垃圾分類工作總結(jié)

垃圾分類工作總結(jié)垃圾分類工作總結(jié)1我園積極響應(yīng)上級有關(guān)部門號召,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，全體教職工群策群力、集思廣益，垃圾分類活動已初見成效?，F(xiàn)將我園情況作如下總結(jié)。一、明確任務(wù)和目標(biāo)嚴(yán)格按照學(xué)校制定的工作方案，開展普及宣傳、教育活動，召研工作會議,通過班會等形式組織開展以“垃圾分類、我們在行動”、“愛護環(huán)境，從我做起”、“垃圾分類，從我做起”為主題的系列活動，來提高垃圾分類的知曉率和參與率,提升文明程度。二、充分認(rèn)識到減少校園垃圾和節(jié)約資源的意義校園垃圾混裝堆放，極易滋生蚊蠅、細菌、老鼠等，是疾病的傳播源;且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長期存在，污染成分就會通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用，不僅節(jié)省了大量的填埋占地、避免污染，還能按類別回收資源、保護資源和環(huán)境，同時，培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識。三、我們在“垃圾的分類”活動中的收獲1、盡量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或減少不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服柔軟精等化學(xué)用劑，不但可減少開支，更可降低環(huán)境污染和資源浪費。2、盡量選用可再填充式之復(fù)印機、傳真機或打印機墨水。3、多使用天然肥皂以代替清潔劑，可減少水源污染。4、離開教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。5、有害廢棄物如電池、日光燈管,應(yīng)另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等,應(yīng)和其他垃圾分開，累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊處理，以減少資源的浪費。6、通過各項活動的開展，使學(xué)生更深的了解了垃圾分類的知識;逐步形成了垃圾分類意識、環(huán)保意識、可持續(xù)發(fā)展意識。四、開展多種多樣的活動，深化環(huán)保行為我園內(nèi)堅持一日三掃，并做到衛(wèi)生無角、無環(huán)境污染源，組織值班教師每日進行檢查，一周小結(jié)，表揚鼓勵。在“世界環(huán)境日”不失時機地舉行“保護環(huán)境、美化校園”專題講座，號召全園行動起來，綠化美化家園，保護生態(tài)環(huán)境。垃圾分類回收處理是我園文明程度的重要體現(xiàn)。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來的污染、節(jié)約垃圾無害化處理費用，有利于進行資源再利用。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設(shè)一個綠色、和諧、美麗、節(jié)約型的校園。在下一步的工作中，我們將再接再厲，努力使這項活動更加富有成效。幼兒園垃圾分類工作總結(jié)2生活中垃圾隨處可見，雖說“垃圾”對人們的健康會帶來不良影響，也會對環(huán)境造成一定污染。但是，如果大家能對“垃圾”進行分類，管理好生活中的“垃圾”，就會有益身心健康，保持環(huán)境的潔凈。為積極響應(yīng)《__市柯__人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)20__年__區(qū)生活垃圾分類工作的'實施方案的通知》精神，進一步加強城市生活垃圾減量化、資源化和無害化管理水平，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。最近，柯橋裕民幼兒園進行“垃圾分類，從我做起”活動本次活動的形式有，發(fā)放垃圾分類工作告家長書、開展親子制作變廢為寶小制作、各班開展環(huán)保教育活動以及進行日常的垃圾分類活動。特別在環(huán)保教育活動中，孩子們受益很大！了解了紙類、金屬、玻璃、除塑料袋外的塑料制品、橡膠及橡膠制品為可回收的垃圾。也了解了電池、廢舊電子產(chǎn)品、廢舊燈管燈泡、過期藥品、過期日用化妝用品等為不可回收物品。孩子們明確“垃圾”性質(zhì)后，希望逐漸形成將垃圾歸類投放指定垃圾箱的好習(xí)慣，也將這一好習(xí)慣延伸到家庭生活和社會生活當(dāng)中，以自己的行動帶動周邊的人！通過垃圾分類的環(huán)保教育活動，讓幼兒、家長、老師以及更多的人懂得如何去處理生活中的垃圾，加入一起保護環(huán)境的隊伍中來！垃圾分類工作總結(jié)2以改善校園環(huán)境和校容校貌為目標(biāo)，以建立學(xué)校垃圾處理長效機制為核心，進一步加強環(huán)保教育，大力開展校園環(huán)境衛(wèi)生治理整頓，努力抓好學(xué)校生活垃圾源頭控制、過程管理和資源化利用，進一步改善校園學(xué)習(xí)、生活和生態(tài)環(huán)境，保障師生身體健康，達到有效遏制并最終解決學(xué)校垃圾對生態(tài)環(huán)境污染問題，為全面建設(shè)綠色校園提供安全保障。