關(guān)于端午節(jié)活動(dòng)方案三篇

關(guān)于端午節(jié)活動(dòng)方案三篇為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，往往需要預(yù)先制定好方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的端午節(jié)活動(dòng)方案3篇，希望能夠幫助到大家。端午節(jié)活動(dòng)方案篇1一、活動(dòng)背景：端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土，也是培養(yǎng)民族精神的有效途徑，因此圍繞“走進(jìn)端午”這個(gè)話題，設(shè)計(jì)了“端午說由來、端午話習(xí)俗、端午講故事、端午賽詩會(huì)、學(xué)生談感受”等板塊，讓學(xué)生在活動(dòng)中了解端午節(jié)的來歷、習(xí)俗等，感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵，親身體驗(yàn)我國傳統(tǒng)佳節(jié)的獨(dú)特魅力，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國熱情。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，同時(shí)鍛煉學(xué)生通過各種渠道（書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等）獲取信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。2、學(xué)習(xí)端午節(jié)文化，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。3、通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與動(dòng)手能力。三.活動(dòng)時(shí)間:XXXX四.活動(dòng)地點(diǎn)：XX教室五.活動(dòng)準(zhǔn)備：收集與端午節(jié)有關(guān)的資料、準(zhǔn)備材料。六.活動(dòng)過程。1、開場白班主任：又到一年粽飄香，你們是否對華夏傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)有所期待呢？農(nóng)歷五月初五，是我國傳統(tǒng)的端午節(jié)，又稱端陽節(jié)。端午節(jié)是我國二千多年的舊習(xí)俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄蘭而沐”的習(xí)俗。每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃酒等，今天，老師和大家在這里共度佳節(jié)。2、了解民族文化班主任：（1）你知道端午節(jié)是怎么來的嗎？關(guān)于端午節(jié)有哪些傳說？生：愛國詩人屈原因?yàn)閾?dān)憂國家興衰，憤而抱石頭投汨羅江自盡，而感動(dòng)天下百姓，百姓為怕魚兒吃掉屈原尸體。于是用竹葉包成肉粽投入江中，這就是端午吃粽子的由來。生：為了紀(jì)念愛國詩人屈原，居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚蝦吃掉，所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食（粽子），并且競相劃船（賽龍船）希望找到屈原的尸體。（2）在我們這兒過端午節(jié)有哪些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣呢？生：賽龍舟、吃粽子、佩香囊、撮五彩線、喝雄黃酒、懸艾葉菖蒲等（3）你打算怎樣度過今年的端午節(jié)呢？生：我打算和家人一起吃粽子來過今年的端午節(jié)?！?、游戲開始（一）吃粽子比賽班主任：我們先來猜個(gè)謎語：三角四楞長，珍珠肚里藏，要吃珍珠肉，解帶扒衣裳。（謎底：粽子）班主任：下面我們就來個(gè)吃粽子比賽，怎么樣？（班主任講規(guī)則）參賽者以四人為一組，蒙好雙眼，待主持人宣布“開始”后，各參賽選手在原地轉(zhuǎn)五圈，然后找到自己的粽子，以最快的速度解開包裝吃完粽子，當(dāng)完全咽下后舉手示意，由小組長檢查無誤后示意主持人宣布比賽結(jié)束。為完成游戲時(shí)間最短的`獲勝選手鼓掌。班主任：從大家剛才的表現(xiàn)，可以看到同學(xué)們已感受到了過節(jié)的快樂。（二）縫香包先由班主任講解縫香包的要領(lǐng)和針法，然后同桌兩人一組，班主任宣布“開始”后，再動(dòng)手，同桌可以互相幫助。時(shí)間為15分鐘。比賽結(jié)束后，由班干部推選出5個(gè)制作的精美的香包，制作人各自配戴自己的作品一塊合影留念。（三）撮五彩線還是同桌兩人合作，各自把自己準(zhǔn)備好的五彩線拿出來，待班主任喊“開始”，自己動(dòng)手開始撮，限時(shí)3分鐘。完了之后，把自己的成果戴到手上，舉手示意成功。（四）為了紀(jì)念我們的傳統(tǒng)佳節(jié)——端午節(jié)，我班的同學(xué)們都辦了手抄報(bào)，請各小組展示自己的手抄報(bào)，并評選出優(yōu)秀的手抄報(bào)。（分小組展示手抄報(bào)）七、反思與拓展這次活動(dòng)，通過師生討論交流、游戲活動(dòng)、展示作品，使學(xué)生在活動(dòng)中充分展示自己的勞動(dòng)成果與價(jià)值，了解了端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識與動(dòng)手能力?？戳四銈冏约翰邉澋闹黝}班會(huì)，不僅是同學(xué)們，包括老師自己都對端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”這段話來結(jié)束今天的主題班會(huì)，也希望同學(xué)們用這段話來勉勵(lì)自己，希望你們在繼承傳統(tǒng)的同時(shí)，不斷勉勵(lì)自己，不斷進(jìn)步！端午節(jié)活動(dòng)方案篇2一、活動(dòng)來源：端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng)，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感，豐富以下主要經(jīng)驗(yàn)：①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。②端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗?！拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。③端午節(jié)有賽龍舟的習(xí)俗。④端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。⑤端午節(jié)有許多傳說、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說等。