校內(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的評(píng)語(yǔ)

———校內(nèi)實(shí)習(xí)引導(dǎo)老師的評(píng)語(yǔ)1、該生樂觀自動(dòng)，態(tài)度端正。實(shí)習(xí)期間，她自動(dòng)要求到各部門了解學(xué)習(xí)，努力從多方面開拓本身的眼界。她先后去了財(cái)務(wù)管理科、招標(biāo)辦公室、計(jì)劃財(cái)務(wù)部、人力資源部、辦公室、法律事務(wù)部、設(shè)備管理科、法制辦公室等重要業(yè)務(wù)部門。通過學(xué)習(xí)書面料子和與各部室人員的溝通，她比較全面地了解了我單位科室的重要職能和重點(diǎn)工作，還幫助完成了一些她力所能及的行政事務(wù)工作。這種樂觀自動(dòng)的工作態(tài)度獲得了各科室人員的全都好評(píng)。2、該生在實(shí)習(xí)期間態(tài)度端正、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，具有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性，能較好地完成實(shí)習(xí)任務(wù)；在實(shí)習(xí)工作中能把所學(xué)專業(yè)理論和知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去分析和解決問題，并能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)定時(shí)完成實(shí)習(xí)記錄、實(shí)習(xí)總結(jié)等，實(shí)習(xí)報(bào)告思路較為清楚，內(nèi)容完整，實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)規(guī)定的要求。3、該生在本服務(wù)處實(shí)習(xí)的這一段時(shí)間，能夠嚴(yán)格要求本身，工作勤懇，負(fù)責(zé)，職責(zé)心強(qiáng)，知識(shí)面廣，基礎(chǔ)知識(shí)堅(jiān)固結(jié)實(shí)，在專業(yè)技術(shù)上遇到的問題能及時(shí)解決，擅長(zhǎng)與領(lǐng)導(dǎo)溝通，自動(dòng)樂觀地做好每一件事情，總體評(píng)價(jià)為優(yōu)，希望該生在今后的工作中連續(xù)發(fā)揚(yáng)。4、該同學(xué)實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)良好，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)隊(duì)紀(jì)律，認(rèn)真踏實(shí)，表現(xiàn)出高度的熱忱（遇上問題時(shí)能夠自動(dòng)的向老師或同學(xué)需求幫忙，隨時(shí)調(diào)整本身，力求成長(zhǎng)和自我完善，但是樂觀性還有待提高。5、該生實(shí)習(xí)期間，表現(xiàn)高度熱忱，講解詳實(shí)，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦能依據(jù)學(xué)生反應(yīng)及老師引導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式內(nèi)容，努力求得學(xué)生最大利益。批改作業(yè)認(rèn)真，評(píng)語(yǔ)多樣、豐富而誠(chéng)懇。上課秩序掌控得宜，收放自若，優(yōu)秀穩(wěn)健。發(fā)現(xiàn)問題能自動(dòng)提出討論，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識(shí)。6、該同學(xué)踏實(shí)肯干，受苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設(shè)性地獨(dú)立開展工作的思維；具有肯定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計(jì)算領(lǐng)域不絕地探究，有本身的思路和設(shè)想。能夠做到聽從指揮，認(rèn)真敬業(yè)，工作責(zé)任心強(qiáng)，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅(jiān)決。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。7、該生工作樂觀自動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長(zhǎng)，待人誠(chéng)懇，能夠做到聽從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累，并能夠敏捷運(yùn)用本身的專業(yè)知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。在實(shí)習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的全都好評(píng)。8、在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團(tuán)結(jié)同志，樂于助人，重視提高個(gè)人修養(yǎng)，在搞好本職工作的同時(shí)，樂觀參加各種集體活動(dòng)，認(rèn)真完成組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的全都好評(píng)。