小學(xué)體育教研活動(dòng)記錄

東升小學(xué)體育組教研工作制度

為了加強(qiáng)學(xué)科教研組的建設(shè)，充分發(fā)揮教研組的作用，促使教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)

一步提高，現(xiàn)就教研組的性質(zhì)、職能、工作任務(wù)等方面提出如下意見(jiàn)：

-、據(jù)黨的教育和體育方針'上級(jí)對(duì)體育工作的指示和學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃與具

體情況，會(huì)同有關(guān)部門(mén)制定學(xué)校體育工作計(jì)劃和必要的規(guī)章制度，要定期向

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作情況和問(wèn)題。

二、組織好教研組的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修，深入鉆研教學(xué)大綱和教材.，（包括集

體備課工作），定期檢查教師的教學(xué)和進(jìn)修工作，根據(jù)需要和可能，逐步創(chuàng)

造條件使體育課能夠采用幻燈電影錄象等現(xiàn)代化手段進(jìn)行教學(xué)。

三、認(rèn)真組織和領(lǐng)導(dǎo)大課間和班級(jí)體育活動(dòng)，積極推行學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，組織

開(kāi)展運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練和校內(nèi)外各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽工作，為保證學(xué)生平均每天有一小時(shí)

的體育鍛煉時(shí)間，做好各項(xiàng)有關(guān)工作。

四、要使體育工作與衛(wèi)生保健工作密切結(jié)合，協(xié)同校醫(yī)定期檢查學(xué)生身體，結(jié)合

體育教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育衛(wèi)生教育，定期做好對(duì)學(xué)生身體機(jī)能，素質(zhì)的測(cè)評(píng)

工作，建立學(xué)生健康卡片。不斷研究改進(jìn)學(xué)校體育工作。

五、提倡自己動(dòng)手，自制體育器材。協(xié)助總務(wù)部門(mén)做好場(chǎng)地器材的修建'選購(gòu)'

維修和保管工作，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。

六、做好學(xué)校體育的宣傳教育工作，積極培養(yǎng)開(kāi)展學(xué)校體育活動(dòng)的骨干力量。

七、要熱情關(guān)心教師的業(yè)余生活,

東升小學(xué)體育組教研工作計(jì)劃

為了貫徹落實(shí)學(xué)校和教務(wù)處的各項(xiàng)工作，更好地完成本學(xué)期各年級(jí)體育活動(dòng)

任務(wù)和教育局實(shí)施的“三研一體化”教研活動(dòng)，特制定…下計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

以縣教育局制定的新學(xué)期工作要點(diǎn)為行動(dòng)指南，認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于加強(qiáng)青少年

體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》，以及市、縣體育會(huì)議精神。以體育教學(xué)、體育科

研為抓手，深入進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐的探索研究，結(jié)合“基于關(guān)鍵教育事件”、“落實(shí)兩

綱”和《體育課堂教學(xué)五環(huán)節(jié)研究》開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，努力提高體育教研

組活動(dòng)質(zhì)量。

二、活動(dòng)重點(diǎn)

加強(qiáng)學(xué)習(xí)體育教育理念和精神，明確新時(shí)代對(duì)基礎(chǔ)教育提新的要求，提高對(duì)

搞好現(xiàn)代化基礎(chǔ)的理性認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，全面貫徹教育方針，

確立全面實(shí)施素質(zhì)教育和促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展的意識(shí)。以正確的理論指導(dǎo)我們

的教育教學(xué)實(shí)踐，堅(jiān)持全心全意為全體學(xué)生服務(wù)的思想，弘揚(yáng)高尚的道德情操和

愛(ài)生精神。

三、加強(qiáng)教育研究活動(dòng)

1、堅(jiān)持貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)，抓好課前準(zhǔn)備和課后教學(xué)活動(dòng)中的常規(guī)落實(shí)工

作。把認(rèn)真?zhèn)湔n和認(rèn)真上課作為常規(guī)的關(guān)鍵，不斷改進(jìn)日常教學(xué)工作，提高日常

課教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)教育研究活動(dòng)，轉(zhuǎn)變觀念，深化教育改革。開(kāi)展對(duì)新教材、新大綱

的研究，認(rèn)真加強(qiáng)課堂教學(xué)五環(huán)節(jié)的研究與實(shí)踐工作，“落實(shí)兩綱”和“關(guān)鍵教

育事件”的研究，強(qiáng)化教師教學(xué)工作的管理。

3、加大課堂教學(xué)改革的力度，落實(shí)學(xué)生主體地位。在教育教學(xué)中，我們將

重點(diǎn)放在激發(fā)學(xué)生的興趣，養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣，形成勇敢頑強(qiáng)和堅(jiān)忍不拔

的意志品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展。

把知識(shí)傳遞的過(guò)程當(dāng)作學(xué)習(xí)交流和自主探索的過(guò)程，當(dāng)作學(xué)生的積極參與的過(guò)

程。

4、提高集體備課的質(zhì)量，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)。備課組必須充分發(fā)揮它在教

學(xué)實(shí)踐中的組織作用，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂效益。體育教師要根據(jù)大綱

要求改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，努力提高學(xué)生的健康水平和運(yùn)動(dòng)技術(shù)技能，

確?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》的順利實(shí)施，同時(shí)也要預(yù)防體育課和課外體育活動(dòng)時(shí)意外傷

害事故的發(fā)生。

四、加強(qiáng)學(xué)校群體工作的開(kāi)展

1、學(xué)校群體工作是學(xué)校體育工作不可缺少的組成部分，早操、課間操已成

為學(xué)校教學(xué)工作的風(fēng)景點(diǎn)，因此，要在原來(lái)的基礎(chǔ)上發(fā)展。做到全校上下齊管，

體育組實(shí)干的格局。（1）制定早操、課間操評(píng)分制度，并把成績(jī)列入班級(jí)評(píng)優(yōu)條

例及班主任工作考核。（2）嚴(yán)格執(zhí)行早操進(jìn)退場(chǎng)的管理，體育教師利用課堂進(jìn)行

廣播操的訓(xùn)練，進(jìn)一步提高課間操的質(zhì)量。

2、協(xié)調(diào)各班班主任老師搞好一年一度的“學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試”工作，

做到數(shù)據(jù)真實(shí)可靠，并及時(shí)上報(bào)。

3、合理安排課外體育活動(dòng)。分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任、體育組的教師要全力以赴

組織開(kāi)展課外體育活動(dòng)。

五、加強(qiáng)教科研研究活動(dòng)

1、教學(xué)研究小組是落實(shí)教學(xué)常規(guī)、實(shí)施素質(zhì)教學(xué)、深化教學(xué)改革、提高學(xué)

校教學(xué)質(zhì)量的基層單位。充分認(rèn)識(shí)建設(shè)好教研組意義的重要性。認(rèn)真加強(qiáng)教學(xué)研

究和教學(xué)科研工作，強(qiáng)化教研組日常思想和教學(xué)工作的管理。

2、結(jié)合科研課題《小學(xué)體育課堂教學(xué)中民族精神教育的實(shí)踐探索》，充分準(zhǔn)備每

月一次的教研組集體學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)組內(nèi)教研氛圍，并按時(shí)撰寫(xiě)好學(xué)

習(xí)體會(huì)或小結(jié)。

3、加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè)，樹(shù)立良好風(fēng)氣，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。倡導(dǎo)以誠(chéng)相

待的優(yōu)良風(fēng)氣，互相尊重，互相學(xué)習(xí)，學(xué)人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)，業(yè)務(wù)精

湛，重視科研的優(yōu)秀群體。

4、加強(qiáng)教師的思想教育和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，通過(guò)傳、幫、帶

的渠道，幫助教師提高教學(xué)水平和教科研水平，開(kāi)展經(jīng)常性的教學(xué)調(diào)研和教研活

動(dòng)。

六、重視體教結(jié)合工作

1、強(qiáng)化三個(gè)確保，即“時(shí)間、場(chǎng)地、隊(duì)員”，夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化尖子。

2、定期召開(kāi)分管領(lǐng)導(dǎo)、教練員、班主任聯(lián)席會(huì)議，共同關(guān)心小運(yùn)動(dòng)員成長(zhǎng)。

