幼兒英語(yǔ)字母abcde教案

編號(hào)：__________幼兒英語(yǔ)字母abcde教案年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼兒英語(yǔ)字母abcde教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1字母A、B、C、D、E的學(xué)習(xí)1.2相關(guān)單詞的學(xué)習(xí)1.3簡(jiǎn)單句型的練習(xí)二、教學(xué)目標(biāo)2.1學(xué)習(xí)并掌握字母A、B、C、D、E2.2能夠正確拼讀相關(guān)單詞2.3能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單句型進(jìn)行交流三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1重點(diǎn)：字母A、B、C、D、E的認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)3.2難點(diǎn)：?jiǎn)卧~的拼讀和簡(jiǎn)單句型的運(yùn)用四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：字母卡片、單詞卡片、畫(huà)筆和畫(huà)紙4.2學(xué)具：字母本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過(guò)程5.1熱身活動(dòng)：唱英文歌曲《ABCDE》5.2引入新知識(shí)：出示字母卡片，教授字母A、B、C、D、E5.3學(xué)習(xí)相關(guān)單詞：出示單詞卡片，教授單詞的拼讀和意義5.4練習(xí)句型：用畫(huà)筆和畫(huà)紙進(jìn)行句型練習(xí)5.5小組活動(dòng)：分組進(jìn)行單詞和句型的競(jìng)賽六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)字母A、B、C、D、E6.2板書(shū)相關(guān)單詞6.3板書(shū)簡(jiǎn)單句型七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1書(shū)寫(xiě)字母A、B、C、D、E7.2拼讀并書(shū)寫(xiě)相關(guān)單詞7.3運(yùn)用簡(jiǎn)單句型進(jìn)行家庭作業(yè)八、課后反思8.1學(xué)生對(duì)字母和單詞的掌握程度8.2教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足8.3對(duì)后續(xù)教學(xué)的建議九、拓展及延伸9.1學(xué)習(xí)字母F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z9.2學(xué)習(xí)更多相關(guān)單詞9.3進(jìn)行字母和單詞的綜合運(yùn)用教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1字母A、B、C、D、E的學(xué)習(xí)1.1.1認(rèn)識(shí)字母A、B、C、D、E的形狀和讀音1.1.2學(xué)習(xí)相關(guān)單詞：apple,banana,cat,dog,elephant1.1.3運(yùn)用字母和單詞進(jìn)行簡(jiǎn)單句型的練習(xí)二、教學(xué)目標(biāo)2.1學(xué)習(xí)并掌握字母A、B、C、D、E2.1.1能夠正確拼讀相關(guān)單詞2.1.2能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單句型進(jìn)行交流2.2培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1重點(diǎn)：字母A、B、C、D、E的認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)3.2難點(diǎn)：?jiǎn)卧~的拼讀和簡(jiǎn)單句型的運(yùn)用四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：字母卡片、單詞卡片、畫(huà)筆和畫(huà)紙4.2學(xué)具：字母本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過(guò)程5.1熱身活動(dòng)：唱英文歌曲《ABCDE》5.1.1引導(dǎo)學(xué)生跟唱，活躍課堂氣氛5.2引入新知識(shí)：出示字母卡片，教授字母A、B、C、D、E5.2.1通過(guò)字母卡片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)字母的形狀和讀音5.2.2讓學(xué)生觸摸字母卡片，加深對(duì)字母的記憶5.3學(xué)習(xí)相關(guān)單詞：出示單詞卡片，教授單詞的拼讀和意義5.3.1通過(guò)單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)單詞的拼寫(xiě)和含義5.