小學體育教研活動記錄

東升小學體育組教研工作制度

為了加強學科教研組的建設，充分發(fā)揮教研組的作用，促使教學質量的進

一步提高，現(xiàn)就教研組的性質、職能、工作任務等方面提出如下意見：

-、據(jù)黨的教育和體育方針'上級對體育工作的指示和學校的教學工作計劃與具

體情況，會同有關部門制定學校體育工作計劃和必要的規(guī)章制度，要定期向

學校領導匯報工作情況和問題。

二、組織好教研組的政治學習和業(yè)務進修，深入鉆研教學大綱和教材.，（包括集

體備課工作），定期檢查教師的教學和進修工作，根據(jù)需要和可能，逐步創(chuàng)

造條件使體育課能夠采用幻燈電影錄象等現(xiàn)代化手段進行教學。

三、認真組織和領導大課間和班級體育活動，積極推行學生體質健康標準，組織

開展運動隊訓練和校內外各項運動競賽工作，為保證學生平均每天有一小時

的體育鍛煉時間，做好各項有關工作。

四、要使體育工作與衛(wèi)生保健工作密切結合，協(xié)同校醫(yī)定期檢查學生身體，結合

體育教學對學生進行體育衛(wèi)生教育，定期做好對學生身體機能，素質的測評

工作，建立學生健康卡片。不斷研究改進學校體育工作。

五、提倡自己動手，自制體育器材。協(xié)助總務部門做好場地器材的修建'選購'

維修和保管工作，教育學生愛護公共財物。

六、做好學校體育的宣傳教育工作，積極培養(yǎng)開展學校體育活動的骨干力量。

七、要熱情關心教師的業(yè)余生活,

東升小學體育組教研工作計劃

為了貫徹落實學校和教務處的各項工作，更好地完成本學期各年級體育活動

任務和教育局實施的“三研一體化”教研活動，特制定…下計劃：

一、指導思想

以縣教育局制定的新學期工作要點為行動指南，認真學習《關于加強青少年

體育增強青少年體質的意見》，以及市、縣體育會議精神。以體育教學、體育科

研為抓手，深入進行教學實踐的探索研究，結合“基于關鍵教育事件”、“落實兩

綱”和《體育課堂教學五環(huán)節(jié)研究》開展課堂教學研究活動，努力提高體育教研

組活動質量。

二、活動重點

加強學習體育教育理念和精神，明確新時代對基礎教育提新的要求，提高對

搞好現(xiàn)代化基礎的理性認識，堅持學習現(xiàn)代教育教學理論，全面貫徹教育方針，

確立全面實施素質教育和促進全體學生全面發(fā)展的意識。以正確的理論指導我們

的教育教學實踐，堅持全心全意為全體學生服務的思想，弘揚高尚的道德情操和

愛生精神。

三、加強教育研究活動

1、堅持貫徹落實教學常規(guī)，抓好課前準備和課后教學活動中的常規(guī)落實工

作。把認真?zhèn)湔n和認真上課作為常規(guī)的關鍵，不斷改進日常教學工作，提高日常

課教學質量。

2、加強教育研究活動，轉變觀念，深化教育改革。開展對新教材、新大綱

的研究，認真加強課堂教學五環(huán)節(jié)的研究與實踐工作，“落實兩綱”和“關鍵教

育事件”的研究，強化教師教學工作的管理。

3、加大課堂教學改革的力度，落實學生主體地位。在教育教學中，我們將

重點放在激發(fā)學生的興趣，養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習慣，形成勇敢頑強和堅忍不拔

的意志品質，促進學生在身體、心理和社會適應能力等方面健康、和諧地發(fā)展。

把知識傳遞的過程當作學習交流和自主探索的過程，當作學生的積極參與的過

程。

4、提高集體備課的質量，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢。備課組必須充分發(fā)揮它在教

學實踐中的組織作用，優(yōu)化課堂教學環(huán)節(jié)，提高課堂效益。體育教師要根據(jù)大綱

要求改進教學方法，提高教學質量，努力提高學生的健康水平和運動技術技能，

確保《新課程標準》的順利實施，同時也要預防體育課和課外體育活動時意外傷

害事故的發(fā)生。

四、加強學校群體工作的開展

1、學校群體工作是學校體育工作不可缺少的組成部分，早操、課間操已成

為學校教學工作的風景點，因此，要在原來的基礎上發(fā)展。做到全校上下齊管，

體育組實干的格局。（1）制定早操、課間操評分制度，并把成績列入班級評優(yōu)條

例及班主任工作考核。（2）嚴格執(zhí)行早操進退場的管理，體育教師利用課堂進行

廣播操的訓練，進一步提高課間操的質量。

2、協(xié)調各班班主任老師搞好一年一度的“學生體質健康標準測試”工作，

做到數(shù)據(jù)真實可靠，并及時上報。

3、合理安排課外體育活動。分管領導、班主任、體育組的教師要全力以赴

組織開展課外體育活動。

五、加強教科研研究活動

1、教學研究小組是落實教學常規(guī)、實施素質教學、深化教學改革、提高學

校教學質量的基層單位。充分認識建設好教研組意義的重要性。認真加強教學研

究和教學科研工作，強化教研組日常思想和教學工作的管理。

2、結合科研課題《小學體育課堂教學中民族精神教育的實踐探索》，充分準備每

月一次的教研組集體學習，提高學習效率，培養(yǎng)組內教研氛圍，并按時撰寫好學

習體會或小結。

3、加強體育教師隊伍建設，樹立良好風氣，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。倡導以誠相

待的優(yōu)良風氣，互相尊重，互相學習，學人之長，補己之短，團結協(xié)調，業(yè)務精

湛，重視科研的優(yōu)秀群體。

4、加強教師的思想教育和業(yè)務指導，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢，通過傳、幫、帶