3、體育教研組配合有關(guān)班主任及任課老師加強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的思想教育和教學(xué)管

理，杜絕放任自流的現(xiàn)象發(fā)生，運(yùn)動(dòng)成績(jī)和學(xué)習(xí)成績(jī)兩點(diǎn)都要抓，做到學(xué)習(xí)、訓(xùn)

練兩不誤。

七、教研組工作具體安排

九月份：

1、制定教研組工作計(jì)劃，并組織學(xué)習(xí)；

2、參加區(qū)新教材教師培訓(xùn)，制定年級(jí)教學(xué)計(jì)劃；

3、抓好廣播操質(zhì)量。

十月份：

1、認(rèn)真完成“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”的比賽工作，爭(zhēng)取好成績(jī)。

2、制定訓(xùn)練計(jì)劃，運(yùn)動(dòng)隊(duì)開(kāi)始訓(xùn)練。

3、繼續(xù)抓好學(xué)校廣播操質(zhì)量。

十一月份：

1、加強(qiáng)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練，迎接“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”的各項(xiàng)比賽；

2、一至五年級(jí)加強(qiáng)身體素質(zhì)的訓(xùn)練，進(jìn)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試；

3、認(rèn)真參加年級(jí)教師新教材的培訓(xùn)，并做好小結(jié)工作；

4、進(jìn)行“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng)，校中心領(lǐng)導(dǎo)成員參加。

十二月份:

1、開(kāi)展好小學(xué)全民健身宣傳周活動(dòng)。

2、做好體育課各項(xiàng)成績(jī)的測(cè)試。

3.做好一至六年級(jí)的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的上報(bào)工作，迎接中心校抽查。

4.學(xué)期體育工作小結(jié)。

小學(xué)體育教研活動(dòng)記錄（一）

活動(dòng)時(shí)間：2012年9月6日

活動(dòng)地點(diǎn)：辦公室

參加人員：張志民薛垂玲徐龍山公凡玲侯士金祝國(guó)富

活動(dòng)過(guò)程：

主講人：祝國(guó)富

活動(dòng)主題：怎樣有效地開(kāi)展全校師生健身健康活動(dòng)

祝國(guó)富：長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)的學(xué)校教育只重智育而忽視體育，培養(yǎng)出來(lái)的優(yōu)秀學(xué)生

和出色的社會(huì)工作者都是些技術(shù)過(guò)硬而身體太軟的人才，致使我國(guó)的知識(shí)分子平

均壽命比我國(guó)人均壽命要短十年。體育運(yùn)動(dòng)對(duì)人類(lèi)有機(jī)體的發(fā)展起著促進(jìn)作用，

在進(jìn)行身體教育的過(guò)程中，不管哪一個(gè)年齡階段，何種性別，也不論是哪一種體

育范疇，只要合理選擇和運(yùn)用某些體育活動(dòng)練習(xí)，就能確保人體機(jī)能和形態(tài)，以

及身體素質(zhì)得到最佳發(fā)展

張志民：在學(xué)校定期開(kāi)展體育比賽活動(dòng)，建立單項(xiàng)獎(jiǎng)，以班級(jí)為基礎(chǔ)，學(xué)校老師

進(jìn)行指導(dǎo)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，同時(shí)也促進(jìn)了師生健身的積極性，增強(qiáng)全體師

生的身體素質(zhì)。

薛垂玲：在學(xué)校開(kāi)展以班級(jí)為主題的課間操比賽，班級(jí)廣播操做的比較好的年級(jí)

進(jìn)行全校展示，鼓勵(lì)學(xué)生們更好地?zé)釔?ài)體育健身活動(dòng)。

徐龍山：積極參加上級(jí)部門(mén)要求的各種比賽，在比賽活動(dòng)中增強(qiáng)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的積極

性，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育活動(dòng)給班級(jí)和個(gè)人帶來(lái)的榮譽(yù)，增強(qiáng)集體和個(gè)人榮譽(yù)感，

是健身活動(dòng)更好地進(jìn)行。

公凡靈：建立豐富多彩的體育活動(dòng)，人學(xué)生們?cè)谟腥さ幕顒?dòng)中健身，在運(yùn)動(dòng)中健

康成長(zhǎng)。

侯士金：建立可靠和可操作的長(zhǎng)效機(jī)制，是學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育健身活動(dòng)是必不可缺

少的，是和學(xué)習(xí)一樣重要的地位。

祝國(guó)富：是啊，我們學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，建立一定的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，是學(xué)生的課余活

動(dòng)更加豐富多彩，使教師在指導(dǎo)示范運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的過(guò)程中增加了自己本身的活動(dòng)

量，讓我們學(xué)校的身體健康理念更強(qiáng)。

小學(xué)體育教研活動(dòng)記錄（二）

活動(dòng)時(shí)間：2012年9月6日

活動(dòng)地點(diǎn)：辦公室

參加人員：張志民薛垂玲徐龍山公凡玲侯士金祝國(guó)富

活動(dòng)過(guò)程：

主講人：祝國(guó)富

活動(dòng)主題：如何避免小學(xué)體育教學(xué)中的不安全因素

祝國(guó)富：預(yù)防傷害事故，必須從思想上提高認(rèn)識(shí)，教師不僅自身要具備高度的安

全意識(shí)，同時(shí)也有責(zé)任和義務(wù)教育學(xué)生確立安全第一的思想。1做好衛(wèi)生安全

教育工作2充分掌握學(xué)生基本情況3傳授技術(shù)動(dòng)作要正確4組織教法要科學(xué)

合理5注意場(chǎng)地器材的安全性總之，對(duì)于體育教學(xué)中如何預(yù)防傷害事故，每位

教師都有很多的經(jīng)驗(yàn)，希望我們?cè)谝痪€(xiàn)的體育教師都能以積極的方式去思考，用

正確、合理、科學(xué)的方法來(lái)預(yù)防，能更好的保證學(xué)生的身體健康，才能更好地促

進(jìn)體育教學(xué)的發(fā)展。

薛垂玲：小學(xué)體育教學(xué)中的不安全因素有很多，安全事故重在預(yù)防，首先體育老

師在課前要一方面樹(shù)立高度的安全意識(shí)，另一方面要全面了解學(xué)生，并且提前仔

細(xì)的檢查每一件器材，遇到破損的、有安全隱患的必須及時(shí)的清除和補(bǔ)充，以免

不必要的事故發(fā)生。其次在課堂上課堂常規(guī)常抓不懈，運(yùn)動(dòng)裝備要穿好，準(zhǔn)備活

動(dòng)充分、到位。教學(xué)中技術(shù)動(dòng)作要正確科學(xué)合理，示范正確、規(guī)范，技術(shù)動(dòng)作練

習(xí)保護(hù)措施到位，注意場(chǎng)地和規(guī)則。再次在課堂結(jié)束時(shí)，放松活動(dòng)要到位?？傊?

時(shí)刻注重對(duì)學(xué)生的安全教育，加強(qiáng)體育課堂教學(xué)的管理，這樣就能夠減少很多的

安全事故，使學(xué)生更安全、更開(kāi)心的上體育課。

徐龍山：體育教師要牢固樹(shù)立安全第?的思想，注重避免發(fā)生安全問(wèn)題的措施和

方法的學(xué)習(xí)。學(xué)生的特點(diǎn)是活潑好動(dòng),紀(jì)律性不強(qiáng),這就更要求體育教師要經(jīng)常進(jìn)

行安全教育,要讓學(xué)生明白這是錯(cuò)誤的行為及其可能發(fā)生的不良后果，使每個(gè)學(xué)

生都意識(shí)到這是不安全的行為,杜絕同類(lèi)事件再次發(fā)生。來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。

公凡玲：重視安全教育,樹(shù)立良好的安全意識(shí)首先,體育教師要牢固樹(shù)立安全第一

的思想,注重避免發(fā)生安全問(wèn)題的措施和方法的學(xué)習(xí)。教師不僅僅要關(guān)心學(xué)生的

賽跑成績(jī)，更要關(guān)心學(xué)生的組織紀(jì)律性。有的學(xué)生很調(diào)皮，相互推撞對(duì)方，認(rèn)為

好玩，被推撞的學(xué)生就很容易摔倒，造成身體損傷等安全事故，為此教師就應(yīng)在

迅速制止的同時(shí)，給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)教育，不僅僅讓學(xué)生明白這是錯(cuò)誤的行為，同

時(shí)要使每個(gè)學(xué)生都意識(shí)到這是不安全的行為，極有可能引起不良的后果。只有深

刻認(rèn)識(shí)，積極預(yù)防，才能減少傷害事故的發(fā)生.

