變臉（微教學(xué)設(shè)計(jì)） 人教版

變臉（微教學(xué)設(shè)計(jì)）人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）變臉（微教學(xué)設(shè)計(jì)）人教版教學(xué)內(nèi)容人教版《美術(shù)》四年級(jí)上冊(cè)第9課《變臉》。本節(jié)課主要讓學(xué)生了解川劇變臉的藝術(shù)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的繪畫變臉的方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的熱愛(ài)。教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.了解川劇變臉的歷史、表演形式及藝術(shù)特點(diǎn)；2.學(xué)習(xí)繪畫變臉的方法，創(chuàng)作一幅具有個(gè)性的變臉作品。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，主要包括：1.圖像識(shí)讀：通過(guò)觀察、分析變臉的藝術(shù)特點(diǎn)，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的欣賞能力和審美水平；2.美術(shù)表現(xiàn)：學(xué)習(xí)繪畫變臉的方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力；3.文化理解：了解川劇變臉的歷史、表演形式及藝術(shù)特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)我國(guó)傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)，增強(qiáng)民族自豪感；4.審美判斷：通過(guò)評(píng)價(jià)和交流，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的審美判斷能力，培養(yǎng)良好的審美情趣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.了解川劇變臉的歷史、表演形式及藝術(shù)特點(diǎn)；2.學(xué)習(xí)繪畫變臉的方法，創(chuàng)作一幅具有個(gè)性的變臉作品。

難點(diǎn)：1.深刻理解川劇變臉的藝術(shù)特點(diǎn)，并能運(yùn)用到繪畫創(chuàng)作中；2.創(chuàng)新繪畫變臉的表現(xiàn)形式，形成獨(dú)特的個(gè)性風(fēng)格。

解決辦法：1.通過(guò)觀看視頻、圖片，以及教師講解，讓學(xué)生深入了解川劇變臉的歷史、表演形式及藝術(shù)特點(diǎn)；2.教師示范繪畫變臉的方法，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，體會(huì)變臉的藝術(shù)魅力；3.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)新繪畫變臉的表現(xiàn)形式，教師及時(shí)給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生形成獨(dú)特的個(gè)性風(fēng)格。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過(guò)講解川劇變臉的歷史、表演形式及藝術(shù)特點(diǎn)，讓學(xué)生系統(tǒng)地了解和掌握相關(guān)知識(shí)。

2.演示法：教師現(xiàn)場(chǎng)示范繪畫變臉的方法，使學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)并模仿，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

3.互動(dòng)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論、交流，分享彼此的繪畫心得和創(chuàng)作靈感，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用投影儀播放川劇變臉的的視頻資料，讓學(xué)生更直觀地了解其表演形式和藝術(shù)特點(diǎn)。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用繪畫軟件，輔助學(xué)生進(jìn)行變臉繪畫創(chuàng)作，提高創(chuàng)作的效率和趣味性。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜索相關(guān)的變臉圖片和資料，豐富學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)，拓寬創(chuàng)作思路。

4.實(shí)物道具：準(zhǔn)備一些川劇變臉的道具，如面具、臉譜等，供學(xué)生直觀感知和動(dòng)手操作，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)。

5.評(píng)價(jià)系統(tǒng)：建立線上評(píng)價(jià)平臺(tái)，讓學(xué)生展示自己的作品，互相評(píng)價(jià)、交流，提高學(xué)生的審美判斷能力和自信心。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞《變臉》課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解《變臉》知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《變臉》課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出《變臉》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解《變臉》的藝術(shù)特點(diǎn)和繪畫方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握繪畫變臉的技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫變臉的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解《變臉》的藝術(shù)特點(diǎn)和繪畫方法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握繪畫變臉的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解《變臉》的藝術(shù)特點(diǎn)和繪畫方法，掌握繪畫變臉的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)《變臉》課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與《變臉》課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的《變臉》知識(shí)點(diǎn)和繪畫技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《中國(guó)戲曲藝術(shù)》：《變臉》作為川劇的代表性特技，了解其在戲曲藝術(shù)中的地位和作用。

-《川劇變臉表演藝術(shù)》：深入了解川劇變臉的表演技巧、臉譜特點(diǎn)及其背后的文化意義。

-《中國(guó)傳統(tǒng)繪畫技法》：學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫技法，對(duì)繪畫變臉有所啟發(fā)和幫助。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-研究其他地方的戲曲藝術(shù)：鼓勵(lì)學(xué)生研究其他地方的戲曲藝術(shù)，了解其特點(diǎn)和魅力，如京劇、越劇等。