的渠道，幫助教師提高教學水平和教科研水平，開展經(jīng)常性的教學調研和教研活

動。

六、重視體教結合工作

1、強化三個確保，即“時間、場地、隊員”，夯實基礎，強化尖子。

2、定期召開分管領導、教練員、班主任聯(lián)席會議，共同關心小運動員成長。

3、體育教研組配合有關班主任及任課老師加強對運動員的思想教育和教學管

理，杜絕放任自流的現(xiàn)象發(fā)生，運動成績和學習成績兩點都要抓，做到學習、訓

練兩不誤。

七、教研組工作具體安排

九月份：

1、制定教研組工作計劃，并組織學習；

2、參加區(qū)新教材教師培訓，制定年級教學計劃；

3、抓好廣播操質量。

十月份：

1、認真完成“冬季運動會”的比賽工作，爭取好成績。

2、制定訓練計劃，運動隊開始訓練。

3、繼續(xù)抓好學校廣播操質量。

十一月份：

1、加強校運動隊的訓練，迎接“冬季運動會”的各項比賽；

2、一至五年級加強身體素質的訓練，進行《學生體質健康標準》的測試；

3、認真參加年級教師新教材的培訓，并做好小結工作；

4、進行“冬季運動會”活動，校中心領導成員參加。

十二月份:

1、開展好小學全民健身宣傳周活動。

2、做好體育課各項成績的測試。

3.做好一至六年級的《學生體質健康標準》的上報工作，迎接中心校抽查。

4.學期體育工作小結。

小學體育教研活動記錄（一）

活動時間：2012年9月6日

活動地點：辦公室

參加人員：張志民薛垂玲徐龍山公凡玲侯士金祝國富

活動過程：

主講人：祝國富

活動主題：怎樣有效地開展全校師生健身健康活動

祝國富：長期以來，我國的學校教育只重智育而忽視體育，培養(yǎng)出來的優(yōu)秀學生

和出色的社會工作者都是些技術過硬而身體太軟的人才，致使我國的知識分子平

均壽命比我國人均壽命要短十年。體育運動對人類有機體的發(fā)展起著促進作用，

在進行身體教育的過程中，不管哪一個年齡階段，何種性別，也不論是哪一種體

育范疇，只要合理選擇和運用某些體育活動練習，就能確保人體機能和形態(tài)，以

及身體素質得到最佳發(fā)展

張志民：在學校定期開展體育比賽活動，建立單項獎，以班級為基礎，學校老師

進行指導，豐富學生的業(yè)余生活，同時也促進了師生健身的積極性，增強全體師

生的身體素質。

薛垂玲：在學校開展以班級為主題的課間操比賽，班級廣播操做的比較好的年級

進行全校展示，鼓勵學生們更好地熱愛體育健身活動。

徐龍山：積極參加上級部門要求的各種比賽，在比賽活動中增強熱愛運動的積極

性，讓學生認識到體育活動給班級和個人帶來的榮譽，增強集體和個人榮譽感，

是健身活動更好地進行。

公凡靈：建立豐富多彩的體育活動，人學生們在有趣的活動中健身，在運動中健

康成長。

侯士金：建立可靠和可操作的長效機制，是學生認識到體育健身活動是必不可缺

少的，是和學習一樣重要的地位。

祝國富：是啊，我們學校根據(jù)實際情況，建立一定的運動項目，是學生的課余活

動更加豐富多彩，使教師在指導示范運動項目的過程中增加了自己本身的活動

量，讓我們學校的身體健康理念更強。

小學體育教研活動記錄（二）

活動時間：2012年9月6日

活動地點：辦公室

參加人員：張志民薛垂玲徐龍山公凡玲侯士金祝國富

活動過程：

主講人：祝國富

活動主題：如何避免小學體育教學中的不安全因素

祝國富：預防傷害事故，必須從思想上提高認識，教師不僅自身要具備高度的安

全意識，同時也有責任和義務教育學生確立安全第一的思想。1做好衛(wèi)生安全

教育工作2充分掌握學生基本情況3傳授技術動作要正確4組織教法要科學

合理5注意場地器材的安全性總之，對于體育教學中如何預防傷害事故，每位

教師都有很多的經(jīng)驗，希望我們在一線的體育教師都能以積極的方式去思考，用

正確、合理、科學的方法來預防，能更好的保證學生的身體健康，才能更好地促

進體育教學的發(fā)展。

薛垂玲：小學體育教學中的不安全因素有很多，安全事故重在預防，首先體育老

師在課前要一方面樹立高度的安全意識，另一方面要全面了解學生，并且提前仔

細的檢查每一件器材，遇到破損的、有安全隱患的必須及時的清除和補充，以免

不必要的事故發(fā)生。其次在課堂上課堂常規(guī)常抓不懈，運動裝備要穿好，準備活

動充分、到位。教學中技術動作要正確科學合理，示范正確、規(guī)范，技術動作練

習保護措施到位，注意場地和規(guī)則。再次在課堂結束時，放松活動要到位?？傊?

時刻注重對學生的安全教育，加強體育課堂教學的管理，這樣就能夠減少很多的

安全事故，使學生更安全、更開心的上體育課。

徐龍山：體育教師要牢固樹立安全第?的思想，注重避免發(fā)生安全問題的措施和

方法的學習。學生的特點是活潑好動,紀律性不強,這就更要求體育教師要經(jīng)常進

行安全教育,要讓學生明白這是錯誤的行為及其可能發(fā)生的不良后果，使每個學

生都意識到這是不安全的行為,杜絕同類事件再次發(fā)生。來增強學生的安全意識。

公凡玲：重視安全教育,樹立良好的安全意識首先,體育教師要牢固樹立安全第一

的思想,注重避免發(fā)生安全問題的措施和方法的學習。教師不僅僅要關心學生的

賽跑成績，更要關心學生的組織紀律性。有的學生很調皮，相互推撞對方，認為

好玩，被推撞的學生就很容易摔倒，造成身體損傷等安全事故，為此教師就應在

迅速制止的同時，給予適當?shù)呐u教育，不僅僅讓學生明白這是錯誤的行為，同

時要使每個學生都意識到這是不安全的行為，極有可能引起不良的后果。只有深

刻認識，積極預防，才能減少傷害事故的發(fā)生.

