四川省昭覺中學(xué)八年級體育《雙手胸前傳接球》說課稿

四川省昭覺中學(xué)八年級體育《雙手胸前傳接球》說課稿科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）四川省昭覺中學(xué)八年級體育《雙手胸前傳接球》說課稿教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為四川省昭覺中學(xué)八年級體育教材中《籃球基本技術(shù)》章節(jié)的“雙手胸前傳接球”。這部分內(nèi)容旨在讓學(xué)生掌握籃球運動中基本的傳球和接球技巧，提高他們在團(tuán)隊配合中的傳接球能力。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生已在之前的體育課程中學(xué)習(xí)了籃球的基本規(guī)則和簡單技巧，對籃球運動有了初步了解。在此基礎(chǔ)上，通過學(xué)習(xí)雙手胸前傳接球，使他們在實踐中進(jìn)一步鞏固籃球技術(shù)，提升運動技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識，提高他們運動協(xié)調(diào)性和靈敏性，培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)、積極進(jìn)取的體育精神。通過雙手胸前傳接球的練習(xí)，學(xué)生將提升在籃球運動中的空間感知、動作執(zhí)行和快速決策能力，進(jìn)而促進(jìn)他們在體育學(xué)科核心素養(yǎng)方面的全面發(fā)展，符合新教材對學(xué)生能力培養(yǎng)的要求。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-掌握雙手胸前傳接球的正確動作要領(lǐng)，包括站位、手臂姿勢、用力順序和球的旋轉(zhuǎn)。

-理解在籃球比賽中，雙手胸前傳接球在團(tuán)隊配合中的應(yīng)用和重要性。

-培養(yǎng)學(xué)生在實戰(zhàn)中快速、準(zhǔn)確傳接球的能力。

2.教學(xué)難點

-正確的用力順序和手腕靈活性，確保傳球時的準(zhǔn)確性和力度。

-接球時的站位和身體協(xié)調(diào)性，使學(xué)生能夠穩(wěn)定接球并快速做出下一步動作。

-球感的培養(yǎng)，特別是在快速移動中判斷球的飛行軌跡和落點。

-團(tuán)隊配合中傳接球時機(jī)的把握，如何在比賽中做出正確的決策，實現(xiàn)有效傳球。教學(xué)資源準(zhǔn)備-教材：確保每位學(xué)生人手一本體育教材，特別是籃球基本技術(shù)章節(jié)，以便于學(xué)生隨時查閱雙手胸前傳接球的動作要領(lǐng)和技巧說明。

-輔助材料：準(zhǔn)備雙手胸前傳接球的動作分解圖、教學(xué)視頻以及籃球比賽中實際應(yīng)用的示例視頻，增強(qiáng)學(xué)生對技術(shù)動作的理解和興趣。

-實驗器材：籃球若干，供學(xué)生練習(xí)使用；標(biāo)志盤或錐桶，用于設(shè)置練習(xí)場地和模擬比賽情景。

-教室布置：在籃球場地上進(jìn)行教學(xué)，提前劃分好練習(xí)區(qū)域，設(shè)置傳球和接球的不同位置，以便學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)和實戰(zhàn)演練。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對雙手胸前傳接球的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道籃球比賽中雙手胸前傳接球的重要性嗎？它在比賽中有哪些作用？”

展示一些籃球比賽中雙手胸前傳接球的精彩視頻片段，讓學(xué)生初步感受這一技術(shù)的魅力。

簡短介紹雙手胸前傳接球的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.雙手胸前傳接球基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解雙手胸前傳接球的基本概念、動作要領(lǐng)和原理。

過程：

講解雙手胸前傳接球的定義，包括其動作結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵要點。

詳細(xì)介紹雙手胸前傳接球的動作要領(lǐng)，如站位、手臂姿勢、用力順序等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解雙手胸前傳接球在籃球比賽中的實際應(yīng)用。

3.雙手胸前傳接球案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解雙手胸前傳接球的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的雙手胸前傳接球案例進(jìn)行分析，包括成功和失敗的案例。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、動作執(zhí)行情況及結(jié)果，讓學(xué)生全面了解雙手胸前傳接球的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際比賽的影響，以及如何應(yīng)用雙手胸前傳接球解決比賽中遇到的問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與雙手胸前傳接球相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如傳球的力量控制、接球的穩(wěn)定性等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對雙手胸前傳接球的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)雙手胸前傳接球的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括雙手胸前傳接球的基本概念、動作要領(lǐng)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)雙手胸前傳接球在籃球比賽中的價值和作用，鼓勵學(xué)生在實際比賽中積極運用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于雙手胸前傳接球在籃球比賽中應(yīng)用的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：《籃球技術(shù)與訓(xùn)練》一書中關(guān)于雙手胸前傳接球的部分，深入理解該技術(shù)的細(xì)節(jié)和訓(xùn)練方法。

