帶頭參加學習、帶頭做學習筆記、帶頭寫心得體會、帶頭查找問題、帶頭搞好整改，不斷加強自身的師德修養(yǎng)，率先垂范，發(fā)揮好領頭雁的作用，以增強師德師風建設工作的感召力和影響力。（五）注重實效原則。在師德師風建設活動中，要突出重點，切實解決教師隊伍中存在的突出問題，務求實效，讓人民滿意。四、工作步驟和工作重點活動從今年3月28到4月底結束，分四個階段進行。第一階段：宣傳動員階段（3月28日―4月1日）。這一階段的工作重點是：結合學校實際，制定實施方案，成立領導小組。第二階段：集中排查階段（4月2日―4月12日）。這一階段的工作重點是：學校組織教職工采取自己擺、互相提、大家評等多種形式，認真查找不足，看其是否言行一致，身體力行，針對存在問題，深刻剖析根源。1、每位教職工要認真學習新的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和圍繞“七個查找”逐條對照，檢查自己在師德師風建設方面存在的突出問題。在自查的基礎上，分析產(chǎn)生問題的原因，提出整改意見，每人必須上交一份自我剖析材料。2、重點查找七個方面的問題：①遵紀守法方面：有無法制觀念弱化，執(zhí)教行為不規(guī)范，在網(wǎng)上亂發(fā)貼、跟貼，散布不當言論等問題。②愛崗敬業(yè)方面：有無不備課、課堂效果差，不批改作業(yè)、不輔導學生，擅自停課、缺課、調課，違反工作紀律，拒不服從上級調動安排等問題。③關愛學生方面：是否按照愛心育人“八個一”要求，即了解每一個學生（主動、全面地了解每一個學生，密切關注并及時摸清學生的思想脈搏，以做到教育學生有的放矢），相信每一個學生（要用發(fā)展的眼光看待學生，用期待的眼光鼓勵學生），尊重每一個學生（尊重學生的差異、尊重學生的特長、尊重學生的人格、尊重學生的權利），關愛每一個學生（要愛心育人，把愛的陽光灑向每一個學生，不得歧視甚至體罰或變相體罰學生），學習每一個學生（發(fā)現(xiàn)每個學生身上的閃光點，放下架子，虛心向學生學習），教好每一個學生（要面向每一個學生，面向學生的每一個方面，用教育的愛心和老師的智慧去教育轉化學生，不讓一個學生掉隊），依靠每一個學生（要樹立“教育服務意識”的觀念，師德師風整改工作方案及措施（篇14）為貫落實黨中央、國務院關于教師隊伍建設的決策部署和全國、全省師德師風建設工作會議精神，切實將新時代教師職業(yè)行為“十項準則”落到實處，營造風清氣正的教育生態(tài)，根據(jù)上級工作要求特制定本方案。一、整治目標進一步加強和改進新時代師德師風建設，將師德師風建設貫穿教師生涯全過程，形成整治長效機制。以“學為人師、行為世范”為準則，強化師德教育，力行師德規(guī)范;以“愛崗敬業(yè)、教書育人”為核心，牢記育人使命，潛心立德樹人，提升道德水準;以“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”為根本要求，弘揚高尚師德，著力解決小師德師風方面存在的突出問題，教育和引導教師及教育工作者堅守為黨育人、為國育才的初心使命，全心全意做學生錘煉品格、學習知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人。二、組織機構為確保本次活動取得實效，學校成立第七小學集中開展“師德師風整治”專項行動工作領導小組。領導小組成員名單如下:組長：副組長：成員：三、整治對象學校在崗教師及工作人員。四、時間安排2