三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Recycle 1（The second period）第二課時(shí)教案 人教PEP

三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Recycle1（Thesecondperiod）第二課時(shí)教案人教PEP科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Recycle1（Thesecondperiod）第二課時(shí)教案人教PEP教材分析本課時(shí)為人教PEP三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Recycle1的第二課時(shí)，主要圍繞已學(xué)過(guò)的日常主題進(jìn)行復(fù)習(xí)和拓展。通過(guò)本課時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)生能進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用已學(xué)過(guò)的單詞和句型，提高口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。教學(xué)內(nèi)容主要包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫和小組活動(dòng)等環(huán)節(jié)，與課本內(nèi)容緊密相連，符合教學(xué)實(shí)際需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課時(shí)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠進(jìn)一步鞏固和拓展已學(xué)過(guò)的日常主題相關(guān)知識(shí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力。同時(shí)，通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神，提高他們的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心詞匯的復(fù)習(xí)與運(yùn)用：本課時(shí)重點(diǎn)復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的日常主題相關(guān)詞匯，如人物、顏色、動(dòng)物等。學(xué)生需要能夠熟練掌握這些詞匯的拼寫、意義和用法，并在實(shí)際情境中進(jìn)行運(yùn)用。

-句型的復(fù)習(xí)與實(shí)踐：本課時(shí)著重復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的基本句型，如“What'syourname?”,“Howoldareyou?”等。學(xué)生需要能夠在對(duì)話中正確使用這些句型，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣购蛣?chuàng)新。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-聽(tīng)力理解：對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解和聽(tīng)懂英語(yǔ)對(duì)話可能存在一定的困難。教師需要采取有效的教學(xué)方法，如播放音頻、重復(fù)播放等，幫助學(xué)生提高聽(tīng)力理解能力。

-口語(yǔ)表達(dá)：部分學(xué)生可能在口語(yǔ)表達(dá)方面存在一定的困難，如發(fā)音不準(zhǔn)確、詞匯選擇不當(dāng)?shù)取＝處熆梢酝ㄟ^(guò)分組討論、角色扮演等方式，給予學(xué)生更多的口語(yǔ)練習(xí)機(jī)會(huì)，并適時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。

-文化意識(shí)：本課時(shí)涉及到一些日常主題，學(xué)生需要了解和理解相關(guān)的文化背景。教師可以通過(guò)舉例、講解等方式，幫助學(xué)生培養(yǎng)文化意識(shí)，提高跨文化交際能力。教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過(guò)設(shè)置日常生活的情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)過(guò)的詞匯和句型進(jìn)行交流，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。例如，設(shè)計(jì)一個(gè)模擬商店的場(chǎng)景，讓學(xué)生進(jìn)行購(gòu)物對(duì)話。

2.運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，將學(xué)生分成小組，給予他們具體的任務(wù)，如制作海報(bào)、編寫小故事等，以促進(jìn)學(xué)生的合作和創(chuàng)造性思維。例如，讓學(xué)生小組合作編寫一個(gè)關(guān)于動(dòng)物的小故事，并展示給其他同學(xué)。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如音頻、視頻等，輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。例如，播放一段英文歌曲，讓學(xué)生跟唱，鞏固已學(xué)過(guò)的詞匯。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）

-老師以一個(gè)簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)對(duì)話開(kāi)場(chǎng)，引起學(xué)生的興趣。例如：“Goodmorning,everyone.Howwasyourweekend?Let'shaveaquickconversationtowarmup.”

-學(xué)生回答老師的問(wèn)題，并簡(jiǎn)單分享自己的周末。

2.新課復(fù)習(xí)（10分鐘）

-老師通過(guò)提問(wèn)方式復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，例如：“Canyourememberthenewwordswelearnedlastclass?Whatarethey?”

-學(xué)生回憶并回答老師的問(wèn)題。

3.課堂活動(dòng)1：小組討論（15分鐘）

-老師提出一個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生分組討論。例如：“Thinkaboutyourfavoriteanimal.Whatcharacteristicsdoesithave?Let'sdiscusswithyourgroupmembersandshareyourideas.”

