八年級(jí)英語上冊(cè) Unit 8 How do you make a banana milk shake第1課時(shí)教案 （新版）人教新目標(biāo)版

八年級(jí)英語上冊(cè)Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake第1課時(shí)教案（新版）人教新目標(biāo)版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級(jí)英語上冊(cè)Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake第1課時(shí)教案（新版）人教新目標(biāo)版教學(xué)內(nèi)容《八年級(jí)英語上冊(cè)Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake第1課時(shí)教案（新版）人教新目標(biāo)版》主要講解如何制作香蕉奶昔。本節(jié)課將圍繞這個(gè)主題，通過學(xué)習(xí)單詞和短語、聽懂指令、模仿發(fā)音、參與角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生掌握制作香蕉奶昔的步驟以及相關(guān)的交際用語。同時(shí)，通過小組合作和互動(dòng)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)制作香蕉奶昔的過程，培養(yǎng)學(xué)生的語言交際能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在課堂中，學(xué)生將模仿發(fā)音、參與角色扮演等活動(dòng)，從而提高他們的聽、說、讀、寫的綜合語言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，使他們能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用英語進(jìn)行有效的交流。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是掌握制作香蕉奶昔的步驟以及相關(guān)的交際用語。具體重點(diǎn)包括：

（1）詞匯：掌握單詞和短語，如"bananamilkshake"、"blend"、"put"等。

（2）語法：一般現(xiàn)在時(shí)的疑問句和否定句結(jié)構(gòu)，如"Howdoyoumakeabananamilkshake?"、"Youdon'tputiceinit."。

（3）交際用語：學(xué)會(huì)詢問和描述制作過程，如"Howdoyoumakeit?"、"First,putthebananaintheblender."。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容主要是學(xué)生對(duì)英語指令的理解和執(zhí)行，以及角色扮演活動(dòng)的開展。具體難點(diǎn)包括：

（1）聽力理解：學(xué)生需要聽懂并正確執(zhí)行英語指令，如"Blendthebananawithmilk."。

（2）口語表達(dá)：學(xué)生能夠在角色扮演中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，如"Canyoushowmehowtomakeabananamilkshake?"。

（3）團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生在小組合作中能夠有效地溝通和協(xié)作，共同完成制作香蕉奶昔的任務(wù)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過讓學(xué)生參與制作香蕉奶昔的實(shí)際任務(wù)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

（2）交際法：通過角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用英語進(jìn)行交際，提高口語表達(dá)能力。

（3）合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示制作香蕉奶昔的步驟和圖片，幫助學(xué)生更直觀地理解和學(xué)習(xí)。

（2）在線教學(xué)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件進(jìn)行在線互動(dòng)和資源共享，提高教學(xué)效果和效率。

（3）實(shí)物教具：使用真實(shí)的香蕉、牛奶、攪拌機(jī)等物品，讓學(xué)生親身體驗(yàn)制作過程，增強(qiáng)實(shí)感。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過展示一張香蕉奶昔的圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)美味的香蕉奶昔的興趣，并提出問題："Doyoulikebananamilkshake?Howdoyoumakeit?"，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（10分鐘）

教師圍繞制作香蕉奶昔的過程，引入新詞匯和短語，如"bananamilkshake"、"blend"、"put"等，并通過示例和翻譯，幫助學(xué)生理解和掌握新詞匯。同時(shí)，教師通過提問和回答的方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用英語描述制作過程，如"Howdoyoumakeabananamilkshake?"、"Youputthebananaintheblender."。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

教師設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，如填空題、選擇題等，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行練習(xí)，鞏固對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。同時(shí)，教師可以通過組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們相互練習(xí)口語表達(dá)，提高口語能力。

4.角色扮演（10分鐘）

教師將學(xué)生分成小組，每組學(xué)生扮演一個(gè)角色，如制作香蕉奶昔的人、顧客等，并根據(jù)所學(xué)知識(shí)，用英語進(jìn)行角色扮演。在扮演過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，如"Canyoushowmehowtomakeabananamilkshake?"、"First,putthebananaintheblender."。

5.課堂提問（5分鐘）

教師針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行課堂提問，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。教師可以提問一些開放性問題，如"Howdoyoulikethebananamilkshakeyoumade?"，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和回答。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)制作香蕉奶昔的步驟和相關(guān)的交際用語。同時(shí)，教師可以提出一些拓展性問題，如"Canyoumakeadifferentfruitmilkshake?"，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

總計(jì)用時(shí)：40分鐘

教學(xué)過程中，教師要注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握單詞和短語：學(xué)生能夠正確拼寫和使用本節(jié)課所學(xué)的單詞和短語，如"bananamilkshake"、"blend"、"put"等。

2.語法應(yīng)用：學(xué)生能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句結(jié)構(gòu)，如"Howdoyoumakeabananamilkshake?"、"Youdon'tputiceinit."，進(jìn)行日常交際。

3.口語表達(dá)：學(xué)生能夠在角色扮演活動(dòng)中，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，如"Canyoushowmehowtomakeabananamilkshake?"、"First,putthebananaintheblender."，進(jìn)行流利的英語口語表達(dá)。

4.聽力理解：學(xué)生能夠聽懂并正確執(zhí)行英語指令，如"Blendthebananawithmilk."，提高聽力理解能力。

5.團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生在小組合作中能夠有效地溝通和協(xié)作，共同完成制作香蕉奶昔的任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

6.創(chuàng)新思維：學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)，嘗試制作不同口味的奶昔，激發(fā)創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。重點(diǎn)題型整理1.題型：描述制作過程

答案：Tomakeabananamilkshake,first,putthebananaintheblender.Then,addsomemilkandblendit.Finally,addsomeiceifyouwant.

2.題型：詢問制作方法

答案：Howdoyoumakeabananamilkshake?

3.題型：給出指令

答案：Blendthebananawithmilk.

4.題型：角色扮演對(duì)話

答案：A:Canyoushowmehowtomakeabananamilkshake?

B:Sure!First,putthebananaintheblender.

5.題型：聽力理解

答案：Listentotheinstructionsanddoastold.Example:Blendthebananawithmilk.板書設(shè)計(jì)2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，將制作步驟和交際用語分離開來，方便學(xué)生理解和跟隨。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，用簡(jiǎn)短的句子和關(guān)鍵詞，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉地概括教學(xué)內(nèi)容。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)可以采用圖表、圖片、圖形等元素，增加藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

5.啟發(fā)性和互動(dòng)性：板書設(shè)計(jì)可以留出一些空白部分，鼓勵(lì)學(xué)生參與進(jìn)來，例如，讓學(xué)生自己填寫制作步驟或交際用語，增強(qiáng)互動(dòng)性。

例如，板書設(shè)計(jì)可以分為兩個(gè)部分：

第一部分：制作香蕉奶昔的步驟

1.把香蕉放入攪拌機(jī)。

2.加入牛奶。

3.攪拌。

4.加入冰塊（可選）。

第二部分：相關(guān)的交際用語

1.詢問制作方法：Howdoyoumakeabananamilkshake?

2.描述制作過程：First,putthebananaintheblender.Then,addsomemilkand