北京八中烏蘭察布分校高中地理《遙感技術(shù)及其應(yīng)用》教案 湘教版必修3

北京八中烏蘭察布分校高中地理《遙感技術(shù)及其應(yīng)用》教案湘教版必修3科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）北京八中烏蘭察布分校高中地理《遙感技術(shù)及其應(yīng)用》教案湘教版必修3教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為湘教版高中地理必修3第十一章《地理信息技術(shù)》中的第一節(jié)《遙感技術(shù)及其應(yīng)用》。內(nèi)容包括遙感技術(shù)的定義、原理、類型，以及遙感技術(shù)在農(nóng)業(yè)、林業(yè)、城市規(guī)劃等領(lǐng)域的應(yīng)用實例。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在初中階段已經(jīng)學習過地理信息系統(tǒng)（GIS）的基本概念和應(yīng)用，對地理信息技術(shù)有一定的了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將幫助學生深化對遙感技術(shù)的認識，了解其在實際生活中的應(yīng)用，提高學生的地理信息素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標1.形成地理空間觀念：理解遙感技術(shù)的原理，掌握遙感影像的解讀方法，提高學生對地理空間信息的認識和分析能力。

2.提升地理實踐能力：學會運用遙感技術(shù)解決實際問題，如資源調(diào)查、環(huán)境監(jiān)測等，增強學生的實際操作能力。

3.增強地理綜合思維：通過分析遙感技術(shù)在各個領(lǐng)域的應(yīng)用，培養(yǎng)學生從多角度、多層次、多維度綜合分析地理問題的能力。

4.培養(yǎng)地理信息技術(shù)素養(yǎng)：使學生了解遙感技術(shù)的發(fā)展趨勢，提高對地理信息技術(shù)的敏感性和應(yīng)用意識。教學難點與重點1.教學重點：

-遙感技術(shù)的定義、原理及其分類：這是遙感技術(shù)的基礎(chǔ)知識，學生需要掌握遙感技術(shù)的基本概念，了解其工作原理及不同類型的遙感技術(shù)。

-遙感技術(shù)在農(nóng)業(yè)、林業(yè)、城市規(guī)劃等領(lǐng)域的應(yīng)用實例：通過具體案例分析，使學生理解遙感技術(shù)在實際問題中的應(yīng)用方法和效果。

舉例：講解微波遙感與光學遙感的工作原理差異，以及它們在不同場景下的應(yīng)用優(yōu)勢。

2.教學難點：

-遙感影像的解讀：學生需要學會如何從遙感影像中提取有用信息，這涉及到對影像的分辨率、波段選擇等專業(yè)知識。

-遙感技術(shù)在資源調(diào)查、環(huán)境監(jiān)測中的實際操作：理解遙感技術(shù)在實際應(yīng)用中的數(shù)據(jù)處理和分析方法，這是學生難以掌握的部分。

舉例：指導(dǎo)學生如何根據(jù)不同波段組合的遙感影像判斷作物類型，以及如何利用遙感數(shù)據(jù)評估城市綠化覆蓋情況。難點在于如何將理論知識與實際操作相結(jié)合，解決實際問題。教學資源1.硬件資源：

-計算機

-投影儀

-遙感影像打印資料

2.軟件資源：

-地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件

-遙感圖像處理軟件

3.課程平臺：

-學校多媒體教學平臺

4.信息化資源：

-遙感影像數(shù)據(jù)集

-網(wǎng)絡(luò)地理信息資源

5.教學手段：

-PPT演示

-實例分析

-分組討論

-課堂互動問答

-實地觀察（可選）教學過程第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課

1.導(dǎo)入語：同學們，我們在初中階段已經(jīng)學習了地理信息系統(tǒng)（GIS），今天我們要學習的是與GIS密切相關(guān)的遙感技術(shù)。請大家思考一下，什么是遙感技術(shù)？它在我們的生活中有哪些應(yīng)用？

