九月楚雄永仁縣教師資格考試考試《小學(xué)教育學(xué)》達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷含答案

九月楚雄永仁縣教師資格考試考試《小學(xué)教育學(xué)》達(dá)標(biāo)檢測(cè)

卷含答案

一、單項(xiàng)選擇題(共30題，每題1分，每題的備選項(xiàng)中，只有一個(gè)最

正確或最符合題意。選對(duì)每題得一分，沒(méi)選或選錯(cuò)均不得分)。

1、構(gòu)成教育活動(dòng)的基本要素是()

A、教師、學(xué)生、教材

B、教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容

C、教育者受教育者、教育內(nèi)容

D、教育者、受教育者、教育環(huán)境

【參考答案】C

2、把實(shí)物、教具呈現(xiàn)給學(xué)生觀察，或通過(guò)示范性的實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明和印證要求

學(xué)生掌握知識(shí)的一種方法稱(chēng)()o

A、講授法

B、實(shí)驗(yàn)法

C、參觀法

D、演示法

【參考答案】D

【解析】：本題考查了演示法的含義，即把實(shí)物、教具呈現(xiàn)給學(xué)生觀察，或

通過(guò)示范性的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明和印證要求學(xué)生掌握知識(shí)的方法。

3、以實(shí)踐作業(yè)為主的興趣小組屬于()o

A、技術(shù)小組

B、學(xué)科小組

C、藝術(shù)小組

D、體育小組

【參考答案】A

【解析】：以實(shí)踐作業(yè)為主的興趣小組屬于技術(shù)小組。

4、蘇格拉底在教學(xué)中形成的“產(chǎn)婆術(shù)”屬于()o

A、直觀性原則

B、循序漸進(jìn)原則

C、啟發(fā)性原則

D、鞏固性原則

【參考答案】C

【解析】：蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”強(qiáng)調(diào)在教育過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué),

他的這一教學(xué)思想符合啟發(fā)性原則。

5、德育過(guò)程從本質(zhì)上說(shuō)是()統(tǒng)一的過(guò)程。

A、個(gè)體與環(huán)境

B、個(gè)體與社會(huì)

C、個(gè)體與教育

D、個(gè)體社會(huì)化與社會(huì)規(guī)范個(gè)體化

【參考答案】D

6、“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”反映了德育的()o

A、導(dǎo)向性原則

B、疏導(dǎo)原則

C、因材施教原則

D、教育影響的一致性原則

【參考答案】C

【解析】：因材施教原則是指進(jìn)行德育要從學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和品德發(fā)展的實(shí)

際出發(fā)，根據(jù)他們的年齡特征和個(gè)性差異進(jìn)行不同的教育，使每個(gè)學(xué)生的品德都

能得到最好的發(fā)展。

7、最早提出要使教育學(xué)成為科學(xué)，并把教育理論建立在倫理學(xué)和心理學(xué)基

礎(chǔ)之上的教育家是()0

A、盧梭

B、夸美紐斯

C、康德

D、赫爾巴特

【參考答案】D

【解析】：德國(guó)著名的教育家赫爾巴特的教育理論體系是建立在形而上學(xué)實(shí)

在論哲學(xué)、觀念心理學(xué)和五種道德倫理觀的基礎(chǔ)上的。

8、我國(guó)古代眾派學(xué)說(shuō)中，主派“棄圣絕智”、“棄七絕義”是()的主派。

A、儒家

B、墨家

C、道家

D、法家

【參考答案】C

9、主張教師應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展為目的，以“兒童中心主義”著稱(chēng)的美國(guó)教育

家是()O

A、杜威

B、加德納

C、布盧姆

D、布魯納

【參考答案】A

【解析】：美國(guó)進(jìn)步主義教育家杜威針對(duì)以赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育，提

出了教育無(wú)目的論的主張，強(qiáng)調(diào)實(shí)用主義教育，強(qiáng)調(diào)以?xún)和癁橹行摹?/p>

10、教學(xué)活動(dòng)中師生為完成特定的教學(xué)任務(wù)而組合起來(lái)進(jìn)行活動(dòng)的結(jié)構(gòu)稱(chēng)

()。

A、教學(xué)組織形式

B、教學(xué)模式

C、教學(xué)方法

D、教學(xué)策略

【參考答案】A

【解析】：見(jiàn)教學(xué)組織形式的定義。

11、在我國(guó)教育史上，最早把小學(xué)教育規(guī)定為義務(wù)教育的是()O

A、明朝

B、“中華民國(guó)”