我校開展了如火如荼的'垃圾分類工作，具體工作如下：一、成立了領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：組長：--------副組長：---------組員:----------及各班班主任二、開展了廣泛的宣傳教育工作：1、教育處、團支部發(fā)出了垃圾分類倡議書2、教育處、團支部組織了垃圾分類國旗下的講話3、教育處、團支部組織了垃圾分類黑板報評比活動4、教育處、團支部組織了垃圾分類英語手抄報評比5、教育處、團支部、美術(shù)組組織了垃圾分類繪畫展6、制作了廣告宣傳牌，廣告宣傳標(biāo)語，在校園內(nèi)關(guān)于垃圾分類的宣傳內(nèi)容隨處可見7、在學(xué)校黨支部領(lǐng)導(dǎo)下，垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組組織下，對黨員干部和廣大師生進行了多次垃圾分類培訓(xùn)三、添置了垃圾分類基本設(shè)施1、與小黃狗公司合作添置了四個自助四分類垃圾收集站2、在教學(xué)樓和校園內(nèi)醒目位置設(shè)置了十二個四分類垃圾收集處和大量兩分類垃圾收集處3、在辦公室和教室全部投放了兩分類垃圾桶共100個四、學(xué)校黨支部牽頭部分黨員干部參與進行了垃圾分類檢查基于以上工作的開展我校師生垃圾分類熱情高漲，垃圾分類知識有了大大提升。垃圾分類工作總結(jié)3為了讓學(xué)生了解垃圾分類的相關(guān)知識，增強學(xué)生規(guī)范投放垃圾的意識，近日，_小學(xué)多措并舉開展“垃圾分類、你我同行”的主題教育活動，不斷增強學(xué)生的環(huán)保意識，從身邊點滴做起，讓學(xué)生小手拉起大手，創(chuàng)造家校共育的新氣象。一、宣傳工作在本次主題教育活動期間，_小學(xué)首先積極開展垃圾分類宣傳工作，利用學(xué)校的校園網(wǎng)、宣傳板、LED電子屏幕循環(huán)播放宣傳標(biāo)語進行宣教，營造濃厚的校園文化氛圍，切實提高學(xué)校全體師生對垃圾分類工作的知曉率和參與率。二、設(shè)立垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校設(shè)立垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組，有明確的分管領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任人、清潔員等，制定校園可回收垃圾分類管理制度，利用升旗儀式向全校師生發(fā)出垃圾分類的活動倡議，介紹校園垃圾和生活垃圾分類的意義，布置落實垃圾分類的具體活動安排。在校園、班級、辦公室、食堂等地按要求嚴(yán)格設(shè)置分類垃圾桶，包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐爛的廚余垃圾等，引導(dǎo)全體師生及家長抵制亂丟亂扔，并樹立良好的垃圾分類意識。三、開展豐富多彩的'垃圾分類活動在各班級中開展豐富多彩的垃圾分類活動。如：開展“垃圾分類，保護環(huán)境”的垃圾分類主題班會、舉行繪畫、手抄報設(shè)計比賽、利用廢舊可回收的垃圾制作藝術(shù)作品等等。同時，各班實行垃圾分類回收積分制，學(xué)生定點定時回收廢棄的可回收垃圾，每周統(tǒng)計上報。每周進行一次垃圾分類情況總結(jié)，對不進行垃圾分類的學(xué)生和現(xiàn)象進行批評指正，對垃圾分類到位的學(xué)生進行獎勵。并且，鼓勵每個隊員爭當(dāng)小小記錄員和監(jiān)督員，準(zhǔn)備一本記錄冊專門記錄每位家庭成員的垃圾分類執(zhí)行情況，互相監(jiān)督，創(chuàng)造家校共育的良好氛圍。垃圾分類的實踐活動是一個漫長的過程，只要持之以恒的堅持做下去，就會收到意想不到的效果。相信，_小學(xué)全體師生和家長必將共同努力，提倡低碳環(huán)保，享受綠色生活，為創(chuàng)建文明城市、美麗家園作出更多的努力!一、推行創(chuàng)新性課程，提升環(huán)境意識一是編創(chuàng)垃圾分類繪本，實現(xiàn)垃圾分類教育游戲化。以學(xué)前教育“一園一品”目標(biāo)，縣中心城區(qū)幼兒園普及幼兒垃圾分類繪本編創(chuàng)。通過專題親子活動，征集垃圾分類童話小故事，首次匯編“垃圾分類小飛車”繪本。以繪本為載體，舉行垃圾分類小課堂、兒歌、繪本表演、家長助教等活動，引導(dǎo)幼兒在家中、幼兒園養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣。二是編制校本教材，實現(xiàn)垃圾分類教育課程化。為了提高垃圾分類知曉率，縣教育局引導(dǎo)學(xué)校自行組織科學(xué)、美術(shù)、語文學(xué)科教師編寫首批垃圾分類校本教材。根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律不同，首次編制了適用于小學(xué)低段和高段的《垃圾分類，小事從我做起》校本教材。該教材低段教材6課時，高段教材9課時，以滿足不同層次學(xué)生需要，并在_小學(xué)舉行了教材首發(fā)儀式。縣教育局統(tǒng)一將垃圾分類課程納入教學(xué)不少于6課時，確保師生對于垃圾分類的知曉率和參與率達到100%。三是建立首個校園展示館，實現(xiàn)垃圾分類教育智能化?？h教育局在綜合執(zhí)法局、環(huán)保局、文明辦等部門的支持幫助下，在_小學(xué)成立全縣首個垃圾分類校園展示館，預(yù)計8月底完工。通過模型、圖片、文字等形式，展示垃圾分類的意義、方式、作用等。在展館內(nèi)，學(xué)生還可通過觸屏式多媒體設(shè)備進行垃圾分類知識的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)可根據(jù)學(xué)生的選擇和判斷即時進行互動式教學(xué)。垃圾分類工作總結(jié)4隨著經(jīng)濟的迅速發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，垃圾的產(chǎn)生量也與日俱增，給環(huán)境帶來了越來越大的壓力。每天我們都會產(chǎn)生大量的垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等等。其中，絕大部分都是可回收利用的垃圾。為了建設(shè)一個美麗宜居的城市環(huán)境，我們的社區(qū)——震川社區(qū)積極開展垃圾分類工作。隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對環(huán)境的壓力越來越大，我們每天都在制造垃圾，廢紙、塑料、廢電池、果皮等等，這些垃圾絕大多部分都是屬于可回收垃圾，為了創(chuàng)建一個美好的城市環(huán)境，震川社區(qū)進行了垃圾分類工作：。