侯士金：重視安全教育,樹立良好的安全意識首先,體育教師要牢固樹立安全第?

的思想,注重避免發(fā)生安全問題的措施和方法的學習。學生的特點是活潑好動,

紀律性不強,這就更要求體育教師要經(jīng)常進行安全教育。如:有的學生上課站隊時

相互推操,他們根本不知道掌握力度和分寸,很容易因碰撞摔倒,造成身體損傷等

安全事故，因此教師就應在迅速制止的同時給予適當?shù)呐u教育,要讓學生明白

這是錯誤的行為及其可能發(fā)生的不良后果，使每個學生都意識到這是不安全的行

為，杜絕同類事件再次發(fā)生。其次,加強學生體育課活動的安全教育，以增強學生

的安全意識,在日常教學過程中，有目的、有計劃地實施安全教育,可計劃在室內

教學中安排運動安全的專題教育。

小學體育教研活動記錄（三）

活動時間：2012年9月6日

活動地點：辦公室

參加人員：張志民薛垂玲徐龍山公凡玲侯士金祝國富

活動過程：

主講人：祝國富

活動主題：如何培養(yǎng)小學生做操的好習慣

祝國富：在廣播體操教學過程中，要讓學生充分認識到廣播體操的的功效、體味

廣播體操的美感，讓學生明白做操的技巧，更要讓學生明白廣播體操中每一個動

作對人體健康的重要性，了解只有做到位才能發(fā)揮最大的強身健體功效，才能展

現(xiàn)每個學生的體態(tài)美的道理。在做操過程中讓學生自我體驗優(yōu)美的操姿、從而激

發(fā)學生的做操的興趣！

薛垂玲：做廣播操對大腦保健、糾正體姿、保護視力等方面都大有好處。每一位

學生都應該從每天的廣播操做起，從身邊點滴小事做起，既是個人成長的需要，

同時也是一種社會責任心的體現(xiàn)。

徐龍山：學生輪流領操，習慣不是一朝一夕能養(yǎng)成的，要每天堅持做操，日積月

累慢慢形成。這就要求我們把握好學生的做操質量和時間，天天堅持提高學生做

操動作質量，產生動作韻律協(xié)調愉悅感。

公凡玲：通過對做廣播操對大腦保健，糾正體資，保護視力等方便都有很大好處,

這就要求我們把握好學生的體操質量和時間，從而激發(fā)學生的體操興趣。

侯士金：通過教學使學生了解做早操的好處，知道體育課簡單的常規(guī)要求。做

操的好習可理解為兩點：首先是做操要好，一是動作質量要標準，另一個是做操

時間要合適；其次是做操的習慣，習慣不是--朝一夕能養(yǎng)成的，要每天堅持做操,

日積月累慢慢形成。這就要求我們把握好學生的做操質量和時間，天天堅持以養(yǎng)

成學生做操的好習慣.

小學體育教研活動記錄（四）

活動時間：2012年9月20日

活動地點：辦公室

參加人員：張志民薛垂玲徐龍山公凡玲侯士金祝國富

活動內容:討論如何提高廣播操質量

活動過程記錄：

經(jīng)過討論，結果如下：提高學校課間操質量的六個“加強”

一、加強學校領導對課間操的重視

學校領導應督導加大對課間操的管理力度，這不僅關系到學生的健康，也是培養(yǎng)