侯士金：重視安全教育,樹(shù)立良好的安全意識(shí)首先,體育教師要牢固樹(shù)立安全第?

的思想,注重避免發(fā)生安全問(wèn)題的措施和方法的學(xué)習(xí)。學(xué)生的特點(diǎn)是活潑好動(dòng),

紀(jì)律性不強(qiáng),這就更要求體育教師要經(jīng)常進(jìn)行安全教育。如:有的學(xué)生上課站隊(duì)時(shí)

相互推操,他們根本不知道掌握力度和分寸,很容易因碰撞摔倒,造成身體損傷等

安全事故，因此教師就應(yīng)在迅速制止的同時(shí)給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)教育,要讓學(xué)生明白

這是錯(cuò)誤的行為及其可能發(fā)生的不良后果，使每個(gè)學(xué)生都意識(shí)到這是不安全的行

為，杜絕同類(lèi)事件再次發(fā)生。其次,加強(qiáng)學(xué)生體育課活動(dòng)的安全教育，以增強(qiáng)學(xué)生

的安全意識(shí),在日常教學(xué)過(guò)程中，有目的、有計(jì)劃地實(shí)施安全教育,可計(jì)劃在室內(nèi)

教學(xué)中安排運(yùn)動(dòng)安全的專(zhuān)題教育。

小學(xué)體育教研活動(dòng)記錄（三）

活動(dòng)時(shí)間：2012年9月6日

活動(dòng)地點(diǎn)：辦公室

參加人員：張志民薛垂玲徐龍山公凡玲侯士金祝國(guó)富

活動(dòng)過(guò)程：

主講人：祝國(guó)富

活動(dòng)主題：如何培養(yǎng)小學(xué)生做操的好習(xí)慣

祝國(guó)富：在廣播體操教學(xué)過(guò)程中，要讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到廣播體操的的功效、體味

廣播體操的美感，讓學(xué)生明白做操的技巧，更要讓學(xué)生明白廣播體操中每一個(gè)動(dòng)

作對(duì)人體健康的重要性，了解只有做到位才能發(fā)揮最大的強(qiáng)身健體功效，才能展

現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的體態(tài)美的道理。在做操過(guò)程中讓學(xué)生自我體驗(yàn)優(yōu)美的操姿、從而激

發(fā)學(xué)生的做操的興趣！

薛垂玲：做廣播操對(duì)大腦保健、糾正體姿、保護(hù)視力等方面都大有好處。每一位

學(xué)生都應(yīng)該從每天的廣播操做起，從身邊點(diǎn)滴小事做起，既是個(gè)人成長(zhǎng)的需要，

同時(shí)也是一種社會(huì)責(zé)任心的體現(xiàn)。

徐龍山：學(xué)生輪流領(lǐng)操，習(xí)慣不是一朝一夕能養(yǎng)成的，要每天堅(jiān)持做操，日積月

累慢慢形成。這就要求我們把握好學(xué)生的做操質(zhì)量和時(shí)間，天天堅(jiān)持提高學(xué)生做

操動(dòng)作質(zhì)量，產(chǎn)生動(dòng)作韻律協(xié)調(diào)愉悅感。

公凡玲：通過(guò)對(duì)做廣播操對(duì)大腦保健，糾正體資，保護(hù)視力等方便都有很大好處,

這就要求我們把握好學(xué)生的體操質(zhì)量和時(shí)間，從而激發(fā)學(xué)生的體操興趣。

侯士金：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解做早操的好處，知道體育課簡(jiǎn)單的常規(guī)要求。做

操的好習(xí)可理解為兩點(diǎn)：首先是做操要好，一是動(dòng)作質(zhì)量要標(biāo)準(zhǔn)，另一個(gè)是做操

時(shí)間要合適；其次是做操的習(xí)慣，習(xí)慣不是--朝一夕能養(yǎng)成的，要每天堅(jiān)持做操,

日積月累慢慢形成。這就要求我們把握好學(xué)生的做操質(zhì)量和時(shí)間，天天堅(jiān)持以養(yǎng)

成學(xué)生做操的好習(xí)慣.

小學(xué)體育教研活動(dòng)記錄（四）

活動(dòng)時(shí)間：2012年9月20日

活動(dòng)地點(diǎn)：辦公室

參加人員：張志民薛垂玲徐龍山公凡玲侯士金祝國(guó)富

活動(dòng)內(nèi)容:討論如何提高廣播操質(zhì)量

活動(dòng)過(guò)程記錄：

經(jīng)過(guò)討論，結(jié)果如下：提高學(xué)校課間操質(zhì)量的六個(gè)“加強(qiáng)”

一、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課間操的重視

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)督導(dǎo)加大對(duì)課間操的管理力度，這不僅關(guān)系到學(xué)生的健康，也是培養(yǎng)

良好的校風(fēng)的重要手段。另外學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要組織督促其他任課教師走出辦公室，到

操場(chǎng)來(lái)，和學(xué)生同時(shí)出操，以自身的楷模作用去感染和帶動(dòng)學(xué)生認(rèn)真做操，鍛煉

身體。

二、加強(qiáng)體育教師的管理和帶頭作用

體育教師是課間操的主要管理者和組織者。首先應(yīng)每次安排一名動(dòng)作示范優(yōu)美的

同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)操，并且要做到動(dòng)作規(guī)范，節(jié)奏鮮明，要體現(xiàn)廣播操的力與美的結(jié)合,

使學(xué)生產(chǎn)生一種不得不認(rèn)真模仿的感召力。另外，體育教師應(yīng)深入到學(xué)生隊(duì)伍中，

起到監(jiān)督管理的作用。如果發(fā)現(xiàn)有不認(rèn)真做的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)地指出，令其改正，

要求認(rèn)真正確的完成動(dòng)作。

三、加強(qiáng)與班主任密切的配合，共同提高課間操質(zhì)量

班主任是一個(gè)班級(jí)的主要管理者，他（她）們的表率作用對(duì)本班學(xué)生有很大的影

響。體育教師應(yīng)與班主任老師密切配合，共同組織，共同管理。并且要求班主任

也能夠認(rèn)真正確的與學(xué)生一起做課間操，這樣，整個(gè)課間操大家一起活動(dòng)起來(lái)。

將會(huì)產(chǎn)生良好的課間操的紀(jì)律，做操的質(zhì)量也會(huì)明顯提高。

四、加強(qiáng)各班體育委員的帶操管理，讓他們起到良好的表率作用

體育教師應(yīng)對(duì)于各班的體委或帶操員進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。因?yàn)樗麄冊(cè)谧霾贂r(shí)站在隊(duì)伍

的前面，和領(lǐng)操學(xué)生一樣，對(duì)各班學(xué)生起著表率作用。所以，必須先提高他們的

做操質(zhì)量，從動(dòng)作上規(guī)范好，準(zhǔn)確的完成每一節(jié)操的動(dòng)作，給各班的學(xué)生起到良

好的帶頭作用。

五、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課間操的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生積極主動(dòng)的參與

體育教師應(yīng)利用體育課特別是室內(nèi)課的教學(xué)活動(dòng)，將課間操的優(yōu)點(diǎn)告訴學(xué)生，讓

學(xué)生從思想上重視課間操，了解課間操給個(gè)人身心等方面帶來(lái)的許多好處，有力

的調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生認(rèn)真做操的積極性和主動(dòng)性。這時(shí)，學(xué)生在

積極主動(dòng)地做廣播操了，做操質(zhì)量也就會(huì)有相應(yīng)的提高。

六、加強(qiáng)課間操的管理制度建設(shè)

