一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第13課 冰雪世界樂(lè)趣多教案 鄂教版_第1頁(yè)
一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第13課 冰雪世界樂(lè)趣多教案 鄂教版_第2頁(yè)
一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第13課 冰雪世界樂(lè)趣多教案 鄂教版_第3頁(yè)
一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第13課 冰雪世界樂(lè)趣多教案 鄂教版_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第13課冰雪世界樂(lè)趣多教案鄂教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱:一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第13課冰雪世界樂(lè)趣多

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí):一年級(jí)

3.授課時(shí)間:本節(jié)課的具體上課時(shí)間

4.教學(xué)時(shí)數(shù):45分鐘或1課時(shí)

本節(jié)課將結(jié)合鄂教版教材,引導(dǎo)學(xué)生在冰雪世界中探索樂(lè)趣,培養(yǎng)他們對(duì)道德與法治的認(rèn)識(shí)。通過(guò)講解冰雪世界的規(guī)則與秩序,讓學(xué)生了解并遵守公共生活中的基本規(guī)范,增強(qiáng)他們的法治意識(shí)。同時(shí),通過(guò)趣味互動(dòng)和實(shí)例分析,激發(fā)學(xué)生對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)的興趣,提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián),注重實(shí)用性,符合一年級(jí)學(xué)生的知識(shí)深度。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、尊重他人的道德素養(yǎng),增強(qiáng)法治意識(shí);提高學(xué)生觀察、思考及解決問(wèn)題的能力;培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神,激發(fā)對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)的興趣;引導(dǎo)學(xué)生樹立公平競(jìng)爭(zhēng)的觀念,提升實(shí)踐探索能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠在生活中自覺(jué)遵守法律法規(guī),培養(yǎng)健康、積極的生活態(tài)度。學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生在道德與法治學(xué)科方面的知識(shí)基礎(chǔ)尚在構(gòu)建中,他們對(duì)規(guī)則的認(rèn)識(shí)和理解處于初級(jí)階段,法治意識(shí)較為薄弱。在能力上,學(xué)生們的觀察力和思考能力正處于發(fā)展期,需要通過(guò)具體情境和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。素質(zhì)方面,學(xué)生普遍具有活潑好動(dòng)的特點(diǎn),對(duì)新鮮事物充滿好奇心,但自控能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神有待提高。

在行為習(xí)慣上,一年級(jí)學(xué)生大多尚未形成穩(wěn)定的習(xí)慣,對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在注意力集中時(shí)間較短,需要教師通過(guò)多樣化的教學(xué)手段和互動(dòng)方式來(lái)吸引他們的注意力。此外,學(xué)生對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)多來(lái)源于生活體驗(yàn)和動(dòng)畫片等,對(duì)于冰雪世界的規(guī)則和法治知識(shí)較為陌生,這為本節(jié)課的教學(xué)帶來(lái)了一定的挑戰(zhàn)。因此,教學(xué)中應(yīng)注重情境創(chuàng)設(shè),結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際,以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法:

(1)講授法:通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和實(shí)例,講解冰雪世界的規(guī)則和法治知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生理解并接受。

(2)討論法:組織學(xué)生分組討論,分享對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)規(guī)則的認(rèn)識(shí),提高他們的思維能力和交流能力。

(3)實(shí)踐法:設(shè)計(jì)模擬冰雪運(yùn)動(dòng)的小游戲,讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作和公平競(jìng)爭(zhēng)。

2.教學(xué)手段:

(1)多媒體設(shè)備:利用圖片、視頻等多媒體資源,展示冰雪世界的美麗和運(yùn)動(dòng)的魅力,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(2)教學(xué)軟件:運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)軟件,設(shè)計(jì)趣味問(wèn)答和互動(dòng)游戲,提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效率。

(3)實(shí)物展示:準(zhǔn)備相關(guān)冰雪運(yùn)動(dòng)器材,讓學(xué)生直觀感受,增加他們對(duì)課程內(nèi)容的理解。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