江南新村和金鳳凰小區(qū)自4月20日起開始推行垃圾分類工作，曬谷場和周廳弄小區(qū)自4月27日起開始實施垃圾分類工作，奧林苑一期、奧林苑二期和集街東村將于5月15日開始啟動垃圾分類工作。下面是截至5月20日的垃圾分類工作進展情況報告：1、每天早上6：30至8：30，晚上17：30至19：30兩個時間段內(nèi)，物業(yè)分別安排一名垃圾分揀員在江南新村、金鳳凰小區(qū)垃圾分類點，并放置4個垃圾桶進行接收垃圾并指導(dǎo)小區(qū)居民分揀。網(wǎng)格長每天巡查工作。2、垃圾分揀員在進行垃圾分類之后，需要進行垃圾桶清洗工作，對4個垃圾桶進行消毒清洗，并裝好垃圾袋及時運回垃圾桶存放點。3、垃圾分類之后由垃圾清運車（2種）集中托運處理。4、每天對垃圾分類進行數(shù)據(jù)總結(jié)：（1）江南新村5月份垃圾分類情況如下：易腐垃圾共有87桶，其他垃圾共有355桶，可回收垃圾共有79桶，少量有害垃圾；（2）金鳳凰小區(qū)5月份垃圾分類情況如下：易腐垃圾共有61桶，其他垃圾共有230桶，可回收垃圾共有61桶，少量有害垃圾；（3）曬谷場5月份垃圾分類情況如下：易腐垃圾共有70桶，其他垃圾共有309桶，可回收垃圾共有45桶，少量有害垃圾；（4）周廳弄小區(qū)5月份垃圾分類情況如下：易腐垃圾共有45桶，其他垃圾共有109桶，可回收垃圾共有29桶，少量有害垃圾；（5）奧林苑一期5月份垃圾分類情況如下：易腐垃圾共有_桶，其他垃圾共有_桶，可回收垃圾共有_桶，少量有害垃圾；（6）奧林苑二期5月份垃圾分類情況如下：易腐垃圾共有_桶，其他垃圾共有_桶，可回收垃圾共有_桶，少量有害垃圾；（7）集街東村5月份垃圾分類情況如下：易腐垃圾共有_桶，其他垃圾共有_桶，可回收垃圾共有_桶，少量有害垃圾。6、因為白天無垃圾桶出現(xiàn)的`垃圾隨處丟棄現(xiàn)象稍有緩解，居民環(huán)保意識和垃圾分類意識開始。我們將繼續(xù)努力推進垃圾分類工作，不斷引導(dǎo)居民增強個人垃圾分類意識，并深化社區(qū)居民對垃圾分類知識的了解。通過這樣的持續(xù)努力，我們希望能夠不斷提高社區(qū)居民自愿保護環(huán)境和衛(wèi)生的意識。垃圾分類工作總結(jié)5隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對環(huán)境的壓力越來越大，我們每天都在制造垃圾，廢紙、塑料、廢電池、果皮等等，這些垃圾絕大多部分都是屬于可回收垃圾，為了創(chuàng)建一個美好的城市環(huán)境，震川社區(qū)進行了垃圾分類工作：江南新村和金鳳凰小區(qū)從4月20日開始垃圾分類工作，曬谷場和周廳弄小區(qū)從4月27日開始垃圾分類工作，奧林苑一期、奧林苑二期和集街東村從5月15日開始垃圾分類工作，以下是4月20日至5月20日工作情況：1、每天早上6：30至8：30，晚上17：30至19：30兩個時間段內(nèi)，物業(yè)分別安排一名垃圾分揀員在江南新村、金鳳凰小區(qū)垃圾分類點，并放置4個垃圾桶進行接收垃圾并指導(dǎo)小區(qū)居民分揀。網(wǎng)格長每天巡查工作。2、垃圾分揀員在進行垃圾分類之后，需要進行垃圾桶清洗工作，對4個垃圾桶進行消毒清洗，并裝好垃圾袋及時運回垃圾桶存放點。3、垃圾分類之后由垃圾清運車（2種）集中托運處理。4、每天對垃圾分類進行數(shù)據(jù)總結(jié)。（1）江南新村5月份垃圾分類易腐垃圾共87桶，其他垃圾355桶，可回收垃圾79桶，少量有害垃圾。（2）金鳳凰小區(qū)5月份垃圾分類易腐垃圾共61桶，其他垃圾230桶，可回收垃圾61桶，少量有害垃圾。（3）曬谷場5月份垃圾分類易腐垃圾共70桶，其他垃圾309桶，可回收垃圾45桶，少量有害垃圾。（4）周廳弄小區(qū)5月份垃圾分類易腐垃圾共45桶，其他垃圾109桶，可回收垃圾29桶，少量有害垃圾。（5）奧林苑一期5月份垃圾分類易腐垃圾共__桶，其他垃圾__桶，可回收垃圾__桶，少量有害垃圾。（6）奧林苑二期5月份垃圾分類易腐垃圾共__桶，其他垃圾__桶，可回收垃圾__桶，少量有害垃圾。（7）集街東村5月份垃圾分類易腐垃圾共__桶，其他垃圾__桶，可回收垃圾__桶，少量有害垃圾。6、因為白天無垃圾桶出現(xiàn)的垃圾隨處丟棄現(xiàn)象稍有緩解，居民環(huán)保意識和垃圾分類意識開始。我們將持續(xù)垃圾分類的工作，繼續(xù)指導(dǎo)居民自身的垃圾分類的`意識，增強社區(qū)居民對垃圾分類知識的了解。從而不斷提高社區(qū)居民自覺愛護環(huán)境衛(wèi)生的意識。垃圾分類工作總結(jié)6按照市委、市政府的統(tǒng)一部署，根據(jù)市城管局生活垃圾分類處置工作規(guī)定，為達到城鄉(xiāng)環(huán)境潔齊美，江源鎮(zhèn)認(rèn)真夯實開展生活垃圾分類處置工作?，F(xiàn)就此項工作開展?fàn)顩r總結(jié)如下：一、明確指引思想和目的任務(wù)以開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理和提高城鄉(xiāng)居民文明行為為切入點，堅持“政府主導(dǎo)、全民參與”的原則，對可回收垃圾、不可回收垃圾實行源頭分類，并對垃圾收集房(桶)、果屑箱等垃圾收集設(shè)施進行有效改造，從主線上解決農(nóng)村垃圾面源污染，推動城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理向縱深開展，進一步深化“三個延伸”專項治理行動，全面提高城鄉(xiāng)環(huán)境質(zhì)量，實現(xiàn)生活垃圾解決“減量化、資源化、無害化”。二、加強組織領(lǐng)導(dǎo)一方面，成立了江源鎮(zhèn)生活垃圾分類處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各村成立了相應(yīng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，層層建立了保潔員隊伍。另一方面，鎮(zhèn)黨委、政府召開了有關(guān)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的專項會議，貫徹工作任務(wù)，嚴(yán)格考核措施。