-創(chuàng)作自己的繪畫作品：嘗試運(yùn)用所學(xué)的中國(guó)傳統(tǒng)繪畫技法，創(chuàng)作自己的繪畫作品，可以是其他戲曲人物的肖像或其他主題的繪畫。

-參觀戲曲表演：如果有機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生去劇院觀看戲曲表演，親身感受戲曲藝術(shù)的魅力，并對(duì)變臉等特技有更直觀的認(rèn)識(shí)。

-加入興趣小組：可以加入學(xué)校的美術(shù)興趣小組或戲曲興趣小組，與同學(xué)們一起交流學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-舉辦小展覽：可以將自己的繪畫作品展示給家人、朋友或同學(xué)，接受他們的意見(jiàn)和建議，提高自己的審美和創(chuàng)作能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了川劇變臉的歷史、表演形式及藝術(shù)特點(diǎn)，通過(guò)繪畫實(shí)踐，學(xué)生掌握了簡(jiǎn)單的繪畫變臉的方法。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生積極參與討論，展示了自己的創(chuàng)作作品，鍛煉了自己的繪畫能力和審美水平。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題

(1)川劇變臉屬于哪種戲曲藝術(shù)？

A.京劇

B.越劇

C.川劇

D.評(píng)劇

答案：C

(2)川劇變臉的藝術(shù)特點(diǎn)是什么？

A.面部表情豐富

B.動(dòng)作優(yōu)美

C.臉譜變化多端

D.服裝華麗

答案：C

2.簡(jiǎn)答題

請(qǐng)簡(jiǎn)述川劇變臉的藝術(shù)特點(diǎn)。

答案：川劇變臉的藝術(shù)特點(diǎn)在于臉譜變化多端，通過(guò)迅速更換面具，使觀眾產(chǎn)生視覺(jué)上的錯(cuò)覺(jué)，達(dá)到驚人的藝術(shù)效果。

3.創(chuàng)作題

請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的中國(guó)傳統(tǒng)繪畫技法，繪制一幅戲曲人物的肖像畫。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

-正確回答選擇題，每題2分，共4分。

-簡(jiǎn)答題回答準(zhǔn)確，給予5分。

-創(chuàng)作題要求畫面表現(xiàn)生動(dòng)，線條流暢，色彩搭配合理，給予10分。

課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)的設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的課堂參與度和思維能力。通過(guò)檢測(cè)，教師可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為后續(xù)教學(xué)提供有效反饋。教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課《變臉》的學(xué)習(xí)，我感到學(xué)生在繪畫變臉的過(guò)程中，對(duì)于川劇變臉的歷史、表演形式及藝術(shù)特點(diǎn)的理解和運(yùn)用還不夠深入。有些學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中，雖然能夠畫出變化的臉譜，但在表現(xiàn)川劇變臉的藝術(shù)特點(diǎn)上還有所欠缺。

針對(duì)這一問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。首先，我會(huì)增加川劇變臉的歷史、表演形式及藝術(shù)特點(diǎn)的教學(xué)時(shí)間，通過(guò)更多的視頻、圖片等資料，讓學(xué)生更深入地了解川劇變臉。其次，我會(huì)在課堂上多設(shè)置一些小組討論和角色扮演的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中更好地理解和掌握川劇變臉的藝術(shù)特點(diǎn)。最后，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后多進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，通過(guò)閱讀相關(guān)的書(shū)籍、觀看視頻等，進(jìn)一步提高自己的審美和創(chuàng)作能力。重點(diǎn)題型整理1.簡(jiǎn)答題

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述川劇變臉的歷史。

答案：川劇變臉源于四川，有著悠久的歷史。它起源于清朝末年，至今已有百余年歷史。川劇變臉在發(fā)展過(guò)程中，吸收了多種民間藝術(shù)的精華，逐漸形成了獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。

（2）請(qǐng)簡(jiǎn)述川劇變臉的表演形式。

答案：川劇變臉的表演形式主要包括變臉、吐火、滾燈等。其中，變臉是川劇變臉的代表性特技，通過(guò)迅速更換面具，使觀眾產(chǎn)生視覺(jué)上的錯(cuò)覺(jué)，達(dá)到驚人的藝術(shù)效果。

（3）請(qǐng)簡(jiǎn)述川劇變臉的藝術(shù)特點(diǎn)。

答案：川劇變臉的藝術(shù)特點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn)：一是臉譜變化多端，豐富多彩；二是表演技巧精湛，動(dòng)作迅速；三是富有地方特色，融入了四川民間藝術(shù)的元素；四是具有強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力，給觀眾留下深刻的印象。