二、中、大班年齡段節(jié)慶活動(dòng)目標(biāo)：(1)知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，如：吃粽子、掛艾草等;(2)知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人，激發(fā)愛國情感;(3)喜歡和大家一起共度端午節(jié)，積極參與端午節(jié)活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。三、中、大班節(jié)慶活動(dòng)實(shí)施概況1、屈原的故事(語言)2、童謠《拍手歌》(語言)3、觀看賽龍舟(社會(huì))四、節(jié)慶活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及資源利用1、班級中陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等;2、各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節(jié)活動(dòng)的全過程及在活動(dòng)過程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗(yàn)。中、大班可以以“我的調(diào)查”、“我的發(fā)現(xiàn)”等為標(biāo)題展示幼兒端午節(jié)活動(dòng)進(jìn)展情況，如：有關(guān)端午的問題以及對端午的傳說與習(xí)俗方面的調(diào)查資料等。3、區(qū)域中提供與主題相關(guān)的操作材料，如：①圖書角：提供有關(guān)端午節(jié)的圖書、圖片，供幼兒欣賞、閱讀;②體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲;③動(dòng)手區(qū)：中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng)，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。4、家長園地：介紹主題活動(dòng)中須請家長配合的內(nèi)容、主題活動(dòng)進(jìn)展情況等五、家園共育：1、請家長協(xié)助幼兒進(jìn)行相關(guān)資料的調(diào)查及收集，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn);2、可以請家長來園參加活動(dòng)，和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩、嘗嘗的快樂;六、中、大班主要教育活動(dòng)方案活動(dòng)一：屈原的故事(語言)活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。2、能認(rèn)真傾聽老師和同伴的講述，樂于在集體中交流自己對故事的理解和感受?；顒?dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)《屈原的故事》的圖片?；顒?dòng)過程：1、觀看圖片，傾聽《屈原的故事》，了解端午節(jié)的來歷。★指導(dǎo)語：你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎?2、理解故事內(nèi)容，激發(fā)對愛國詩人屈原的敬佩之情?！镏笇?dǎo)語：①人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)?為什么要紀(jì)念屈原呢?②人們是用哪些方法來紀(jì)念屈原的?③假如你是屈原，國君不接受勸告，你會(huì)怎么做?(教育幼兒珍惜生命，以積極的方式解決問題。)3、拓展交流：端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?活動(dòng)二：童謠《拍手歌》(語言)活動(dòng)目標(biāo)：1、理解、學(xué)習(xí)童謠，能結(jié)伴邊拍手邊朗誦童謠，對童謠活動(dòng)感興趣。2、遷移有關(guān)端午習(xí)俗的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，嘗試?yán)m(xù)編童謠，體驗(yàn)編編、說說、玩玩的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：與端午節(jié)習(xí)俗相關(guān)的圖片、實(shí)物。幼兒進(jìn)行過有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的調(diào)查?；顒?dòng)過程：1、欣賞童謠，理解主要內(nèi)容。(1)交流有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的經(jīng)驗(yàn)。★指導(dǎo)語：端午節(jié)，人們都會(huì)有些什么活動(dòng)?(2)欣賞童謠《拍手歌》，理解主要內(nèi)容?！镏笇?dǎo)語：①在這首童謠里，你聽到了什么?②你有什么聽不懂的地方?(根據(jù)幼兒的討論、交流情況，幫助幼兒理解“門插艾、香滿堂”等。2、學(xué)習(xí)童謠，了解拍手游戲的玩法。(1)嘗試?yán)收b童謠。(2)討論拍手游戲的玩法，激發(fā)朗誦興趣?！镏笇?dǎo)語：①這首童謠的名字叫什么?為什么叫《拍手歌》?②我們可以怎樣念這首童謠呢?(引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴邊對拍手邊朗誦童謠。)(3)兩兩結(jié)伴，邊拍手邊朗誦童謠。3、遷移端午經(jīng)驗(yàn)，嘗試?yán)m(xù)編童謠。(如：五月五，是端陽，香包帶，香滿堂;五月五，是端午，龍船下水人跳舞。)4、記錄并欣賞幼兒創(chuàng)編的童謠。端午節(jié)活動(dòng)方案篇3活動(dòng)時(shí)間：6月6日——6月11日活動(dòng)內(nèi)容、形式、時(shí)間、要求(一)、具體實(shí)施階段1、由教研部發(fā)表以“育傳統(tǒng)美德，揚(yáng)愛國之心”為主題的國旗下講話。2、各階段出好一期“育傳統(tǒng)美德，揚(yáng)愛國之心”專題宣傳海報(bào)（6月6號）3、全幼兒園范圍內(nèi)組織開展“端午節(jié)”民俗民風(fēng)知識講座(6月9日)，規(guī)劃方案《端午節(jié)主題活動(dòng)方案》。通過講座，讓每個(gè)老師、幼兒對端午節(jié)的習(xí)俗有進(jìn)一步的了解，同時(shí)動(dòng)員幼兒跟隨家長一起參加端午系列活動(dòng)活動(dòng)，另一方面也是對傳統(tǒng)節(jié)日美好體驗(yàn)，加強(qiáng)了親子間溝通、了解，以此和諧親子關(guān)系，也能更好的幫助延續(xù)傳統(tǒng)文明。4、全園童謠征集活動(dòng)。(每班5篇)5、“育傳統(tǒng)美德，揚(yáng)愛國之心”端午小報(bào)制作比賽。(每班3份)6、端午軟筆書法比賽。(二)、總結(jié)展示階段(6月11日)1、環(huán)境布置：童謠征集、裝飾、編號、懸掛、賽龍舟彩泥展、評選、選票2、小舞臺：紀(jì)念屈原以及經(jīng)典詩文朗誦會(huì).主持(師幼結(jié)合)音響節(jié)目單：1集體舞、2、《論語》3、《九月九日憶山東兄弟等》4、《弟子規(guī)》5、《弟子規(guī)》6、《端午組詩》7、詩朗誦8、表演舞3、端午傳統(tǒng)游戲活