-學(xué)生分組討論，并選出一名代表進(jìn)行分享。

4.課堂活動(dòng)2：角色扮演（15分鐘）

-老師設(shè)置一個(gè)情境，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演。例如：“Imagineyouareatazoo.Youmeetanewfriendandwanttointroduceyourfavoriteanimaltothem.Let'srole-playtheconversation.”

-學(xué)生分角色扮演，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

5.聽(tīng)力練習(xí)（10分鐘）

-老師播放一段對(duì)話或故事，讓學(xué)生聽(tīng)并回答問(wèn)題。例如：“Listentotheconversationbetweentwofriendstalkingabouttheirfavoritecolors.Canyoufillintheblankswiththecorrectcolors?”

-學(xué)生聽(tīng)錄音，并完成練習(xí)。

6.口語(yǔ)練習(xí)（10分鐘）

-老師提供一個(gè)主題，讓學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。例如：“Chooseoneofyourfavoritesubjectsandexplainwhyyoulikeit.Youcanusethesentencepatternswelearned.”

-學(xué)生自由發(fā)言，練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)。

7.課堂總結(jié)（5分鐘）

-老師簡(jiǎn)要總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)。例如：“Today,wereviewedtheanimalsandcolors.Wealsopracticedourlisteningandspeakingskillsthroughgroupdiscussionsandrole-plays.Remembertopracticethesetopicsathome.”

-學(xué)生聽(tīng)老師總結(jié)，并準(zhǔn)備下節(jié)課的內(nèi)容。

8.作業(yè)布置（5分鐘）

-老師布置相關(guān)的作業(yè)，鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。例如：“Pleasewriteashortstoryaboutyourfavoriteanimalandcolor.Youcanusethesentencepatternswelearned.”

-學(xué)生領(lǐng)取作業(yè)，并了解完成要求。知識(shí)點(diǎn)梳理一、詞匯知識(shí)點(diǎn)

1.動(dòng)物類詞匯：tiger,lion,elephant,bear,panda,giraffe,zebra,monkey,parrot,fish,bird,cat,dog等。

2.顏色類詞匯：red,yellow,blue,green,black,white,purple,orange,pink,grey,brown等。

3.人物類詞匯：mother,father,sister,brother,teacher,doctor,student,friend,man,woman等。

4.常見(jiàn)物品詞匯：pen,pencil,book,bag,shirt,skirt,shoe,hat,clock,phone,table,chair等。

二、句型知識(shí)點(diǎn)

1.詢問(wèn)姓名和年齡的句型：What'syourname?Howoldareyou?

2.詢問(wèn)喜好和特征的句型：What'syourfavoriteanimal?Whatcolorsdoyoulike?

3.描述人和事物的句型：Mymotherisateacher.SheteachesEnglish.

4.詢問(wèn)和回答日?；顒?dòng)的句型：Whatdoyoudoonweekends?Iusuallywatchmoviesandreadbooks.

三、語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)

1.現(xiàn)在時(shí)態(tài)：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形（例如：Ilikeapples.Sheisadoctor.）

2.一般疑問(wèn)句：Do/Does/Did+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其它？（例如：Doyoulikesports?Doesshehaveapet?）

3.否定句：主語(yǔ)+don't/doesn't/didn't+動(dòng)詞原形+其它？（例如：Idon'tlikespicyfood.Shedoesn'tgotothegym.）

四、聽(tīng)力知識(shí)點(diǎn)

1.聽(tīng)取并理解日常對(duì)話：例如，在商店、學(xué)校、家庭等場(chǎng)景下的交流。

2.聽(tīng)取并理解故事：例如，關(guān)于動(dòng)物、人物、日常生活的故事。

五、口語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)

1.日常交流：能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候、介紹、詢問(wèn)等。

2.角色扮演：能夠根據(jù)給定的情境進(jìn)行角色扮演，并進(jìn)行對(duì)話。

六、文化知識(shí)點(diǎn)

