公為主題的作文5篇

———公為主題的作文5篇公為主題的作文篇1童年是一片沙灘，沙灘上躺著極多的貝殼等著我們?nèi)炱?，其中，有令人興奮的，有令人悲傷的，有向著理想努力的，也有不思進(jìn)取后退的。在童年里，我記得最清楚的便是五班級(jí)的那一次。那是五班級(jí)上學(xué)期的第一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我輕而易舉地拿了滿分，心中興奮不已，在學(xué)校受到老師的稱贊，同學(xué)們的羨慕，尤其是袁老師的稱贊更令我高興不已。袁老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她是一位特級(jí)老師，教學(xué)水平相當(dāng)高。袁老師再過(guò)一年就退休了，我們是她最終一批學(xué)生?？荚嚨昧藵M分的我更加自負(fù)，上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)不認(rèn)真完成，心想：這些東西我都會(huì)了，一點(diǎn)也不難。結(jié)果，我的數(shù)學(xué)成績(jī)開始下降，作業(yè)一次全對(duì)都沒(méi)有，連最簡(jiǎn)單的題目都錯(cuò)，考試成績(jī)大不如前。第二次考試才得89分。“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，這個(gè)道理人人皆知，而我那時(shí)候竟將它忘卻，為本身成績(jī)不好找了個(gè)“馬虎”的借口，仍然我行我素。一個(gè)星期一的下午，大隊(duì)輔導(dǎo)員要我們各班的大隊(duì)委和中隊(duì)長(zhǎng)去開會(huì)，我們班的中隊(duì)長(zhǎng)作業(yè)完成較快，先去了，而我還剩一題沒(méi)有做完，所以比他晚了一些?，F(xiàn)在回憶起那件事，我還真要感謝那道題讓我晚走了一些。很快，最終的那題寫完了，我拿著筆和本子準(zhǔn)備去開會(huì)，走到教室門口，袁老師叫住了我，她安靜地對(duì)我說(shuō)：“你不會(huì)要做曇花一現(xiàn)的人物吧？曇花一現(xiàn)是什么意思你懂吧？”這句話聽上去很平淡，卻在我心中起到了極大的震撼，我那在心中用自負(fù)壘起的大樓在一瞬間土崩瓦解，轟然傾倒，留下的只是一堆廢墟，我的身體仿佛受到了一次大地震。曇花一現(xiàn)？莫非我真的只是曇花一現(xiàn)嗎？不！肯定不是！我肯定要踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)！從那以后，我仿佛變了一個(gè)人，我不再自負(fù)，踏踏實(shí)實(shí)努力學(xué)習(xí)，成績(jī)有了提高。當(dāng)我第三次測(cè)驗(yàn)再度獲得滿分時(shí)，袁老師向我露出了滿意的笑容。感謝您，袁老師，是您讓我明白了學(xué)習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)的道理。公為主題的作文篇2千年回眸，歷數(shù)極多功與過(guò)；晨昏內(nèi)省，獨(dú)具謙謙君子風(fēng)。當(dāng)幼發(fā)拉底河跟底格里斯河一片死寂黯然，當(dāng)恒河上下破敗不堪，當(dāng)尼羅河四周危機(jī)暗潛，黃河、長(zhǎng)河仍然邁著穩(wěn)健的步調(diào)奔流入海。是什么讓黃河與長(zhǎng)江的前進(jìn)如此激揚(yáng)有力？是什么支持了它們?cè)杏闹腥A文明歷經(jīng)磨難，矗立不倒？太多的人給出了不同的答案。而我想說(shuō)的是中華文化的與時(shí)俱進(jìn)性使文明有了更多的生命力。這生命力不但來(lái)源于尋求發(fā)展，而且來(lái)源于懂得高效發(fā)展，懂得反省，這才是問(wèn)題的關(guān)鍵。發(fā)展進(jìn)步是人人都懂得的道理，但時(shí)常反思自省的習(xí)慣卻并非人人具備。