再次，貫徹了監(jiān)督隊伍，負責(zé)轄區(qū)城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督檢查。三、科學(xué)規(guī)劃，合理布點進一步完善垃圾收集房(桶)、中轉(zhuǎn)房、果屑箱等生活垃圾收集設(shè)施。農(nóng)村生活垃圾收集房(桶點)每村不少于10座或每組1座，場鎮(zhèn)、集中居住區(qū)道路兩側(cè)果屑箱設(shè)立間距按重要街道25-50m/個，交通干道80-100m/個。改造后的垃圾收集房應(yīng)達到兩道門、兩個投放口、一種公示欄的原則，在一種投放口標(biāo)明“可回收垃圾”，在另一種投放口標(biāo)明“不可回收垃圾”標(biāo)記。3—5個垃圾桶為一種桶點，在每個垃圾桶上分別標(biāo)明“可回收垃圾”或“不可回收垃圾”標(biāo)記。收集房面積較小不能分隔的`，可新建或擴建，也可在收集房側(cè)增設(shè)垃圾桶并標(biāo)明“可回收垃圾”或“不可回收垃圾”標(biāo)記。果屑箱設(shè)立應(yīng)為雙桶，分別標(biāo)明“可回收垃圾”或“不可回收垃圾”。四、分步實行、強力推動按“統(tǒng)一規(guī)劃、分步實行”的原則，積極摸索生活垃圾分類收集，實行源頭減量，為資源化運用、無害化解決奠定基本。我鎮(zhèn)全面開展垃圾分類收集投放工作，從2月初啟動，4月份開始全面實行，共分為兩批次實行，實行環(huán)節(jié)如下：(一)宣傳動員階段(2月初-2月底)完畢垃圾分類收集設(shè)施的設(shè)計方案、人員培訓(xùn)、宣傳動員。實行好生活垃圾分類收集和解決工作，核心在基層，基本在群眾。采用張貼宣傳標(biāo)語、召開群眾工作會等形式進行宣傳發(fā)動，及時將實行垃圾分類收集和解決工作的倡議書、宣傳單分發(fā)到村到戶，讓廣大群眾知曉垃圾分類收集解決的目的和意義，形成人人參與的良好社會氛圍。(二)啟動實行階段(3月—3月底)在2月28日前召開鎮(zhèn)、村、組干部動員大會，重點傳達省、成都市和崇州市各級會議和文獻精神，全面宣傳、貫徹和貫徹城鄉(xiāng)生活垃圾分類解決和長效機制建設(shè)工作。(三)全面展開階段(4月—6月)完畢全鎮(zhèn)10個村、社區(qū)既有垃圾收集房垃圾投放口標(biāo)記牌設(shè)立和收集房分隔改造工作，并投入運營。(四)檢查驗收階段(7月—9月)鎮(zhèn)環(huán)境整治組對各村、社區(qū)生活垃圾分類收集設(shè)施改造和設(shè)立及垃圾分類收集解決實行狀況進行全面檢查，并將檢查狀況列入季度目的和年終目的考核，并做好迎接市治理辦檢查的準(zhǔn)備。(五)深化階段建立長效管理運營機制?？偨Y(jié)前期經(jīng)驗，把城鄉(xiāng)生活垃圾分類投放、收集、解決工作納入常態(tài)化運營和平常考核，保證常態(tài)化、制度化。五、強化責(zé)任，分工明確按照“城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，屬地管理，條塊結(jié)合”的原則開展垃圾分類收集工作，具體任務(wù)分工如下：鎮(zhèn)治理辦：負責(zé)督促和指引各村、社區(qū)及場鎮(zhèn)生活垃圾收集設(shè)施改造，制定生活垃圾分類收集解決實行方案及場鎮(zhèn)清運、打掃保潔垃圾分類收集的監(jiān)督管理工作。各村、社區(qū)：按照原則和規(guī)定實行垃圾投放口“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”標(biāo)記牌的設(shè)立工作，完畢既有垃圾收集房分類改造或新建工作，在重要道路節(jié)點設(shè)立2—3幅宣傳垃圾分類大型標(biāo)語。各企、事業(yè)單位：按照垃圾前端分類規(guī)定，對轄區(qū)內(nèi)的垃圾收集設(shè)施逐漸進行改造，設(shè)立分類投放垃圾設(shè)施(可回收和不可回收垃圾桶)做好垃圾分類投放、收集、解決等有關(guān)工作。六、分類處置工作獲得的成效1、通過近半年的工作，我鎮(zhèn)對所有垃圾收集房進行了分類收集改造，場鎮(zhèn)上安頓了分類垃圾果屑箱，場鎮(zhèn)住戶所有配備2個分類垃圾桶。2、試點村工作效果明顯我鎮(zhèn)試點村在鄧公村，全村21個村民小組，農(nóng)戶1065戶，3291人。目前，該村試點工作已基本完畢，垃圾收集房改造完畢，農(nóng)戶分類垃圾桶所有配備，“一元錢”工程順利實行，“星級戶”評比工作開展的較好，全村面貌較往年明顯改善，廣大群眾非常滿意，并積極參與到城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理和垃圾分類處置工作中來。七、存在的問題1、仍有個別村、社干部結(jié)識不到位，工作進展緩慢。2、我鎮(zhèn)基本條件差，有待加強。3、環(huán)境治理經(jīng)費困難，超支嚴(yán)重，鎮(zhèn)、村兩級財力無法承受。4、垃圾清運車輛局限性。垃圾分類工作總結(jié)7隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對環(huán)境的壓力越來越大，我們每天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。接到通知后，我園響應(yīng)花都區(qū)教育局《關(guān)于印發(fā)花都區(qū)學(xué)校創(chuàng)建垃圾分類示范基地工作方案的通知》的號召，在易園長的指導(dǎo)下，在全園教職工的工作支持下，全園教師、幼兒群策群力、集思廣益，垃圾分類活動已初見成效?，F(xiàn)將情況作如下總結(jié)。一、充分認(rèn)識到減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義校園垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細菌、老鼠等，是疾病的傳播源；且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長期存在，污染成分就會通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用，不僅節(jié)省了大量的填埋占地、避免污染，還能按類別回收資源、保護資源和環(huán)境，同時，培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識。