良好的校風的重要手段。另外學校領導要組織督促其他任課教師走出辦公室，到

操場來，和學生同時出操，以自身的楷模作用去感染和帶動學生認真做操，鍛煉

身體。

二、加強體育教師的管理和帶頭作用

體育教師是課間操的主要管理者和組織者。首先應每次安排一名動作示范優(yōu)美的

同學上臺領操，并且要做到動作規(guī)范，節(jié)奏鮮明，要體現(xiàn)廣播操的力與美的結合,

使學生產生一種不得不認真模仿的感召力。另外，體育教師應深入到學生隊伍中，

起到監(jiān)督管理的作用。如果發(fā)現(xiàn)有不認真做的學生，應及時地指出，令其改正，

要求認真正確的完成動作。

三、加強與班主任密切的配合，共同提高課間操質量

班主任是一個班級的主要管理者，他（她）們的表率作用對本班學生有很大的影

響。體育教師應與班主任老師密切配合，共同組織，共同管理。并且要求班主任

也能夠認真正確的與學生一起做課間操，這樣，整個課間操大家一起活動起來。

將會產生良好的課間操的紀律，做操的質量也會明顯提高。

四、加強各班體育委員的帶操管理，讓他們起到良好的表率作用

體育教師應對于各班的體委或帶操員進行強化練習。因為他們在做操時站在隊伍

的前面，和領操學生一樣，對各班學生起著表率作用。所以，必須先提高他們的

做操質量，從動作上規(guī)范好，準確的完成每一節(jié)操的動作，給各班的學生起到良

好的帶頭作用。

五、加強學生對課間操的認識，讓學生積極主動的參與

體育教師應利用體育課特別是室內課的教學活動，將課間操的優(yōu)點告訴學生，讓

學生從思想上重視課間操，了解課間操給個人身心等方面帶來的許多好處，有力

的調動學生的主觀能動性，激發(fā)學生認真做操的積極性和主動性。這時，學生在

積極主動地做廣播操了，做操質量也就會有相應的提高。

六、加強課間操的管理制度建設

建立健全課間操管理制度：抽部分學生每天對各班課間操情況進行監(jiān)督。另外，

每學期學校都應舉辦全校性的廣播操比賽，通過會操，強化廣播操的動作要求，

為在平時課間操活動中保持良好的質量起到重要的作用

小學體育教研活動記錄（五）

活動時間：2012年9月6日

活動地點：辦公室

參加人員：張志民薛垂玲徐龍山公凡玲侯士金祝國富

活動過程：

主講人：祝國富

活動內容：炎熱的夏天，該如何上好體育課

活動過程記錄：經(jīng)過討論，結果如下：

隨著夏季氣溫的逐漸升高，室外白花花的陽光，照得人睜不開眼睛。無風的

夏天悶熱一團，有風的夏天熱浪襲面。特別是下午第一節(jié)體育課，即使人靜立于

室外不動，也能感覺到紫外線刺激皮膚的灼熱感，更不用說輕微運動?番所落得

大汗淋淋，氣喘吁吁。學生在外部環(huán)境的作用下，內心的浮躁感蠢蠢欲動，心理

影響行為，其學習狀態(tài)遲遲難于進入。為了保證孩子的體質，上好體育課，在這

炎熱的夏天，我覺得重點從以下幾方面入手：

一、盡量減少學生在直射陽光下的活動時間

長時間在陽光下停留，輕則灼傷皮膚，重則導致學生中暑，從身體上和心理

上給學生造成雙重傷害。因此在上室外體育課時，要盡量安排學生到陰涼的地方

進行教學活動，盡量減少紫外線對學生皮膚的傷害，以及熱天盲目追求克嬌、克

苦所對學生造成的心理傷害等。

二、加強安全教育，避免安全事故

夏季上體育課，學生著裝能否適合體育課要求，也是避免安全事故的有效措

施。要嚴禁穿涼鞋、穿裙子等不適合體育課著裝現(xiàn)象的出現(xiàn)，要防止由此導致運

動不便所帶來的跌傷、摔傷。另外還要講清當堂的注意事項，對于不安全、不合

適的問題，要重點提示，避免安全事故的發(fā)生。如不帶尖銳物品上課，不合理使

用器材，不私自離開本班活動區(qū)（洗手洗臉、喝水、回教室、上廁所）等。

三、合理安排內容，激起學習興趣

興趣是學習最好的老師，學生只有對某項活動產生了濃厚的興趣，才能全身

心的投入。所以在安排課的內容時，應抓住學生的特點，安排他們喜歡的項目，

以此來激發(fā)他們的興趣，從而起到鍛煉的目的。如：打乒乓球、籃球、跳遠、仰

臥起坐、游戲跳房子等。

四、放開手腳，創(chuàng)設一種相對寬松、自由的教學環(huán)境

體育課上讓學生自己來開發(fā)教學內容，這樣學生學的是他們自己的體育，相

信他們一定會喜歡。在課堂教學中，筆者讓學生根據(jù)教學內容自己創(chuàng)編活動，只

提出創(chuàng)編的要求，提供活動的器材。正是因為他們嘗試著自己設計的游戲，才不

再出現(xiàn)心不在焉的學生，更沒有人愿意到樹陰下乘涼，這一切都源于他們在進行

著自己喜歡的體育活動。

總之，只要肯動腦筋，多換花樣，即使天再炎熱，學生在體育課上也會感

到興趣盎然！

小學體育教研活動記錄（六）

活動時間：2012年10月17日

活動地點：辦公室

參加人員：張志民薛垂玲徐龍山公凡玲侯士金祝國富徐校長

活動主體：抓緊組建冬季運動隊集訓，迎接冬季運動會。

主持人：祝國富

活動記錄：

1、徐校長：提出訓練要求和奮斗目標，爭取成功舉辦校冬季運動會。

2、經(jīng)與會人員討論確定為：祝國富為主教練，以田徑為主；薛垂玲為助理教練,

以集體項目為主。

3、本周抓緊選拔出運動員召開動員會進行初訓，二周后進行體質測試。

教師發(fā)言：

1、張志民：請學校協(xié)調好班主任做好工作支持，個別班主任不讓學生出來訓練,

怕影響學習。如果隊員不能按時參加訓練，難以做好統(tǒng)一安排。

2、薛垂玲：時間緊，任務重，壓力大，要求高。由于各方面原因造成目前成績

不佳，并非是現(xiàn)在領導一重視，就能馬上立竿見影的事情。冰凍三尺，非一日之

寒呀。平時沒有堅持訓練，而想用一個月的時間創(chuàng)造佳績，困難很大。我認為，

目前只能盡力而為，現(xiàn)在所做的?切努力也是在為辦好運動會打下良好的基礎。

只要能這樣持之以恒地訓練下去，不愁以后不會出成績。

3、徐校長：只要大家努力了，一定就會成功舉辦本次冬季運動會，我們要的是

過程，結果不能急功近利啊。

4、制定本次冬季運動會議程：

一、指導思想

為全面推進素質教育，樹立學校體育“健康第一”的指導思想，豐富學生

的課余生活，增強小學生體質，提高小學生運動能力，經(jīng)研究我校開展小學生冬

季運動會。

二、比賽時間：2012年11月21日

三、比賽地點：東升小學操場

四、主辦單位：董官屯鎮(zhèn)東升小學

五、競賽辦法：以班級為單位，男生（甲）組和女生（乙）組

六、獎懲辦法：設單項前三名、團體前三名、精神文明獎

七、流程安排

（-）＞開幕式

1、運動員、裁判員入場

2、升國旗、奏國歌

3、張志民校長致開幕詞

4、運動員代表公振國、張緩緩發(fā)言

運動員代表郭璐娜宣誓、裁判員代表張慶璽老師宣誓

5、小學生舞蹈展示

八、正式比賽

比賽項目：（1）迎面接力（2）跳遠（3）跳繩（4）拔河

九、閉幕式

1、宣布成績、頒獎

2、中心校領導致詞

3、優(yōu)秀班主任公凡靈老師致閉幕詞

小學體育教研活動記錄（七）

活動時間：2012年10月31日

活動地點：辦公室

參加人員：張志民薛垂玲徐龍山公凡玲侯士金祝國富

教研主題：實施激發(fā)教學，有效抑制灰色情緒

教研內容：

一、教材分析

由于教學方法陳舊，內容枯燥，害怕受傷等因素，導致學生對體育課不感興

趣。而激發(fā)教學是教師在教學過程中采用的一種有效教學手段，創(chuàng)設一種生動、

活潑、和諧的教學氛圍，激發(fā)學生興趣，從而達到優(yōu)質教學的良好效果。

二、教學目標

1、通過運用激發(fā)教學有效抑制灰色情緒。

2、激發(fā)興趣，創(chuàng)設和諧課堂氛圍。

三、教學重點

抑制學生不良情緒形成，培養(yǎng)良好行為習慣。

四、教學難點

及時運用實施激發(fā)教學，激發(fā)學生興趣，形成良好行為習慣。

五、教學設計

深挖教材內涵，激發(fā)學生活動欲望；改變陳舊的教學模式，激發(fā)學生的活動熱情;