建立健全課間操管理制度：抽部分學(xué)生每天對(duì)各班課間操情況進(jìn)行監(jiān)督。另外，

每學(xué)期學(xué)校都應(yīng)舉辦全校性的廣播操比賽，通過(guò)會(huì)操，強(qiáng)化廣播操的動(dòng)作要求，

為在平時(shí)課間操活動(dòng)中保持良好的質(zhì)量起到重要的作用

小學(xué)體育教研活動(dòng)記錄（五）

活動(dòng)時(shí)間：2012年9月6日

活動(dòng)地點(diǎn)：辦公室

參加人員：張志民薛垂玲徐龍山公凡玲侯士金祝國(guó)富

活動(dòng)過(guò)程：

主講人：祝國(guó)富

活動(dòng)內(nèi)容：炎熱的夏天，該如何上好體育課

活動(dòng)過(guò)程記錄：經(jīng)過(guò)討論，結(jié)果如下：

隨著夏季氣溫的逐漸升高，室外白花花的陽(yáng)光，照得人睜不開(kāi)眼睛。無(wú)風(fēng)的

夏天悶熱一團(tuán)，有風(fēng)的夏天熱浪襲面。特別是下午第一節(jié)體育課，即使人靜立于

室外不動(dòng)，也能感覺(jué)到紫外線(xiàn)刺激皮膚的灼熱感，更不用說(shuō)輕微運(yùn)動(dòng)?番所落得

大汗淋淋，氣喘吁吁。學(xué)生在外部環(huán)境的作用下，內(nèi)心的浮躁感蠢蠢欲動(dòng)，心理

影響行為，其學(xué)習(xí)狀態(tài)遲遲難于進(jìn)入。為了保證孩子的體質(zhì)，上好體育課，在這

炎熱的夏天，我覺(jué)得重點(diǎn)從以下幾方面入手：

一、盡量減少學(xué)生在直射陽(yáng)光下的活動(dòng)時(shí)間

長(zhǎng)時(shí)間在陽(yáng)光下停留，輕則灼傷皮膚，重則導(dǎo)致學(xué)生中暑，從身體上和心理

上給學(xué)生造成雙重傷害。因此在上室外體育課時(shí)，要盡量安排學(xué)生到陰涼的地方

進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，盡量減少紫外線(xiàn)對(duì)學(xué)生皮膚的傷害，以及熱天盲目追求克嬌、克

苦所對(duì)學(xué)生造成的心理傷害等。

二、加強(qiáng)安全教育，避免安全事故

夏季上體育課，學(xué)生著裝能否適合體育課要求，也是避免安全事故的有效措

施。要嚴(yán)禁穿涼鞋、穿裙子等不適合體育課著裝現(xiàn)象的出現(xiàn)，要防止由此導(dǎo)致運(yùn)

動(dòng)不便所帶來(lái)的跌傷、摔傷。另外還要講清當(dāng)堂的注意事項(xiàng)，對(duì)于不安全、不合

適的問(wèn)題，要重點(diǎn)提示，避免安全事故的發(fā)生。如不帶尖銳物品上課，不合理使

用器材，不私自離開(kāi)本班活動(dòng)區(qū)（洗手洗臉、喝水、回教室、上廁所）等。

三、合理安排內(nèi)容，激起學(xué)習(xí)興趣

興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，學(xué)生只有對(duì)某項(xiàng)活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，才能全身

心的投入。所以在安排課的內(nèi)容時(shí)，應(yīng)抓住學(xué)生的特點(diǎn)，安排他們喜歡的項(xiàng)目，

以此來(lái)激發(fā)他們的興趣，從而起到鍛煉的目的。如：打乒乓球、籃球、跳遠(yuǎn)、仰

臥起坐、游戲跳房子等。

四、放開(kāi)手腳，創(chuàng)設(shè)一種相對(duì)寬松、自由的教學(xué)環(huán)境

體育課上讓學(xué)生自己來(lái)開(kāi)發(fā)教學(xué)內(nèi)容，這樣學(xué)生學(xué)的是他們自己的體育，相

信他們一定會(huì)喜歡。在課堂教學(xué)中，筆者讓學(xué)生根據(jù)教學(xué)內(nèi)容自己創(chuàng)編活動(dòng)，只

提出創(chuàng)編的要求，提供活動(dòng)的器材。正是因?yàn)樗麄儑L試著自己設(shè)計(jì)的游戲，才不

再出現(xiàn)心不在焉的學(xué)生，更沒(méi)有人愿意到樹(shù)陰下乘涼，這一切都源于他們?cè)谶M(jìn)行

著自己喜歡的體育活動(dòng)。

總之，只要肯動(dòng)腦筋，多換花樣，即使天再炎熱，學(xué)生在體育課上也會(huì)感

到興趣盎然！

小學(xué)體育教研活動(dòng)記錄（六）

活動(dòng)時(shí)間：2012年10月17日

活動(dòng)地點(diǎn)：辦公室

參加人員：張志民薛垂玲徐龍山公凡玲侯士金祝國(guó)富徐校長(zhǎng)

活動(dòng)主體：抓緊組建冬季運(yùn)動(dòng)隊(duì)集訓(xùn)，迎接冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

主持人：祝國(guó)富

活動(dòng)記錄：

1、徐校長(zhǎng)：提出訓(xùn)練要求和奮斗目標(biāo)，爭(zhēng)取成功舉辦校冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

2、經(jīng)與會(huì)人員討論確定為：祝國(guó)富為主教練，以田徑為主；薛垂玲為助理教練,

以集體項(xiàng)目為主。

3、本周抓緊選拔出運(yùn)動(dòng)員召開(kāi)動(dòng)員會(huì)進(jìn)行初訓(xùn)，二周后進(jìn)行體質(zhì)測(cè)試。

教師發(fā)言：

1、張志民：請(qǐng)學(xué)校協(xié)調(diào)好班主任做好工作支持，個(gè)別班主任不讓學(xué)生出來(lái)訓(xùn)練,

怕影響學(xué)習(xí)。如果隊(duì)員不能按時(shí)參加訓(xùn)練，難以做好統(tǒng)一安排。

2、薛垂玲：時(shí)間緊，任務(wù)重，壓力大，要求高。由于各方面原因造成目前成績(jī)

不佳，并非是現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)一重視，就能馬上立竿見(jiàn)影的事情。冰凍三尺，非一日之

寒呀。平時(shí)沒(méi)有堅(jiān)持訓(xùn)練，而想用一個(gè)月的時(shí)間創(chuàng)造佳績(jī)，困難很大。我認(rèn)為，

目前只能盡力而為，現(xiàn)在所做的?切努力也是在為辦好運(yùn)動(dòng)會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。

只要能這樣持之以恒地訓(xùn)練下去，不愁以后不會(huì)出成績(jī)。

3、徐校長(zhǎng)：只要大家努力了，一定就會(huì)成功舉辦本次冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們要的是

過(guò)程，結(jié)果不能急功近利啊。

4、制定本次冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)議程：

一、指導(dǎo)思想

為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，樹(shù)立學(xué)校體育“健康第一”的指導(dǎo)思想，豐富學(xué)生

的課余生活，增強(qiáng)小學(xué)生體質(zhì)，提高小學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力，經(jīng)研究我校開(kāi)展小學(xué)生冬

季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

二、比賽時(shí)間：2012年11月21日

三、比賽地點(diǎn)：東升小學(xué)操場(chǎng)

四、主辦單位：董官屯鎮(zhèn)東升小學(xué)

五、競(jìng)賽辦法：以班級(jí)為單位，男生（甲）組和女生（乙）組

六、獎(jiǎng)懲辦法：設(shè)單項(xiàng)前三名、團(tuán)體前三名、精神文明獎(jiǎng)

七、流程安排

（-）＞開(kāi)幕式

1、運(yùn)動(dòng)員、裁判員入場(chǎng)

2、升國(guó)旗、奏國(guó)歌

3、張志民校長(zhǎng)致開(kāi)幕詞

4、運(yùn)動(dòng)員代表公振國(guó)、張緩緩發(fā)言

運(yùn)動(dòng)員代表郭璐娜宣誓、裁判員代表張慶璽老師宣誓

5、小學(xué)生舞蹈展示

八、正式比賽

比賽項(xiàng)目：（1）迎面接力（2）跳遠(yuǎn)（3）跳繩（4）拔河

九、閉幕式

1、宣布成績(jī)、頒獎(jiǎng)

