《念奴嬌-赤壁懷古》課件

蘇軾念奴嬌·赤壁懷古蘇軾（別稱蘇東坡、蘇仙，1037年1月8日-1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，號(hào)東坡居士。北宋眉州眉山（今屬四川省眉山市）人，祖籍河北欒城，北宋著名文學(xué)家、書法家、畫家。蘇軾是宋代文學(xué)最高成就的代表，為“唐宋八大家”之一，豪放派主要代表，與其父蘇洵，其弟蘇轍并稱為“三蘇”。代表作品有《東坡七集》《東坡易傳》《東坡樂府》等。作者簡(jiǎn)介唐宋八大家：又稱為“唐宋散文八大家”，是唐代和宋代八位散文家的合稱，分別為唐代韓愈、柳宗元和宋代歐陽(yáng)修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏八位。其中韓愈、柳宗元是唐代古文運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，歐陽(yáng)修、三蘇（蘇軾、蘇轍、蘇洵）等四人是宋代古文運(yùn)動(dòng)的核心人物，王安石、曾鞏是臨川文學(xué)的代表人物。他們先后掀起的古文革新浪潮，使詩(shī)文發(fā)展的陳舊面貌煥然一新。豪放派：宋詞的一個(gè)流派，與婉約派并為宋詞兩大詞派。豪放詞特點(diǎn)大體是創(chuàng)作視野較為廣闊，氣象恢弘雄放，喜用詩(shī)文的手法、句法寫詞，語(yǔ)詞宏博，用事較多，不拘守音律。拓展知識(shí)念奴嬌：詞牌名。念奴是唐代歌女的名字，傳說玄宗每年游幸各地時(shí)，念奴常暗中隨行，因之取念奴為詞牌名。相傳《念奴嬌》詞調(diào)就由她而興，意在贊美她的技藝。解題赤壁懷古：標(biāo)題。赤壁：此指黃州赤壁，一名“赤鼻磯”，在今湖北黃岡西。懷古：追懷古昔，追念古代人物或歷史事件，常用作詞題、詩(shī)題。寫作背景

這首詞是公元1082年（宋神宗元豐五年）蘇軾謫居黃州時(shí)所寫。當(dāng)時(shí)作者四十七歲，由于詩(shī)文諷喻新法，為新派官僚羅織論罪而被貶黃州已兩年余，心中有無盡的憂愁無從述說，于是四處游山玩水以放松情緒。正巧來到黃州城外的赤壁，此處壯麗的風(fēng)景作者感觸良多，在追憶當(dāng)年三國(guó)時(shí)期周瑜無限風(fēng)光的同時(shí)也感嘆時(shí)光易逝，因?qū)懴麓嗽~。大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。liǎo

qiánglǔ

guān

huáhuán

lèilěi1.大江：指長(zhǎng)江。2.淘：沖洗，沖刷。3.風(fēng)流人物：指杰出的歷史名人。4.故壘：過去遺留下來的營(yíng)壘。5.周郎：指三國(guó)時(shí)吳國(guó)名將周瑜。6.雪：比喻浪花。7.遙想：形容想得很遠(yuǎn)；回憶。8.檣櫓：這里代指曹操的水軍戰(zhàn)船。9.雄姿英發(fā)：謂周瑜體貌不凡。注釋

大江之水滾滾不斷向東流去，淘盡了那些千古風(fēng)流的人物。千古英雄人物。那舊營(yíng)壘的西邊，人們說是，三國(guó)周瑜破曹軍的赤壁。陡峭的石壁直聳云天，如雷的驚濤拍擊著江岸，激起的浪花好似卷起千萬(wàn)堆白雪。雄壯的江山奇麗如圖畫，一時(shí)間涌現(xiàn)出多少英雄豪杰。

遙想當(dāng)年的周瑜春風(fēng)得意，絕代佳人小喬剛嫁給他，他英姿奮發(fā)豪氣滿懷。手搖羽扇頭戴綸巾，從容瀟灑地在說笑閑談之間，就把強(qiáng)敵的戰(zhàn)船燒得灰飛煙滅。我今日神游當(dāng)年的戰(zhàn)地，可笑我多情善感，過早地生出滿頭白發(fā)。人生猶如一場(chǎng)夢(mèng)，舉起酒杯奠祭這萬(wàn)古的明月。詩(shī)詞大意概括本詞上闋與下闋主要內(nèi)容整體感知上闋寫游赤壁所見之景下闋緬懷古人，抒發(fā)人生感慨闋【què】1、停止，終了：樂～。服～（古代三年之喪滿）。2、歌曲或詞一首叫一闋。如彈琴一闋；填一闋詞。3、一首詞的一段叫一闋。如上闋；下闋。闕【quē】、【què】讀què時(shí)是姓氏，不做姓氏時(shí)，代表宮闕，城闕的意思。讀jué時(shí)有去除，挖掘，毀傷的意思。深入研讀1、蘇軾立于赤壁，首先看到什么？想到什么？觀眼前之景大江滾滾東去的長(zhǎng)江——滔滔歷史長(zhǎng)河（具象、有形）（抽象、無形）千古風(fēng)流人物聯(lián)想意境開闊，氣象恢弘2、詞人看到了哪些具體景色？營(yíng)造怎樣的意境？