2.學生回答，教師點評。

第二環(huán)節(jié)：自主學習

1.請同學們打開課本，翻到第十一章第一節(jié)《遙感技術(shù)及其應(yīng)用》，閱讀課文內(nèi)容。

2.學生自主閱讀，了解遙感技術(shù)的定義、原理、類型及應(yīng)用。

第三環(huán)節(jié)：課堂講解

1.講解遙感技術(shù)的定義、原理及分類。

a.遙感技術(shù)是通過不同類型的傳感器，從遠距離獲取地球表面信息的技術(shù)。

b.遙感技術(shù)的工作原理是利用電磁波與地球表面物質(zhì)相互作用，獲取反射、散射和發(fā)射的電磁波信息。

c.遙感技術(shù)分為光學遙感和微波遙感兩大類。

2.講解遙感技術(shù)在農(nóng)業(yè)、林業(yè)、城市規(guī)劃等領(lǐng)域的應(yīng)用實例。

a.農(nóng)業(yè)：利用遙感技術(shù)進行作物類型識別、長勢監(jiān)測、病蟲害監(jiān)測等。

b.林業(yè)：通過遙感技術(shù)進行森林資源調(diào)查、火災(zāi)監(jiān)測等。

c.城市規(guī)劃：遙感技術(shù)在城市規(guī)劃中的應(yīng)用包括土地利用變化監(jiān)測、交通規(guī)劃、環(huán)境保護等。

第四環(huán)節(jié)：實例分析

1.案例一：利用遙感技術(shù)進行作物類型識別。

a.展示不同波段組合的遙感影像。

b.學生分組討論，如何根據(jù)遙感影像判斷作物類型。

c.教師點評，講解判斷方法。

2.案例二：遙感技術(shù)在城市規(guī)劃中的應(yīng)用。

a.展示某城市不同時期的遙感影像。

b.學生分組討論，分析城市土地利用變化情況。

c.教師點評，講解城市規(guī)劃中的遙感應(yīng)用。

第五環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容。

2.強調(diào)遙感技術(shù)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用價值。

第六環(huán)節(jié)：課后作業(yè)

1.請同學們結(jié)合本節(jié)課所學內(nèi)容，思考遙感技術(shù)在其他領(lǐng)域的應(yīng)用。

2.完成課后習題。教學資源拓展1.拓展資源：

-遙感技術(shù)科普書籍：《遙感技術(shù)與應(yīng)用》、《遙感科學概論》等，這些書籍可以為學生提供更深入的遙感技術(shù)知識。

-遙感技術(shù)期刊：如《遙感學報》、《國際遙感》等，這些期刊收錄了遙感技術(shù)的前沿研究成果和應(yīng)用案例。

-地理信息科學相關(guān)的學術(shù)報告和講座：學?；?qū)I(yè)機構(gòu)舉辦的與遙感技術(shù)相關(guān)的學術(shù)活動，可以幫助學生了解行業(yè)動態(tài)和實際應(yīng)用。

-遙感影像數(shù)據(jù)集：除了課本提供的遙感影像數(shù)據(jù)，還可以引導(dǎo)學生查找國家地理信息中心、NASA等機構(gòu)發(fā)布的遙感數(shù)據(jù)，以供實踐操作使用。

-遙感技術(shù)在實際項目中的應(yīng)用案例：收集和整理遙感技術(shù)在農(nóng)業(yè)、林業(yè)、城市規(guī)劃等領(lǐng)域的具體應(yīng)用案例，供學生參考。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀遙感技術(shù)相關(guān)書籍和期刊，了解遙感技術(shù)的歷史、發(fā)展現(xiàn)狀以及未來趨勢。

-組織學生參加學術(shù)報告和講座，提高他們對遙感技術(shù)實際應(yīng)用的認識，激發(fā)學習興趣。

-引導(dǎo)學生主動查找遙感影像數(shù)據(jù)集，通過實際操作學習遙感影像的解讀和處理方法。

-建議學生結(jié)合實際案例，運用所學知識解決實際問題，如參與學?；蛏鐓^(qū)的環(huán)境監(jiān)測、資源調(diào)查等活動。

-鼓勵學生進行小組合作，共同探討遙感技術(shù)在其他領(lǐng)域的應(yīng)用，如水利工程、災(zāi)害評估等，并撰寫研究報告。板書設(shè)計①重點知識點：

-遙感技術(shù)定義

-遙感技術(shù)原理

-遙感技術(shù)分類

-遙感技術(shù)應(yīng)用實例

②關(guān)鍵詞：

-地理信息系統(tǒng)（GIS）

-光學遙感

-微波遙感

-農(nóng)業(yè)監(jiān)測

-林業(yè)調(diào)查

-城市規(guī)劃

③核心句：

-"遙感技術(shù)是遠距離獲取地球表面信息的手段。"

-"遙感影像解讀是獲取信息的關(guān)鍵步驟。"

-"遙感技術(shù)在多領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用。"

板書設(shè)計示例：

```

遙感技術(shù)及其應(yīng)用

├──定義

│└──遠距離獲取地球表面信息

├──原理

│└──電磁波與地球表面相互作用

├──分類

│├──光學遙感

│└──微波遙感

└──應(yīng)用實例

├──農(nóng)業(yè)監(jiān)測

├──林業(yè)調(diào)查

└──城市規(guī)劃

```

板書設(shè)計要求簡潔明了，通過樹狀圖的形式展示知識結(jié)構(gòu)，突出重點，使學生能夠直觀地理解和記憶課程內(nèi)容。同時，通過使用不同的顏色和字體大小，增加板書的藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-填空題：根據(jù)課堂講解，完成以下填空題，鞏固遙感技術(shù)的基礎(chǔ)知識。

1.遙感技術(shù)是通過______獲取地球表面信息的技術(shù)。

2.遙感技術(shù)可分為______和______兩大類。

3.遙感技術(shù)在農(nóng)業(yè)、林業(yè)、城市規(guī)劃等領(lǐng)域的應(yīng)用包括______、______和______。