2、中心校領(lǐng)導(dǎo)致詞

3、優(yōu)秀班主任公凡靈老師致閉幕詞

小學(xué)體育教研活動(dòng)記錄（七）

活動(dòng)時(shí)間：2012年10月31日

活動(dòng)地點(diǎn)：辦公室

參加人員：張志民薛垂玲徐龍山公凡玲侯士金祝國(guó)富

教研主題：實(shí)施激發(fā)教學(xué)，有效抑制灰色情緒

教研內(nèi)容：

一、教材分析

由于教學(xué)方法陳舊，內(nèi)容枯燥，害怕受傷等因素，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)體育課不感興

趣。而激發(fā)教學(xué)是教師在教學(xué)過(guò)程中采用的一種有效教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)一種生動(dòng)、

活潑、和諧的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生興趣，從而達(dá)到優(yōu)質(zhì)教學(xué)的良好效果。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)運(yùn)用激發(fā)教學(xué)有效抑制灰色情緒。

2、激發(fā)興趣，創(chuàng)設(shè)和諧課堂氛圍。

三、教學(xué)重點(diǎn)

抑制學(xué)生不良情緒形成，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。

四、教學(xué)難點(diǎn)

及時(shí)運(yùn)用實(shí)施激發(fā)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，形成良好行為習(xí)慣。

五、教學(xué)設(shè)計(jì)

深挖教材內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生活動(dòng)欲望；改變陳舊的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)熱情;

創(chuàng)設(shè)情境情景，激發(fā)學(xué)生活動(dòng)的靈感。

六、討論要點(diǎn)

怎樣實(shí)施激發(fā)教學(xué)，達(dá)到有效抑制灰色情緒，形成和諧課堂氛圍。各位教師討論

發(fā)言總結(jié)如下：

張志民：舉例說(shuō)明，日常生活與教學(xué)相結(jié)合。

薛垂玲：及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)，激勵(lì)學(xué)生，從而提高興趣。

祝國(guó)富：激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，只要一學(xué)生的自主合作探究來(lái)實(shí)現(xiàn)。

徐龍山：創(chuàng)設(shè)情境情景也要與學(xué)生生活相聯(lián)系，讓學(xué)生學(xué)有所得。

侯士金：例如學(xué)生在跑步練習(xí)中，不能只表?yè)P(yáng)前面跑得快的，后面學(xué)生也要進(jìn)行

鼓勵(lì)，運(yùn)用激發(fā)教學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)和諧課堂氛圍，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。

七、教研總結(jié)

各位教師積極討論，使我受益匪淺。我覺(jué)著激發(fā)教學(xué)的方法很多，比如說(shuō)教

師誠(chéng)懇的語(yǔ)言，優(yōu)美的示范，器材場(chǎng)地安排合理等都能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?？傊?

教師要積極探索“激發(fā)教學(xué)”的各種途徑，使學(xué)生在體育活動(dòng)中達(dá)到最佳激活水

平和適宜的興奮度，控制不良情緒并排除，使學(xué)生“寓體育于興趣之中”，有效

抑制“灰色情緒”的產(chǎn)生，能夠促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展，感受體育之快樂(lè)。

小學(xué)體育教研活動(dòng)記錄(八)

活動(dòng)時(shí)間：2012年11月7日

活動(dòng)地點(diǎn)：辦公室

參加人員：張志民薛垂玲徐龍山公凡玲侯士金祝國(guó)富

教研主體：成功舉辦冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)

冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)記錄：

運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽規(guī)則

參賽項(xiàng)目

1、迎面接力2、立定跳遠(yuǎn)3、跳繩4、拔河

二、參賽辦法

1、以班級(jí)為單位，選拔優(yōu)秀的學(xué)生參加比賽，個(gè)人取前三名，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)

2、班級(jí)取前五名，以5、4、3、2、1分制的成績(jī)計(jì)入班級(jí)團(tuán)體總分，進(jìn)行

獎(jiǎng)勵(lì)。

3、各項(xiàng)參賽人數(shù)

(1)、迎面接力每班男10名，女8名

(2)、立定跳遠(yuǎn)每班男10名，女8名

(3)、跳繩每班共12名

(4)、拔河每班男女各12名

比賽規(guī)則

1、迎面接力以時(shí)間為準(zhǔn)則，速度最快的為第一名。在比賽中，運(yùn)動(dòng)員不得

干擾其余隊(duì)伍的運(yùn)動(dòng)員，不準(zhǔn)竄道比賽，違者取消比賽成績(jī)。

2、跳遠(yuǎn)中運(yùn)動(dòng)員不得踩線(xiàn)，以米尺計(jì)量長(zhǎng)度。

3、跳繩以參加隊(duì)員多少為依據(jù)，相同隊(duì)員下取時(shí)間長(zhǎng)的隊(duì)伍為勝利。

4、拔河進(jìn)行兩輪，第一輪采取單輪淘汰制，勝者進(jìn)入下一輪，第二輪采取積分

制，三局兩勝，得分高者為第一名。

小學(xué)體育教研活動(dòng)記錄（九）

活動(dòng)時(shí)間：2012年11月21日

活動(dòng)地點(diǎn)：東升小學(xué)操場(chǎng)

參加人員：張志民薛垂玲徐龍山公凡玲侯士金祝國(guó)富

教研主題：研究東升小學(xué)體操比賽議程

教研內(nèi)容：

為了促進(jìn)學(xué)校常規(guī)建設(shè),加強(qiáng)廣播體操及隊(duì)列隊(duì)形質(zhì)量,展示我校整體素質(zhì);

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，定于2012年12月上旬舉行全校廣播體操及隊(duì)列隊(duì)形比賽。

現(xiàn)將比賽有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、比賽時(shí)間及比賽順序：

2012年12月11日下午(2：00時(shí)）;、二年級(jí)

2012年12月12日下午(2：00時(shí)）;三、四年級(jí)

2012年12月13日下午(2：00時(shí)）；五、六年級(jí)

二、比賽形式：

各班所有在校學(xué)生必須參加比賽，采用評(píng)委當(dāng)場(chǎng)評(píng)分和攝像、攝影的形式，

取其平均分為各班最后得分。（去掉最高分和最低分）

三、比賽分組和錄取名次、獎(jiǎng)勵(lì)：

按年級(jí)分組，根據(jù)最后得分多少，錄取班級(jí)總數(shù)的50%（取前四名），各年

級(jí)一.等獎(jiǎng)1名；二等獎(jiǎng)3名。

四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（滿(mǎn)分100分）

1、服裝整齊10分2、進(jìn)場(chǎng)隊(duì)列30分

3、操的動(dòng)作到位、整齊40分4、精神狀態(tài)10分

5、組織有序10分

五、總負(fù)責(zé)人：祝國(guó)富、薛垂玲

六、評(píng)委：張志民薛垂玲徐龍山公凡玲侯士金祝國(guó)富

成績(jī)匯總：薛垂玲

出場(chǎng)安排：祝國(guó)富

音樂(lè)播放：張志民

七、攝影與圖片制作：祝國(guó)富

八、注意事項(xiàng)：

各班班主任，認(rèn)真組織，加強(qiáng)訓(xùn)練，糾正動(dòng)作，確保隊(duì)列隊(duì)形及廣播體操的

質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階。

小學(xué)體育教研活動(dòng)記錄（十）

活動(dòng)時(shí)間：2012年12月4日

活動(dòng)地點(diǎn)：辦公室

參加人員：張志民薛垂玲徐龍山公凡玲侯士金祝國(guó)富

教研主題：安排慢跑比賽規(guī)程，搞好班級(jí)冬季活動(dòng)工作

教研內(nèi)容：

為了更好地規(guī)范和改進(jìn)慢跑動(dòng)作質(zhì)量，進(jìn)一步提高我校大課間活動(dòng)的整體水

平，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律性和體育鍛練習(xí)慣，讓學(xué)生跑的更積極，更陽(yáng)光、

更健美，使我校大課間活動(dòng)的綜合水平更上一個(gè)新臺(tái)階，經(jīng)學(xué)校研究決定舉行冬

季慢跑比賽。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、比賽時(shí)間地點(diǎn)：2012年12月5日學(xué)校運(yùn)動(dòng)操場(chǎng)