2.論述題

（1）請(qǐng)論述川劇變臉在戲曲藝術(shù)中的地位和作用。

答案：川劇變臉在戲曲藝術(shù)中具有重要地位和作用。首先，川劇變臉是川劇的代表性特技，體現(xiàn)了川劇的藝術(shù)特色和魅力；其次，川劇變臉豐富了戲曲表演的形式，為戲曲藝術(shù)增添了新的表現(xiàn)手法；最后，川劇變臉吸引了廣大觀眾，提高了戲曲的知名度和影響力。

（2）請(qǐng)論述如何運(yùn)用川劇變臉的藝術(shù)特點(diǎn)進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

答案：在繪畫創(chuàng)作中，可以運(yùn)用川劇變臉的藝術(shù)特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作。首先，可以借鑒川劇變臉豐富的臉譜，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的繪畫形象；其次，可以運(yùn)用川劇變臉動(dòng)作迅速的特點(diǎn)，通過(guò)簡(jiǎn)潔的線條和色彩，表現(xiàn)出繪畫作品的生動(dòng)性；最后，可以融入川劇變臉的地方特色，使繪畫作品更具文化內(nèi)涵和藝術(shù)魅力。

3.案例分析題

（1）請(qǐng)分析以下案例，并回答問(wèn)題。

案例：小明在繪畫川劇變臉時(shí)，只注重臉譜的變化，而忽略了川劇變臉的表演技巧和藝術(shù)特點(diǎn)。

問(wèn)題：小明在繪畫川劇變臉時(shí)存在的問(wèn)題是什么？應(yīng)該如何改進(jìn)？

答案：小明在繪畫川劇變臉時(shí)存在的問(wèn)題是只注重臉譜的變化，而忽略了川劇變臉的表演技巧和藝術(shù)特點(diǎn)。為了改進(jìn)，小明應(yīng)該多了解川劇變臉的歷史、表演形式及藝術(shù)特點(diǎn)，并在繪畫創(chuàng)作中加以運(yùn)用，使作品更具有川劇變臉的藝術(shù)魅力。

（2）請(qǐng)分析以下案例，并回答問(wèn)題。

案例：小紅在繪畫川劇變臉時(shí)，注重表現(xiàn)川劇變臉的表演技巧，但忽略了臉譜的變化。

問(wèn)題：小紅在繪畫川劇變臉時(shí)存在的問(wèn)題是什么？應(yīng)該如何改進(jìn)？

答案：小紅在繪畫川劇變臉時(shí)存在的問(wèn)題是注重表現(xiàn)川劇變臉的表演技巧，但忽略了臉譜的變化。為了改進(jìn)，小紅應(yīng)該多了解川劇變臉的臉譜特點(diǎn)，并在繪畫創(chuàng)作中加以運(yùn)用，使作品更具有川劇變臉的藝術(shù)魅力。

4.實(shí)踐題

（1）請(qǐng)根據(jù)川劇變臉的藝術(shù)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一幅具有個(gè)性的繪畫作品。

答案：這幅作品以川劇變臉的藝術(shù)特點(diǎn)為靈感，設(shè)計(jì)出一幅獨(dú)特的繪畫作品。作品中的臉譜色彩豐富，變化多端，充分展現(xiàn)了川劇變臉的臉譜特點(diǎn)。同時(shí)，作品中的線條簡(jiǎn)潔流暢，表現(xiàn)出了川劇變臉動(dòng)作迅速的特點(diǎn)。整體作品富有藝術(shù)魅力，展現(xiàn)了川劇變臉的獨(dú)特魅力。

（2）請(qǐng)根據(jù)川劇變臉的表演形式，設(shè)計(jì)一場(chǎng)舞臺(tái)表演。

答案：這場(chǎng)舞臺(tái)表演以川劇變臉的表演形式為靈感，設(shè)計(jì)出一系列精彩的表演節(jié)目。表演包括變臉、吐火、滾燈等特技，展現(xiàn)了川劇變臉的精湛技藝和藝術(shù)魅力。同時(shí)，表演中的服裝、道具和舞臺(tái)布景也充分體現(xiàn)了川劇變臉的地方特色和文化內(nèi)涵。整體表演富有觀賞性和藝術(shù)性，給觀眾帶來(lái)了一場(chǎng)視覺(jué)和精神的盛宴。

5.討論題

（1）請(qǐng)就川劇變臉的藝術(shù)特點(diǎn)進(jìn)行討論，并提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。

答案：我認(rèn)為川劇變臉的藝術(shù)特點(diǎn)在于其臉譜的變化多端和表演技巧的迅速精湛。臉譜的豐富多彩和變化迅速，使得川劇變臉具有強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力和藝術(shù)魅力。同時(shí)，川劇變臉的表演技巧精湛，動(dòng)作