3.2讓學(xué)生觸摸單詞卡片，加深對(duì)單詞的記憶5.4練習(xí)句型：用畫(huà)筆和畫(huà)紙進(jìn)行句型練習(xí)5.4.1教師出示例句，引導(dǎo)學(xué)生模仿和創(chuàng)作5.4.2學(xué)生分組進(jìn)行句型練習(xí)，互相交流5.5小組活動(dòng)：分組進(jìn)行單詞和句型的競(jìng)賽5.5.1教師出示單詞和句型，學(xué)生分組競(jìng)賽5.5.2獎(jiǎng)勵(lì)獲勝小組，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣5.6.1教師提問(wèn)，學(xué)生回答，鞏固所學(xué)知識(shí)六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)字母A、B、C、D、E6.2板書(shū)相關(guān)單詞6.3板書(shū)簡(jiǎn)單句型七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1書(shū)寫(xiě)字母A、B、C、D、E7.2拼讀并書(shū)寫(xiě)相關(guān)單詞7.3運(yùn)用簡(jiǎn)單句型進(jìn)行家庭作業(yè)八、課后反思8.1學(xué)生對(duì)字母和單詞的掌握程度8.2教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足8.3對(duì)后續(xù)教學(xué)的建議九、拓展及延伸9.1學(xué)習(xí)字母F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z9.2學(xué)習(xí)更多相關(guān)單詞9.3進(jìn)行字母和單詞的綜合運(yùn)用重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1字母A、B、C、D、E的學(xué)習(xí)1.1.1認(rèn)識(shí)字母A、B、C、D、E的形狀和讀音1.1.1.1字母A的形狀像一個(gè)圓圈，讀音為/?e?/1.1.1.2字母B的形狀像一個(gè)倒置的V，讀音為/?bi?/1.1.1.3字母C的形狀像一個(gè)斜線(xiàn)，讀音為/?si?/1.1.1.4字母D的形狀像一個(gè)向下的斜線(xiàn)，讀音為/?di?/1.1.1.5字母E的形狀像一個(gè)斜線(xiàn)和一個(gè)點(diǎn)，讀音為/?i?/1.1.2學(xué)習(xí)相關(guān)單詞：apple,banana,cat,dog,elephant1.1.2.1apple意為蘋(píng)果，發(fā)音為/??pl/1.1.2.2banana意為香蕉，發(fā)音為/b??ne?n?/1.1.2.3cat意為貓，發(fā)音為/k?t/1.1.2.4dog意為狗，發(fā)音為/d?g/1.1.2.5elephant意為大象，發(fā)音為/??l?f?nt/1.1.3運(yùn)用字母和單詞進(jìn)行簡(jiǎn)單句型的練習(xí)1.1.3.1句型：TheletterAisforapple.1.1.3.2句型：TheletterBisforbanana.1.1.3.3句型：TheletterCisforcat.1.1.3.4句型：TheletterDisfordog.1.1.3.5句型：TheletterEisforelephant.二、教學(xué)目標(biāo)2.1學(xué)習(xí)并掌握字母A、B、C、D、E2.1.1能夠正確拼讀相關(guān)單詞2.1.2能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單句型進(jìn)行交流2.2培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1重點(diǎn)：字母A、B、C、D、E的認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)3.1.1字母的形狀和讀音是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)3.1.2單詞的拼寫(xiě)和意義需要學(xué)生掌握3.1.3句型的運(yùn)用是學(xué)生交流的關(guān)鍵3.2難點(diǎn)：?jiǎn)卧~的拼讀和簡(jiǎn)單句型的運(yùn)用3.2.1單詞的拼讀需要學(xué)生準(zhǔn)確發(fā)音3.2.2簡(jiǎn)單句型的運(yùn)用需要學(xué)生靈活掌握四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：字母卡片、單詞卡片、畫(huà)筆和畫(huà)紙4.2學(xué)具：字母本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過(guò)程5.1熱身活動(dòng)：唱英文歌曲《ABCDE》5.1.1引導(dǎo)學(xué)生跟唱，活躍課堂氣氛5.2引入新知識(shí)：出示字母卡片，教授字母A、B、C、D、E5.2.1通過(guò)字母卡片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)字母的形狀和讀音5