二、我們在“垃圾的分類”活動中的收獲1、盡量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或減少不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服柔軟精等化學(xué)用劑，不但可減少開支，更可降低環(huán)境污染和資源浪費。2、盡量選用可再填充式之復(fù)印機、傳真機或打印機墨水。3、多使用天然肥皂以代替清潔劑，可減少水源污染。4、拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?、離開教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。6、有害廢棄物如電池、日光燈管，應(yīng)另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等，應(yīng)和其他垃圾分開，累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊處理，以減少資源的浪費。7、通過各項活動的開展，使幼兒初步的了解了垃圾分類的知識；逐步形成了垃圾分類意識、環(huán)保意識、可持續(xù)發(fā)展意識。三、利用活動載體，深化環(huán)保行為我園內(nèi)堅持一日兩掃，并做到衛(wèi)生無角、無環(huán)境污染源，組織值班教師每日進行檢查，一周小結(jié)，表揚鼓勵。在“世界環(huán)境日”不失時機地舉行“保護環(huán)境、美化校園”專題講座，號召全園行動起來，綠化美化家園，保護生態(tài)環(huán)境。垃圾分類回收處理是我園文明程度的重要體現(xiàn)。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來的污染、節(jié)約垃圾無害化處理費用，有利于進行資源再利用。在校園中開展垃圾分正確投放垃圾的方法，同時更重要的是使幼兒養(yǎng)成看到垃圾就進行分類投放的習(xí)慣。死、對幼兒在不同場所“垃圾分類”投放行為進行了統(tǒng)計為了擴展幼兒踐行“垃圾分類”活動的面，我們開展了幼兒在不同場所進行“垃圾分類”投放行為的統(tǒng)計。每周通過談話詢問幼兒在園里，在家里，在公共場所是否有“垃圾分類”投放的行為，并具體說出投放的物品名稱及時間和地點。例如：老師問某個小朋友：你在園里分類投放垃圾了嗎？幼兒：分類投放了，我把香蕉皮放到了不可回收的垃圾箱里。老師：在家里分類投放垃圾了嗎？有的幼兒回答不上來，說明沒進行分類投放。有的幼兒會說：我把家里的廢報紙放到了可回收的垃圾箱里。每個幼兒回答不同。老師再問：休息日爸爸媽媽領(lǐng)你們?nèi)ス矆鏊瓮?，途中產(chǎn)生的垃圾是否進行了分類投放？引導(dǎo)幼兒各自講述自己的經(jīng)歷。如有的小朋友說：星期天爸爸帶我去動物園，給我買了飲料，喝完我把空的飲料瓶放入可回收垃圾箱，還有的說：媽媽帶我去逛街，給我買了冰激凌，我吃完把紙盒扔進可回收垃圾桶等等，五花八門。只要小朋友在不同場所能說出一個以上的具體行為，就計入本周能夠進行垃圾分類活動的次數(shù)里。通過這一活動，讓幼兒知道不管在哪里都應(yīng)該對垃圾進行分類投放。增強了幼兒“垃圾分類”投放的意識，使幼兒的“垃圾分類”行為習(xí)慣進一步養(yǎng)成。五、開展了“家園共育”宣傳活動1、為了讓家長配合小朋友一起進行“垃圾分類”活動，我們辦了一期“垃圾分類知識宣傳”主題專欄。詳細介紹了垃圾如何分類，哪些是“可回收垃圾”，哪些是“不可回收垃圾”，哪些是“有害垃圾”。2、為了讓幼兒在家有效操作“垃圾分類”，給幼兒布置家庭手工作業(yè)，要求和家長一起制作三個垃圾分類箱，在日常生活中和家長一起開展垃圾分類活動。3、為了讓家長對“垃圾分類”重要性有進一步的認(rèn)識，我們又辦了一期世界其他國家對“垃圾分類”處理的方法（做的比較好的國家），讓家長重視環(huán)保教育，從而鼓勵、支持孩子養(yǎng)成垃圾分類處理的習(xí)慣。六、制作了《“垃圾分類”調(diào)查表》向家長發(fā)放，了解了幼兒在家開展“垃圾分類”活動的表現(xiàn)及家長對“垃圾分類”的看法共發(fā)放56份，收回43份，有效調(diào)查表43份。通過對收回的`《“垃圾分類”調(diào)查表》的匯總分析，了解了家長對“垃圾分類”行為的各種看法，增強了我們在園里對幼兒進行“垃圾分類”教育的信心。從調(diào)查統(tǒng)計分析看，幼兒園垃圾分類養(yǎng)成教育是可行的，有希望的。首先，絕大部分家長了解了幼兒在園進行垃圾分類養(yǎng)成教育的事實，并能在家積極支持，和幼兒一起進行垃圾分類，對幼兒初步的垃圾分類養(yǎng)成起到了積極的作用。其次，絕大部分家長懂得垃圾分類的意義，只要條件允許，他們很愿意對垃圾進行分類投放。雖然目前進行垃圾分類投放的社會大環(huán)境還不成熟，但能夠看出通過幼兒的行為已經(jīng)觸動了家長的意識，為今后踐行“垃圾分類”奠定了良好的基礎(chǔ)。根據(jù)課題研究實施方案，我們采取多種形式，完成了第二階段積極踐行“垃圾分類”活動的研究內(nèi)容，達到了我們預(yù)期的目的。垃圾分類工作總結(jié)8為貫徹落實縣委縣政府關(guān)于公共機構(gòu)生活垃圾分類工作有關(guān)文件精神，縣農(nóng)機局多重措施積極開展公共機構(gòu)生活垃圾分類工作，充分發(fā)揮示范點助推促進作用?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：一、開展的主要工作一就是制訂實施方案，明晰目標(biāo)措施。設(shè)立農(nóng)機局生活垃圾分類及NaHCO工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由主要負責(zé)人任組長，局分管同志為副組長，明晰了辦公室副主任做為垃圾分類工作具體內(nèi)容經(jīng)辦人員;方案同時明晰實行范圍、目標(biāo)任務(wù)、分類建議和具體措施等，穩(wěn)固踐行“技術(shù)創(chuàng)新、協(xié)同、綠色、對外開放、共享資源”的發(fā)展理念，大力推進本局公共機構(gòu)生活垃圾強制性分類高質(zhì)量、高效率、可持續(xù)發(fā)展。