二、比賽人員：全校師生

三、比賽規(guī)則：

1、出場(chǎng)順序按年級(jí)順序由低到高依次出場(chǎng)，各班在慢跑位置集合整隊(duì)，由

學(xué)校廣播統(tǒng)一播放慢跑音樂(lè)開(kāi)始比賽。

2、評(píng)委當(dāng)場(chǎng)打分，滿(mǎn)分為100分，可用小數(shù)分，小數(shù)點(diǎn)后保留一位數(shù)。去

掉最高分和最低分，取各評(píng)委打分的平均值為該班級(jí)最后得分。

3、評(píng)委：全體教干

四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：一至四年級(jí)獎(jiǎng)前三名；五至六年級(jí)獎(jiǎng)前二名，按得分高低排名錄

取。

入場(chǎng)集合快靜齊，服裝統(tǒng)一，四路縱隊(duì)，由低到高，前后間隔一臂距離。

聽(tīng)音樂(lè)跑步走及時(shí)，踏點(diǎn)準(zhǔn)確，步幅開(kāi)闊，節(jié)奏明顯，兩臂前后自然擺動(dòng)，

小腿后踢充分，整體步伐一致，精神飽滿(mǎn)，紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)，全身放松協(xié)調(diào)。

直臂擺動(dòng)，步幅開(kāi)闊。動(dòng)作整齊，規(guī)范有力。

五、參賽要求:

1、各班主任務(wù)必認(rèn)真組織學(xué)生訓(xùn)練，體育老師積極協(xié)助指導(dǎo)，確保學(xué)生認(rèn)

真規(guī)范訓(xùn)練。

2、參賽學(xué)生服裝必須統(tǒng)一，精神飽滿(mǎn)，入退場(chǎng)快、靜、齊，動(dòng)作規(guī)范到位,

整齊有序。

六、附評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

教師發(fā)言

張志民：近階段由于學(xué)生在慢跑中紀(jì)律松散，托托拉拉，動(dòng)作不規(guī)范，不到

位，整體效果很不好。給人一種沒(méi)精神，沒(méi)氣勢(shì)，不陽(yáng)光的感覺(jué)。為了改變這種

不良局面，請(qǐng)大家在上課過(guò)程中集中精力做好學(xué)生的訓(xùn)練指導(dǎo)工作，給他們以動(dòng)

作技術(shù)上的輔導(dǎo)和示范，并做到精細(xì)化、專(zhuān)業(yè)化、規(guī)范化的重點(diǎn)教學(xué)訓(xùn)練。以讓

他們?cè)诒荣愔邪l(fā)揮出最好水平，并取得優(yōu)異成績(jī)。

薛垂玲：大課間操的訓(xùn)練工作有難度，最重要的原因是班級(jí)工作的管理問(wèn)題,

如果班主任抓的緊，抓的好，班級(jí)組織紀(jì)律性強(qiáng)，平時(shí)養(yǎng)成良好的出操習(xí)慣，就

不會(huì)存在什么一會(huì)好一會(huì)壽的現(xiàn)象。但我們?cè)诿刻斓穆苤袇s是存在不能好好堅(jiān)

持的毛病，這里的主要原因還是班主任的管理問(wèn)題。

公凡靈：高年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，進(jìn)步還是明顯的，但對(duì)于低年級(jí)學(xué)生，由

于年齡小，注意力差原因，想通過(guò)一時(shí)的訓(xùn)練就見(jiàn)到效果，好象還是有難度的，

有的學(xué)生連左右都分不清，隊(duì)列隊(duì)形都練不好。所以想慢跑好，說(shuō)來(lái)還是有難度

的。關(guān)鍵問(wèn)題是每班的學(xué)生太多，六七十個(gè)人，組織起來(lái)都麻煩。別說(shuō)還想跑齊

了。

侯士金：上課時(shí)我聲音很大，學(xué)生根本不聽(tīng)我的，我喊我的，他們玩他們的，

有時(shí)感到束手無(wú)策呀。要想練好，必須有班主任的配合才行，所以我建議，上體

育課訓(xùn)練時(shí)，請(qǐng)班主任能夠給予積極的監(jiān)督配合。

徐龍山：你們上面說(shuō)的有道理，剛開(kāi)始帶二年級(jí)時(shí)，我也有這個(gè)感受，但經(jīng)

過(guò)一學(xué)期的適應(yīng)和磨合，我現(xiàn)在已經(jīng)掌握了教學(xué)規(guī)律，對(duì)于學(xué)生一定要嚴(yán)格要求

教學(xué)常規(guī)，上課必須遵守紀(jì)律，不許無(wú)組織無(wú)紀(jì)律，如果平時(shí)管理松散，學(xué)生養(yǎng)

成習(xí)慣，想改就難了。重要的是還要培養(yǎng)他們良好的上課習(xí)慣。那樣的話(huà)，進(jìn)行

訓(xùn)練也就變得容易了。

祝國(guó)富：在訓(xùn)練中要注意兩個(gè)問(wèn)題，一是動(dòng)作指導(dǎo)上，一定要規(guī)范到位，手、

腳達(dá)到什么位置，做到什么程度，要向?qū)W生講清楚講明白。二是組織紀(jì)律上，一

定要學(xué)生明白，大課間操訓(xùn)練的不僅僅是動(dòng)作，重要是思想的統(tǒng)一性和班級(jí)的凝

聚力。只要大家有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，有創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的精神，就一定能訓(xùn)練出水平

和成績(jī)來(lái)。

小學(xué)體育教研活動(dòng)記錄（十一）

活動(dòng)時(shí)間：2012年12月18日

活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體教室

參加人員：張志民薛垂玲徐龍山公凡玲侯士金祝國(guó)富

教研主題：小學(xué)接力跑教學(xué)

主講人：祝國(guó)富

教研內(nèi)容：

一教學(xué)理念

現(xiàn)代科學(xué)研究和實(shí)踐證明，經(jīng)常合理地參加體育鍛煉，能全面增進(jìn)人的健康,

使人充滿(mǎn)生命活力。跑作為鍛煉身體活動(dòng)的基本手段之一，不論任何年齡，不論

職位高低，不論古代或現(xiàn)代還是將來(lái)，都是永恒不變的主題。所以為了你的健康,

為了你的美麗，為了你的聰明，跑步吧！

二教材分析

1.起源與發(fā)展

在美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，由于通訊兵在戰(zhàn)場(chǎng)上進(jìn)行軍事聯(lián)絡(luò)和傳遞戰(zhàn)物品，需

要在戰(zhàn)場(chǎng)上跑得快，又能迅速傳遞物品的戰(zhàn)士，首先在軍隊(duì)里進(jìn)行選拔。久而久

之，發(fā)展演變?yōu)榻裉斓慕恿ε鼙荣?，并?9世紀(jì)末，被列入田徑正式比賽項(xiàng)目。

當(dāng)時(shí)的比賽規(guī)則規(guī)定接棒人在20米接力區(qū)內(nèi)跑進(jìn)中從傳棒人手中接棒。20世紀(jì)

后期，規(guī)則規(guī)定從接力區(qū)后沿向后延長(zhǎng)10米，作為預(yù)跑線(xiàn)，接棒隊(duì)員可以在10

預(yù)跑區(qū)域內(nèi)任選一處開(kāi)始起跑，但傳接棒仍然必須在20米接力區(qū)內(nèi)完成。從中

也可以看出，在快跑中完成傳接棒和提高跑速是接力棒今后發(fā)展的方向。

2.教材的地位和作用

接力跑是由短跑和傳接棒技術(shù)組成集體配合的徑賽項(xiàng)目。它既能發(fā)展學(xué)生

的快速奔跑能力，又能培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神，在學(xué)校中占有重要的地位