C、中華人民共和國(guó)

D、清朝

【參考答案】D

【解析】：清政府頒布《奏定初等小學(xué)堂章程》，設(shè)定初等小學(xué)，并規(guī)定初

等小學(xué)教育為義務(wù)教育。

12、澳大利亞的教師在向?qū)W生講“雪花”這一事物時(shí)，采用觀看錄像帶并向

空中拋灑大量碎紙片以引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)下雪場(chǎng)景的方式，這種直觀的手段是。

A、實(shí)物直觀

B、模象直觀

C、言語(yǔ)直觀

D、虛擬直觀

【參考答案】B

【解析】：直觀教具可分為兩類(lèi)：一是實(shí)物直觀，包括各種實(shí)物、標(biāo)本、實(shí)

驗(yàn)等；二是模象直觀，包括各種圖片、圖表、模型、幻燈片、錄像帶、電視和電

影片等。

13、學(xué)生操行評(píng)定的主要負(fù)責(zé)人是()o

A、科任教師

B、班主任

C、級(jí)任導(dǎo)師

D、班委會(huì)

【參考答案】B

【解析】：班主任是學(xué)生操行評(píng)定的主要負(fù)責(zé)人。

14、衡量?jī)和J(rèn)識(shí)與修養(yǎng)水平高低的重要標(biāo)志是()o

A、認(rèn)知

B、情感

C、意志

D、行為

【參考答案】D

【解析】：行為是人的思想品德的一個(gè)重要外部表現(xiàn)，是衡量?jī)和J(rèn)識(shí)與修

養(yǎng)水平高低的重要標(biāo)志。

15、關(guān)于掌握知識(shí)和發(fā)展智力的相互關(guān)系，一般認(rèn)為智力發(fā)展是掌握知識(shí)的

條件，而掌握知識(shí)則是發(fā)展智力的()o

A、惟一選擇

B、內(nèi)容

C、途徑

D、基礎(chǔ)

【參考答案】D

【解析】：掌握知識(shí)是發(fā)展智力的基礎(chǔ)。學(xué)生認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展有賴(lài)于知識(shí)的

掌握。知識(shí)為智力發(fā)展提供了廣闊的領(lǐng)域，只有具備了某方面的知識(shí)，才有可能

從事某方面的思維活動(dòng)，同時(shí)知識(shí)中也包含有認(rèn)識(shí)方法的啟示。向?qū)W生介紹關(guān)于

歸納、演繹、解決問(wèn)題等思維方法的知識(shí)，就是把心智操作的方式教給學(xué)生。掌

握知識(shí)的過(guò)程必然要求學(xué)生積極進(jìn)行認(rèn)識(shí)、思考和判斷等心智活動(dòng)，只有在心智

操作的活動(dòng)中才能發(fā)展認(rèn)識(shí)能力。

16、現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別是()o

A、重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

B、促進(jìn)新舊知識(shí)聯(lián)系

C、促進(jìn)新知識(shí)長(zhǎng)期保存

D、促進(jìn)短時(shí)記憶

【參考答案】A

17、戰(zhàn)國(guó)后期出現(xiàn)的()是我國(guó)最早專(zhuān)門(mén)論述教育問(wèn)題的著作，系統(tǒng)闡述了

教育的作用和任務(wù)等，是罕見(jiàn)的世界教育思想遺產(chǎn)。

A、《論語(yǔ)》

B、《孟子》

C、《學(xué)記》

D、《春秋》

【參考答案】C

【解析】：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，《禮記》中的《學(xué)記》從正反兩方面總結(jié)了儒家的教

育理論和經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)地闡述了教育的作用和任務(wù)等，是罕見(jiàn)的世界教育思想遺產(chǎn)。

18、小學(xué)階段的教學(xué)應(yīng)側(cè)重的教學(xué)方法是()

A、講演法

B、探究的方法

C、直觀的方法

D、實(shí)習(xí)的方法

【參考答案】C

19、學(xué)校組織教育和教學(xué)工作的重要依據(jù)是()o

A、課程目標(biāo)

B、教學(xué)大綱

C、課程計(jì)劃

D、教科書(shū)