.2.2讓學(xué)生觸摸字母卡片，加深對(duì)字母的記憶5.3學(xué)習(xí)相關(guān)單詞：出示單詞卡片，教授單詞的拼讀和意義5.3.1通過(guò)單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)單詞的拼寫(xiě)和含義5.3.2讓學(xué)生觸摸單詞卡片，加深對(duì)單詞的記憶5.4練習(xí)句型：用畫(huà)筆和畫(huà)紙進(jìn)行句型練習(xí)5.4.1教師出示例句，引導(dǎo)學(xué)生模仿和創(chuàng)作5.4.2學(xué)生分組進(jìn)行句型練習(xí)，互相交流5.5小組活動(dòng)：分組進(jìn)行單詞和句型的競(jìng)賽5.5.1教師出示單詞和句型，學(xué)生分組競(jìng)賽5.5.2獎(jiǎng)勵(lì)獲勝小組，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣5.6.1教師提問(wèn)，學(xué)生回答，鞏固所學(xué)知識(shí)六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)字母A、B、C、D、E6.2板書(shū)相關(guān)單詞6.3板書(shū)簡(jiǎn)單句型七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1書(shū)寫(xiě)字母A、B、C、D、E7.2本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.1使用簡(jiǎn)單明了的英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)，語(yǔ)調(diào)要夸張、生動(dòng)，以吸引幼兒的注意力1.2在教授單詞和句型時(shí)，可以使用押韻、重復(fù)等手法，讓幼兒更容易記憶1.3利用肢體語(yǔ)言和面部表情，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力，讓幼兒更直觀地理解二、時(shí)間分配2.1課程開(kāi)始前，先進(jìn)行熱身活動(dòng)，時(shí)間約5分鐘2.2教授字母、單詞和句型的時(shí)間約10分鐘2.3進(jìn)行小組活動(dòng)和句型練習(xí)的時(shí)間約10分鐘三、課堂提問(wèn)3.1通過(guò)提問(wèn)，了解幼兒對(duì)字母和單詞的掌握情況，時(shí)間約5分鐘3.2提問(wèn)可以采用是非問(wèn)句和選擇問(wèn)句，讓幼兒更容易回答3.3鼓勵(lì)幼兒大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，增強(qiáng)他們的自信心四、情景導(dǎo)入4.1利用圖片、實(shí)物等教具，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情景，引入字母和單詞的學(xué)習(xí)4.2例如，拿出一個(gè)蘋(píng)果，詢(xún)問(wèn)幼兒“What'sthis?It'sanapple.”，引出字母A和單詞apple的學(xué)習(xí)4.3通過(guò)情景導(dǎo)入，讓幼兒更好地理解單詞的含義和用法五、教案反思5.1反思教學(xué)內(nèi)容是否適合幼兒的認(rèn)知水平，如有需要，可以適當(dāng)調(diào)整5.2反思教學(xué)過(guò)程中是否有充分的時(shí)間讓幼兒進(jìn)行練習(xí)和交流5.3反思教學(xué)方法是否有效，如有需要，可以嘗試采用其他教學(xué)手段5.4反思自己的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)、時(shí)間分配、課堂提問(wèn)等方面是否合理，如有需要，進(jìn)行改進(jìn)附件及其他補(bǔ)充說(shuō)明一、附件列表：1.1字母卡片1.2單詞卡片1.3畫(huà)筆和畫(huà)紙1.4字母本1.5鉛筆和橡皮1.6歌曲《ABCDE》的歌詞二、違約行為及認(rèn)定：2.1未能按照約定時(shí)間交付教具和學(xué)具2.2教具和學(xué)具的質(zhì)量不符合約定標(biāo)準(zhǔn)2.3教師未能按照教案進(jìn)行教學(xué)2.4教師的教學(xué)效果不符合預(yù)期2.5學(xué)生未能按照約定完成作業(yè)三、法律名詞及解釋?zhuān)?.1違約行為：指合同一方未能履行合同約定的義務(wù)3.2合同履行：指合同雙方按照約定完成各自的責(zé)任和義務(wù)3.3教學(xué)質(zhì)量：指教師教授知識(shí)的能力和效果3.4學(xué)生權(quán)利：指學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)享有的權(quán)益3.5教師義務(wù)：指教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任四、執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法：4.1問(wèn)題：學(xué)生對(duì)字母和單詞的學(xué)習(xí)興趣