-選擇題：從以下選項中選擇正確答案，加深對遙感技術(shù)應(yīng)用的理解。

1.以下哪個不是遙感技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域？

A.農(nóng)業(yè)監(jiān)測

B.環(huán)境保護

C.醫(yī)療診斷

2.以下哪種遙感技術(shù)主要用于夜視？

A.光學遙感

B.微波遙感

C.紅外遙感

-分析題：結(jié)合課堂講解的案例，分析遙感技術(shù)在城市規(guī)劃中的應(yīng)用，并撰寫一篇短文。

-實踐題：利用網(wǎng)絡(luò)資源或?qū)W校提供的遙感影像數(shù)據(jù)，嘗試解讀遙感影像，識別至少三種不同的地物類型，并簡要說明識別依據(jù)。

2.作業(yè)反饋：

-批改作業(yè)時，關(guān)注學生的基礎(chǔ)知識掌握情況，如遙感技術(shù)的定義、分類等，確保學生能夠準確理解。

-對于分析題，著重檢查學生的思考過程和邏輯性，提供具體的改進建議，如如何更深入地分析遙感技術(shù)在城市規(guī)劃中的作用。

-實踐題的批改中，關(guān)注學生實際操作能力和對遙感影像的理解程度，針對學生在解讀過程中可能出現(xiàn)的誤區(qū)，給出指導(dǎo)性建議。

-反饋應(yīng)以鼓勵為主，肯定學生的努力和進步，同時指出需要改進的地方，提供個性化的學習建議。

-定期組織作業(yè)講評，讓學生了解自己的作業(yè)完成情況，同時促進學生之間的交流和學習。教學反思在本次教學過程中，我深刻體會到遙感技術(shù)這一章節(jié)的教學難點和重點。通過課堂講解、實例分析和作業(yè)布置，我發(fā)現(xiàn)學生在以下幾個方面存在一定的困難。

首先，學生對遙感技術(shù)的基本概念和原理掌握不夠扎實。在課堂提問和作業(yè)完成情況中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對遙感技術(shù)的定義、分類和應(yīng)用場景理解不夠深入。為了幫助學生更好地理解這些基礎(chǔ)知識，我計劃在下一節(jié)課中增加互動環(huán)節(jié)，讓學生通過小組討論、繪制思維導(dǎo)圖等形式，加深對遙感技術(shù)概念的理解。

其次，學生在遙感影像解讀方面的能力有待提高。在實踐題的完成過程中，我發(fā)現(xiàn)學生在識別地物類型時存在一定的難度。為了解決這個問題，我將在后續(xù)課程中增加遙感影像解讀的練習，引導(dǎo)學生掌握不同波段遙感影像的特點，學會運用專業(yè)知識分析影像。

此外，學生在分析遙感技術(shù)在具體應(yīng)用中的實際問題時，思考不夠深入。在作業(yè)反饋中，我發(fā)現(xiàn)學生在分析城市規(guī)劃案例時，往往只停留在表面現(xiàn)象，未能結(jié)合遙感技術(shù)原理和實際需求進行深入分析。針對這個問題，我計劃在下一節(jié)課中引入更多實際案例，引導(dǎo)學生從多角度、多層次進行思考。

在教學方法上，我注意到課堂講授過程中學生的參與度有待提高。為了激發(fā)學生的學習興趣，我將在后續(xù)課程中增加課堂互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習遙感技術(shù)。

同時，板書設(shè)計方面，我注意到本次課程的板書重點突出，但藝術(shù)性和趣味性還有待提高。在下一節(jié)課中，我將嘗試使用更多色彩和圖表，使板書更具吸引力，幫助學生更好地理解和記憶課程內(nèi)容。

在作業(yè)布置與反饋方面，我意識到作業(yè)量和難度需要適度調(diào)整，以適應(yīng)不同學生的學習需求。在后續(xù)教學中，我將根據(jù)學生的學習進度和能力，合理布置作業(yè)，并及時給予針對性的反饋，幫助學生提高。典型例題講解-題目：請簡要闡述遙感技術(shù)的定義及其在農(nóng)業(yè)監(jiān)測中的應(yīng)用。

-答案：遙感技術(shù)是利用各種傳感器從遠距離獲取地球表面信息的技術(shù)。在農(nóng)業(yè)監(jiān)測中，遙感技術(shù)可以用于作物類型識別、長勢監(jiān)測、病蟲害監(jiān)測等。

2.典型例題2：

-題目：請簡述光學遙感和微波遙感的工作原理及其在林業(yè)調(diào)查中的應(yīng)用。

-答案：光學遙感是通過分析地物對太陽光的反射特性來獲取信息，適用于白天和晴朗天氣下的遙感；微波遙感是通過分析地物對微波的散射和反射特性來獲取信息，適用于全天候和全天時下的遙感。在林業(yè)調(diào)查中，遙感技術(shù)可以用于森林資源調(diào)查、火災(zāi)監(jiān)測等。

3.典型例題3：

-題目：請舉例說明遙感技術(shù)在城市規(guī)劃中的應(yīng)用。

-答案：遙感技術(shù)在城市規(guī)劃中的應(yīng)用包括土地利用變化監(jiān)測、交通規(guī)劃、環(huán)境保護等。例如，通過分析不同時期的遙感影像，可以了解城市土地利用的變化趨勢，為城市規(guī)劃提供依據(jù)。

4.典型