1.了解不同國(guó)家的動(dòng)物：例如，中國(guó)的熊貓、美國(guó)的獅子、英國(guó)的熊等。

2.了解不同國(guó)家的顏色文化：例如，紅色在中國(guó)代表喜慶，藍(lán)色在西方代表平靜等。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、態(tài)度、合作意識(shí)等。例如，學(xué)生是否積極參與討論、是否能夠主動(dòng)提問(wèn)、是否能夠與同學(xué)良好合作等。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)和成果。例如，學(xué)生是否能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)、是否能夠傾聽(tīng)并理解他人的意見(jiàn)、小組整體的表現(xiàn)等。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)詞匯、句型、語(yǔ)法的掌握程度。例如，學(xué)生是否能夠正確拼寫單詞、是否能夠正確使用句型、是否能夠理解語(yǔ)法規(guī)則等。

4.口語(yǔ)練習(xí)：評(píng)估學(xué)生在口語(yǔ)練習(xí)中的表達(dá)流利程度、準(zhǔn)確性和語(yǔ)言運(yùn)用能力。例如，學(xué)生是否能夠流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)、是否能夠準(zhǔn)確地使用詞匯和句型、是否能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交流等。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。例如，教師可以指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，并提出改進(jìn)建議和下一步的學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)，教師也可以鼓勵(lì)學(xué)生的努力和成就，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。典型例題講解1.例題一：選擇正確的動(dòng)物詞匯填空。

-題目：Myfavoriteanimalis______.It'scuteandplayful.

-答案：atiger

-解析：此題考查學(xué)生對(duì)動(dòng)物詞匯的掌握。通過(guò)上下文線索，學(xué)生應(yīng)能夠正確選擇填入合適的動(dòng)物詞匯。

2.例題二：根據(jù)圖片選擇正確的顏色詞匯。

-題目：Canyoufindthe______car?It'sfastandcool.

-答案：blue

-解析：此題考查學(xué)生對(duì)顏色詞匯的理解和應(yīng)用。學(xué)生需要根據(jù)圖片和上下文信息，選擇正確的顏色詞匯。

3.例題三：用正確的句型詢問(wèn)他人的喜好。

-題目：______doyouliketoplayonweekends?

-答案：What

-解析：此題考查學(xué)生對(duì)句型的掌握。學(xué)生需要使用正確的句型來(lái)詢問(wèn)他人的喜好。

4.例題四：完成對(duì)話，選擇正確的詞匯填空。

-A:Hi,mynameisTom.What'syourname?

-B:______,I'mSarah.

-答案：Myname

-解析：此題考查學(xué)生對(duì)詞匯和句型的掌握。學(xué)生需要選擇正確的詞匯填空，完成對(duì)話。

5.例題五：根據(jù)聽(tīng)力內(nèi)容選擇正確的答案。

-題目：Whatcoloristhecat?

-答案：It'sblack.

-解析：此題考查學(xué)生的聽(tīng)力理解能力。學(xué)生需要通過(guò)聽(tīng)錄音，理解內(nèi)容并選擇正確的答案。板書設(shè)計(jì)-動(dòng)物類詞匯：老虎、獅子、大象、熊、熊貓、長(zhǎng)頸鹿、斑馬、猴子、鸚鵡、魚、鳥、貓、狗等。

-顏色類詞匯：紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、黑色、白色、紫色、橙色、粉色、灰色、棕色等。

-人物類詞匯：母親、父親、姐妹、兄弟、老師、醫(yī)生、學(xué)生、朋友、男人、女人等。

-常見(jiàn)物品詞匯：鋼筆、鉛筆、書、包、襯衫、裙子、鞋子、帽子、鐘表、電話、桌子、椅子等。

2.板書設(shè)計(jì)詞：

-動(dòng)物詞匯示例：

①老虎②獅子③大象④熊⑤熊貓⑥長(zhǎng)頸鹿⑦斑馬⑧猴子⑨鸚鵡⑩魚?鳥?貓?狗

-顏色詞匯示例：

①紅色②黃色③藍(lán)色④綠色⑤黑色⑥白色⑦紫色⑧橙色⑨粉色⑩灰色?棕色

3.板書設(shè)計(jì)句：

-詢問(wèn)姓名和年齡的句型示例：

①What'syourname?②Howoldareyou?

-詢問(wèn)喜好和特征的句型示例：

①What'syourfavoriteanimal?②Whatcolorsdoyoulike?

-描述人和事物的句型示例：

①M(fèi)ymotherisateacher.②SheteachesEnglish.

-詢問(wèn)和回答日?；顒?dòng)的句型示例：