(1)同學(xué)們,大家好!今天我們要學(xué)習(xí)第13課《冰雪世界樂(lè)趣多》。首先,請(qǐng)大家回想一下,你們?cè)诙焱孢^(guò)哪些冰雪游戲呢?(稍等片刻,讓學(xué)生回答)

(2)很好!看來(lái)大家都有豐富的冰雪體驗(yàn)。那么,你們知道在冰雪世界中,我們需要遵守哪些規(guī)則嗎?今天我們將一起探討這個(gè)問(wèn)題。

2.探究課文主旨

(1)請(qǐng)大家打開課本,翻到第13課。我們可以看到,課文主要講述了冰雪世界的樂(lè)趣以及遵守規(guī)則的重要性。

(2)首先,我們來(lái)了解一下冰雪世界的樂(lè)趣。請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文第一部分,然后回答以下問(wèn)題:

a.冰雪世界里有哪些有趣的運(yùn)動(dòng)?

b.你最喜歡的冰雪運(yùn)動(dòng)是什么?為什么?

c.冰雪運(yùn)動(dòng)給我們帶來(lái)了哪些快樂(lè)?

(3)學(xué)生回答問(wèn)題時(shí),我會(huì)在黑板上進(jìn)行記錄,以便總結(jié)時(shí)參考。

3.理解規(guī)則與法治

(1)在冰雪世界中,除了樂(lè)趣,我們還需要遵守規(guī)則。接下來(lái),我們學(xué)習(xí)課文的第二部分。

(2)請(qǐng)同學(xué)們閱讀第二部分,思考以下問(wèn)題:

a.為什么在冰雪世界中要遵守規(guī)則?

b.不遵守規(guī)則可能會(huì)導(dǎo)致哪些后果?

c.你認(rèn)為遵守規(guī)則和法治意識(shí)對(duì)我們的生活有哪些影響?

(3)學(xué)生回答問(wèn)題時(shí),我會(huì)引導(dǎo)他們結(jié)合生活實(shí)際,認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則和法治的重要性。

4.實(shí)踐活動(dòng)

(1)現(xiàn)在,讓我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)大家分成若干小組,每組設(shè)計(jì)一個(gè)冰雪運(yùn)動(dòng)規(guī)則,并在課堂上進(jìn)行展示。

(2)展示過(guò)程中,其他同學(xué)要認(rèn)真觀看,思考以下問(wèn)題:

a.這個(gè)規(guī)則是否合理?

b.這個(gè)規(guī)則是否能保證比賽的公平?

c.如果遇到不遵守規(guī)則的情況,我們應(yīng)該怎么辦?

(3)展示結(jié)束后,我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行討論,總結(jié)出合理的規(guī)則,并強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則的重要性。

5.總結(jié)全文側(cè)重點(diǎn)

(1)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們了解了冰雪世界的樂(lè)趣以及遵守規(guī)則和法治的重要性。

(2)請(qǐng)大家回顧一下,我們今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容?可以總結(jié)為以下幾點(diǎn):

a.冰雪世界的樂(lè)趣

b.遵守規(guī)則的重要性

c.法治意識(shí)在生活中的作用

(3)希望同學(xué)們?cè)谡n后能夠?qū)⑦@些知識(shí)運(yùn)用到生活中,做一個(gè)遵守規(guī)則、有法治意識(shí)的好孩子。

6.課后作業(yè)

(1)請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,寫一篇關(guān)于冰雪世界樂(lè)趣和規(guī)則的小短文。

(2)與家人分享今天學(xué)到的知識(shí),討論如何在生活中遵守規(guī)則和法治。

7.課堂小結(jié)

(1)今天,我們共同探討了冰雪世界的樂(lè)趣和遵守規(guī)則的重要性,希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)內(nèi)化為自己的行為。

(2)在今后的日子里,讓我們共同努力,成為一個(gè)有道德、有法治意識(shí)的一年級(jí)小學(xué)生!