【參考答案】C

【解析】：學(xué)校組織教育和教學(xué)工作的重要依據(jù)是課程計(jì)劃。

20、兒童發(fā)展的最佳期為Oo

A、3歲

B、5歲

C、7歲

D、9歲

【參考答案】C

【解析】：兒童發(fā)展的最佳期為7歲。

21、小學(xué)教材的編寫(xiě)，在內(nèi)容上最重要的是要考慮()

A、形象性與興趣性

B、娛樂(lè)性與生活性

C、科學(xué)性與思想性

D、知識(shí)性與個(gè)性

【參考答案】C

22、教學(xué)是學(xué)校教育的()o

A、唯一工作

B、中心工作

C、必要工作

D、重要工作

【參考答案】B

【解析】：教學(xué)是學(xué)校教育的中心T作，而非唯一］二作。

23、教師通過(guò)口頭語(yǔ)言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)的方法是()

A、講授法

B、談話法

C、討論法

D、演示法

【參考答案】A

【解析】：教師通過(guò)口頭語(yǔ)言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)的方法稱(chēng)為講授法,

見(jiàn)學(xué)習(xí)精要。

24、《學(xué)記》指出：“時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)?！边@句話指的是()

A、既有正規(guī)學(xué)習(xí)，又有非工規(guī)學(xué)習(xí)

B、既有教師的教，又有學(xué)生的自學(xué)

C、既有正課學(xué)習(xí)，又有課外活動(dòng)

D、既有在教室學(xué)習(xí)，又有在居所學(xué)習(xí)

【參考答案】C

25、()會(huì)影響各級(jí)各類(lèi)學(xué)校在教育結(jié)構(gòu)中的比例。

A、人口的性別結(jié)構(gòu)

B、人口的年齡結(jié)構(gòu)

C、人口的文化結(jié)構(gòu)

D、人口的階級(jí)結(jié)構(gòu)

【參考答案】B

26、下述著作中反映柏拉圖的教育思想的是()o

A、《理想國(guó)》

B、《政治學(xué)》

C、《論演說(shuō)家的教育》

D、《民本主義與教育》

【參考答案】A

【解析】：柏拉圖在《理想國(guó)》中描述了思維的抽來(lái)源：象世界，提出了自

己的教育主張。

27、教育改革的核心是()改革。

A、內(nèi)容

B、課程

C、方法

D、途徑

【參考答案】B

【解析】：教育改革的核心是課程改革。

28、主張“棄圣絕智”、“棄仁絕義”是()的主張。

A、儒家

B、墨家

C、道家

D、老子

【參考答案】C

【解析】：道家是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要組成部分，主張“棄圣絕智”、

“棄仁絕義”。

29、由傳統(tǒng)教育向終身教育發(fā)展的一種新型教育制度是()o

A、基礎(chǔ)教育

B、職業(yè)技術(shù)教育

C、高等教育

D、成人教育

【參考答案】D

30、以開(kāi)闊學(xué)生的知識(shí)視野，發(fā)展學(xué)生各種不同的特殊能力，并遷移到其他

方面的學(xué)習(xí)課程稱(chēng)為()

A、研究型課程

B、基礎(chǔ)型課程

C、拓展型課程

D、實(shí)踐型課程

【參考答案】C

二、多項(xiàng)選擇題

1、下列課程屬于綜合課程的有()O

A、核心課程

B、融合課程

C、潛在課程

D、活動(dòng)課程

E、廣域課程

【參考答案】A,B,E

綜合課程是指打破傳統(tǒng)分科課程的知識(shí)領(lǐng)域，組合兩個(gè)或兩個(gè)以上的學(xué)科領(lǐng)

域構(gòu)成的課程。其主要包括核心課程、融合課程、廣域課程等。

2、教育活動(dòng)中要注意“三結(jié)合”，發(fā)揮教育合力，這“三結(jié)合”所指的三

種教育是()o

A、家庭教育

B、道德教育

C、班級(jí)教育

D、學(xué)校教育

E、社會(huì)教育

【參考答案】A,D,E

教育活動(dòng)中要注意“三結(jié)合”,即家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育相結(jié)合。

3、考試命題的質(zhì)量指標(biāo)主要有Oo

A、信度

B、效度

C、區(qū)分度

D、難度

【參考答案】A,B,C,D

測(cè)臉主要以筆試進(jìn)行，是考核、測(cè)定學(xué)生成績(jī)的基本方法。測(cè)驗(yàn)的質(zhì)量指標(biāo)