創(chuàng)設情境情景，激發(fā)學生活動的靈感。

六、討論要點

怎樣實施激發(fā)教學，達到有效抑制灰色情緒，形成和諧課堂氛圍。各位教師討論

發(fā)言總結如下：

張志民：舉例說明，日常生活與教學相結合。

薛垂玲：及時發(fā)現(xiàn)學生的亮點，激勵學生，從而提高興趣。

祝國富：激發(fā)學生的主動性，只要一學生的自主合作探究來實現(xiàn)。

徐龍山：創(chuàng)設情境情景也要與學生生活相聯(lián)系，讓學生學有所得。

侯士金：例如學生在跑步練習中，不能只表揚前面跑得快的，后面學生也要進行

鼓勵，運用激發(fā)教學來實現(xiàn)和諧課堂氛圍，促進學生成長。

七、教研總結

各位教師積極討論，使我受益匪淺。我覺著激發(fā)教學的方法很多，比如說教

師誠懇的語言，優(yōu)美的示范，器材場地安排合理等都能激發(fā)學生學習興趣?？傊?

教師要積極探索“激發(fā)教學”的各種途徑，使學生在體育活動中達到最佳激活水

平和適宜的興奮度，控制不良情緒并排除，使學生“寓體育于興趣之中”，有效

抑制“灰色情緒”的產生，能夠促進學生身心和諧發(fā)展，感受體育之快樂。

小學體育教研活動記錄(八)

活動時間：2012年11月7日

活動地點：辦公室

參加人員：張志民薛垂玲徐龍山公凡玲侯士金祝國富

教研主體：成功舉辦冬季運動會

冬季運動會記錄：

運動會比賽規(guī)則

參賽項目

1、迎面接力2、立定跳遠3、跳繩4、拔河

二、參賽辦法

1、以班級為單位，選拔優(yōu)秀的學生參加比賽，個人取前三名，進行獎勵

2、班級取前五名，以5、4、3、2、1分制的成績計入班級團體總分，進行

獎勵。

3、各項參賽人數(shù)

(1)、迎面接力每班男10名，女8名

(2)、立定跳遠每班男10名，女8名

(3)、跳繩每班共12名

(4)、拔河每班男女各12名

比賽規(guī)則

1、迎面接力以時間為準則，速度最快的為第一名。在比賽中，運動員不得

干擾其余隊伍的運動員，不準竄道比賽，違者取消比賽成績。

2、跳遠中運動員不得踩線，以米尺計量長度。

3、跳繩以參加隊員多少為依據(jù)，相同隊員下取時間長的隊伍為勝利。

4、拔河進行兩輪，第一輪采取單輪淘汰制，勝者進入下一輪，第二輪采取積分

制，三局兩勝，得分高者為第一名。

小學體育教研活動記錄（九）

活動時間：2012年11月21日

活動地點：東升小學操場

參加人員：張志民薛垂玲徐龍山公凡玲侯士金祝國富

教研主題：研究東升小學體操比賽議程

教研內容：

為了促進學校常規(guī)建設,加強廣播體操及隊列隊形質量,展示我校整體素質;

根據(jù)學校工作計劃，定于2012年12月上旬舉行全校廣播體操及隊列隊形比賽。

現(xiàn)將比賽有關事項通知如下：

一、比賽時間及比賽順序：

2012年12月11日下午(2：00時）;、二年級

2012年12月12日下午(2：00時）;三、四年級

2012年12月13日下午(2：00時）；五、六年級

二、比賽形式：

各班所有在校學生必須參加比賽，采用評委當場評分和攝像、攝影的形式，

取其平均分為各班最后得分。（去掉最高分和最低分）

三、比賽分組和錄取名次、獎勵：

按年級分組，根據(jù)最后得分多少，錄取班級總數(shù)的50%（取前四名），各年

級一.等獎1名；二等獎3名。

四、評分標準（滿分100分）

1、服裝整齊10分2、進場隊列30分

3、操的動作到位、整齊40分4、精神狀態(tài)10分

5、組織有序10分

五、總負責人：祝國富、薛垂玲

六、評委：張志民薛垂玲徐龍山公凡玲侯士金祝國富

成績匯總：薛垂玲

出場安排：祝國富

音樂播放：張志民

七、攝影與圖片制作：祝國富

八、注意事項：

各班班主任，認真組織，加強訓練，糾正動作，確保隊列隊形及廣播體操的

質量上一個新臺階。

小學體育教研活動記錄（十）

活動時間：2012年12月4日

活動地點：辦公室

參加人員：張志民薛垂玲徐龍山公凡玲侯士金祝國富

教研主題：安排慢跑比賽規(guī)程，搞好班級冬季活動工作

教研內容：

為了更好地規(guī)范和改進慢跑動作質量，進一步提高我校大課間活動的整體水

平，培養(yǎng)學生良好的組織紀律性和體育鍛練習慣，讓學生跑的更積極，更陽光、

更健美，使我校大課間活動的綜合水平更上一個新臺階，經(jīng)學校研究決定舉行冬

季慢跑比賽?，F(xiàn)將有關事項通知如下：

一、比賽時間地點：2012年12月5日學校運動操場

二、比賽人員：全校師生

三、比賽規(guī)則：

1、出場順序按年級順序由低到高依次出場，各班在慢跑位置集合整隊，由

學校廣播統(tǒng)一播放慢跑音樂開始比賽。

2、評委當場打分，滿分為100分，可用小數(shù)分，小數(shù)點后保留一位數(shù)。去

掉最高分和最低分，取各評委打分的平均值為該班級最后得分。

3、評委：全體教干

四、獎勵辦法：一至四年級獎前三名；五至六年級獎前二名，按得分高低排名錄

取。

入場集合快靜齊，服裝統(tǒng)一，四路縱隊，由低到高，前后間隔一臂距離。

聽音樂跑步走及時，踏點準確，步幅開闊，節(jié)奏明顯，兩臂前后自然擺動，

小腿后踢充分，整體步伐一致，精神飽滿，紀律嚴謹，全身放松協(xié)調。

直臂擺動，步幅開闊。動作整齊，規(guī)范有力。

五、參賽要求:

1、各班主任務必認真組織學生訓練，體育老師積極協(xié)助指導，確保學生認

真規(guī)范訓練。

2、參賽學生服裝必須統(tǒng)一，精神飽滿，入退場快、靜、齊，動作規(guī)范到位,

整齊有序。

六、附評分標準：

教師發(fā)言

張志民：近階段由于學生在慢跑中紀律松散，托托拉拉，動作不規(guī)范，不到

位，整體效果很不好。給人一種沒精神，沒氣勢，不陽光的感覺。為了改變這種

不良局面，請大家在上課過程中集中精力做好學生的訓練指導工作，給他們以動

作技術上的輔導和示范，并做到精細化、專業(yè)化、規(guī)范化的重點教學訓練。以讓

他們在比賽中發(fā)揮出最好水平，并取得優(yōu)異成績。

薛垂玲：大課間操的訓練工作有難度，最重要的原因是班級工作的管理問題,

如果班主任抓的緊，抓的好，班級組織紀律性強，平時養(yǎng)成良好的出操習慣，就

不會存在什么一會好一會壽的現(xiàn)象。但我們在每天的慢跑中卻是存在不能好好堅

持的毛病，這里的主要原因還是班主任的管理問題。

公凡靈：高年級學生經(jīng)過訓練，進步還是明顯的，但對于低年級學生，由

于年齡小，注意力差原因，想通過一時的訓練就見到效果，好象還是有難度的，

有的學生連左右都分不清，隊列隊形都練不好。所以想慢跑好，說來還是有難度

的。關鍵問題是每班的學生太多，六七十個人，組織起來都麻煩。別說還想跑齊

了。

侯士金：上課時我聲音很大，學生根本不聽我的，我喊我的，他們玩他們的，

有時感到束手無策呀。要想練好，必須有班主任的配合才行，所以我建議，上體

育課訓練時，請班主任能夠給予積極的監(jiān)督配合。

徐龍山：你們上面說的有道理，剛開始帶二年級時，我也有這個感受，但經(jīng)

過一學期的適應和磨合，我現(xiàn)在已經(jīng)掌握了教學規(guī)律，對于學生一定要嚴格要求

教學常規(guī)，上課必須遵守紀律，不許無組織無紀律，如果平時管理松散，學生養(yǎng)