二是發(fā)放公共機構(gòu)生活垃圾分類倡議書。以“舉手之勞小動作，破解環(huán)境大難題”為主題，倡導(dǎo)廣大干部職工學(xué)習(xí)掌握垃圾分類政策知識當(dāng)好宣傳員、養(yǎng)成保持低碳環(huán)保生活習(xí)慣當(dāng)好引導(dǎo)員、積極維護垃圾分類成果當(dāng)好督導(dǎo)員。三就是開辦宣傳專欄。在辦公樓主要出入口張貼垃圾分類宣傳海報，以圖文并茂的形式展開垃圾分類宣傳，營造“垃圾分類，從我做起”的良好環(huán)境。四是投放生活垃圾分類垃圾桶。專門訂制分類垃圾桶，投放在辦公大樓出入口、辦公室、會議室、衛(wèi)生間等場所，共計投放約40只。二、存有嚴(yán)重不足截至目前，我局已與環(huán)衛(wèi)處簽約，實現(xiàn)餐廚垃圾、其他垃圾定時定點、直收直運、日產(chǎn)日清，全體人員能夠按照相關(guān)要求進行垃圾分類投放，生活垃圾資源化、減量化、無害化處理的氛圍基本形成，應(yīng)當(dāng)說取得了一定成效，但是與群眾期望達到的效果還有不小差距，一定程度上存在群眾中消極抵觸不愿分、感到麻煩懶得分、被動應(yīng)付隨性分、了解不夠不會分等情況，特別是前來辦事人員隨手扔垃圾現(xiàn)象比較普遍，說明垃圾分類知識的普及程度還有待提高。三、下一步急于一是進一步加大宣傳引導(dǎo)力度。繼續(xù)深入開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)機形式多樣的.宣傳教育活動，在機關(guān)內(nèi)部營造良好的垃圾分類減量氛圍，同時擴大宣傳范圍，在機關(guān)院內(nèi)醒目位置張貼有關(guān)垃圾分類減量知識海報，引導(dǎo)辦事人員共同遵守垃圾分類規(guī)定。二就是進一步加強檢查督查力度。在容器標(biāo)識、顏色、宣傳氛圍布置、臺賬等方面展開補漏伯粉，針對少數(shù)職工參予垃圾分類的主動性嚴(yán)重不足、分類導(dǎo)入質(zhì)量極差的情況，及時展開檢查通報，并實行問責(zé)等剛性措施。三是進一步加強信息報送工作。主動與主管部門加強溝通聯(lián)系，征求指導(dǎo)意見，及時上報垃圾分類工作開展情況，確保完成公共機構(gòu)實施生活垃圾強制分類全覆蓋等一系列任務(wù)。垃圾分類工作總結(jié)97月21日，為響應(yīng)“浙江環(huán)保小衛(wèi)士保護環(huán)境我先行”的實踐活動，杭州師范大學(xué)附屬丁蘭實驗學(xué)校的豆芽小隊，在這個炎熱的暑假里，開展了以“垃圾分類一小步，健康文明一大步”為主題的垃圾分類宣傳活動。在前期的活動調(diào)查中，豆芽小隊的隊員們發(fā)現(xiàn)，雖然垃圾分類已經(jīng)倡導(dǎo)多年，身邊的很多垃圾桶也已經(jīng)分成了四大類。然而，在很大程度上，這些垃圾桶并沒有發(fā)揮相應(yīng)的作用，人們還是按照以往的習(xí)慣，將未經(jīng)分類的生活垃圾直接丟入垃圾桶中，特別是上了年紀(jì)的爺爺奶奶。這不僅會造成環(huán)境污染，更是資源的浪費?；顒赢?dāng)天，天氣非常的炎熱，氣溫高達40℃，豆芽小隊來到后珠苑社區(qū)后，小豆芽們頂著烈日向路過的社區(qū)居民分發(fā)資料，宣傳垃圾分類的相關(guān)知識。傍晚，到了居民們?nèi)永叻鍟r期，豆芽們蹲守在各垃圾桶旁，向前來扔垃圾的爺爺奶奶們介紹生活垃圾該如何正確分類，還親自動手幫各類垃圾尋找它們的家。此外，在活動中，小隊員們在居民比較集中的時段，在社區(qū)開展文化活動，播放了垃圾分類重要性的宣傳片，進一步提高居民垃圾分類的意識。豆芽們相信，通過各種形式持續(xù)的開展垃圾分類的宣傳活動，可以讓爺爺奶奶們都知道垃圾分類的意義，并行動起來參與其中，讓家園更美好！為倡導(dǎo)綠色生態(tài)、健康環(huán)保的生活方式，提升城市文明程度，提升資源的回收利用率，玉景社區(qū)在暑期組織轄區(qū)學(xué)生志愿者開展垃圾分類社會實踐活動。7月21日上午，玉景社區(qū)聯(lián)合黃河路街道婦聯(lián)、工會、油城環(huán)衛(wèi)組織學(xué)生志愿者現(xiàn)場學(xué)習(xí)垃圾分類知識，并通過志愿者為轄區(qū)居民普及發(fā)放宣傳單頁，面對面講解垃圾分類的相關(guān)知識。居民們積極參與，就垃圾分類提出了有關(guān)問題，宣講員通過通俗易懂的講解現(xiàn)場為他們解疑答惑。讓社區(qū)居民更加了解垃圾分類的好處及做法，有效推進了轄區(qū)生活垃圾分類工作的'開展。通過此次垃圾分類宣傳活動，增強了社區(qū)居民對垃圾分類知識的了解，促使社區(qū)居民能夠積極參與到實踐垃圾分類的行動中來，從而不斷提高社區(qū)居民自覺愛護環(huán)境衛(wèi)生的意識，養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣，將垃圾分類工作漸漸地走進千家萬戶，走進居民的心里。讓“綠色、低碳、環(huán)?！钡睦砟钌钊肴诵?，促使社區(qū)更多的居民能夠積極參與到實踐垃圾分類的行動中來，成為垃圾分類的宣傳者、踐行者。垃圾分類工作總結(jié)101、提高環(huán)保意識，樹立分類觀念。有人預(yù)計，在不久的未來，城市之間的間隔可能不再是清新的自然景觀，而是充斥著污穢氣味的垃圾堆。垃圾問題是全球性難題，為了讓學(xué)生了解垃圾分類知識，我們學(xué)校通過各種途徑進行廣泛宣傳。借助校園廣播、櫥窗展示和網(wǎng)絡(luò)平臺等形式，我們積極開展垃圾分類宣傳、教育和倡導(dǎo)工作，向?qū)W生們闡明垃圾對社會生活帶來的嚴(yán)重危害，強調(diào)垃圾分類的重要意義，并呼吁學(xué)生們積極參與其中。同時，我們也教導(dǎo)學(xué)生們垃圾分類的知識，希望他們能逐漸將垃圾分類視為一種自覺和習(xí)慣性的行為。2、各班加強宣傳培訓(xùn)，普及分類方法。各個班級可以采用不同的方法來進行垃圾分類教育。