主要有效度、信度、難度與區(qū)分度。

4、課程的基本類(lèi)型有()o

A、學(xué)科課程

B、經(jīng)驗(yàn)課程

C、活動(dòng)課程

D、潛在課程

E、核心課程

【參考答案】A,C,D

課程的基本類(lèi)型有學(xué)科課程、活動(dòng)課程和潛在課程。

5、課外活動(dòng)的基本組織形式是()o

A.群眾性活動(dòng)

B.以人為核心

C.小組活動(dòng)

D.個(gè)人活動(dòng)

E.班級(jí)授課制

【參考答案】A,C,D

課外活動(dòng)按活動(dòng)的人數(shù)和規(guī)?？煞譃槿罕娦曰顒?dòng)、小組活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng)三類(lèi)。

6、教師勞動(dòng)的特點(diǎn)是()o

A、復(fù)雜性

B、創(chuàng)造性

C、示范性

D、長(zhǎng)期性

E、自私性

【參考答案】A,B,C,D

復(fù)雜性、創(chuàng)造性、示范性和長(zhǎng)期性是教師勞動(dòng)的特點(diǎn)。

7、小學(xué)德育過(guò)程的四個(gè)要素是()o

A、教育者

B、受教育者

C、德育內(nèi)容

D、德育方法

【參考答案】A,B,C,D

德育過(guò)程由教育者、受教育者、德育內(nèi)容和德育方法四個(gè)相互制約的要素構(gòu)

成O

8、第二次世界大戰(zhàn)以來(lái)出現(xiàn)的著名教育家及其論著有()o

A、布魯納的《教育過(guò)程》

B、杜威的《民主主義與教育》

C、布盧姆的《教育目標(biāo)分類(lèi)學(xué)》

D、盧梭的《愛(ài)彌爾》

E、贊科夫的《教學(xué)與發(fā)展》

【參考答案】A,C,E

9、孔子的主要教育主張包括()。

A、有教無(wú)類(lèi)

B、不憤不啟，不俳不發(fā)

C、教學(xué)相長(zhǎng)

D、兼愛(ài)非攻

E、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆

【參考答案】A,B,E

“教學(xué)相長(zhǎng)”是《學(xué)記》中的觀點(diǎn)，“兼愛(ài)非攻”是墨家的主張。

10、忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)是()

A、社會(huì)主義道德的基本原則

B、社會(huì)主義道德體系的靈魂

C、衡量教師個(gè)人行為和品質(zhì)的最高道德標(biāo)準(zhǔn)

D、不同社會(huì)教師職業(yè)道德相區(qū)別的根本標(biāo)志

E、

貫穿職業(yè)道德的一根紅線

【參考答案】C,D

三、填空題

1、智力的核心是能力。

【參考答案】思維

2、我國(guó)規(guī)定少年兒童合法權(quán)利的主要有關(guān)法律有《中華人民共和國(guó)（）》、

《中華人民共和國(guó)（）》、《中華人民共和國(guó)（）》。

【參考答案】憲法義務(wù)教育法未成年人保護(hù)法

3、是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)。

【參考答案】領(lǐng)會(huì)知識(shí)

4、班級(jí)授課制是把一定數(shù)量的學(xué)生按與_____編成同定的班級(jí)，集

體上課。

【參考答案】年齡知識(shí)程度

5、班主任了解學(xué)生一般可采取觀察法、（）、（）及（）等方法。

【參考答案】談話法書(shū)面材料和學(xué)生作品分析法調(diào)查訪問(wèn)法

6、是教育教學(xué)活動(dòng)取得成功的必要保證。

【參考答案】良好的師生關(guān)系

7、少年先鋒隊(duì)是中國(guó)共產(chǎn)黨委托共青團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的少年兒童的組織。

【參考答案】群眾

8、布盧姆認(rèn)為，完整的教育目標(biāo)分類(lèi)包括三個(gè)主要領(lǐng)域：一是

的；二是的；三是動(dòng)作技能的。

【參考答案】認(rèn)知情感

9、兒童的活動(dòng)主要是，和三種基本形式。

【參考答案】游戲?qū)W習(xí)勞動(dòng)

10、傳授知識(shí)是小學(xué)智育的主要任務(wù)，知識(shí)可分為陳述性知識(shí)和O

【參考答案】程序性知識(shí)