和作用。田徑正式比賽的接力跑項(xiàng)目有男女4*100米接力，4*400米接力，少年

女子有4*200米接力，它是由四人配合，各跑一段距離完成全程跑。學(xué)校中以

4*100米接力運(yùn)用練習(xí)的比較多。

3.教材內(nèi)容

田徑場(chǎng)上正式比賽的接力跑傳接方法的上挑式和下壓式兩種，起跑方式采用

蹲踞式起跑技術(shù)。

上挑式：

接棒人的手臂自然向后伸出，手臂與軀干約成40—50度角，掌心向后，拇

指與其它四指自然張開(kāi)，虎口朝下。傳棒人將棒向前上方送入接棒人的手中。

這種傳棒方法的優(yōu)點(diǎn)是接棒人向后下方伸手臂動(dòng)作比較自然，傳棒人傳棒動(dòng)作也

比較自然，容易掌握。缺點(diǎn)是接棒后，手已握在接力棒的中部，如不換手再傳給

下一棒時(shí)，則只能握住接力棒的前部，容易造成掉棒影響快速前進(jìn)。

下壓式：

也有稱(chēng)〃向前推送”的傳棒方法，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)指出，在傳棒時(shí)，手臂不要太高，

而是用手腕動(dòng)作將棒向前下方推送入接棒人手中。并且，傳棒人可以用手腕動(dòng)作

來(lái)調(diào)整傳棒動(dòng)作的準(zhǔn)確性。所以在做此動(dòng)作時(shí)，接棒人的手臂向后伸出，手臂與

軀干約成50—60度角，手腕內(nèi)旋，掌心向上，拇指與其它四指自然張開(kāi)，虎口

朝后，傳棒人將棒的前端由上向下傳給接棒人手中。下壓式傳接棒技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是

每一棒次的接棒，都能握住棒的一?端便于持棒快跑。缺點(diǎn)是接棒時(shí)，接棒人的手

臂比較緊張，不夠自然。采用下壓式傳接棒方法，練習(xí)時(shí)應(yīng)培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員雙手都能

掌握傳接棒技術(shù)，雙手不但會(huì)傳，而且也會(huì)接。

持棒方法：

右手握住棒的后部，拇指與其它在指分開(kāi)撐地，拇指與其它三指分開(kāi)撐地，

棒前端上翹。

初中接力跑有迎面接力跑、圓周接力跑和不同距離的團(tuán)體接力等內(nèi)容，迎面

接力跑一般用立棒式傳接棒。本次課學(xué)習(xí)上挑式、下壓式接力跑左右傳接棒的方

法，其中以學(xué)習(xí)下壓式左右手傳接棒為主要內(nèi)容。

4.接力跑教學(xué)技術(shù)的重點(diǎn)和難點(diǎn)

接力跑技術(shù)教學(xué)的重點(diǎn)是傳、接棒技術(shù)和速度的衍接，難點(diǎn)是在接力區(qū)內(nèi)用

高速度跑完成傳接棒技術(shù)。如果傳接棒技術(shù)差，勢(shì)必影響跑速耽誤時(shí)間。在擇各

棒隊(duì)員時(shí)，必須根據(jù)各個(gè)隊(duì)員的特長(zhǎng)，即各隊(duì)員起跑手技術(shù)，彎道跑技術(shù)，沖刺

跑技術(shù)和傳接棒技術(shù)等，發(fā)揮每一個(gè)隊(duì)員的特長(zhǎng)，把最有特長(zhǎng)的隊(duì)員安排在最合

適的棒次上。另外，無(wú)論是采用哪一種傳接棒方法，接力棒傳遞的順序，都應(yīng)是

第一、第三棒沿跑道內(nèi)側(cè)跑進(jìn)，以右手將棒傳給第二、第四棒隊(duì)員的左手，第二

棒隊(duì)員沿跑道外側(cè)跑進(jìn)，以左手將棒傳給第三棒隊(duì)員的右手。

三教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)掌握傳接棒技術(shù)，以學(xué)習(xí)下壓式左右手傳接棒技術(shù)為主要內(nèi)容。

2.明確各棒分工和個(gè)人所扮演的角色，掌握好傳、接棒時(shí)機(jī)與配合，控制好情

緒，增強(qiáng)自信心。

3.在課外活動(dòng)和校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)等能夠操作運(yùn)用傳接棒技術(shù)。

4.增加趣味接力賽，讓學(xué)生在活動(dòng)中用智慧和技巧與同伴協(xié)作，體驗(yàn)成功樂(lè)趣,

發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

四教學(xué)方法與措施

1.采用圖片教學(xué)，配合師生互動(dòng)演習(xí)，這樣能夠體現(xiàn)內(nèi)容的直觀性，學(xué)生領(lǐng)會(huì)

意圖快，容易接受。

2.分組練習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，通過(guò)多次和反復(fù)練習(xí)，達(dá)到熟練。

3.組織小組間接力賽，增加競(jìng)爭(zhēng)性和娛樂(lè)性氣氛。

易犯錯(cuò)誤：

起動(dòng)標(biāo)志不準(zhǔn)確；伸臂過(guò)早；傳接棒不準(zhǔn)。

五教學(xué)流程：

一開(kāi)始準(zhǔn)備活動(dòng)（8分鐘）

1.集合整隊(duì)，師生問(wèn)好，常規(guī)檢查

2.宣布課的教學(xué)內(nèi)容

3.分組活動(dòng)

二傳接棒教學(xué)(23分鐘)

1.教學(xué)導(dǎo)入

介紹接力跑在學(xué)校中地位和作用及今后發(fā)展方向，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

2.教學(xué)方法步驟

(1)教師學(xué)生互動(dòng)，相互配合演練展示，結(jié)合教學(xué)圖片講解傳接棒技術(shù)。

(2)循序漸進(jìn)練習(xí)分組練習(xí)：

(a)起跑練習(xí)。

(b)在跑道內(nèi)原地傳接棒練習(xí)，前后相距約1.5米，內(nèi)外側(cè)跑道站位。

(c)兩組相互觀察、交流、練習(xí)，相互提高。

(d)慢跑中完成傳接棒，沿操場(chǎng)跑，傳到最前面，棒扔邊上，最后一位拾起再

繼續(xù)練習(xí)

(e)在接力區(qū)內(nèi)，確定起跑標(biāo)志后，可在跑道上放小紙團(tuán)作為標(biāo)志物，用中等

跑速練習(xí)傳接棒，起跑距離約5.5米

教學(xué)設(shè)想與要求：

通過(guò)講解練習(xí)，讓學(xué)生明確并掌握知識(shí)點(diǎn)及動(dòng)作要領(lǐng)，經(jīng)過(guò)多次反復(fù)練習(xí)，達(dá)成

合作默契。并提醒學(xué)生控制好情緒，增強(qiáng)自信心。

三課堂小結(jié)放松活動(dòng)(4分鐘)

1.學(xué)生間相互放松，教師指導(dǎo)意念放松。

2.課堂小結(jié)，師生間相互交流。

3.整理場(chǎng)地器材。(5根接力棒，15只籃球，10條凳子，學(xué)生自備紙團(tuán))

4.師生再見(jiàn)

本課預(yù)計(jì)：

1.目標(biāo)達(dá)成效果較好

2.運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度在中等以上，平均心率在130T40左右

3.社會(huì)交往活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成水平四

4.運(yùn)動(dòng)密度在30—40%左右

小學(xué)體育教研活動(dòng)記錄（十二）

活動(dòng)時(shí)間：2012年9月6日

活動(dòng)地點(diǎn)：辦公室

參加人員：張志民薛垂玲徐龍山公凡玲侯士金祝國(guó)富

活動(dòng)過(guò)程：

主講人：祝國(guó)富

活動(dòng)內(nèi)容：投擲實(shí)心球時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題