9、該同學(xué)性格樂觀內(nèi)斂，實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)優(yōu)異，備課時(shí)能富有經(jīng)驗(yàn)的跟老師和隊(duì)友溝通溝通而且擅長(zhǎng)思考，授課過程中坦然自信，隨機(jī)應(yīng)變，時(shí)常利用學(xué)生的興趣話題引導(dǎo)課堂教學(xué)，日常實(shí)習(xí)活動(dòng)中也給于其人熱誠(chéng)幫忙，有責(zé)任感，是一個(gè)值得信任的隊(duì)友。10、該同學(xué)實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)良好，在一個(gè)半月的實(shí)習(xí)過程中有明顯的進(jìn)步，經(jīng)過一段時(shí)間的歷練實(shí)習(xí)初期授課時(shí)的稚嫩漸漸褪去，勇于面對(duì)本身的不足而且樂觀改進(jìn)，迎難而上。在實(shí)習(xí)隊(duì)的活動(dòng)中做事懂得瞻前顧后，富有集體榮譽(yù)感。11、該同學(xué)在實(shí)習(xí)期間擔(dān)負(fù)副隊(duì)長(zhǎng)職務(wù)，除了教學(xué)任務(wù)外還與隊(duì)長(zhǎng)共同搭配處理實(shí)習(xí)隊(duì)其他的相關(guān)事項(xiàng)，時(shí)刻關(guān)懷實(shí)習(xí)隊(duì)的整體情況而且表現(xiàn)樂觀在教學(xué)任務(wù)方面從備課、講課、課后反思、說課等方面都有突出表現(xiàn)。12、該同志在工作中，該同志具有猛烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，工作勤勤懇懇、任勞任怨。勇于開拓、銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真研討教材，樂觀參加教研，努力提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，取得了顯著的工作效果。13、該實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間，表現(xiàn)出猛烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實(shí)習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真，工作樂觀、細(xì)心、踏實(shí)，能虛心接受引導(dǎo)，較好地掌握運(yùn)用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級(jí)管理。能較快地熟識(shí)班情，獨(dú)立妥當(dāng)處理班級(jí)日常事物?？釔蹖W(xué)生、關(guān)懷學(xué)生，特別注意了學(xué)生的個(gè)別教育，效果良好，班級(jí)各項(xiàng)考核均居班級(jí)首位。因此深受學(xué)生擁戴。被師生全都認(rèn)為是一位特別優(yōu)秀的實(shí)習(xí)班主任。14、該生在我單位實(shí)習(xí)期間，表現(xiàn)突出，能夠?qū)⒈緦I(yè)所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，團(tuán)結(jié)同事，熱誠(chéng)上進(jìn)。15、該同學(xué)待人誠(chéng)懇，作風(fēng)樸實(shí)。該學(xué)生嚴(yán)格遵守我單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾顯現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和順相處，溝通融洽，擅長(zhǎng)取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心好學(xué)，重視團(tuán)隊(duì)合作。16、該同學(xué)實(shí)習(xí)期間能定時(shí)完成各項(xiàng)教學(xué)工作，樂觀參加跨年段的教學(xué)而且有較好的教學(xué)效果。在備課方面有本身獨(dú)特的見解，能利用符合學(xué)生興趣的素材引導(dǎo)學(xué)生接收知識(shí)點(diǎn)而且有其自身黑色幽默特點(diǎn)的授課方式，但是集體觀念還有待加強(qiáng)。17、該生綜合素養(yǎng)較好，業(yè)務(wù)本領(lǐng)較強(qiáng)，政治表現(xiàn)良好，法紀(jì)觀念充實(shí)，聽從布置聽指揮，與同事友好相處，短短實(shí)習(xí)工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，信任會(huì)在今后的工作中取得出色的成績(jī)。希望小明同學(xué)連續(xù)樂觀參加各種社會(huì)活動(dòng)，不絕總結(jié)提高，為畢業(yè)后投身祖國(guó)建設(shè)打下堅(jiān)固結(jié)實(shí)基礎(chǔ)。18、該生在實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)、敬業(yè)，能夠虛心求教，擅長(zhǎng)思考，舉一反三、酷愛學(xué)生，特別關(guān)懷班上成績(jī)較差、行為偏差的孩子，耐性為他們補(bǔ)課，并予以確定和鼓舞，深得學(xué)生的愛好。教學(xué)上有良好的素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)明確，板書工整、語(yǔ)言清楚，能夠適時(shí)調(diào)整教學(xué)方式，有肯定的組織本領(lǐng)。重視的編寫和反思，作業(yè)批改認(rèn)真細(xì)致。信任今后的工作中定能更好地重視備課的針對(duì)性（備教材與備學(xué)生）、課堂的有機(jī)調(diào)控和難點(diǎn)的有效突破，使本身更快