1春 教學(xué)課件初中語(yǔ)文統(tǒng)編版（2024）七年級(jí)上冊(cè)

春朱自清春hè新課導(dǎo)入同學(xué)們，春天令人神往，春天充滿生機(jī)，春天如詩(shī)如畫。多少作家的筆下曾深情地描繪過春天，可記得孟浩然的《春曉》，可記得杜甫的《春夜喜雨》，今天讓我們?cè)僮x一篇描寫春天的優(yōu)美散文——《春》。hè學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作者及其代表作品，能流暢地朗讀并背誦全文，理清文章思路。2.學(xué)習(xí)文章抓住景物特點(diǎn)運(yùn)用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言及比喻、擬人、排比等修辭手法描寫景物的方法；理解寓情于景的寫法。3.感悟作者對(duì)春天的熱愛、贊美之情，激發(fā)熱愛生活、熱愛大自然的情感。hè讀準(zhǔn)字音漲起來（

）嫩綠（

）撐傘（

）應(yīng)和（

）披蓑（

）窠巢（

）黃暈（

）抖擻（

）宛轉(zhuǎn)（

）醞釀（

）戴笠（

）朗潤(rùn)（

）rùnwǎnyùnniànɡlìzhǎnɡnènchēnɡsuōkēcháoyùnsǒuhè

hè讀準(zhǔn)字音（

）薄煙（

）單薄（

）薄荷（

）日暈（

）暈倒暈yùnyūn（

）漲水（

）頭昏腦漲漲zhǎnɡzhànɡ薄báobóbò（

）應(yīng)和（

）和平（

）和牌（

）和面（

）和稀泥和hèhéhúhuóhuòhè讀準(zhǔn)字音欣欣然：歡歡喜喜的樣子。朗潤(rùn)：明亮滋潤(rùn)。趕趟兒：本文是時(shí)間趕得上，文中是指眾多果樹爭(zhēng)先恐后地開花。醞釀：本指造酒時(shí)的發(fā)酵過程，文中是說各種氣息在空氣里，像發(fā)酵似的，越來越濃。繁花：密密地開著的花。呼朋引伴：呼喚朋友，招引同伴。宛轉(zhuǎn)：形容聲音抑揚(yáng)動(dòng)聽?，F(xiàn)在多寫作“婉轉(zhuǎn)”。黃暈：昏黃，不明亮。花枝招展：形容女子打扮得十分艷麗。文中比喻姿態(tài)優(yōu)美。hè作者簡(jiǎn)介朱自清（1898-1948），原名朱自華，字佩弦，江蘇揚(yáng)州人?，F(xiàn)代散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。1920年北京大學(xué)哲學(xué)系畢業(yè)。作品有：散文《漿聲燈影里的秦淮河》、《背影》、《荷塘月色》等名篇。hè創(chuàng)作背景《春》大致寫于1928年至1937年，朱自清在寫此文時(shí)，已經(jīng)沒有初期創(chuàng)作詩(shī)文時(shí)的那種淡淡的哀怨的情調(diào)，而是鮮明地表現(xiàn)出新鮮的格調(diào)和歡快的情緒。在大自然中，他發(fā)現(xiàn)了美和希望，于是欣喜萬(wàn)狀，寫下了著名的散文精品《春》，反映了他對(duì)美的追求，對(duì)光明的向往，表達(dá)了他對(duì)未來的希望，流露了積極進(jìn)取的精神。01看篇hè聽錄音范讀，想象畫面。邊聽邊用心去捕捉，文章通過哪幾幅圖畫來表現(xiàn)春天？hè我看到了一幅春（

）圖。hè繪春盼春頌春

春草圖

春花圖

春風(fēng)圖

春雨圖

迎春圖小組活動(dòng)：用一個(gè)字概括這些景物與春天的關(guān)系，并結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句說說你為什么選這個(gè)字。草____春花____春風(fēng)____春雨____春人____春hè總結(jié)看篇：①文章結(jié)構(gòu)清晰（盼春—繪春—頌春）②選取了最富有代表性、具體可感的景物，草、花、樹、風(fēng)、雨以及春天里的人類活動(dòng)。鳳頭豬肚豹尾02看段hè思考一：3-6段描繪了春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖，這四幅圖畫的順序可否調(diào)換？為什么？思考二：

文章還有哪幾段的表達(dá)順序不能調(diào)換？春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。段間順序hè片段一

小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。//園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。//坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。//風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。段內(nèi)層次景人“鉆出來”——近景特寫“一大片一大片”——遠(yuǎn)景眺望“坐著……捉幾回迷藏。”——人的活動(dòng)“輕悄悄”“軟綿綿”——人的感受由近及遠(yuǎn)由景及人hè片段二

桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。//紅的像火，粉的像霞，白的像雪。//花里帶著甜味；//閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒，杏兒，梨兒。//花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。//野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛像星星，還眨呀眨。上中花勢(shì)繁茂、花色斑斕、花味甜蜜想象果實(shí)成熟戀花的蜂蝶遍地的野花下空間順序?qū)崒懱搶慼è片段三