而恰恰是這自我反省是長(zhǎng)盛不衰的秘訣。試問(wèn)：劉邦若不諳其中之道，逢戰(zhàn)便虧的他如何成就漢家天下？唐太宗如不納魏征之言，一意孤行，怎能開創(chuàng)大唐盛世？沒(méi)有五四運(yùn)動(dòng)的一聲驚雷，催人自檢，我們腳下的這片土地此番又該是何等模樣？反省，讓發(fā)展踏入了正確的道路；反省，給人生指引了方向；反省，令民族更新完善，漸臻完美。但作為年少者，放蕩輕狂，無(wú)所羈絆，常常使我們疏忽了反省，只一味地向著理想前進(jìn)，跌得頭破血流。孰不知，停在原地的反省有時(shí)比向前猛沖重緊要。它予以我們冷靜思考后的智慧靈泉，沖開路上的層層阻礙，而不必經(jīng)過(guò)盲目前進(jìn)所帶來(lái)的一次又一次的打擊。反省絕不是墨守成規(guī)，將本身罩在經(jīng)驗(yàn)的框架之中，而是一樣修煉自我的工具。華夏子孫正是憑此培道育德，深化涵養(yǎng)，積淀為閃耀千年的君子風(fēng)度，連續(xù)了古老的中華文明。我們又何嘗不能保存下這份謙跟禮讓，讓唐裝的翩翩衣衫拂過(guò)史冊(cè)時(shí)，漫開一片懂得自省的品性馨香？拋開浮燥，別讓反省成為嘴上虛詞。就從現(xiàn)在開始，輕輕地問(wèn)本身：“為人謀而不忠乎？與伙伴交而不信乎？傳不習(xí)乎？公為主題的作文篇3我永久都記得，小時(shí)候父親帶我去爬山，到中途，我便累的不行了，汗如雨下。我就問(wèn)父親，為什么父親和我一樣累的汗如雨下，可還要連續(xù)爬呢？父親說(shuō)，由于假如這一刻你堅(jiān)持住了，那當(dāng)你到山頂?shù)臅r(shí)候，你會(huì)看到你為之堅(jiān)持的美景。那時(shí)的我，對(duì)堅(jiān)持的理解不深，只知假如堅(jiān)持，就算贏。父親也明白我的想法，他沒(méi)有管我，他一向?qū)ξ业囊缶褪仟?dú)立。我三班級(jí)的時(shí)候，由于一件小事和同學(xué)吵了起來(lái)，甚至動(dòng)了手。那天我告知父親，我要退學(xué)，我不想在讀了，我想上班。你能夠想一下一個(gè)三班級(jí)的小鬼對(duì)他的父親說(shuō)，他要上班是多可笑?？墒?，父親答應(yīng)了，說(shuō)能夠讓我先休息兩個(gè)星期，而這兩個(gè)星期，他會(huì)帶我去他的廠上班。我答應(yīng)了，我明白父親是疼我的，他不會(huì)讓我做重的工作的。我想錯(cuò)，甚至當(dāng)我明白父親把我交給別人看管的時(shí)候，我才明白過(guò)來(lái)，父親確實(shí)是很疼的，所以他不愿親眼看我累的樣貌，他把我交到他伙伴那。于是，我在一邊唾罵父親，一邊去他的伙伴那里上班。那兩個(gè)星期是我經(jīng)過(guò)的人生的最漫長(zhǎng)的一段時(shí)間，甚至到之后，我連唾罵父親的心都沒(méi)有了，我想的只是回去學(xué)校，假如在學(xué)校的話，會(huì)比在這舒適幾倍的。于是，我厚著臉跟父親說(shuō)，我想回去上學(xué)了。父親只是靜靜的跟我說(shuō)了一段，我這輩子都不會(huì)忘的話?；貙W(xué)校后，我比以前更努力，甚至我還和那個(gè)跟我干架的同學(xué)致歉，他諒解了我。我就那樣堅(jiān)持的學(xué)習(xí)，一向到我之后上了高校，找到好工作為止。甚至，我對(duì)工作也很堅(jiān)持，別人跑一次不行的業(yè)務(wù)，我就跑兩次。于是，由于我的堅(jiān)持，我成了那家公司的老總，還娶了他的女兒。他曾說(shuō)，他很喜愛(ài)的個(gè)性，說(shuō)我堅(jiān)持不懈，勇往直前，堅(jiān)韌，勇敢。我聽到他說(shuō)這些話的時(shí)候，我想到的是父親以往對(duì)我說(shuō)的幾句話?！拔也幻靼?，你現(xiàn)在是不是長(zhǎng)大了，可我明白我老了，假如你在這樣下去，你就會(huì)像路邊的叫花子一樣，靠別人生活?！