11、教育過(guò)程是教師和學(xué)生構(gòu)成的雙邊活動(dòng)的過(guò)程，必然形成并依賴(lài)于一定

的O

【參考答案】師生關(guān)系

12、20世紀(jì)以后的世界教育特征主要有：

⑴;

⑵教育的全民化;

(3)教育的民主化；

(4)教育的多元化；

(5)教育技術(shù)的現(xiàn)代化。

【參考答案】教育的終身化

13、一定社會(huì)培養(yǎng)人的總要求一般稱(chēng)為o

【參考答案】教育目的

14、教師通過(guò)口頭語(yǔ)言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)的方法是

【參考答案】講授法

15、根據(jù)一節(jié)課所要完成任務(wù)的多少，我們把課分為課和綜合課。

【參考答案】單一

16、客觀性測(cè)驗(yàn)是通過(guò)出一系列要求學(xué)生回答來(lái)測(cè)定他們的知

識(shí)與能力水平的測(cè)驗(yàn)。

【參考答案】客觀性試題

17、教學(xué)策略的類(lèi)型可分為內(nèi)容型、、方法型和綜合型四種。

【參考答案】形式型

18、《義務(wù)教育法》規(guī)定，我國(guó)義務(wù)教育實(shí)行在國(guó)務(wù)院的領(lǐng)導(dǎo)下，

“”的管理體制。

【參考答案】地方負(fù)責(zé)、分級(jí)管理

19、赫爾巴特認(rèn)為教學(xué)過(guò)程是新舊觀念的聯(lián)系和的過(guò)程。

【參考答案】系統(tǒng)化

20、_______是教育活動(dòng)的主要途徑，是學(xué)校的中心工作，由此決定了教師

的首要工作是教學(xué)，首要任務(wù)是教學(xué)任務(wù)。

【參考答案】教學(xué)

21、人的身心的不同方面有不同的發(fā)展期現(xiàn)象，所以心理學(xué)家提出了

_________概念。

【參考答案】發(fā)展關(guān)鍵期或最佳期

22、在教師的聘用上，我國(guó)目前實(shí)行的是o

【參考答案】教師資格制度

23、20世紀(jì)60年代，法國(guó)教育家提出了終身教育的理論。

【參考答案】保羅?朗格郎

24、發(fā)展個(gè)性是教育的理想，是教育的本質(zhì)和真諦。

【參考答案】進(jìn)行個(gè)體教育

25、能否遵循人的是教育工作能否達(dá)到預(yù)期目的的關(guān)鍵。

【參考答案】身心發(fā)展規(guī)律

26、教師職業(yè)是一種專(zhuān)門(mén)職業(yè)，教師是人員。

【參考答案】專(zhuān)業(yè)

27、我國(guó)現(xiàn)在的教育目的是：o

【參考答案】培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接

班人

28、按一定的教育目的、教學(xué)計(jì)劃和教育要求組織起來(lái)的學(xué)生群體是

,它是學(xué)校中開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)的最基本的基礎(chǔ)組織。

【參考答案】班集體

29、陶冶法是教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的,對(duì)學(xué)生的品德進(jìn)行培養(yǎng)，其

產(chǎn)生作用的方式的突出特點(diǎn)是O

【參考答案】情景潛移默化

30、我國(guó)現(xiàn)行的《憲法》是中華人民共和國(guó)成立后頒布的第____部憲法，

頒布于O

【參考答案】四1982年

四、概念題

1、簡(jiǎn)述1939年凱洛夫《教育學(xué)》的主要特點(diǎn)。

【參考答案】（1）重視智育在全面發(fā)展中的地位和作用。（2）肯定課堂教學(xué)是學(xué)

校工作的基本組織形式，強(qiáng)調(diào)教師在教育和教學(xué)中的主導(dǎo)作用。（3）系統(tǒng)論述了教

學(xué)原則與教學(xué)。

2、什么是教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展？其途徑有哪些？

【參考答案】教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展是教師個(gè)體通過(guò)不斷接受新知識(shí)和增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)能力,

逐步成為一個(gè)相對(duì)成熟的專(zhuān)業(yè)人員的發(fā)展過(guò)程。教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展是一種“動(dòng)態(tài)”發(fā)展

的過(guò)程，教師的態(tài)度、價(jià)值、信念、知識(shí)技能等方面不斷需要調(diào)整、修正、重新

審視,評(píng)估、接受挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展一般要經(jīng)歷四個(gè)階段：適應(yīng)階段、