-視頻資料：收集籃球比賽中雙手胸前傳接球的經(jīng)典案例，特別是職業(yè)球員的實戰(zhàn)應(yīng)用，以便學(xué)生模仿學(xué)習(xí)。

-實地觀察：組織學(xué)生觀看校內(nèi)外籃球比賽，觀察比賽中球員如何運用雙手胸前傳接球技術(shù)。

-互動交流：邀請?；@球隊的成員或?qū)I(yè)教練來課堂分享雙手胸前傳接球的技巧和經(jīng)驗。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過繪制雙手胸前傳接球的動作分解圖，加深對技術(shù)動作的理解和記憶。

-鼓勵學(xué)生在課外與同學(xué)進(jìn)行籃球傳接球練習(xí)，將課堂所學(xué)應(yīng)用于實際，提高技能水平。

-建議學(xué)生記錄自己在練習(xí)雙手胸前傳接球過程中的心得體會，分析存在的問題，并嘗試找出解決方法。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何在不同的比賽情景中靈活運用雙手胸前傳接球技術(shù)。

-鼓勵學(xué)生參與籃球比賽，將所學(xué)技術(shù)應(yīng)用于實戰(zhàn)，通過比賽檢驗和提高自己的技術(shù)水平。板書設(shè)計①重點知識點：

-雙手胸前傳接球動作要領(lǐng)

-站位：雙腳平行，與肩同寬

-手臂：伸直，掌心向上

-用力：由手腕靈活轉(zhuǎn)動，力量適中

-雙手胸前傳接球的應(yīng)用場景

-快攻

-防守反擊

-團(tuán)隊配合

②關(guān)鍵詞：

-雙手

-胸前

-傳接球

-站位

-手臂

-用力

-靈活性

-團(tuán)隊配合

③核心句：

-"雙手胸前傳接球，站位與肩同寬，手臂伸直，掌心向上，用力由手腕靈活轉(zhuǎn)動。"

-"掌握傳接球技術(shù)，提升團(tuán)隊配合能力，是籃球比賽中制勝的關(guān)鍵。"

板書設(shè)計將采用圖文結(jié)合的方式，通過簡潔的線條描繪動作姿勢，突出關(guān)鍵詞匯，并以彩色粉筆標(biāo)注重點，增強(qiáng)視覺效果。同時，設(shè)計將包含一些趣味性元素，如籃球形狀的圖標(biāo)，以及模擬傳接球的動態(tài)箭頭，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。板書整體布局將條理清晰，邏輯性強(qiáng)，便于學(xué)生快速理解和記憶課堂所學(xué)。課后作業(yè)1.技術(shù)練習(xí)：

-家庭作業(yè)：每天進(jìn)行10分鐘的雙手胸前傳接球練習(xí)，記錄自己連續(xù)傳接球的次數(shù)，嘗試每天超越自己的記錄。

-視頻反饋：拍攝自己練習(xí)雙手胸前傳接球的視頻，觀察并分析動作是否規(guī)范，次日課堂分享并討論改進(jìn)方法。

2.實踐應(yīng)用：

-情景模擬：與同學(xué)或朋友組成小組，模擬籃球比賽中的快攻和防守反擊場景，練習(xí)在實戰(zhàn)中運用雙手胸前傳接球。

-小組競賽：在小組內(nèi)進(jìn)行雙手胸前傳接球準(zhǔn)確性競賽，每人輪流傳球，記錄傳球成功率，討論提高準(zhǔn)確性的方法。

3.知識總結(jié)：

-寫作任務(wù)：撰寫一篇關(guān)于雙手胸前傳接球動作要領(lǐng)的總結(jié)文章，包括站位、手臂姿勢、用力順序等關(guān)鍵點。

-制作海報：設(shè)計一張關(guān)于雙手胸前傳接球動作要領(lǐng)的海報，用圖文結(jié)合的方式展示技術(shù)細(xì)節(jié)。

題型補(bǔ)充和說明：

1.技術(shù)練習(xí)記錄：

-題型：日志記錄

-答案示例：今天我練習(xí)了雙手胸前傳接球，共連續(xù)傳接了20次，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我集中注意力在手腕用力上時，傳球的準(zhǔn)確性提高了。

2.視頻反饋分析：

-題型：自我評價

-答案示例：通過觀看視頻，我發(fā)現(xiàn)自己在傳球時手臂有時會彎曲，導(dǎo)致傳球力度不夠。我明天會注意保持手臂伸直，增強(qiáng)傳球力量。

3.情景模擬報告：

-題型：實踐報告

-答案示例：在模擬快攻場景中，我成功地在快速移動中完成了雙手胸前傳接球，這讓我意識到在實戰(zhàn)中快速決策和準(zhǔn)確傳球的重要性。

4.競賽結(jié)果總結(jié)：

-題型：小組