薄安灰獑?wèn)我怎樣樣才略成績(jī)好之類的，我會(huì)送你回去上學(xué)，可是這是你最終一次機(jī)會(huì)，假如再不好好學(xué)習(xí)，那下學(xué)期你就會(huì)真的來(lái)著上班，而不是體驗(yàn)。”“我能教你的不多，我只能告知你，我現(xiàn)在的一切都是我的堅(jiān)持，所贏來(lái)的。”公為主題的作文篇4長(zhǎng)期長(zhǎng)期過(guò)大年每年過(guò)年我家總會(huì)吃面，面又細(xì)又長(zhǎng)，寓意著長(zhǎng)長(zhǎng)期久?？山衲甑拿媾c往年不同，這次，我要與媽媽一起做面。我們先把做的面條要用的料子一一放置在桌上，媽媽先把盤子里的面團(tuán)和好，然后放在盤子里醒面，我看著黃色的面團(tuán)，像極了那在黑夜中的那輪月亮，或許是時(shí)間太早，那月亮泛出淡淡的黃色然后媽媽示范搟面，她先把面團(tuán)壓成圓形，然后用面粉撒到板上，最終把圓形的面團(tuán)搟薄，才開始讓我搟，我站著把已經(jīng)有些薄的面餅的一端輕輕壓在搟面杖下，把整塊面餅卷在搟面杖上，在板上既要壓面，又要用手把小面餅往四周均勻的挪，我撐起手臂，用勁的把面一點(diǎn)一點(diǎn)地往邊沿挪，可我總是一邊挪過(guò)去了，另一邊卻絲毫未動(dòng)，幾次下來(lái)，面餅已經(jīng)明顯左邊那塊薄了些，我定了定決心，把面餅翻了個(gè)身，連續(xù)往上撒面粉一步步重新再來(lái)，我在幾次的試驗(yàn)與體會(huì)中漸漸地找到了感覺(jué)，雖然仍舊不對(duì)，但已經(jīng)知道了改進(jìn)方法，小汗珠在我的背上散落著。又經(jīng)過(guò)幾次揉捏，我終于把面餅挪了一片又圓又薄的面餅，我心里有條小溪在歡暢地流淌，笑意悄悄地爬上了我的臉頰，媽媽看著我欣慰地方點(diǎn)頭，我笑了。最終，我把面餅疊層幾層一分為二，操起菜刀，笨手笨腳地切面，一點(diǎn)一點(diǎn)切下去，面條又變成了一條條修長(zhǎng)的面，我拿起一把面，只見(jiàn)那面從我手中垂到板上，面沒(méi)有斷，長(zhǎng)長(zhǎng)的連了起來(lái)。我微笑著，興奮地喊道:yeah。媽媽接過(guò)我手中的面，用另一只手托著面，把面放進(jìn)了沸騰的水里。我無(wú)意間又瞧到了那月亮，它正更加光亮。面在水里快速變得光滑起來(lái)，與水融為一體，我再把已經(jīng)炒好的肉絲、芹菜和番茄一同放進(jìn)面里，面自身的香，加上配料的香，已經(jīng)洋溢在了空氣里。面已經(jīng)煮好了，我用筷子夾起面，那面又白又滑、又細(xì)又長(zhǎng)我咬了口，面的柔嫩配上可口的菜，讓我沉醉其中，不止是好吃更多了一份感動(dòng)。抬頭看起那明月，以皎潔如玉。我吃著本身做的面，祝福每一個(gè)家庭都能長(zhǎng)長(zhǎng)期久的度過(guò)每個(gè)新年。公為主題的作文篇5水，在我們生活中再熟識(shí)不過(guò)了。地球71%都由水構(gòu)成，人體中含水約莫百分之60到70%，而我們洗衣裳需要水，洗澡需要水，水還是我們的生命之源。但是“物極必反”，水除了很多好處，也有很多弊處，水會(huì)淹死莊稼，還會(huì)溺死人。我國(guó)每年約莫有五萬(wàn)七千名中學(xué)校生非正常死亡，其中溺水死亡居大數(shù)。溺水使很多家庭支離碎裂，使人們失去親人。例如某市某鎮(zhèn)四名學(xué)校生于2023年4月26日結(jié)伴到水庫(kù)邊游玩，其中一名學(xué)生不慎落入水中，其他三名學(xué)生手拉手挽救，不幸都被急流沖走，均溺亡。所以，我們要怎么防溺水以及珍愛(ài)生命呢？首先要堅(jiān)決做到“六不”：不到無(wú)安全設(shè)施，無(wú)救助人員的水域游泳；不私自下水游泳；不擅自與他人結(jié)伴游泳；不熟識(shí)水性的學(xué)生不擅自下水施救；不到不熟識(shí)的水域游泳；不在無(wú)老師、家長(zhǎng)的率領(lǐng)下游泳。而且，游泳前肯定要