比如，學(xué)生可以利用互聯(lián)網(wǎng)查找相關(guān)資料、圖片，或者進行實地調(diào)查和采訪，收集有關(guān)垃圾分類的資料。然后，在校會或午間時間，班級內(nèi)部可以進行交流和相互學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生學(xué)會如何正確進行垃圾分類。同時，我們也要鼓勵學(xué)生養(yǎng)成室內(nèi)分類的好習(xí)慣。對于在垃圾分類工作中表現(xiàn)優(yōu)秀的班級，我們可以給予表揚和獎勵，樹立他們?yōu)槠渌嗉壍牡浞丁?、介紹經(jīng)驗，強化推廣。開展垃圾分類實踐活動，培養(yǎng)環(huán)境行為習(xí)慣良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個漫長的過程，光靠紙上談兵恐怕很難見效。所以我校建議各班根據(jù)學(xué)生實際，開展各類垃圾分類實踐活動。如將活動延伸至家庭，調(diào)查自家生活垃圾構(gòu)成情況，并作合理分類；將垃圾分類活動與綜合實踐活動相結(jié)合，合作辦手抄報等。形式多樣的活動促進垃圾分類知識在學(xué)生心中的內(nèi)化，潛移默化地影響著他們的行為。4、制定措施，落實到位。學(xué)校為了促進垃圾分類，設(shè)立了不同種類的垃圾筒，分別貼上了標(biāo)簽：可回收物、其他垃圾、有害垃圾和餐廚垃圾。此外，學(xué)校還通過廣播宣傳，告知學(xué)生在丟垃圾時分類投放到相應(yīng)的垃圾筒中。為了更好地處理垃圾，學(xué)校保潔人員會將分類好的'垃圾進行進一步處理。為了鼓勵學(xué)生參與垃圾分類，學(xué)校提倡每個班級都設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱，學(xué)生們可以將可回收物品分類存放，例如我們學(xué)校的學(xué)生會將每天喝完的瓶子放入紙箱中，然后定期賣給廢品收購站。所得的費用可以用來作為本班的班費，用于購買獎品等。這樣做既促進了環(huán)境保護，又幫助同學(xué)們樹立了節(jié)約意識，并且體驗到其中的樂趣?！袄诸?，“點滴之力，惠澤現(xiàn)在，利益千秋?！毙@垃圾分類可以極大地減少垃圾增加所帶來的污染，并節(jié)約垃圾處理費用，有助于資源再利用。通過在學(xué)校開展垃圾分類回收利用的活動，不僅可以實現(xiàn)資源循環(huán)再利用，還能培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。通過普及垃圾分類知識，提高大眾的環(huán)保意識，全面推廣和執(zhí)行完善的垃圾分類政策，打造一個綠色、和諧、美麗、節(jié)約型的校園。我們不僅要讓垃圾分類深入到校園，還要引導(dǎo)大家共同參與，營造全民參與的良好氛圍。垃圾分類工作總結(jié)11行動方案為進一步推進全市教育系統(tǒng)垃圾分類工作，持續(xù)鞏固提升生活垃圾分類工作成果，聚焦全力打造“2．0版”垃圾分類福州模式的新目標(biāo)，結(jié)合我市教育系統(tǒng)實際工作，制定本方案。一、指導(dǎo)思想深入貫徹關(guān)于垃圾分類工作的系列重要指示批示精神，認(rèn)真落實國家、省、市關(guān)于生活垃圾分類工作部署，按照“管行業(yè)必須管分類”要求，推進教育系統(tǒng)生活垃圾分類高質(zhì)量、高效率、可持續(xù)發(fā)展。二、實施范圍全市各級各類學(xué)校。五城區(qū)學(xué)校按此方案實施，長樂區(qū)、六縣市、高新區(qū)的城鎮(zhèn)區(qū)域?qū)W校按照當(dāng)?shù)卣渴?、結(jié)合此方案開展生活垃圾分類工作。三、主要目標(biāo)規(guī)范做好生活垃圾分類投放收集清運工作，開展垃圾分類宣傳、學(xué)習(xí)和實踐活動，提高師生的資源環(huán)境和垃圾分類意識，營造從學(xué)校到家庭到社會生活垃圾分類人人參與的良好氛圍，為全面打造“2.0版”垃圾分類福州模式作出貢獻。四、工作任務(wù)一、做好垃圾分類宣傳教育工作1.宣傳教育立體化。鼓勵學(xué)校靈活利用班隊會、升旗儀式和其他全校性活動，進行垃圾分類宣講教育，運用學(xué)校自媒體進行多樣化網(wǎng)絡(luò)宣傳，校園宣傳欄滾動播發(fā)垃圾分類宣傳標(biāo)語，運用班級班會課、家長會等強化家校聯(lián)合，形成線上線下、學(xué)校家庭立體的宣傳教育。2.實踐活動多樣化。鼓勵學(xué)校各年段通過班級黑板報垃圾分類主題評選、廢品回收制作時裝展示等多種團隊實踐活動形式，各班級運用動手制作手抄報、知識競賽等小組實踐活動，形成循序漸進、螺旋上升的`多樣化垃圾分類實踐。3.系統(tǒng)推進創(chuàng)新化。家校社網(wǎng)一體化推進垃圾分類工作。鼓勵各校綜合運用科學(xué)、技術(shù)、工程等多學(xué)科融合教育活動，探索垃圾分類問題解決方案，不斷強化垃圾分類習(xí)慣養(yǎng)成、勞動實踐教育，形成以問題為導(dǎo)向的創(chuàng)新化綜合實踐活動。二、加強垃圾分類設(shè)施保障工作各級各類學(xué)校要做好教室、辦公室、宿舍等垃圾桶設(shè)置，學(xué)校生活垃圾分類宣傳欄和分類指導(dǎo)牌布置等工作，確保生活垃圾分類標(biāo)志統(tǒng)一規(guī)范、清晰醒目；并做好垃圾分類收集桶的日常養(yǎng)護和清洗工作，確保分類垃圾桶擺放整齊，位置固定，外觀整潔干凈。同時各校要認(rèn)真遵照執(zhí)行我市城區(qū)垃圾分類“四定”實施方案，規(guī)范生活垃圾分類工作。三、加強學(xué)校食堂垃圾分類工作1.堅決制止餐飲浪費行為。各校要因地制宜逐步推進食堂垃圾分類工作，抓好食堂廚余垃圾源頭減量，推廣“小份菜”、“按需取餐”等節(jié)約措施，持續(xù)開展“光盤行動”等活動，堅決杜絕“舌尖上”的浪費。2.開展工作人員培訓(xùn)工作。各校要有針對性地開展垃圾分類培訓(xùn)工作，確保食堂工作人員熟悉垃圾分類知識，培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)包括生活垃圾分類基本知識、分類收運操作規(guī)范等。3.抓好垃圾分類實施工作。