活動(dòng)過(guò)程記錄：

祝國(guó)富：

實(shí)心球是一項(xiàng)力量性和動(dòng)作速度項(xiàng)目，是以力量為基礎(chǔ)，以動(dòng)作速度為核心

的投擲項(xiàng)目。投擲是一項(xiàng)有危險(xiǎn)性的運(yùn)動(dòng)，在教學(xué)中我們應(yīng)注意哪些問(wèn)題！

劉傳永：投擲實(shí)心球是力量和動(dòng)作速度相協(xié)調(diào)的動(dòng)作，設(shè)計(jì)新穎，要點(diǎn)突出，符

合兒童心理和生理特征，學(xué)生容易接受、掌握。

張志民：三點(diǎn)要注意：出手高度，出手角度，出手速度，注意鞭打動(dòng)作。發(fā)力順

序是：蹬地，送股，出手撥球。

薛垂玲：實(shí)心球是一項(xiàng)力量性和動(dòng)作速度項(xiàng)目，是以力量為基礎(chǔ)，以動(dòng)作速度為

核心的投擲項(xiàng)目。影響實(shí)心球成績(jī)有三個(gè)因素，實(shí)心球的出手初速度、出手角度

及出手高度，其中出手初速度是最重要的因素。

徐龍山：首先要將力量和上肢柔韌性練好，出手高度和速度一定要快，預(yù)擺要將

身體形成一個(gè)弓型并迅速投擲出去，協(xié)調(diào)性也是多投才能掌握好的。

公凡玲：投擲實(shí)心球是力量和動(dòng)作速度相協(xié)調(diào)，力量和上肢柔韌性練好，出手高

度和速度一定要快。

侯士金：投擲實(shí)心球是力量和動(dòng)作速度相協(xié)調(diào)，力量和上肢柔韌性練好，出手高

度和速度一定要快。

小學(xué)體育教研活動(dòng)記錄（十三）

活動(dòng)時(shí)間：2012年9月6日

活動(dòng)地點(diǎn)：辦公室

參加人員：張志民薛垂玲徐龍山公凡玲侯士金祝國(guó)富

活動(dòng)過(guò)程：

主講人：祝國(guó)富

活動(dòng)內(nèi)容：小學(xué)體育課中跳繩的用法

活動(dòng)過(guò)程記錄：經(jīng)過(guò)討論，結(jié)果如下

作為一名小學(xué)的體育教師的我，著眼學(xué)生，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，結(jié)合“跳繩”

這一教學(xué)活動(dòng)，對(duì)小學(xué)體育課的教學(xué)意見(jiàn)以有以下幾點(diǎn)：

第一、“以繩練跳”

跳繩是小學(xué)生十分喜歡的一種體育活動(dòng)，通過(guò)“以繩練跳”使學(xué)生掌握多樣

式的跳繩方法這是必要。同時(shí)，為了活躍課堂的教學(xué)氣氛，教師可把學(xué)生分成若

干小組，以比賽的形式，使學(xué)生達(dá)到“練跳”的目的，既可收到良好的教學(xué)效果,

又可促進(jìn)學(xué)生身心的發(fā)展，提高學(xué)生的彈跳能力，靈敏性、協(xié)調(diào)性等，另外，“以

繩練跳”就是讓學(xué)生充分利用手中的繩子進(jìn)行多種形式的跳繩練習(xí)。如：短繩的

前搖、向后搖、臂交叉的單腳、并腳和交換腳跳以及雙搖擺臂、雙人跳等比繩的

單腳跳、穿梭交叉跳、集體跳等。讓學(xué)生自由選擇，盡情發(fā)揮這是調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)

習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。

第二、“以繩代桿”

跳繩，不單是用于跳，教師應(yīng)注意創(chuàng)新，發(fā)揮跳繩的其他作用，如：“以繩

代桿”。在進(jìn)行跳高教學(xué)時(shí)可將長(zhǎng)繩兩端綁上一定重量的物體，橫掛在跳高架上,

以代替橫桿，這樣“橫桿”既直又安全，易于攜帶，更主要的是可以減輕初學(xué)者

在練習(xí)時(shí)，因害怕“橫桿”而引起的心理負(fù)擔(dān)。

第三、“以繩代線(xiàn)”

體育課的教學(xué)經(jīng)常需要畫(huà)線(xiàn)，有時(shí)可以變“以繩代線(xiàn)”。因?yàn)槔K子即可拉直,

又可彎曲易于調(diào)整，方便省錢(qián)。如安置在地上的直繩可作為簡(jiǎn)易的起跑線(xiàn)、起跳

線(xiàn)、終點(diǎn)線(xiàn)；另外，教師還根據(jù)學(xué)生課堂練習(xí)和游戲的需要，將短繩在地上擺成

或大或小的三角形、正方形、長(zhǎng)方形等多種幾何圖形，實(shí)踐證明，教學(xué)時(shí)有時(shí)適

當(dāng)采用“以繩代線(xiàn)”的方法，反而更加引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第四、“以繩開(kāi)展游戲”

采用跳繩進(jìn)行游戲，既可當(dāng)教學(xué)器材，又可使學(xué)生產(chǎn)生興趣，這在農(nóng)村小學(xué)

的體育教學(xué)中是切實(shí)可行的。教師可以根據(jù)學(xué)校的情況以及活動(dòng)場(chǎng)所的特征，安

排相應(yīng)的游戲方法。如：“跳繩接力”、“攻關(guān)”、“快快跳起來(lái)”等教材，還

可以自編一些健康有益的游戲。如：“捆綁進(jìn)行游戲”、“斗智拉繩”、“三人

腳力賽”等多樣的游戲教學(xué)。

總之，作為我們教師應(yīng)在教學(xué)實(shí)施的過(guò)程中，著眼學(xué)生，抓住教學(xué)的契機(jī),

以啟智激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思維的積極性，讓學(xué)生在興趣的基礎(chǔ)上主動(dòng)去尋覓、求索。

小學(xué)體育教研活動(dòng)記錄（十四）

活動(dòng)時(shí)間：2012年9月6日

活動(dòng)地點(diǎn)：辦公室

參加人員：張志民薛垂玲徐龍山公凡玲侯士金祝國(guó)富

活動(dòng)過(guò)程：

主講人：祝國(guó)富

活動(dòng)內(nèi)容：《立定跳遠(yuǎn)》教學(xué)反思

活動(dòng)結(jié)論：

玩是小學(xué)生的天性，小學(xué)體育課中如果沒(méi)有“玩”，那么這節(jié)體育課肯定不

能吸引學(xué)生，不能體現(xiàn)“寓快樂(lè)于體育教學(xué)之中”的教學(xué)目標(biāo)。本課堅(jiān)持“以學(xué)

生為本”，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在玩中學(xué)，在玩中練，優(yōu)化了體育教學(xué)過(guò)

程，提高了教學(xué)效率。培養(yǎng)具有主體意識(shí)、主動(dòng)、積極的態(tài)度，具有探索，創(chuàng)新

精神的身心健康的人。

在體育活動(dòng)中，學(xué)生不喜歡機(jī)械重復(fù)的動(dòng)作技術(shù)練習(xí)，如何增強(qiáng)課堂的

趣味性，讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂的練習(xí)中呢？只有激發(fā)和保持學(xué)生的參與興趣，

才能牢牢地“拴”住學(xué)生。在本課教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施中，我特別注重了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

的培養(yǎng)，在課前我營(yíng)造一個(gè)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)情景，把學(xué)生帶到特定的活動(dòng)環(huán)境中

去，讓學(xué)生入景動(dòng)情、明理知味，用情景來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣，很淺意

把新知容進(jìn)了游戲中，讓學(xué)生在，“玩中學(xué)，學(xué)中玩，玩中創(chuàng)”，使學(xué)生充分獲得

向上跳起的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，從而讓學(xué)生由易到難，由簡(jiǎn)到繁，循序漸進(jìn)，很快地掌握

了立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作方法突破重難點(diǎn)。我的多樣化的評(píng)價(jià)大大激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心

和積極進(jìn)取的精神。使學(xué)生盡全力發(fā)揮了自己的最高水平，讓每個(gè)孩子都體驗(yàn)到

成功的樂(lè)趣。最后的整理活動(dòng)不僅消除了疲勞，還讓學(xué)生有種意猶未盡的感覺(jué)，

達(dá)到學(xué)生愛(ài)體育，想學(xué)好體育的目的。這堂課我還深刻地認(rèn)識(shí)到，要做好一位體

育教師不但要有滿(mǎn)腔的熱情，更要關(guān)注每一個(gè)孩子，保護(hù)他們的自尊，要用欣賞

的目光去看待孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)步。隨時(shí)留意在特殊群體的行為變化，并能夠機(jī)

動(dòng)靈活地改變教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)場(chǎng)景，拉近師生之間的距離，把課堂真

正建設(shè)成為教