初中三年級上學期物理《電路故障判斷》教學課件

電路故障判斷人教版第十七章歐姆定律學習目標123知道電路故障是指因電路元件、電表連接錯誤或破壞，使電路出現的非正常現象。培養(yǎng)學生逆向思維能力，既能根據故障，判斷出電路狀態(tài)，又能根據不同的現象，準確找出原因。通過專題訓練，提高學生分析問題和解決問題的能力。重難點突破類型一根據電表指針異常判斷電路故障例1

(1)閉合開關前，若電流表未調零，在圖中畫出電流表指針可能偏轉的情況。

(2)若電壓表正負接線柱接反了，閉合開關，在圖中畫出電壓表指針可能偏轉的情況。

(3)正確連接后，滑動變阻器移到阻值最大位置，用開關試觸，若電壓表的量程選取太小，在左圖中畫出電壓表指針可能偏轉的情況；若電壓表的量程選取太大，在右圖中畫出電壓表指針可能偏轉的情況。

類型二根據電表示數判斷電路故障①識別電路；②判斷電表的測量對象；③根據電流表有無示數判斷故障類型(斷路或短路)；④根據電壓表有無示數判斷故障具體位置。方法指導例2小明在實驗室連接如圖所示實物電路進行實驗，在多次實驗的過程中小明遇到以下問題，請你幫他一起分析解決。(1)閉合開關，發(fā)現小燈泡不亮，電流表無示數，電壓表的示數接近電源電壓，其故障原因可能是__________________________________________________一題多設問小燈泡斷路(或小燈泡的燈絲斷路、小燈泡與底座接觸不良等)(2)閉合開關，小燈泡不亮，電流表有示數，電壓表無示數，產生這一現象的原因是_______________。(3)閉合開關，過了一段時間，燈突然變亮，電流表、電壓表示數均增大，則產生的故障可能是________________。(4)閉合開關，過了一段時間，燈突然熄滅，

電流表示數增大，電壓表示數幾乎為0，則產生的故障可能是____________。小燈泡短路滑動變阻器短路小燈泡短路(5)閉合開關，發(fā)現燈泡不亮，兩電表均無示數．為了檢查故障，在開關閉合狀態(tài)下，小明將一根檢測導線分別接在電流表、滑動變阻器兩端，結果接在滑動變阻器兩端時，電流表有示數，則肯定出現故障的元件是____________．(6)連接電路時，將電壓表、電流表位置互換，閉合開關，觀察到的現象是_____________________________________________________.滑動變阻器電流表的指針幾乎不動，電壓表的示數接近電源電壓例3如圖所示電路圖，閉合開關，電路正常工作．過一段時間，定值電阻Rx與滑動變阻器R可能發(fā)生下列故障，其他電路完好．請判斷電流表與電壓表的示數變化情況(選填“變大”或“變小”)，完成下表。故障電流表示數變化情況電壓表示數變化情況Rx完好、R短路

Rx完好、R斷路

Rx短路、R完好

Rx斷路、R完好

變大變小(無示數)變小(無示數)變大無示數變小(無示數)變大(接近電源電壓)變大(接近電源電壓)小結串聯電路故障檢測的一般方法：1.用電流表確定故障的類型：若電流表示數為0——斷路若電流表示數不為0——短