“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。//風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。//鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。觸覺嗅覺聽覺思考：對(duì)于“風(fēng)”這種看不見也摸不著的自然景物，作者是從哪些角度來觀察的？多感官描寫hè總結(jié)看段：①寫景條理清晰（由景及人、由近及遠(yuǎn)）②聯(lián)想想象（虛實(shí)結(jié)合）③多感官描寫（觸覺、嗅覺、聽覺）03看句野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。（擬人）2．看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。（比喻+排比）3．春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腿腳，領(lǐng)著我們上前去。（比喻＋排比）4．桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟。（擬人）5．鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨。（擬人）生動(dòng)形象修辭獎(jiǎng)比喻+擬人比喻+排比春之美句修辭①野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。②看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。③春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腿腳，領(lǐng)著我們上前去。④桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟。⑤鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨。比喻+排比擬人擬人野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。（擬人）2．看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。（比喻+排比）3．春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腿腳，領(lǐng)著我們上前去。（比喻＋排比）4．桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟。（擬人）5．鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨。（擬人）節(jié)奏分明短句獎(jiǎng)原句：小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草綿軟軟的。改句：園子里和田野里，一大片一大片嫩嫩的、綠綠的小草，偷偷的從土里鉆出來。在草地上一會(huì)坐著躺著，一會(huì)踢球賽跑捉迷藏。風(fēng)輕悄悄的吹著。節(jié)奏分明野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。（擬人）2．看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。（比喻+排比）3．春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腿腳，領(lǐng)著我們上前去。（比喻＋排比）4．桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟。（擬人）5．鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨。（擬人）一夜之間，春風(fēng)來了。忽然從塞外的蒼蒼草原，莽莽沙漠，滾滾而來。從關(guān)外撲過山頭，漫過山梁，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號(hào)，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撒拉，撲在人臉上，如無(wú)數(shù)的針扎?！纸餅憽侗眹?guó)的春天》思考：1.同樣是短句，跟上個(gè)短句比起來，有什么不同？2.這兩個(gè)短句讀起來有什么共同點(diǎn)？節(jié)奏分明短句獎(jiǎng)短句的使用會(huì)讓句子變的錯(cuò)落有致，富有變化。朗讀起來瑯瑯上口，節(jié)奏感強(qiáng)?？偨Y(jié)野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。（擬人）2．看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。（比喻+排比）3．春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腿腳，領(lǐng)著我們上前去。（比喻＋排比）4．桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟。（擬人）5．鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨。（擬人）間接強(qiáng)調(diào)側(cè)面獎(jiǎng)（本來是寫A的，卻寫了B，用B來表現(xiàn)A。）句子BA①花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。②鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與清風(fēng)流水應(yīng)和著。③牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮的響。④樹葉子卻綠的發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。蜜蜂、蝴蝶春花春雨春風(fēng)春風(fēng)鳥兒短笛樹葉子、小草04看詞風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的默讀課文，找出你覺得用得精妙的字詞。（小技巧：替換法）眨呀眨偷偷地欣欣然稀稀疏疏的密密地斜織著嫩嫩的，綠綠的家家戶戶，老老小小風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神動(dòng)詞兒化疊詞嗡嗡的鬧著鉆出來醞釀籠著逼你的眼烘托靜默著賣弄數(shù)量詞打兩個(gè)滾踢幾腳球賽幾趟跑捉幾回迷藏雜樣兒剛起頭兒混著青草味兒花里帶著甜味兒開滿了花趕趟兒個(gè)性化語(yǔ)言兒童口吻貶詞褒用?韻律美野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。（擬人）2．看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。（比喻+排比）3．春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腿腳，領(lǐng)著我們上前去。（比喻＋排比）4．桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟。（擬人）5．鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨。（擬人）總結(jié)寫景散文常用的描寫方法詞段動(dòng)詞疊詞比喻擬人···排比長(zhǎng)短句結(jié)合虛實(shí)結(jié)合多感官側(cè)面描寫···賞析題：手法+內(nèi)容+情感句選景典型（有代表性、具體可感）描寫有序（情景交融、空間順序）···05看意野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。（擬人）2．看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。（比喻+排比）3．春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腿腳，領(lǐng)著我們上前去。（比喻＋排比）4．桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟。（擬人）5．鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨。（擬人）思考：“頌春”是本文的結(jié)尾部分，三個(gè)比喻句抓住了春天的什么特點(diǎn)？分別蘊(yùn)含什么意義？春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去?！靶隆薄懊馈薄傲Α睂?duì)春天的贊美，對(duì)青年的關(guān)注，對(duì)生活的熱愛，對(duì)未來的憧憬。再問：一百年前的文章過時(shí)了嗎？hè主旨思想本文抓住春天的特點(diǎn)，描繪了春回大地、生機(jī)勃勃的動(dòng)人景象，表達(dá)了作者熱愛自然、熱愛生活的思想感情和積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的生活態(tài)度。hè課后作業(yè)本文是一篇春意盎然的寫景美文，怎樣描寫景物，本文第四自然段給我們做了一個(gè)很好的示范：既有實(shí)寫，又有虛寫，綜合運(yùn)用多種修辭手法。請(qǐng)你仿照課文，自選景物，采用虛實(shí)結(jié)合的方法，寫一段描寫景物的文字，300字左右。hè當(dāng)堂檢測(cè)1.下列詞語(yǔ)中加粗字的注音或字形都正確的一項(xiàng)是(

)A.籠罩（lǒng） 蓑衣（suō） 欣然（xīng）B.黃暈（yùn） 喉嚨（hóu） 宛轉(zhuǎn)（wǎn）C.健狀（zhuàng） 胳膊（bo） 短笛（dí）D.窠巢（kē） 撫摸（hǔ） 抖擻（sǒu）解析：A項(xiàng)，欣然“xīn”；C項(xiàng)