成長(zhǎng)階段、成熟階段、專(zhuān)業(yè)化階段。

教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑有：(1)教師積極反思。(2)教師成為研究者。(3)學(xué)校

成為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基地。(4)建立促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的相關(guān)管理制度，包括建

立職業(yè)準(zhǔn)入制度、從業(yè)教師的基本管理制度等。

3、運(yùn)用討論法的基本要求是什么？

【參考答案】討論法是學(xué)生在教師指導(dǎo)下為解決某個(gè)問(wèn)題而進(jìn)行探討、辨明

是非真?zhèn)我垣@取知識(shí)的方法。運(yùn)用討論法的基本要求是：

(1)討論的問(wèn)題要有吸引力。

抓好問(wèn)題是討論的前提，同題要有吸引力，能激起他們的興趣，有討論、鉆

研的價(jià)值。

(2)要善于在討論中對(duì)學(xué)生啟發(fā)引導(dǎo)。

要啟發(fā)他們獨(dú)立思考，勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解，把大家的注意力集中到討論的

主題和爭(zhēng)論的焦點(diǎn)上，引導(dǎo)討論向縱深發(fā)展，研究關(guān)鍵問(wèn)題，以便使問(wèn)題得到解

決。教師不要暗示問(wèn)題的結(jié)論。

(3)做好討論小結(jié)。

討論結(jié)束前，教師要簡(jiǎn)要概括討論情況，使學(xué)生獲得正確盼觀點(diǎn)和系統(tǒng)的知

識(shí)，糾正錯(cuò)誤、片面或模糊的認(rèn)識(shí)。

4、如何理解小學(xué)教育的性質(zhì)和任務(wù)？

【參考答案】小學(xué)教育是在幼兒教育的，基礎(chǔ)上開(kāi)展的在層次上屬于初等教

育階段，在性質(zhì)上具有基礎(chǔ)性特點(diǎn)，為小學(xué)生未來(lái)的生活、學(xué)習(xí)、發(fā)展打好基礎(chǔ),

為中等教育輸送合格新生打好基礎(chǔ)，為提高全民族的整體素質(zhì)打好基礎(chǔ)。

5、選擇教學(xué)方法的基本依據(jù)是什么？

【參考答案】選擇與運(yùn)用教學(xué)方法的基本依據(jù)是：

(1)教學(xué)目的和任務(wù)的要求。

(2)課程性質(zhì)和教材特點(diǎn)。

(3)學(xué)生特點(diǎn)。

（4）教學(xué)時(shí)間、設(shè)備、條件，

（5）教師業(yè)務(wù)水平、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)及個(gè)性特點(diǎn)。

6、簡(jiǎn)述近代教育的變化特點(diǎn)。

【參考答案】①?lài)?guó)家加強(qiáng)了對(duì)教育的重視和干預(yù)，公立教育崛起；②初等義

務(wù)教育的普遍實(shí)施；③教育的世俗化；④重視教育立法，依法治教。

7、簡(jiǎn)述教學(xué)的一般任務(wù)。

【參考答案】（1）傳授系統(tǒng)的科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；（2）發(fā)展學(xué)生的智力、

體力和創(chuàng)造才能；（3）培養(yǎng)社會(huì)主義品德和審美情趣，奠定學(xué)生的科學(xué)世界觀基礎(chǔ);

⑷關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

8、簡(jiǎn)述小學(xué)教師所承擔(dān)的職責(zé)。

【參考答案】組織和培養(yǎng)班集體的方法有：

1）提出集體奮斗目標(biāo)。

2）選拔和培養(yǎng)班干部。

3）創(chuàng)設(shè)班內(nèi)良好的人際交往的環(huán)境。

4）形成班集體的正確輿論和良好班風(fēng)。

5）開(kāi)展經(jīng)常性的班級(jí)教育活動(dòng)，組織主題班會(huì)。

五、定義題

1、教育目的

【參考答案】教育目的是教育主體對(duì)于其所希望達(dá)成的結(jié)果的設(shè)定，具體說(shuō)

來(lái)就是教育活動(dòng)所要培養(yǎng)人才的總的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)格要求。由于教育目的要回答

的是教育要培養(yǎng)什么樣的人這樣一個(gè)根本問(wèn)題，所以教育目的是整個(gè)教育工作的

核心，也是教育活動(dòng)的依據(jù)和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)、出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