(3)最后,祝愿大家在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,生活中充滿快樂(lè)!下課!拓展與延伸1.拓展閱讀材料:

-《冰雪運(yùn)動(dòng)小百科》:介紹各類冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,包括起源、規(guī)則、比賽形式等,幫助學(xué)生更全面地了解冰雪運(yùn)動(dòng)。

-《冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的故事》:通過(guò)講述冬季奧運(yùn)會(huì)的歷史和趣聞,激發(fā)學(xué)生對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)的興趣。

-《遵守規(guī)則的小故事》:收集一些關(guān)于遵守規(guī)則的小故事,讓學(xué)生在閱讀中體會(huì)遵守規(guī)則的重要性。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究:

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后觀察和思考生活中的規(guī)則,例如家庭、學(xué)校、公共場(chǎng)所等,了解不同場(chǎng)合下遵守規(guī)則的意義。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,分享彼此在課后閱讀材料中的收獲,交流對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)和規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

-布置一個(gè)探究任務(wù),讓學(xué)生從自己的生活經(jīng)驗(yàn)中找到一個(gè)遵守規(guī)則的成功案例,或是一個(gè)因不遵守規(guī)則而導(dǎo)致的失敗教訓(xùn),以小報(bào)、漫畫或口頭報(bào)告的形式在課堂上分享。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試參與冰雪運(yùn)動(dòng),親身體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣的同時(shí),感受遵守規(guī)則的重要性。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):

-冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

-遵守規(guī)則的重要性

-法治意識(shí)的作用

②關(guān)鍵詞:

-冰雪世界

-樂(lè)趣

-規(guī)則

-法治

-團(tuán)隊(duì)合作

-公平競(jìng)爭(zhēng)

③藝術(shù)性和趣味性:

-使用彩色粉筆,將關(guān)鍵詞和知識(shí)點(diǎn)用不同顏色區(qū)分,增強(qiáng)視覺(jué)效果。

-在板書兩側(cè)繪制簡(jiǎn)單的冰雪運(yùn)動(dòng)圖案,如滑雪、滑冰等,增加趣味性。

-在重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)下方,用簡(jiǎn)筆畫形式表現(xiàn)規(guī)則遵守的場(chǎng)景,如小朋友排隊(duì)等候、比賽中的公平競(jìng)爭(zhēng)等,使抽象概念形象化。

-設(shè)計(jì)一個(gè)“冰雪小超人”形象,代表遵守規(guī)則和法治意識(shí),作為板書的中心焦點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的興趣。課堂小結(jié),當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié):

本節(jié)課我們一起走進(jìn)了冰雪世界,探索了冰雪運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,學(xué)習(xí)了遵守規(guī)則和法治的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí),我們知道了:

-冰雪運(yùn)動(dòng)有很多種類,如滑雪、滑冰、冰球等,它們給我們帶來(lái)了歡樂(lè)和挑戰(zhàn)。

-在參與冰雪運(yùn)動(dòng)時(shí),遵守規(guī)則是保證公平和安全的基石。

-法治意識(shí)在我們生活中扮演著重要角色,幫助我們建立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。

2.當(dāng)堂檢測(cè):

(1)選擇題:

1)以下哪個(gè)運(yùn)動(dòng)不屬于冰雪運(yùn)動(dòng)?

A.滑雪板B.游泳C.冰壺D.冰球

2)在冰雪世界中,遵守規(guī)則的意義是什么?

A.保證比賽的公平性B.增加比賽的難度

C.降低運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣D.浪費(fèi)時(shí)間

(2)簡(jiǎn)答題:

1)請(qǐng)列舉出你最喜歡的三種冰雪運(yùn)動(dòng),并簡(jiǎn)要說(shuō)明你為什么

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論