成習慣，想改就難了。重要的是還要培養(yǎng)他們良好的上課習慣。那樣的話，進行

訓練也就變得容易了。

祝國富：在訓練中要注意兩個問題，一是動作指導上，一定要規(guī)范到位，手、

腳達到什么位置，做到什么程度，要向學生講清楚講明白。二是組織紀律上，一

定要學生明白，大課間操訓練的不僅僅是動作，重要是思想的統(tǒng)一性和班級的凝

聚力。只要大家有強烈的集體榮譽感，有創(chuàng)先爭優(yōu)的精神，就一定能訓練出水平

和成績來。

小學體育教研活動記錄（十一）

活動時間：2012年12月18日

活動地點：多媒體教室

參加人員：張志民薛垂玲徐龍山公凡玲侯士金祝國富

教研主題：小學接力跑教學

主講人：祝國富

教研內容：

一教學理念

現(xiàn)代科學研究和實踐證明，經(jīng)常合理地參加體育鍛煉，能全面增進人的健康,

使人充滿生命活力。跑作為鍛煉身體活動的基本手段之一，不論任何年齡，不論

職位高低，不論古代或現(xiàn)代還是將來，都是永恒不變的主題。所以為了你的健康,

為了你的美麗，為了你的聰明，跑步吧！

二教材分析

1.起源與發(fā)展

在美國南北戰(zhàn)爭時期，由于通訊兵在戰(zhàn)場上進行軍事聯(lián)絡和傳遞戰(zhàn)物品，需

要在戰(zhàn)場上跑得快，又能迅速傳遞物品的戰(zhàn)士，首先在軍隊里進行選拔。久而久

之，發(fā)展演變?yōu)榻裉斓慕恿ε鼙荣?，并?9世紀末，被列入田徑正式比賽項目。

當時的比賽規(guī)則規(guī)定接棒人在20米接力區(qū)內跑進中從傳棒人手中接棒。20世紀

后期，規(guī)則規(guī)定從接力區(qū)后沿向后延長10米，作為預跑線，接棒隊員可以在10

預跑區(qū)域內任選一處開始起跑，但傳接棒仍然必須在20米接力區(qū)內完成。從中

也可以看出，在快跑中完成傳接棒和提高跑速是接力棒今后發(fā)展的方向。

2.教材的地位和作用

接力跑是由短跑和傳接棒技術組成集體配合的徑賽項目。它既能發(fā)展學生

的快速奔跑能力，又能培養(yǎng)團結協(xié)作的集體主義精神，在學校中占有重要的地位

和作用。田徑正式比賽的接力跑項目有男女4*100米接力，4*400米接力，少年

女子有4*200米接力，它是由四人配合，各跑一段距離完成全程跑。學校中以

4*100米接力運用練習的比較多。

3.教材內容

田徑場上正式比賽的接力跑傳接方法的上挑式和下壓式兩種，起跑方式采用

蹲踞式起跑技術。

上挑式：

接棒人的手臂自然向后伸出，手臂與軀干約成40—50度角，掌心向后，拇

指與其它四指自然張開，虎口朝下。傳棒人將棒向前上方送入接棒人的手中。

這種傳棒方法的優(yōu)點是接棒人向后下方伸手臂動作比較自然，傳棒人傳棒動作也

比較自然，容易掌握。缺點是接棒后，手已握在接力棒的中部，如不換手再傳給

下一棒時，則只能握住接力棒的前部，容易造成掉棒影響快速前進。

下壓式：

也有稱〃向前推送”的傳棒方法，應當強調指出，在傳棒時，手臂不要太高，

而是用手腕動作將棒向前下方推送入接棒人手中。并且，傳棒人可以用手腕動作

來調整傳棒動作的準確性。所以在做此動作時，接棒人的手臂向后伸出，手臂與

軀干約成50—60度角，手腕內旋，掌心向上，拇指與其它四指自然張開，虎口

朝后，傳棒人將棒的前端由上向下傳給接棒人手中。下壓式傳接棒技術的優(yōu)點是

每一棒次的接棒，都能握住棒的一?端便于持棒快跑。缺點是接棒時，接棒人的手

臂比較緊張，不夠自然。采用下壓式傳接棒方法，練習時應培養(yǎng)運動員雙手都能

掌握傳接棒技術，雙手不但會傳，而且也會接。

持棒方法：

右手握住棒的后部，拇指與其它在指分開撐地，拇指與其它三指分開撐地，

棒前端上翹。

初中接力跑有迎面接力跑、圓周接力跑和不同距離的團體接力等內容，迎面

接力跑一般用立棒式傳接棒。本次課學習上挑式、下壓式接力跑左右傳接棒的方

法，其中以學習下壓式左右手傳接棒為主要內容。

4.接力跑教學技術的重點和難點

接力跑技術教學的重點是傳、接棒技術和速度的衍接，難點是在接力區(qū)內用

高速度跑完成傳接棒技術。如果傳接棒技術差，勢必影響跑速耽誤時間。在擇各

棒隊員時，必須根據(jù)各個隊員的特長，即各隊員起跑手技術，彎道跑技術，沖刺

跑技術和傳接棒技術等，發(fā)揮每一個隊員的特長，把最有特長的隊員安排在最合

適的棒次上。另外，無論是采用哪一種傳接棒方法，接力棒傳遞的順序，都應是

第一、第三棒沿跑道內側跑進，以右手將棒傳給第二、第四棒隊員的左手，第二

棒隊員沿跑道外側跑進，以左手將棒傳給第三棒隊員的右手。

三教學目標

1.學習掌握傳接棒技術，以學習下壓式左右手傳接棒技術為主要內容。

2.明確各棒分工和個人所扮演的角色，掌握好傳、接棒時機與配合，控制好情

緒，增強自信心。

3.在課外活動和校級運動會等能夠操作運用傳接棒技術。

4.增加趣味接力賽，讓學生在活動中用智慧和技巧與同伴協(xié)作，體驗成功樂趣,

發(fā)揚團結協(xié)作精神。

四教學方法與措施

1.采用圖片教學，配合師生互動演習，這樣能夠體現(xiàn)內容的直觀性，學生領會

意圖快，容易接受。

2.分組練習和自主學習相結合，通過多次和反復練習，達到熟練。

3.組織小組間接力賽，增加競爭性和娛樂性氣氛。

易犯錯誤：

起動標志不準確；伸臂過早；傳接棒不準。

五教學流程：

一開始準備活動（8分鐘）

1.集合整隊，師生問好，常規(guī)檢查

2.宣布課的教學內容

3.分組活動

二傳接棒教學(23分鐘)

1.教學導入

介紹接力跑在學校中地位和作用及今后發(fā)展方向，激發(fā)學生參與學習動機。

2.教學方法步驟

(1)教師學生互動，相互配合演練展示，結合教學圖片講解傳接棒技術。

(2)循序漸進練習分組練習：

(a)起跑練習。

(b)在跑道內原地傳接棒練習，前后相距約1.5米，內外側跑道站位。

(c)兩組相互觀察、交流、練習，相互提高。

(d)慢跑中完成傳接棒，沿操場跑，傳到最前面，棒扔邊上，最后一位拾起再

繼續(xù)練習

(e)在接力區(qū)內，確定起跑標志后，可在跑道上放小紙團作為標志物，用中等

跑速練習傳接棒，起跑距離約5.5米

教學設想與要求：

通過講解練習，讓學生明確并掌握知識點及動作要領，經(jīng)過多次反復練習，達成

合作默契。并提醒學生控制好情緒，增強自信心。

三課堂小結放松活動(4分鐘)

1.學生間相互放松，教師指導意念放松。

2.課堂小結，師生間相互交流。

3.整理場地器材。(5根接力棒，15只籃球，10條凳子，學生自備紙團)