各校食堂應(yīng)配齊標(biāo)準(zhǔn)垃圾容器，要求標(biāo)識明確，嚴(yán)格做到專器專用；在廚余垃圾上，從產(chǎn)生時就與其他品類垃圾分開，投放前要瀝干水分；純流質(zhì)的食物垃圾應(yīng)直接倒進下水道；有包裝物的過期食品應(yīng)將包裝物去除后分類投放，包裝物則投放到對應(yīng)的垃圾收集容器；在食品加工區(qū)應(yīng)設(shè)置廚余垃圾收集容器收集食物殘渣、食品加工廢料等，設(shè)置其他垃圾收集容器收集食品包裝物等，設(shè)置專用容器收集煎炸廢油。四、工作要求一、加強重視程度。全市教育系統(tǒng)要進一步提高政治站位，強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，反思和總結(jié)前期垃圾分類工作中存在著差距和不足，舉一反三，采取有力措施，切實加以解決，適時調(diào)高標(biāo)準(zhǔn)、加大力度、提升水平。二、加強監(jiān)督考核。全市教育系統(tǒng)要將垃圾分類工作落細落小落實，增強學(xué)生文明素養(yǎng)、社會責(zé)任意識、實踐本領(lǐng)。市教育局將垃圾分類工作和年度德育積分、校長績效考核、文明校園創(chuàng)建等工作掛鉤，積極組織動員，形成強大合力，常抓不懈。垃圾分類工作總結(jié)12一、宣傳培訓(xùn)先行，創(chuàng)設(shè)支持性環(huán)境首先，__中心園召開全體教職工會議，發(fā)放生活垃圾分類宣傳手冊并進行動員宣傳，使教職工充分認(rèn)識減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義，并向家長發(fā)放生活垃圾分類倡議書，宣傳、指導(dǎo)家長如何進行垃圾分類和垃圾分類的重要性。接著，購置分類垃圾桶，按照要求做好垃圾桶“四分類”，在班級、辦公室設(shè)置2分類桶，在公共區(qū)域設(shè)置4分類桶，幼兒園食堂產(chǎn)生的餐廚垃圾設(shè)置餐廚垃圾桶，并做好日常記錄工作，創(chuàng)設(shè)支持性環(huán)境，營造分類氛圍，積極調(diào)動師生參與垃圾分類的主動性。二、開展分類教學(xué)，分類垃圾齊動手為讓幼兒更好地了解垃圾分類的具體方法，__中心幼兒園將垃圾分類納入教學(xué)活動，組織各年齡段開展不同形式的垃圾分類專題教育活動，如主題班會、垃圾分類宣傳員進班級、垃圾分類知識競賽等系列活動。老師組織幼兒認(rèn)識常見的垃圾分類標(biāo)志和基本分類常識，在班級區(qū)域中設(shè)計了垃圾分類的區(qū)域游戲，引導(dǎo)幼兒使用班級分類垃圾桶進行日常生活垃圾的`分類。將平時的加餐和午餐中的垃圾投入到相對應(yīng)的垃圾桶，幼兒參與度高，有效強化幼兒垃圾分類意識。__中心幼兒園正加快推進生活垃圾分類管理工作，后續(xù)還會分年齡段開展一系列垃圾分類實踐活動，由幼兒園帶動幼兒，幼兒帶動家長，提升師生及家長對垃圾分類的參與率，實現(xiàn)垃圾分類全園化、社會化。垃圾分類工作總結(jié)13為進一步倡導(dǎo)垃圾分類理念，營造人人皆知、廣泛參與的環(huán)保氛圍，增加群眾對生活垃圾分類減量的`知曉度、認(rèn)同度、參與度。近日，由我局及封開縣江口街道辦共同開展了以“垃圾分類齊參與綠色生活我先行”為主題的宣傳活動。活動現(xiàn)場，工作人員向居民們發(fā)放了垃圾分類宣傳冊并為居民認(rèn)真講解垃圾分類相關(guān)常識，告訴居民垃圾分類程序及分類后的垃圾歸宿和用途，呼吁大家更深入地了解垃圾分類，一起參與到垃圾分類隊伍中去?，F(xiàn)場居民的學(xué)習(xí)氛圍十分濃厚，大家紛紛表示，以后會認(rèn)真做好垃圾分類工作，并帶動家人一起參與到垃圾分類的行動中來。通過開展本次活動，讓居民群眾掌握更多的垃圾分類知識，引導(dǎo)居民從身邊做起、從點滴做起，了解垃圾分類的意義，自覺、快樂、科學(xué)地開展生活垃圾分類，逐步形成垃圾分類及環(huán)保意識，養(yǎng)成珍惜資源、節(jié)約能源的生活習(xí)慣。垃圾分類工作總結(jié)14一、創(chuàng)建情況（一）強化分類工作領(lǐng)導(dǎo)。成立由街道辦事處主任為組長的街道生活垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)__街道生活垃圾分類管理辦公室，明確職責(zé)分工，并將垃圾分類工作與黨建工作相結(jié)合，充分發(fā)揮好黨建引領(lǐng)作用。同時，出臺《扎實推進__區(qū)__街道生活垃圾分類示范片區(qū)創(chuàng)建工作實施方案》，規(guī)范分類標(biāo)準(zhǔn)，借鑒先進經(jīng)驗，指導(dǎo)街道社區(qū)有序開展生活垃圾分類工作。（二）探索多元管理模式。如何推進垃圾分類工作有效落地，健全工作機制尤為重要。__街道因地制宜，探索物業(yè)小區(qū)、半開放小區(qū)、開放式小區(qū)“三類”小區(qū)分類模式，在物業(yè)小區(qū)形成以物業(yè)企業(yè)作為垃圾分類的責(zé)任主體的“____”模式;在半開放小區(qū)打造“社區(qū)為主、黨員引領(lǐng)、多方參與”的“支部"模式；在開放式小區(qū)采取以“環(huán)衛(wèi)公司為主、志愿服務(wù)引導(dǎo)、定時定點投放”的“公司+”模式，以點帶面推動全區(qū)域小區(qū)開展垃圾分類。（三）實行閉環(huán)分類收運。__街道積極建立分類投放、分類收集、分類運輸?shù)睦幚眢w系，正按序時建設(shè)__座分類屋（亭）任務(wù)，新購或改裝部分類收運車輛，建立__名收運隊伍，合理規(guī)劃垃圾收運線路，并在全街道區(qū)域設(shè)置____組四分類垃圾桶，實現(xiàn)分類收容器全覆蓋。此外，結(jié)合創(chuàng)城，__街道先撤除主次干道的可移動式垃圾桶，設(shè)立分類桶，專門安排車輛按時間點上門收運，推行生活垃圾定點定時收運模式。以街道社區(qū)為單位規(guī)劃_條收運路線，形成可回收物、有害垃圾、廚余垃圾（餐廚垃圾）和其他垃圾_大收運體系。（四）推進全域宣傳引導(dǎo)。__街道線上線下齊發(fā)力，充分利用宣傳墻、宣傳角、LED顯示屏等各類載體積極進行公益廣