大江、浪、故壘、赤壁、亂石、驚濤雄渾壯闊，撼人心魄，氣勢(shì)恢宏磅礴，似有氣吞天下之勢(shì)。寫出巖石山崖的險(xiǎn)怪,參差不齊。

這些詞語(yǔ)，將陡峭的石壁高插云霄，洶涌的駭浪拍擊江岸，滾滾的江流卷起千萬(wàn)堆澎湃如雪的浪花生動(dòng)形象地描繪出來，把讀者帶進(jìn)一個(gè)奇險(xiǎn)雄偉境界。3、赤壁之景中哪些字最富有表現(xiàn)力？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?？鋸?，突出山崖陡峭，高聳入云。擬人，突出驚濤駭浪的力度之大。寫出浪花洶涌的氣勢(shì)之大。比喻，指浪花千層，繪形繪色，蔚為壯觀?！皝y”“穿”“拍”“卷”“雪”4、面對(duì)大江奇景，詞人觸景生情，發(fā)出了怎樣深沉的感慨？本句有什么作用？江山如畫，一時(shí)多少豪杰承上啟下，“江山如畫”是對(duì)前三句的概括，“一時(shí)多少豪杰”是對(duì)下闋寫人的開啟，由描景過渡到寫人。這一聲慨嘆將江山之勝和懷古之情融為一體?！耙粫r(shí)多少豪杰”是虛寫，既照應(yīng)了開頭“千古風(fēng)流人物”，又為下闋寫周瑜作了鋪墊。1.默讀詩(shī)句，下闋塑造了周瑜怎樣的形象？深入研讀思?xì)v史人事角度詩(shī)句形象婚姻小喬初嫁了姿態(tài)雄姿英發(fā)裝束羽扇綸巾神態(tài)談笑間，檣櫓灰飛煙滅年輕得意風(fēng)姿俊朗從容儒雅指揮若定，戰(zhàn)果輝煌風(fēng)流儒將

周瑜蘇軾婚

姻外

貌職

務(wù)際

遇幸福美滿愛妻亡故英俊儒雅早生華發(fā)東吳都督團(tuán)練副使(虛職)功成名就功業(yè)未成1、圍繞赤壁可懷想的人物那么多，為什么詞人獨(dú)獨(dú)懷念周瑜?借周瑜年少有為的形象，表達(dá)對(duì)英雄的贊頌和敬仰，渴望建功立業(yè)卻壯志難酬之情。懷古傷今深入研讀抒一己之懷2、如何理解“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”？是積極還是消極？①蘇軾雖遭貶斥，但仍積極進(jìn)取，渴望建功立業(yè)，雖感慨“人生如夢(mèng)”，但情感并不消極。與周瑜的政治功業(yè)對(duì)比，自己是失敗的，上闋寫道“浪淘盡、千古風(fēng)流人物”，像周瑜這樣的英雄終也隨著歲月流逝而不復(fù)存在，從人類歷史來看，二者終是“人生如夢(mèng)”。精神情感的自由

灑脫曠達(dá)的情懷②人生短暫，而江月永恒，“一尊還酹江月”拿一杯酒，且祭奠江中之月，脫離苦悶，讓精神獲得自由，表現(xiàn)出的是一種灑脫曠達(dá)之風(fēng)。思路小結(jié)觀眼前之景（寫景）思?xì)v史人事（懷古）抒一己之思（借古傷今）（過渡）思瑜嘆己思考：這首詞的“豪放”表現(xiàn)在哪些方面？①描繪壯闊之景：夸張、比喻手法的運(yùn)用，縱橫馳聘、游刃有余的描寫，呈現(xiàn)出一派廣闊的景致，展現(xiàn)了宏偉的氣魄。②刻畫英雄人物：從婚姻美滿、風(fēng)度儒雅、智慧才能卓越三個(gè)方面，把周瑜叱咤風(fēng)云的儒將風(fēng)采寫得生動(dòng)形象。這個(gè)少年得志、在赤壁之戰(zhàn)中建立奇功的英雄身上，正寄托著詞人的人生理想。③抒發(fā)壯志豪情：生不逢時(shí)，一腔抱負(fù)無法施展，只能仰望古人。不過“風(fēng)流人物”也是要被歷史長(zhǎng)河淘盡的，不如在江月、江風(fēng)中舉杯逍遙，從中得到暫時(shí)的解脫。詠史懷古詩(shī)詞往往是作者閱讀史書或游覽古跡時(shí)，有感于歷史人物或事件，進(jìn)而抒發(fā)自己的感慨或抒己之懷。標(biāo)志：標(biāo)題中帶有古跡、古人名，或在其前加“詠”，或在其后加“懷古”“詠懷”。結(jié)構(gòu)：臨古地→思古人（憶古事）→抒己志手法：用典、雙關(guān)、對(duì)比、反襯、借古諷今、借景抒情、虛實(shí)結(jié)合。情感：昔盛今衰、壯志難酬、借古諷今、懷才不遇。詠史懷古詩(shī)詞

這首詞的上闋主要寫赤壁雄奇壯闊的景色，借景抒情，引出了對(duì)歷史英雄人物的追憶。詞的下闋通過以古寫今，塑造周瑜這一英雄形象，表達(dá)自己渴望建功立業(yè)卻壯志難酬的感慨，最后寄情自然，灑脫曠達(dá)。課堂小結(jié)隨堂鞏固補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。1.《念奴嬌·赤壁懷古》中表現(xiàn)千百年來，才華橫溢的英雄豪杰都被長(zhǎng)江淘洗干凈的詞句是：_______________，_____________，_____________。2.蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中，運(yùn)用比喻修辭情寫赤壁的險(xiǎn)要地勢(shì)的詞句是：_______________，_____________，_____________。3.蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中“_________________，_________________”兩句，收束了對(duì)赤壁雄奇景物的描寫，引起后面對(duì)歷史的緬懷。4.蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中從不同方面對(duì)周瑜的形象進(jìn)行了刻畫，“_________________”以婚事襯托其少年得意；“_________________”寫其裝束