2、教學(xué)模式

【參考答案】教學(xué)模式：是在一定教學(xué)思想或教學(xué)理論指導(dǎo)下建立起來(lái)的較

為穩(wěn)定的教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)框架和活動(dòng)程序。

3、教育機(jī)智

【參考答案】教育機(jī)智：即靈活、機(jī)智的教育能力，它是指教師在教育活動(dòng)

中表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)新的、意外的情況正確而迅速作出判斷。并付諸行動(dòng)，以解決問(wèn)

題的能力，這是一個(gè)合格的教師不可缺少的能力素養(yǎng)，也是教師成熟、老練的標(biāo)

志，是教師在教育教學(xué)上取得成效的重要因素。

4、古代社會(huì)的教育

【參考答案】古代社會(huì)的教育是以使用青銅器(奴隸社會(huì))、鐵器(封建社會(huì))手

工工具為標(biāo)志的教育。人的發(fā)展從使用石器工具到使用金屬工具是一個(gè)大的飛躍。

古代文字產(chǎn)生，人的抽象思維得到發(fā)展，腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)分離，出現(xiàn)了古代

知識(shí)分子，也有了最初的科學(xué)藝術(shù)。社會(huì)從沒(méi)有私有制、沒(méi)有階級(jí)的原始形態(tài)，

進(jìn)入到古代階級(jí)社會(huì)，包括奴隸制和封建制。古代社會(huì)是自然經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位，

政治上是專(zhuān)制和人治、人身依附的社會(huì)。

5、遺傳

【參考答案】遺傳：是指從上代繼承下來(lái)的解剖生理上的特點(diǎn)，這些生理特

點(diǎn)也叫遺傳素質(zhì)。遺傳是個(gè)體發(fā)展的物質(zhì)前提。

六、論述題

1、學(xué)生既是教育的對(duì)象，又是學(xué)習(xí)的主體。請(qǐng)論述德育過(guò)程中如何貫徹

“尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合”這一原則？

【參考答案】①愛(ài)護(hù)、尊重和依賴(lài)學(xué)生。②教育者對(duì)學(xué)生提出的要求，要做

到合理正確、明確具體和嚴(yán)寬適度。③教育者對(duì)學(xué)生提出的要求，要認(rèn)真執(zhí)行，

督促學(xué)生切實(shí)做到。

2、作為班主任，如何培養(yǎng)和形成班集體？

【參考答案】班集體并非自發(fā)形成，須由班主任以及各方面教育者合作進(jìn)行

耐心組織和精心培養(yǎng)。

(1)確定班集體的發(fā)展目標(biāo)。目標(biāo)是集體發(fā)展的方向和動(dòng)力，一個(gè)班集體只

有具有共同的目標(biāo)，才能使班級(jí)成員在認(rèn)識(shí)上和行動(dòng)上保持統(tǒng)一，才能推動(dòng)班集

體的發(fā)展。為此，教師要精心設(shè)計(jì)班級(jí)發(fā)展的目標(biāo)。

(2)建立班集體的核心隊(duì)伍。一個(gè)良好的班集體都會(huì)有一批團(tuán)結(jié)在教師周?chē)?/p>

的積極分子，他們是帶動(dòng)全班同學(xué)實(shí)現(xiàn)集體發(fā)展目標(biāo)的核心。兇此，建立一支核

心隊(duì)伍是培養(yǎng)班集體的一項(xiàng)重要T作。

(3)建立班集體的正常秩序。班集體的正常秩序是維持和控制學(xué)生在校生活

的基本條件，是班主任開(kāi)展工作的重要保證。班集體的正常秩序包括必要的規(guī)章

制度、共同的生活準(zhǔn)則以及一定的活動(dòng)節(jié)律。

(4)組織形式多樣的教育活動(dòng)。班集體是在全班同學(xué)參加各種教育活動(dòng)中逐

步成長(zhǎng)起來(lái)的。而各種教育活動(dòng)又可使每個(gè)人都有機(jī)會(huì)為集體出力并顯示自己的

才能。設(shè)計(jì)并開(kāi)展班級(jí)教育活動(dòng)是班主任的經(jīng)常性T作之一。

(5)培養(yǎng)正確的輿淪和良好的班風(fēng)。班集體輿論是班集體?；钆c成員意愿的

反映。正確的班集體輿論是一種巨大的教育力量，對(duì)班集體每個(gè)成員都有約束、

感染、同化、激勵(lì)的作用，是形成、鞏同班集體和教育集體成員的