4.師生再見

本課預計：

1.目標達成效果較好

2.運動強度在中等以上，平均心率在130T40左右

3.社會交往活動目標達成水平四

4.運動密度在30—40%左右

小學體育教研活動記錄（十二）

活動時間：2012年9月6日

活動地點：辦公室

參加人員：張志民薛垂玲徐龍山公凡玲侯士金祝國富

活動過程：

主講人：祝國富

活動內容：投擲實心球時應注意哪些問題

活動過程記錄：

祝國富：

實心球是一項力量性和動作速度項目，是以力量為基礎，以動作速度為核心

的投擲項目。投擲是一項有危險性的運動，在教學中我們應注意哪些問題！

劉傳永：投擲實心球是力量和動作速度相協(xié)調的動作，設計新穎，要點突出，符

合兒童心理和生理特征，學生容易接受、掌握。

張志民：三點要注意：出手高度，出手角度，出手速度，注意鞭打動作。發(fā)力順

序是：蹬地，送股，出手撥球。

薛垂玲：實心球是一項力量性和動作速度項目，是以力量為基礎，以動作速度為

核心的投擲項目。影響實心球成績有三個因素，實心球的出手初速度、出手角度

及出手高度，其中出手初速度是最重要的因素。

徐龍山：首先要將力量和上肢柔韌性練好，出手高度和速度一定要快，預擺要將

身體形成一個弓型并迅速投擲出去，協(xié)調性也是多投才能掌握好的。

公凡玲：投擲實心球是力量和動作速度相協(xié)調，力量和上肢柔韌性練好，出手高

度和速度一定要快。

侯士金：投擲實心球是力量和動作速度相協(xié)調，力量和上肢柔韌性練好，出手高

度和速度一定要快。

小學體育教研活動記錄（十三）

活動時間：2012年9月6日

活動地點：辦公室

參加人員：張志民薛垂玲徐龍山公凡玲侯士金祝國富

活動過程：

主講人：祝國富

活動內容：小學體育課中跳繩的用法

活動過程記錄：經(jīng)過討論，結果如下

作為一名小學的體育教師的我，著眼學生，從學校實際出發(fā)，結合“跳繩”

這一教學活動，對小學體育課的教學意見以有以下幾點：

第一、“以繩練跳”

跳繩是小學生十分喜歡的一種體育活動，通過“以繩練跳”使學生掌握多樣

式的跳繩方法這是必要。同時，為了活躍課堂的教學氣氛，教師可把學生分成若

干小組，以比賽的形式，使學生達到“練跳”的目的，既可收到良好的教學效果,

又可促進學生身心的發(fā)展，提高學生的彈跳能力，靈敏性、協(xié)調性等，另外，“以

繩練跳”就是讓學生充分利用手中的繩子進行多種形式的跳繩練習。如：短繩的

前搖、向后搖、臂交叉的單腳、并腳和交換腳跳以及雙搖擺臂、雙人跳等比繩的

單腳跳、穿梭交叉跳、集體跳等。讓學生自由選擇，盡情發(fā)揮這是調動學生的學

習積極性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。

第二、“以繩代桿”

跳繩，不單是用于跳，教師應注意創(chuàng)新，發(fā)揮跳繩的其他作用，如：“以繩

代桿”。在進行跳高教學時可將長繩兩端綁上一定重量的物體，橫掛在跳高架上,

以代替橫桿，這樣“橫桿”既直又安全，易于攜帶，更主要的是可以減輕初學者

在練習時，因害怕“橫桿”而引起的心理負擔。

第三、“以繩代線”

體育課的教學經(jīng)常需要畫線，有時可以變“以繩代線”。因為繩子即可拉直,

又可彎曲易于調整，方便省錢。如安置在地上的直繩可作為簡易的起跑線、起跳

線、終點線；另外，教師還根據(jù)學生課堂練習和游戲的需要，將短繩在地上擺成

或大或小的三角形、正方形、長方形等多種幾何圖形，實踐證明，教學時有時適

當采用“以繩代線”的方法，反而更加引起學生的學習興趣。

第四、“以繩開展游戲”

采用跳繩進行游戲，既可當教學器材，又可使學生產生興趣，這在農村小學

的體育教學中是切實可行的。教師可以根據(jù)學校的情況以及活動場所的特征，安

排相應的游戲方法。如：“跳繩接力”、“攻關”、“快快跳起來”等教材，還

可以自編一些健康有益的游戲。如：“捆綁進行游戲”、“斗智拉繩”、“三人

腳力賽”等多樣的游戲教學。

總之，作為我們教師應在教學實施的過程中，著眼學生，抓住教學的契機,

以啟智激勵學生主動思維的積極性，讓學生在興趣的基礎上主動去尋覓、求索。

小學體育教研活動記錄（十四）

活動時間：2012年9月6日

活動地點：辦公室

參加人員：張志民薛垂玲徐龍山公凡玲侯士金祝國富

活動過程：

主講人：祝國富

活動內容：《立定跳遠》教學反思

活動結論：

玩是小學生的天性，小學體育課中如果沒有“玩”，那么這節(jié)體育課肯定不

能吸引學生，不能體現(xiàn)“寓快樂于體育教學之中”的教學目標。本課堅持“以學

生為本”，充分發(fā)揮學生的主體作用，在玩中學，在玩中練，優(yōu)化了體育教學過

程，提高了教學效率。培養(yǎng)具有主體意識、主動、積極的態(tài)度，具有探索，創(chuàng)新

精神的身心健康的人。

在體育活動中，學生不喜歡機械重復的動作技術練習，如何增強課堂的

趣味性，讓學生主動參與到課堂的練習中呢？只有激發(fā)和保持學生的參與興趣，

才能牢牢地“拴”住學生。在本課教學活動的實施中，我特別注重了學生學習興趣

的培養(yǎng)，在課前我營造一個生動有趣的學習情景，把學生帶到特定的活動環(huán)境中

去，讓學生入景動情、明理知味，用情景來激發(fā)學生對體育活動的興趣，很淺意

把新知容進了游戲中，讓學生在，“玩中學，學中玩，玩中創(chuàng)”，使學生充分獲得

向上跳起的學習體驗，從而讓學生由易到難，由簡到繁，循序漸進，很快地掌握

了立定跳遠的動作方法突破重難點。我的多樣化的評價大大激發(fā)了學生的上進心

和積極進取的精神。使學生盡全力發(fā)揮了自己的最高水平，讓每個孩子都體驗到

成功的樂趣。最后的整理活動不僅消除了疲勞，還讓學生有種意猶未盡的感覺，

達到學生愛體育，想學好體育的目的。這堂課我還深刻地認識到，要做好一位體

育教師不但要有滿腔的熱情，更要關注每一個孩子，保護他們的自尊，要用欣賞

的目光去看待孩子們點點滴滴進步。隨時留意在特殊群體的行為變化，并能夠機

動靈活地改變教學方法，創(chuàng)設良好的活動場景，拉近師生之間的距離，把課堂真

正建設成為教